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小学四年级沪教版上学期语文期末知识点归纳复习易考题班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
主宰主管1．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，（_____）着，领导着大家。
2．公司现在群龙无首，急需有人出面（______）一切。
维持维护3．法律现在已经成了我们（____）自身利益、保护自己的一张盾牌。
4．一味地增加员工、扩充门面，而不改善编制，好景是（____）不了多久的。
坚定坚决5．黄继光（_____）对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”6．战士们请战的态度非常（______）。
2. 选词填空。
祈求请求1．古代的帝王们在天坛祭天，（________）能够风调雨顺。
2．我的再三（________），妈妈才答应带我去动物园玩。
疑惑迷惑3．当初我的确很（________），如今一切都真相大白了。
4．我们不要被事情的假象（________）了，要看清事情的本质。
3. 选择关联词填空。
不但……而且……虽然……但是……既……又……如果……就……即使……也……1.我（___）只考了六十一分，（___）我已尽了力。
2.（___）你尽了力，（___）的确没关系。
3.学写字（___）要观其形，（___）要悟其神，心神领会，才能写好。
4.（___）雨再大，路再滑，我们（___）要按时报到。
5.我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，（___）费水，（___）费电。
4. 选词填空柔和明亮1．月盘是那样（_______），月光是那样（_________）。
铺满洒满2．阿妈喜欢牵着我，在（_________）月光的小路上走着。
3．公园的小路上（__________）了鹅卵石。
运载搬运4．小蚂蚁正忙着往洞里（________）着食物呢！5．阿妈，白天你在溪水里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（______）许多新鲜的花瓣。
5. 选词填空。
霸气霸道1．他想和姚明一样，打出（_____）的球风。
定义判断测验的解题技巧一、定义判断测验的解题技巧（一）、定义判断测验的命题形式定义判断主要考查应试者运用标准进行判断的能力，是当初特别为法、检系统职业能力测验而开发的一种题型，在近年中央国家机关考试录用机关工作人员和国家公务员的行政职业能力测验(A 卷)中使用了这种题型。
在每一道定义判断题中，题干先给出一个概念的定义，然后再给出一组事件或行为的例子，要求应试考生根据题干中给出的定义，从备选项中选出一个最符合或最不符合该定义的典型事物或行为，题干给出的这个定义假设是正确的，不容臵疑的。
（二）、定义判断测验的解题方法与技巧做好定义判断题的关键在于紧扣题目中给出的定义，尤其是定义中那些含有重要内涵的关键词。
作为一个概念的定义，其一般都是相当严密的，对于事件发生的前提条件、成立的必要条件以及最终的落脚点即中心语都会给出明确的界定，应试者在看到—个定义时首先就应该标出这些关键词，然后再阅读下面给出的事例选项，一一对应看该事例是否符合定义中的规定。
如果能够区分开哪些符合哪些不符合则正确答案不难得到。
解答定义判断题时，应试者应从定义本身入手进行分析和判断，不要凭借自己已有的概念去衡量，特别是当试题的定义与自己头脑中的定义之间存在差异时，应以题目中的定义为准。
二、定义判断测验典型例题分析[例题1] 漏税：指纳税人并非故意未缴或者少缴税款的行为。
对漏税者税务机关应当令其限期照章补缴所漏税款；逾期未缴的，从漏税之日起，按日加收税款滞纳金。
根据上述定义，下列情况中属于漏税行为的是：A．杜×开了一家书店，税务部门规定对他的税款实行查帐征收。
当顾客不要求开发票时，他就不开发票；而当有大笔交易并且客户要求开发票时，他就将发票客户联撕下来，客户联与存根联分别填写，客户联上按实际数字填写，而存根联上则填写较小的数字B．某著名歌星在某城市举行了一场个人演唱会，票房收入高达40万元，根据演出协议，这位歌星拿到了票房收入的25%约10万元。
行测逻辑填空题目怎样搞定不经意间的解释关系？逻辑填空是行测考试题目中必考的题目，其中解释关系占比最大也最为重要。
但是对于考生而言有的时候却很难把握解释关系，因为有些题目中解释关系并没有明显的提示，需要大家凭借语意去查找，笔者专家结合例题进行讲解。
一、空前或空后句是对空缺处内容的具体说明，具体说明的内容为呼应点。
【例题】莫里哀曾说：“喜剧的责任，就是通过娱乐来纠正人的缺点。
”近年来的法国轻喜剧，尤其擅长_____，用淡淡的笑声拆解社会难题的九连环，具有较高的思想价值和现实意义。
填入划横线部分最恰当的一项是()。
A举重若轻B借古讽今C微言大义D振聋发聩【答案】A。
【笔者解析】举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。
借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺现实。
