世界胡陆地和海洋第1课时(导学案)

《世界的海陆分布》导学案一、导学目标：1. 了解地球表面的海陆分布情况；2. 掌握地球上海洋和陆地的分布特点；3. 理解海陆分布对地球生态系统的影响。

二、导学内容：1. 地球表面的海陆分布；2. 海洋和陆地的分布特点；3. 海陆分布对地球生态系统的影响。

三、导学重点：1. 地球表面的海陆分布情况；2. 海陆分布对地球生态系统的影响。

四、导学步骤：第一步：导入问题1. 请同砚们思考一下，地球上的陆地和海洋分布情况是怎样的？2. 陆地和海洋的分布对地球有什么影响？第二步：进修地球表面的海陆分布1. 地球表面约70%是海洋，30%是陆地；2. 大洋主要有太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洲际洋和北冰洋；3. 陆地主要分布在欧亚大陆、非洲大陆、北美洲、南美洲、澳大利亚和南极洲。

第三步：探讨海洋和陆地的分布特点1. 海洋的分布特点：海水辽阔，深度不一，生物种类繁多；2. 陆地的分布特点：地形各异，气候差别大，植被丰富。

第四步：探讨海陆分布对地球生态系统的影响1. 海洋生态系统：海洋是地球上最大的生态系统，影响着举世的气候和生物多样性；2. 陆地生态系统：陆地上的植被和动物对地球气候和生态平衡有重要影响。

五、导学延伸：1. 请同砚们思考一下，海洋和陆地的分布对人类生活有什么影响？2. 你认为地球上的海陆分布会受到什么因素的影响？六、导学总结：通过本次导学，我们了解了地球的海陆分布情况，掌握了海洋和陆地的分布特点，理解了海陆分布对地球生态系统的影响。

希望同砚们能够关注地球的环境珍爱和生态平衡，为构建美好的地球故里贡献自己的力量。

《海洋和陆地》导学案一、导学目标：1. 了解海洋和陆地在地球上的重要性和作用；2. 掌握海洋和陆地的特点和区别；3. 理解海洋和陆地之间的互相影响和干系。

二、导学内容：1. 海洋和陆地的定义和特点；2. 海洋和陆地的作用和重要性；3. 海洋和陆地之间的互相影响。

三、导学过程：1. 导入：通过观看视频或图片，让学生感受海洋和陆地的壮丽和美丽，引起学生对海洋和陆地的兴趣。

2. 进修海洋和陆地的定义和特点：让学生分别描述海洋和陆地的特点，并比较它们之间的区别和联系。

3. 探讨海洋和陆地的作用和重要性：让学生思考海洋和陆地在地球上的作用和重要性，如海洋对调节气候、供给水源、提供食物等方面的作用，陆地对提供居住空间、种植农作物、建设城市等方面的重要性。

4. 分析海洋和陆地之间的互相影响：让学生探讨海洋和陆地之间的互相影响，如陆地上的降雨会影响海洋的盐度和温度，海洋的气候变化也会影响陆地的生态系统等。

5. 总结：让学生总结海洋和陆地在地球上的重要性和作用，并思考如何珍爱海洋和陆地资源，增进海洋和陆地的可持续发展。

四、教室练习：1. 请学生用自己的语言描述海洋和陆地的特点和区别；2. 让学生分组讨论海洋和陆地的作用和重要性，并向全班汇报讨论结果；3. 设计小组活动，让学生展示海洋和陆地之间的互相影响，并分享自己的观点和想法。

五、课后作业：1. 完成《海洋和陆地》相关知识的阅读和进修；2. 撰写一篇关于海洋和陆地的作用和重要性的短文；3. 收集有关海洋和陆地资源珍爱的资料，并撰写一份关于如何珍爱海洋和陆地资源的建议书。

六、拓展延伸：1. 组织学生参观海洋馆或地质博物馆，深入了解海洋和陆地的奥秘；2. 鼓励学生自主进修，探索海洋和陆地之间更多的联系和干系；3. 开展海洋和陆地资源珍爱的主题活动，提高学生的环保认识和责任感。

通过本次导学，学生将更深入地了解海洋和陆地在地球上的重要性和作用，培养他们的环保认识和责任感，增进海洋和陆地资源的可持续发展。

《世界地理》第三单元世界地理概况第一节世界陆地和海洋导学案第一课时七大洲，四大洋【预习案】（一）世界海陆分布读图，掌握陆地和海洋的比例分析海陆分布的特点：（二）七大洲1、概念：写出并掌握以下概念，举出面积最大的实例。

