2018年中考生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第6课时 生物圈中有哪些绿色植物课时作业

【⽣物练习】第三单元《⽣物圈中的绿⾊植物》第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀章⽣物圈中有哪些绿⾊植物第⼀节藻类、芬藓和蕨类植物※知识点⼀绿⾊植物的分类1．根据植物形态和⽣活环境的不同，将它们分为四个主要类群：、、和植物。

※知识点⼆藻类、苔藓和蔗类植物的形态结构特点和⽣活环境2.藻类植物(1)⽣活环境：藻类植物⼤都⽣活在中。

有的⽣活在中，如有的⽣活在中，如少数⽣活在陆地上的阴湿处。

(2)营养⽅式：藻类植物从⽔中吸收，进⾏。

(3)形态结构：没有的分化。

3.苔藓植物(1)⽣活环境：苔藓植物⼤多数⽣活在的陆地环境中。

(2)形态结构：⼀般具有和。

但茎中没有，叶中⽆，根⾮常简单，称为。

(3)作⽤：是监测程度的指⽰植物。

4.蕨类植物(1)⽣活环境：森林如⼭野的环境。

(2)⽣殖：蕨类植物叶⽚下表⾯的褐⾊隆起⾥含有⼤量的 (⼀种⽣殖细胞)。

(3)形态结构有了、、分化，有专门的组织。

5.藻类植物、苔藓植物和植物都靠繁殖后代，统称植物。

课堂演练1．下列植物中具有根、叶、茎的是 ( )A．海带 B．满江红 C．葫芦藓 D⽔绵2.⼤⽓中90％的氧⽓来⾃什么植物光合作⽤释放( )A.藻类植物B.蕨类植物C.裸⼦植物D.被⼦植物3.“春来江⽔绿如蓝”，是由于春天⽓温适宜，⽔中的绿⾊植物⼤量繁殖的结果，这类植物主要是( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种⼦植物4.蕨类植物和苔藓植物的主要区别是( )A.苔藓植物由孢⼦繁殖，⽽蕨类植物由种⼦繁殖B.苔藓植物⽣长在潮湿处，⽽蕨类植物⽣长在于燥处C.苔藓植物没有完善的输导组织，⽽蕨类植物有明显的根、茎、叶及输导组织D.苔藓植物是⾃养⽣物，⽽蕨类植物是异养⽣物5.藻类植物没有根、茎、叶，但属于植物，这是由于( )①藻类植物的细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体③营养⽅式是⾃养④都⽣活在⽔中A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤6.引起⾚潮的⽣物是 ( )A.⽔草B.苔藓植物C.浮游⽣物D.藻类植物7.某地修建了⼀座燃煤的⽕⼒发电⼚。

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．与被子植物植物相比，裸子植物特有的特征是（）A．受精作用离不开水B．种子没有果皮包被C．能进行光合作用D．根系发达【答案】B【解析】【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，裸子植物的种子是裸露的，思考答题。

【详解】绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。

被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。

可见B符合题意。

【点睛】裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。

2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。

【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。

故B符合题意。

【点睛】关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。

3．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。

在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。

教学设计：2024秋季七年级生物学上册第三单元生物圈中的绿色植物《第六章爱护植被、绿化祖国：爱护植被、绿化祖国》一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：了解植被的概念、类型及分布，认识绿化祖国的重要性。

2.过程与方法：通过调查、讨论等活动，培养合作学习的能力和环保意识。

3.情感态度与价值观：树立爱护植被、绿化祖国的观念，积极参与环保行动。

二、教学重点1.植被的概念、类型及分布。

2.绿化祖国的重要性及实际行动。

三、教学难点1.理解植被与生态环境的关系。

2.将爱护植被的观念转化为实际行动。

四、教学资源1.多媒体教学设备、植被类型及分布的图片或视频。

2.绿化祖国的案例资料、环保行动的宣传资料。

3.学习手册、调查表、小组讨论题卡。

五、教学方法1.调查法：引导学生调查身边的植被情况，了解植被类型及分布。

2.讨论法：组织学生围绕绿化祖国的重要性进行讨论，提出实际建议。

3.合作学习法：通过小组合作，共同完成学习任务，培养合作能力。

4.宣传资料分析法：引导学生分析绿化祖国的案例资料，提升环保意识。

六、教学过程1.导入新课1.展示一张美丽的自然风光图片，引导学生思考：这张图片中的绿色植物对我们有什么重要意义？2.引出新课主题：爱护植被、绿化祖国，探讨植被与我们的生活环境的关系。