微言大义：微言：精当而含义深远的话;大义：本指经书的要义，后指大道理。
包含在精微语言里的深刻的道理。
振聋发聩：聩：天生耳聋，引申为不明事理。
声音很大，使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
题干空处说“用淡淡的笑声解决难题”意思为可用简单的方法解决大难题，故此举重若轻合适选A。
二、空缺处是某一对象的评价，文段中与此对象相关的内容即为呼应点。
【例题】领导赶鸭子上架的行为，这不是(强人所难)嘛!三、空后句对空缺处进行举例说明，例子为呼应点。
【例题】就明星出轨事件来说，李和PG1到底有木有问题,其实大家并不是(捕风捉影、画蛇添足)在中国有嘻哈的舞台上已经发现很多苗头。
【笔者解析】后文内容舞台上举例已经出现苗头有说明有依据故此“捕风捉影”。
四、空缺处为本句行为主体的行为，行为主体为呼应点——偏正短语，看主体。
【例题】当下，新媒体已然成为新闻(宣传、撰写)的主战场、意识形态斗争的第一线。
在舆论斗争上，军事新闻工作要深入把握新兴媒体发展规律。
【笔者解析】主体为新媒体，新媒体发出的行为特点及作用应该是宣传非撰写，故此选宣传。
实用文档．．．．中职语文基础模块（下）期末试卷总分姓名：班级：分）一、语文基础知识运用（12分，每题1.5）确的一项是（ 1.下列加点字的注音完全正nmòzhàqichéng（（遒脉（斥方）颤动（）挥）乘凉A脉ú）wcīnuóhān（郁郁））参差（蓊）袅B.酣睡（娜（蓊ngě）iézǎzhuìqiànxi））倩影（载歌载）皱缬（舞（）点C.缀（ùǎnddiànsèw踱着步）宛然（（D.惦着（）））羞涩（）（形准确无误的一项是各2.下列组词语，字意气风发索人事沧桑 A．广阔无垠不加思举世瞩目记忆犹新 B．激浊扬清怨天尤人怨自艾一股作气自 C．生灵涂炭博闻强识大笑轰霄云外堂有羽翼绿草如茵九．D广）句（接最恰当的一衔3.选出与下面的语句白，绿。
花形小随品种而不期同是二月初到四月初，早晚花荔枝枝荔。
一个种有完全花。
花耀眼分雌雄，仅极少数品色或淡黄色，不实总在一百以下，所，但结以有“荔枝十花一花序，生花可有二千朵一子”的谚语。
____________________。
A.荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。
B.荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。
C.荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。
实用文档．．．．。
说起人，却很少有D.广西和云南也产荔枝分））（1.5 4．下面句子中没有使用比喻手法的句子是（。
，山路如弓弦，故远近有了小小差异 A 溪流如弓背翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如B 。
水晶爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，C溪中彷佛也热闹了一些。
D 人又那么乖。
如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
）5.下列句子运用的修辞手法依次是（1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。
2019下半年初中语文教师资格证面试真题及答案题目：赫耳莫斯和雕像者答辩题目：1.你是如何确立本课的教学目标的?2.你认为应该如何去提高学生的阅读理解能力?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课人类文化源远流长，在灿烂的文学宝库中，有一种幽默诙谐的文题——寓言。
对于寓言，同学们并不陌生，同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四字成语：同学们熟悉的如“揠苗助长”“刻舟求剑”“守株待兔”等，外国寓言如“狼和小羊”“乌龟和兔子”“农夫和蛇”等)今天，我们来一起学习一则新的寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》。
【板书标题】(二)整体感知1.学生自由朗读课文，读准、读通课文。
学习寓言的相关知识。
明确：寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
大多篇幅简短，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物、其他事物。
伊索及《伊索寓言》：伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，世界上最著名的寓言家，被后人誉为“寓言之父”。
他与克雷洛夫(俄国)、拉?封丹(法国)和莱辛(德国)并称世界四大寓言家。
相传伊索原来是奴隶，后来获得自由，善于讲寓言故事，讽刺权贵，最终遭到杀害。
《伊索寓言》是后人托伊索之名收集整理的希腊寓言故事集。
