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写作抓住细节（教案设计）教学目标：1.明确细节描写的内涵，通过研讨本单元课文归纳细节描写的方法。
（重点）2.在写作中学会运用细节描写，使人物形象更加鲜明。
（难点）3.注重生活细节，做一个热爱生活，注重细节的人。
课时：一节课教学过程一、导入。
今天的学习任务是教大家抓住生活中的细节并写好细节。
看大家有些紧张，我们来玩个小游戏放松一下，这个游戏叫——猜猜他是谁。
出示课件一问：大家能成功找到此人得益于什么？明确：细节描写、出示课件二：细节描写（齐读）二、如何发现生活中的细节并细致刻画呢，我们可以从以下几个方面入手。
1.细心观察生活，善于捕捉生活中的小细节。
（出示课件三）例如：萧红写鲁迅，她就敏锐地捕捉到鲁迅先生的生活细节。
学生寻读《回忆鲁迅先生》的细节。
例一：笑得连烟圈都拿不住了，常常笑得咳嗽起来。
写鲁迅先生的开朗。
例二：刚抓住帽子来往头上一扣，同时右腿就伸出去了。
写出了鲁迅先生的勇敢、果决。
点评：细微之处再现鲁迅的伟大思想和高尚人格。
睁开你的慧眼，细节无处不在，但是什么样的细节是好的细节呢？明确：真实、典型的细节。
出示课件四：选取真实、典型的细节。
例三：《老王》中的“老王”临死前拖着如僵尸一般的身体去见杨绛，很丑，但很真实，给人强烈的震撼。
问：选取了真实、典型的细节，如何写好呢？我们可以从六个角度去努力。
A．简笔自写细节。
（出示课件五）B．个性动作显细节。
（出示课件六）C．特色语言现细节。
（出示课件七）D．外貌特点刻细节。
（出示课件八）E．巧借道具写细节。
（出示课件九）F．妙用修辞绘细节。
（出示课件十）三、学会这六种法方法，精心刻画，可令人物生动传神，跃然纸上，接下来，让我们来实战演练一下。
1.巧妙拓展——首先运用你的合理想象扩展一句话，恰当地加入动作、表情、神态、语言、心理、修辞等将这句话的内容充实起来。
（出示课件十一）她骂他懦夫老师示范：她骂他道：“你真是一个懦夫。
”（添加语气）学生分别添加动作、神态、心理拓展充实。
抓住细节丰富内容【教学目的】1.明确细节描写的作用2.学习运用捕捉典型、精用动词、巧用修饰三种细节描写的方法。
3.养成观察和积累习惯，留心生活发现生活中的细节之美。
【教学难重点】1.调动学生的阅读经验，感受细节描写在作品中的作用2.学习并尝试运用捕捉典型、精用动词、巧用修饰三种细节描写的方法。
【教学方法】1.讲授法2.讨论法3.练习法【课时安排】1课时一、导入：“他把一个钱投到乞丐的手里。
”“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，叮叮当当地滚到乞丐脚边。
”二、感受细节描写：1.什么是细节描写2.成功的细节描写有什么作用（初一年以来你记得最牢的细节描写是什么？）三、比较品读，感悟方法如何进行细节描写？1.认真仔细地观察是基础游戏：图片找不同2.具体方法：方法一：抓住典型，突显个性比一比：两个片段差别在哪？（板书：抓住典型，突显个性）方法二：分解动作，慢镜头推进（1）修改文段，明确方法（板书：分解动作，慢镜头推进）（2）动手试一试：如何分解动作？①请一个会打篮球的同学尝试口头分解动作②小组合作完成：在语段中填入恰当的动词（3）升格挑战：练习：替换动词，让描写更加生动。
学生尝试修改，然后小组讨论交流教师示范：天哪，要迟到了。
我蹬开被子，翻下床来，披上衬衣，套上鞋子，几步蹿进浴室，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快钻出屋子。
方法三：巧用修饰，画其神韵巧用修饰也是达到典型化的重要手段。
（1）添加适当的修饰语（2）运用恰当的修辞手法（板书：巧用修饰，画其神韵）3.细节描写注意事项：并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。
好的细节描写必须是：1.真实的——符合现实生活实际2.有用的——为表现文章主题服务3.典型的——突出人物的个性特征四、亮点回顾如何细节描写更加生动传神呢？（1）细致观察感悟（2）选用典型细节（3）精心锤炼词语（4）巧妙进行修饰细节描写必须是为主题服务！五、实战演练：修改自己的习作，选择一、两处，加入细节描写，你的文章一定会更靓丽。