大陆：岛屿：群岛：半岛：2、大洲：（1）概念：大陆和它附近的岛屿合起来成为大洲（2）掌握各大洲的分界线（读图册，并在空白图上描绘）亚、欧—亚、非——南、北美——亚、北美——南美、南极——欧、非——3、大洲面积：（阅读，并记住排序）亚洲4400万km2（最大）非洲3000万km2北美洲2400万km2南美洲1800万km2南极洲1400万km2欧洲1000万km2大洋洲900万km2（最小）（三）四大洋1、概念：简写出并掌握以下概念，并读图册找出重要实例，填写在空白图上。

洋：海：边缘海内海海峡：（初步了解英吉利海峡、霍尔木兹海峡、土耳其海峡、莫桑比克海峡、白令海峡、麦哲伦海峡、德雷克海峡、台湾海峡、朝鲜海峡等连接的海洋及其地理位置。

）2、大洋特征比较：阅读并能区分出以下四大洋。

18000万km2,面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。

——9300万km2,呈“S”形，航运发达。

——7500万km2,热带海洋面积大，北部为季风洋流。

——1300万km2,面积最小、纬度最高、水温最低，地处北极圈内，有极昼、极夜和极光现象。

——3、大洋分界线：阅读并知道。

一般把南美洲南端的合恩角的67°W经线作为_____和太平洋的分界线；把通过非洲南端的厄加勒斯角的20°E经线作为_____和印度洋的分界线；把通过塔斯马尼亚岛（澳大利亚）146°E经线作为_______和印度洋的分界线。

【探究案】1、画大洲大洋分布略图2、总结以下内容，巩固空间概念。

六大陆地七大洲四大洋全部位于北半球全部位于南半球跨南北半球全部位于东半球全部位于西半球跨东西半球【练习案】（一）选择题（下列各小题的选项中，有一个是正确的，将正确选项前的字母填在题后的括号内）A 组（基础题）1、世界上海洋和陆地的比例是：（）A、各占二分之一B、三分之二是陆地C、三分陆地七分海洋D、四分之—是海洋2、世界最小的洲和最小的洋的组合是：（）A、大洋洲、北冰洋B、大洋洲、印度洋C、欧洲、印度洋D、南美洲、印度详3、下列大洲中，被三大洋包围的大洲：（）A、大洋洲B、南美洲C、非洲D、南极洲4、世界的陆地主要分布在：（）A、北半球、东半球B、北半球、西半球C、南半球、东半球D、南半球、西半球5、苏伊士运河是哪两个大洲的分界线；（）Ａ、亚洲与欧洲Ｂ、亚洲与非洲Ｃ、南、北美洲Ｄ、亚洲与大洋州B 组（深度题）读图，回答（1）～（3）题。

《海洋和陆地》导学案一、前言本导学案旨在帮助学生更好地理解海洋和陆地这两个地球上最主要的地理要素，以及它们之间的相互作用和影响。

通过本导学案的学习，学生可以深入了解海洋和陆地的特点、地理分布、资源利用以及环境保护等方面的知识，提升地理学科的学习兴趣和能力。

二、海洋和陆地的概念及特点1. 海洋的概念：海洋是地球表面被水覆盖的广阔区域，包括五大洋和许多海洋、海湾等，其占地球表面积的约70%。

2. 海洋的特点：海洋深广辽阔，其中蕴藏着丰富的生物资源和矿产资源，具有调节气候、吸收二氧化碳等重要功能。

3. 陆地的概念：陆地是地球表面未被水覆盖的部分，包括七大陆和许多岛屿等，其占地球表面积的约30%。

4. 陆地的特点：陆地上有着各种不同的地貌和气候带，适宜人类生活和农业发展，是人类生存和发展的主要场所。

三、海洋和陆地的地理分布1. 海洋的地理分布：五大洲的洋分别为太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋，它们分布在地球的不同区域。

2. 陆地的地理分布：七大洲为亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，它们分布在地球的不同大洲。

