大学语文课件-第二讲
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第二次课专题一作为创作主体的艺术家一、艺术家二、艺术使艺术家的生命获得永恒三、艺术家和艺术作品的不可替代性四、艺术家是孤独的,但他可以在孤寂中创造一个世界专题二艺术家的创作动机――神秘的开端柏拉图《文艺对话集》(一)人类心理结构理论(二)人格系统理论专题三艺术家的创作储备――一个“有准备的头脑”一、观察能力二、感受能力专题四艺术家与体验一、经验与体验二、体验的保存(一)感知 1、感觉 2、知觉(二)表象 * * 读者世界作品作者《伊安篇――论诗的灵感》选读“让我写小说观简直是要我的命,但有的小说家确实可以条理清楚地把自己的小说观念写出来,我没有这方面的才能。
真要是逼我写小说创作谈也只好胡言乱语,说一些似是而非,模棱两可,我自己也不知道就里的话。
我曾经说过小说是‘胡扯蛋’,写小说也就是作家下蛋。
你要问一个在艺术家的感觉中,是哪些刺激物触动了他的心灵从而激发起他的创作愿望是无法通过实验的方法进行测定的。
艺术创作是个体化的精神劳动,其整个创作过程都具有自我封闭的特点。
这种内在的心灵活动只能被创造者所知觉和体验,不仅外人无法察觉,就是当事人本身也说不清楚,就像被一种神秘的力量向前牵引着。
正是因为这种创作中的神秘现象,于是历史上就出现了关于创作动机的种种猜测。
荷马在《伊利亚特》和《奥德塞》两大史诗开头呼唤诗神的启示。
为什么荷马在两大史诗的开头要让“缪斯”歌唱希腊和特洛伊十年战争中最后51天中发生的事,让“缪斯”告诉他“木马计”的设计者奥德塞在战后海上十年的历险和归家后夫妻团圆的故事?如何使个体生命获得永恒?如果给艺术家下一个定义的话,那么我们可以这样说:艺术家泛指一切用艺术符号创造或传达艺术经验的精神劳动者。
“我们可以断言,一个幸福的人从来不会去幻想,只有那些愿望难以满足的人才会去幻想。
”…… ……“幻想的动力是尚未满足的愿望,每一个幻想都是一个愿望的满足,都是对令人不满足的现实的补偿。
”――弗洛伊德“可能是一个画面,一个惊心动魄的细节,甚至是人脸上一次微妙的表情或者是非常漂亮的句子。