2.学生示范朗读，其他同学认真听，从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。
3.全班齐读课文，读后复述寓言故事内容，并总结寓意。
(明确：课文最后一句话——这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
)(三)深入研读1.找出课文中表现赫耳墨斯爱慕虚荣的语句。
明确：赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
2.品味关键词语，理解赫耳墨斯爱慕虚荣的性格。
(1)圈点勾画出关键词语，一“笑”、两“想”、三“问”。
【板书：一“笑”、二“想”、三“问”】(2)组织讨论：①赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?明确：“虚荣的人，注视着自己的名字”，赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”，暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。
公务员考试意图判断题寓言故事类之新解：原因分析法华图教育刘柳豆近年来言语理解与表达中传统重点主旨概括题数量有所下降，意图判断题的题量相应大幅提高，尤其在过去的2013国考年中更是一举成为片段阅读中所占比例最大的题型。
意图判断题虽然和主旨概括题在部分技巧上有所交叉，但是又有自己的一些特点，导致考生在做题时会将两种题型相互混淆，不慎失分。
经过华图教育公务员考试研究中心分析开发，在意图判断题原有的解题技巧之上研发出一种新的解题方法：原因分析法。
下面详细介绍一下。
意图判断的解题技巧是将题目分为两大类三种小类型，两大类第一种情况为意在言内，就是作者的意图已经表现在字里行间，只需要按照主旨概括题的方法解题；另一种为意在深层，这种情况比较复杂，作者的意图是隐含在文段中的，需要我们在把握文段的基础之上再稍加引申，这时候又分为社会问题类和寓言故事类两种小类型。
社会问题类只要我们优选对策项就可以了，而寓言故事类以前更多的是要求考生自己全面分析文段再总结概括，解题方法比较抽象。
而原因分析法则给寓言故事类提供了一个实际可行的操作方法，下面我们以龟兔赛跑为例详细论述一下。
例：兔子嘲笑乌龟爬的慢，于是他们两个决定来一场跑步比赛，看看到底谁跑得快。
比赛开始后，乌龟拼命的爬，一刻都不停止，而兔子认为比赛太轻松了乌龟根本不是自己的对手，于是他决定打个盹后再比赛。
当兔子醒来继续比赛的时候，乌龟早已经一步一步的爬到了终点，兔子最终输掉了比赛。
可以看出这是一则寓言故事，故事一般分为起因，经过和结果三个部分，这则寓言的起因是兔子和乌龟比赛跑步，经过是兔子打盹半途睡觉，而乌龟坚持不懈继续比赛，结果是兔子输掉了比赛，而乌龟赢得了比赛。
分析最后结果产生的原因我们会发现兔子由于太轻敌，过于骄傲而输掉了比赛，乌龟虚心坚持取得了胜利，在分析结果的原因中实际上我们已经得到了一个道理或者启示：虚心使人进步，骄傲使人落后。
而作者也正是想通过寓言或者故事传达一个道理和启示，我们分析的道理正是题目的最终答案。
400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法2011～2012年高考论述类文本题汇编一、（2012•江苏卷）阅读下面的文章，完成15～17题。
（18分）笑的价值[英]伍尔芙有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。
因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。
一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。
然而，假如它放声大笑呢？假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。
笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。
幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。
喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。
笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着：我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。
一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。
要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。
财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。
孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。
可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。