四、海洋和陆地的相互作用1. 海洋对陆地的影响：海洋对陆地的气候、水文循环和生物资源具有重要影响，例如海洋温暖暖流可以影响陆地气候。

2. 陆地对海洋的影响：陆地上的河流、湖泊和气候变化等都会影响海洋的水文循环和水资源质量。

五、海洋和陆地的资源利用1. 海洋资源利用：海洋资源包括渔业资源、石油资源、矿产资源等，其开发利用对国家经济和社会发展具有重要意义。

2. 陆地资源利用：陆地资源包括农业资源、水资源、森林资源等，其合理利用对维护生态平衡和可持续发展至关重要。

六、海洋和陆地的环境保护1. 海洋环境保护：海洋污染、海洋生物灭绝等问题日益严重，需要采取有效措施进行海洋环境保护。

2. 陆地环境保护：陆地退化、森林砍伐等问题影响了生态平衡，应加强对陆地环境的保护和恢复。

七、总结通过本导学案的学习，希望学生能够深入了解海洋和陆地的重要性、特点、地理分布、资源利用和环境保护等方面的知识，增强对地理学科的兴趣和理解。

区域地理----世界地理概况导学案第一课时世界的陆地和海洋【学习目标】1．世界海洋和陆地各占百分比；海陆分布大势。

2．洋、海、海峡的概念；四大洋的名称和分布；海底地形的组成部分及特点。

3．大陆、半岛、岛屿、大洲的概念；七大洲的名称和轮廓特征；大陆上的洲际界线和各大洲的地形特征；五种基本地形的典型代表和特点。

课前预习案一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占％，陆地占％。

海洋：___________洋、___________洋、___________洋、___________洋陆地：___________大陆、___________大陆、___________大陆、___________大陆、___________大陆分布特点：◆陆地主要集中在___________半球。

（注意南北半球中纬度地区海陆分布情况）◆各大陆的形状都是南宽北窄，略呈倒三角形。

◆某些大陆还南北对称，某些大陆的东部边缘被一连串花采状的岛屿群环绕，形成向东突出的岛弧。

二、世界陆地1.大陆、半岛、岛屿、大洲概念一般把面积广大的陆地叫做，陆地被海洋分成大大小小的许多块。

面积较小的陆地称为。

陆地伸进海洋的部分称为。

大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。

世界最大岛屿______________________世界最大群岛______________________世界最大半岛______________________ 2.七大洲及其分界线概念：大陆和它附近的岛屿地球上的陆地可以划分为七个大洲：_________________________________________。

（面积由大到小排列）亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在 半球北美洲、南美洲在 半球，南极洲跨 半球亚、欧—— 山脉、 河、 山脉、 海峡 亚、非—— 运河、 海、 海峡南、北美—— 运河亚、北美—— 海峡 南美、南极—— 海峡欧、非—— 海峡、 海非洲3000 北美洲2400 南美洲1800 南极洲1400欧洲1000 大洋洲900(单位：万平方千米) 3.陆地五种基本地形大洲高有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。

高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计偶尔会抱怨为什么自己没天赋，又或者因为别人能轻易做到自己做不到的事而不平衡。

从某种角度上来讲，这完全没办法。

现在的我倒觉得这样也好，世上或许有人能一步登天，但那人不是我。

自己一点一点抓住的东西，比什么都来得真实。

用时间换天份，用坚持换机遇，我走得很慢，但我绝不回头。

接下来是小编为大家整理的高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计，希望大家喜欢!高中地理世界的陆地和海洋教案教学设计一陆地和海洋教学目的1、了解世界的陆地和海洋的分布情况(即世界的大洲和大洋)。

2、读图了解各大洲的分界线。

3、进行知识的迁移---世界主要海峡的轮廓及其重要性。

4、了解陆地的五种地形及海底地形。

重点和难点各大洲的分界线;世界主要海峡的轮廓及其重要性。

七大洲的地形特点及其对气候的影响。

板块运动和世界的六大板块。

教学用具准备学生用书、高考图册、资料书等。

教学方法引导读图法、讲授法、讲练结合、学生自主学习等。

课时：5课时第一课时世界的陆地和海洋一、学生通过独学、对学完成导学案008基础知识梳理部分(15分钟)老师归纳总结：(一)世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71%大陆：亚欧(最大)、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大群岛：马来群岛-世界最大半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大(二)七大洲概念：大陆和它附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河亚、北美——白令海峡南美、南极——德雷克海峡欧、非——直布罗陀海峡、地中海大洲面积：亚洲4400 非洲3000 北美洲2400 南美洲1800南极洲1400 欧洲1000 大洋洲900(三)四大洋太平洋：面积最大(将近一半)、水温最高、水体最深、岛屿最多。