2.新课教学1.植被的概念、类型及分布1.展示植被类型及分布的图片或视频，引导学生了解植被的概念和多样性。

2.通过提问和讨论，引导学生总结植被的类型（如森林、草原、荒漠等）及其分布特点。

3.结构图示：植被→ 概念→ 类型→ 分布2.绿化祖国的重要性1.分享绿化祖国的案例资料，引导学生分析绿化对改善生态环境、提高生活质量的积极作用。

2.组织学生围绕“为什么我们要绿化祖国”进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。

3.结构图示：绿化祖国→ 改善生态环境→ 提高生活质量3.将爱护植被的观念转化为实际行动1.引导学生思考：我们作为学生，能为爱护植被、绿化祖国做些什么？2.组织学生小组讨论，提出具体的环保行动建议，并准备在班级中分享。

生物圈中有哪些绿色植物篇一:生物圈中有哪些绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类.苔藓.蕨类植物一.藻类1.主要特征①有细胞和细胞的,结构简单,无..的分化;②全身都能从环境中吸收分和,细胞中有叶绿体,能进行光合作用．2.典型代表①淡水藻类:（单细胞藻类）.（多细胞藻类,呈绿色丝状）;②海洋藻类:.3.作用①的主要来源,其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%;②可做鱼类的饵料;③可供食用,如海带.紫菜;④可供药用,如从藻类中提取的褐藻胶.琼脂等．4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖．练习:下列植物类群中,没有真正根.茎.叶分化的是（）A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物二.苔藓1.主要特征①一般具有和,茎中无,叶中无,所以无组织;②没有真正的,只有短而细的．起固着作用,所以植株通常矮小;③叶只有一层细胞,含有叶绿体,能进行光合作用,也能吸收水分和无机盐;2.典型代表我国有苔藓植物28_多种,常见的苔藓植物有葫芦藓.墙藓.地钱等．3.作用①因叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度的指示植物;4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖．练习:假如你在森林中迷了路,怎样借助于苔藓植物分辨方向?（1）苔藓植物生活在（）的环境中．（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多?（）（背光面还是向光面）（3）树干长苔藓的多的一面朝（）（南或北）．好!现在你已经能确认方向了．三.蕨类1.主要特征①具有真正的..,具有组织,植株比较高大;②叶背面有许多孢子囊,孢子囊中有大量的;2.典型代表我国约有蕨类植物26_种,常见的有满江红（水生蕨类植物）.肾蕨.铁线蕨.贯众．3.作用①古代的蕨类植物形成;②满江红可做绿肥和饲料,贯众.卷柏等可供药用;4.生殖方式能够产生,靠繁殖后代,即生殖．练习:肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处,多浇水 B．放在向阳处,多浇水C．放在背阴处,少浇水 D．放在向阳处,少浇水第二节种子植物一.种子1.种子的结构成分:种皮由发育而来,具保护的功能．2.裸子植物种子外面没有．练习1:种子结构中（）是新植物的幼体．A．胚乳 B．子叶 C．胚 D．种皮例2:如图是菜豆种子的结构,请回答:（1）能贮藏营养的结构是[4]（）（2）图中③的名称是（）（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（）（4）图中①的名称是（）菜豆种子结构图: 玉米种子结构图:1.菜豆种子的结构包括和;2.玉米种子的结构包括.和．它们的胚都包括..和,不过菜豆种子的子叶片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶片,营养物质贮存在里．如图所示: 练习:根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题．（1）标号（）所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体．（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号（）所示部分发育而来．（3）大豆种子与玉米.水稻种子的结构相比,大豆种子中没有（）（4）大豆种子萌发时,④主要起（）作用．（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时,将大豆种子浸泡在水中,种子仍不能萌发,这是因为缺乏种子萌发所需要的（）二.