这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。
我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。
正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。
小学五年级沪教版上册语文课外阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。
却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。
那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。
这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。
若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。
我还下去戏他一戏。
”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。
耳中鸣玉磬，眼里晃金星。
手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。
数珠掐在手，口诵南无经。
唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。
”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。
”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。
我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。
”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。
命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。
老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。
果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。
”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。
行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。
”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。
社区招聘行测试卷上你不知道的细节“陷阱”社区工作者行测的掌握是部分地区社区招聘的重点考察内容，因此掌握社区行测的知识技巧也是十分必要的，中公教育社区工作者考试网根据社区工作招聘行测特点，为大家整理了一下内容，供大家参考学习。
一、问法陷阱在做题时要熟知每个题型的问法，才能针对性的采取相应的解题方法。
细节题也一样，我们要了解它的问法，常见的有以下几种：1、“以下选项正确的是/不正确的是、以下选项与原文相符/不相符的是”，这种问法的选项涵盖范围最广，也是最常考的一种，如果问下列选项正确的是，那么正确选项有可能是原文原话，有可能是同义转述，有可能是合理推断。
2、“从文段可以推出/推断的是”，这种问法的选项一般是要推出的，可以是部分推，也可以是整篇推。
3、“从文段可以得出/结论是”，这种问法的选项一般是推出的，而且一般是整篇推。
所以，做题时一定要注意哦，看问的是哪种，再针对性的去做题。
二、选项设置陷阱看准了问题，接下来就是要对比选项了，选项的设错点是我们需要掌握的。
经常设错的点有：无中生有、混淆范围、偷换概念、强加因果、混淆条件、混淆时态、过度推断。
所以，做题时我们对这些敏感点要多加注意。
三、“陷阱”操练【例题】历史的发展，并不是刀断斧劈式的，而是一个有机体。
就像一个人，从少年到老年，他体内有一以贯之的东西，不是说到了一个阶段一切都要从头做起的。
比如孝敬、诚实、守信等这些基础性的道德，是可以超越意识形态而存在的，我称之为“人文基因”，它不仅有继承性，在某种程度上还会有所遗传。
对这段文字理解不正确的是：A.历史的发展像一个有机体，可以超越意识形态而进行B.所谓“人文基因”，主要指那些可以超越意识形态而存在的基础性道德C.孝敬、诚实、守信等道德可以继承，甚至可以遗传D.历史的发展，离不开“人文基因”这种一以贯之的东西中公解析：根据"对这段文字理解不正确的是“，首先确定该题考查的是细节判断题。
答案选A。
1．2011年2月，科技部和科学技术奖励工作办公室发布通告，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实的问题。
经国家科学技术奖励委员会审核同意，并经国务院批准，决定撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。