《海洋与陆地》导学案
导语：
《海洋与陆地》是一部关于地球上两大主要生态系统之间互相作用和影响的纪录片。

通过观看这部片子，我们将了解到海洋和陆地之间的干系，以及它们对我们生活和地球生态系统的重要性。

一、观看目标：
1. 了解海洋和陆地生态系统的基本特点和功能；
2. 掌握海洋和陆地之间互相作用的重要性；
3. 认识到珍爱海洋和陆地生态环境的紧迫性。

二、观看要点：
1. 海洋和陆地的生态系统概述；
2. 海洋和陆地之间的互相作用；
3. 海洋和陆地生态系统对人类的重要性。

三、观看任务：
1. 观看片子时要做好笔记，记录重点内容；
2. 在观看结束后，思考并回答以下问题：
- 海洋和陆地的生态系统有哪些不同的地方？
- 海洋和陆地之间是如何互相作用的？
- 为什么珍爱海洋和陆地生态环境至关重要？
四、拓展进修：
1. 查阅相关资料，了解海洋和陆地生态系统的更多信息；
2. 参与相关讨论或活动，提倡环保认识。

五、进修反思：
观看完《海洋与陆地》后，我们应该认识到珍爱地球生态环境的重要性，从自身做起，减少对环境的破坏，共同呵护我们共同的故里。

六、进修总结：
通过观看《海洋与陆地》，我们对海洋和陆地生态系统有了更深入的了解，也认识到了珍爱环境的紧迫性。

希望同砚们能够将这种环保认识内化为行动，共同为地球环境的可持续发展贡献自己的力量。

七、延伸进修：
1. 继续关注环保议题，积极参与环保活动；
2. 多了解地球生态系统，不息提升环保认识和行动。

让我们一起行动起来，珍爱我们的地球故里！愿我们的尽力能让地球更美好！。

《陆地与海洋》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《陆地与海洋》。

陆地和海洋是地球上两个非常重要的生态系统，它们之间互相联系、互相影响。

在我们的生活中，陆地和海洋扮演着非常重要的角色，我们应该了解它们之间的干系，共同珍爱我们的地球。

二、目标1. 了解陆地和海洋的基本特点和重要性。

2. 掌握陆地和海洋之间的互相影响干系。

3. 认识到珍爱陆地和海洋的重要性，提倡环保认识。

三、探究1. 陆地和海洋的区别- 陆地是指地球表面上的陆地部分，包括大陆、岛屿等；海洋是指地球表面上的海洋部分，包括各种海域和海洋生物。

- 陆地具有更多的植被和动物种类，而海洋中生物种类更加丰富。

- 陆地上的气候和环境相对稳定，而海洋受到海流、潮汐等因素影响较大。

2. 陆地和海洋之间的联系- 水循环：海洋中的水蒸发形成云层，降水后流向陆地，形成河流、湖泊等水系，最终流回海洋。

- 营养循环：陆地上的植物通过光合作用吸收二氧化碳，海洋中的浮游植物也起到同样作用，为陆地和海洋中的生物提供能量。

- 气候调节：海洋对气候的调节作用非常重要，它能够吸收和开释大量的热量，影响举世气候的稳定性。

3. 珍爱陆地和海洋的重要性- 陆地和海洋是地球上的重要生态系统，维持着地球生态平衡。

- 人类的生存和发展都依靠于陆地和海洋，我们应该共同尽力珍爱它们，避免环境污染和资源浪费。

四、总结通过今天的进修，我们了解了陆地和海洋的基本特点和联系，认识到了珍爱它们的重要性。

作为地球的居民，我们每个人都应该为珍爱环境贡献自己的力量，让我们共同尽力，共同守护我们美丽的地球故里。

五、作业1. 思考：你认为陆地和海洋之间还有哪些联系和影响？如何更好地珍爱陆地和海洋？2. 行动：制定一个环保计划，包括减少应用塑料、勤俭水资源等方面，为珍爱地球环境出一份力。

希望大家都能成为地球的守护者，共同呵护我们的故里！感谢大家的参与，下节课再见！。