科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告，撤销西安交通大学原教授李某等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定，收回奖励证书，追回奖金。
这是中国首例因学术造假被撤销的国家科学技术进步奖获奖项目。
2006年以来，包括清华大学、同济大学、上海交通大学在内的一些高校接连身陷“造假门”事件，国内顶尖高等学府的学术风气遭遇信任危机。
清华大学医学院院长助理刘某，因在个人履历、学术成果材料中把他人论文作为自己的成绩，涉嫌学术造假，被撤销教授职务。
上海同济大学生命科学院院长杨某，因申报评奖材料中将他人论文列入自己成果清单，被免去同济大学生命科学院院长职务，6月，又被免除教授资格，终止聘用合同。
上海交通大学微电子学院院长陈某，因“汉芯”系列芯片造假骗取国家上亿元经费，被撤消学院院长职务，教授聘用合同也被解除。
据调查，陈某负责的汉芯团队所研制的成果，其实结构简单，并不能单独实现指纹识别和MP3播放等复杂演示功能。
韩国胚胎干细胞研究带头人黄禹锡发表在美国《科学》杂志上的论文被调查有涉嫌造假。
首尔大学决定撤销他的首尔大学教授职务。
韩国政府决定，取消黄禹锡“最高科学家”称号。
检察部门以诈骗、侵吞研究经费、非法买卖卵子等罪名向黄禹锡提出指控。
韩国最高人民法院判处黄禹锡有期徒刑一年6个月，缓期2年执行。
王某于上世纪90年代就获得了杰出青年基金，被公认为是最能不顾其它杂事只管埋头做科研的人，因为要做意义非常重大的课题，到青年基金三年期结束的时候，这位年轻的数学家没有发表一篇论文，他用这三年的全部精力做了一项非常杰出的研究，但当杰出青年基金三年期验收的时候，因为没有论文，很难通过。
最后，迫于验收的压力，他把本可以发表的长达100多页的关于他三年里所做的那项杰出研究的论文生生拆成了五篇来发表，就为了能凑够论文数量以通过验收。
有权威机构公布了一项调查，在接受调查的180位博士学位获得者中，60%的人承认他们曾经花钱在学术刊物上发表论文，相当比例的人承认曾抄袭过其他学者的成果。
2．某报记者小S，就最近几年我国学术浮躁问题，采访一位教育界评论家刘某，刘某说：“近几年来，我国学术浮躁事件曝光日益频繁。
民众对学术浮躁的质疑、举报和批评日益激烈。
刘某认为目前学术浮躁呈现多样化。
举例：“请人代抄是中国大专院校中帮忙的流行造假手段。
大专院校的领导老师们平时工作繁忙，自然要请人代劳。
老师教授请大学生代劳，成为各科专业教授老师使用廉价劳动力的潜规则。
大学生帮忙主管老师撰写学术论文的事件时有发生。
拼凑编辑造假也成为当今常用的造假手段。
一篇用拼凑编辑手段造假完成的文章或者着作表面看上去非常完整，也非常有条理，有数据案例，还有历史上名人名家的经典思想观点佐证，文笔文法基本上也没有大的错误。
可是仔细阅读研究就可以清楚发现：作者根本没有自己创新的思想观点，所有看上去比较重要的思想观点不是引用历史名人的，就是抄袭民间大众的。
刘某告诉记者小S，几年前一位回国的朋友揭露，曾经在中国畅销的欧美名家撰写的经营管理著作，绝大部分是中国内地的编辑出版机构杜撰造假的。
就连欧美名家的姓名，个人履历，所在机构名称等都是假的。
今年的全国政治协商会议上，记者听到委员们最多的发言就是：目前，科技界浮躁虚假之风大肆盛行，学术腐败、泡沫论文、虚假奖项等现象泛滥，许多科技工作者不能够脚踏实地地开展工作，浮躁虚假之风已经严重地侵蚀了整个科技界，更成为阻碍科技创新、建设创新型国家的最大绊脚石。
专家学者认为，近年来出现的学位论文抄袭事件，共同的原因是在平时培养中，老师对学生的指导很少，在审阅学生的论文时，导师放宽要求，甚至有的老师根本就没认真审阅。
现行制度下的中期答辩、论文盲审等，都很难真正避免论文质量不高、学术不端问题。
不改革制度想避免学术不端，是不可能完成的任务。
防治学生论文抄袭，导师负有义不容辞的责任。
导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生，承担“传道、授业、解惑”的责任；同时，也应加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。
某省人大代表医学院研究生处处长赵某分析，现在职称评定体制存在问题。
很多行业评聘都要论文，这就给造假“行业”存在提供了土壤。
政府应严厉打击学术造假背后的“造假产业”。
某省人大代表也是大学校长的胡某也表示，对学术造假，法律上很难界定，国内也曾有几例因学术造假告到法院的，但论文毕竟不是专利，怎么算造假不好说，也没对他人造成直接的危害，最终都不了了之。
业内人士指出，目前我国每年发表的科研论文越来越多，也而且越来越长。
学术著作也越来越多，越来越厚，但是原创性的科研成果却越来越少。
3．前不久，湖南岳阳市人民政府宣布，经过当地有关部门两个多月的奋战，成功破获一起涉及福建、湖南、浙江三省的瘦肉精生产、销售案件。
采访发现，与以往类似事件不同的是，这次竟从饲料中检测出以前从未出现过的苯乙醇胺A。
从浙江大学教授邹某处查获含苯乙醇胺A的饲料1500公斤，并对其实施刑事拘留。
如果说此前的瘦肉精等食品安全事件，抓抓利益熏心的销售商家源头，问责一下管理不严的监管部门，尚还算一种对食品安全的把控。
可此次冒头的新型瘦肉精事件背后，竟赫然站着个浙大教授的身影，这又让对科学怀着无比景仰之情的公众情何以堪？原来，这些严重损伤公共利益与公众生命安全的食品安全事件背后，竟还有所谓专家学者与之共谋的魅影。
这些“天才的发明”让人叩问，究竟是什么让学界人士堕落如斯？浙大教授究竟在这起瘦肉精事件中扮演着怎样的角色？仔细分析，不难想象。
就在几年前，就曾有报道揭示，绵延多年的“瘦肉精中毒”事件本可在源头上避免。
在西方早已发现瘦肉精的危害，并禁止使用时，国内一些学者却因为课题经费、职称、地位、技术转让费等利益诱惑，集体屏蔽瘦肉精负面信息，最终造成后期一系列瘦肉精中毒事件。
长期以来，科研人员与利益靠得太近，又缺少相关规范制约。
当学者将科研建立在贪婪的基础上，则公众安全必然被科技反噬；当科研成果缺乏监管，则“科学无禁区”就必然演变成“科学道德无禁区”。
科研精神最核心的理念理应是公共精神与社会责任。
倘若科学研究无视公共道德，藐视法律与科学伦理，则不仅会对社会造成可怕的伤害，更会让科学者个体陷入道德与法律的挞伐漩涡。
有鉴于此，浙大教授涉案瘦肉精事件，理应成为公众乃至学界反思科研道德与伦科学理的契机，不仅需建立详细的规范与细则规范科研，更要让食品监管深入科研领域，让科研走在合乎道德伦理与法律的路途上。
4．有学者指出，最近十几年，中国的大学教育取得了不小的进展，但普遍存在着急功近利的倾向。
高校扩招本来是为了通过普及高等教育来提高民族的竞争力，但片面追求规模和数量增长、急于求成的扩招是一种高等教育的“虚胖”，各高校的软硬件配套设施根本无法满足突然拥进校园的膨胀数倍的莘莘学子们的需要。
扩招使师资大量缺乏，高校不得不以降低招聘“门槛”来充实老师队伍。
一些大学教授把赚钱当作正业，而把教学和科研当作副业。
另外，学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准，教师如果在2－3年内没有发表文章或者申请到课题，便要被解聘或者降级。
这导致许多教师不潜心研究，而是抄袭他人论文予以发表；有的则在别人的研究成果中挂个名；有的则出钱请别人写文章在国内外报刊发表；有的靠胡拼乱凑，学术垃圾成批从这些人手中生产出来。
某报曾经对当今大学生的学习情况开展了一次专门的调查，在采访中记者发现，求职仿佛已经成为大学生的首要任务，而学业似乎沦为副业。
目前很多高校的专业课出勤率很低，而学生们对此早已就习以为常。
一位大四学生说：“我们可不是玩儿，好多人都是参加实习或是找工作去了，老师也都是支持的。
说实话，现在学费这么贵，上大学还不是为了找工作，这些专业课可以不上，找工作才最重要。
”在谈到毕业论文时，另一位大四学生告诉记者，自己正忙着面试、实习，刚“东拼西凑”了一篇开题报告，“论文到下学期再说吧，写论文不仅对找工作没有帮助，还要花费不少精力，我看不少学长一周就能搞定论文，这已经算认真的了。
”大学生小王告诉记者，对做学问、搞研究我一点没有需求感，考试嘛，“60分万岁”，平时自己拿谈恋爱来消磨时光。
5．“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
从1977年国家恢复高考至今，中国教育取得了历史性的进步，为改革开放、国家建设培养了大批建设者。
但放眼当下中国教育界，的确如钱所发的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！”由“钱学森之问”，以及建设世界一流大学的目标与当前高校教育质量日趋下降的矛盾，还有当前存在的学术造假等教育界乱象，我们不难看出，无法培养出创造性、发明型杰出人才已成为一大社会难题，制约着中国的发展。
吉林大学、山东大学等学校校长为给学术更大自由而主动退出学术委员会，教授治校、高校去行政化已在社会上引起了广泛讨论。
中国科技大学前校长，现任南方科技大学首任校长的教育家朱清时，在2009年接受凤凰网访谈时说：未来十年应该是中国教育改革的十年，去除行政化、让教授治校、恢复学术至上是中国大学的必由之路。
2010年6月张清杰任武汉理工大学校长，他在就职演讲中表示要营造学校“学术至上”的深厚氛围。
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，“探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。
”这也说明了从国家到学者对学术自由、教授治校的思索。
6．2004年中国科学院完成《我国科学道德与学风问题基本分析和建议》，对中国科学界许多违背科学道德规范，败坏学风的学术不端行为，道德失范及学风浮躁现象进行全面评估。
2007年1月16日，中国科协七届三次常委会审议通过《科技工作者科学道德规范（试行）》，第三章列述了各种“造假、抄袭、剽窃和其他违背科学与共同体惯例”的“学术不端行为”。
2010年10月31日，第十二届中国科协年会科学道德论坛在福州举行，中外专家学者就科技团体在科学道德规范建设中的引导作用，学术不端行为的源头治理，提升学术机构科学道德和诚信的办法等展开了讨论和交流。
7．2011年5月28日，温家宝总理在中国科协第八次全国代表大会上强调，解放思想、实事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，这是科学技术与生俱来的禀性，也是科学精神的实质。