种子植物1.种子植物:生物圈中的绿色植物,大多数是由种子萌发形成的,这些植物统称为植物．2.种子植物的分类:（1）种子植物根据外面有无果皮的保护分为植物和植物．（2）裸子植物外面没有的保护,如银杏.苏铁.侧柏;被子植物外面有的保护,如桃.大豆和水稻．毛白杨.玉米.小麦.水稻.牡丹.菊等．（3）被子植物根据种子子叶的数目又可分为植物和植物．练习:黄山是著名的旅游胜地,黄山松是一道绝世的风景,黄山松属于裸子植物,其不同于被子植物的特征是（） A．种子裸露,无果皮包被B．种子外果皮较薄C．受精过程脱离了水的限制D．体内有输导组织2:如图是花生的果实,据此可判断花生属于（） A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物篇二:生物圈中有哪些绿色植物周清>一.单项选择题（每题1分,共_分）( )1．下列植物中,属于种子植物的是A．大豆B．葫芦藓 C．肾蕨 D．水绵( )2．下列植物中属于裸子植物的是A．梨B．白菜 C．侧柏 D．刺槐( )3．下列食用部分属于果实的是A．松子B．马铃薯 C．萝卜 D．桃子( )4．种子的营养物质贮存在A．单子叶里B．胚乳里 C．子叶或胚乳中 D．种子的胚芽中( )5．在植物的种子中,连接胚芽和胚根的结构是A．子叶B．胚乳C．胚轴D．种皮( )6．下列关于裸子植物的叙述中,不正确的是A．种子裸露B．没有果实 C．种子外面有果皮包被 D．属于种子植物( )7．菜豆种子和玉米种子的胚是由哪些部分组成的?A．胚芽.胚乳.子叶.胚根 B．胚芽.胚轴.胚根.子叶C．胚芽.胚轴.胚根.胚乳 D．胚芽.胚轴.胚乳.子叶()8．藻类植物和蕨类植物的共同特征是A．都是多细胞生物体B．没有根.茎.叶的分化C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代( )9．下列有关被子植物的叙述中,错误的是A．果实由果皮和种子构成B．果皮可以保护种子免受外界环境的危害C．只有根.茎.叶的分化D．在地球上分布广泛,种类繁多( )_．被子植物的种子有果皮包被,而果皮存在的重要意义是A．萌发较快B．保护种子 C．贮存营养 D．有利于营养的吸收()_．四大植物类群中,在陆生植物中占绝对优势的类群是A．苔藓植物 B．种子植物 C．藻类植物 D．蕨类植物( )_．根据形态.结构和生活习性不同,植物可以分为哪四个类群?A．藻类植物.苔藓植物.蕨类植物.裸子植物B．B．苔藓植物.蕨类植物.裸子植物.被子植物C．蕨类植物.种子植物.裸子植物.被子植物D．藻类植物.苔藓植物.蕨类植物.种子植物()_．子叶的主要功能是A．保护胚B．吸收阳光C．储存供胚发育的营养物质 D．吸收和输送营养物质供胚发育( )_．下列植物中,由于没有真正的根,叶既能进行光合作用,又能吸收水分的是A．水绵 B．葫芦藓 C．蕨 D．小麦( )_．现在地球上最高等的植物类群是A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物()_．下列说法正确的是A．玉米种子的胚是由胚芽.胚轴.胚根和子叶四部分构成的B．将玉米浸软纵切后,在切面上滴加碘液,发现整个切面都变成蓝色C．子叶是菜豆种子的主要部分D．玉米种子的胚是由胚芽.胚轴.胚根和胚乳四部分构成的( )_．与苔藓植物相比较,蕨类植物更适于陆地生活,原因是A．有了真正的根.茎.叶,而且根.茎.叶里有输导组织 B．用孢子进行繁殖 C．没有根.茎.叶器官的分化 D．植株矮小,茎和叶里没有输导组织二.非选择题.(共33分)_．（8分）右图中甲.乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题.(1)图甲中[ ]________只起固定作用,图乙中[ ]___ _____除起固定作用外,,还能吸收水分和无机盐.(2)图乙中,具输导组织的结构有[ ]_______.[ ]______和[ ]________.(3)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是____________.(4)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做_______,因此它们都属于_________植物._．（_分）看图回答.(l)图中,甲和乙分别代表________和__________的种子结构（选填〝玉米〞或〝菜豆〞）.(2)图注①.②的区别是:图注②不仅含有__________,还包含有_________.(3)甲中③的名称是________,乙中与其功能相同的结构是_______.(4)菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是都有______,而且胚都由______._____._______._____组成;不同点是菜豆种子的子叶有______片,玉米种子的子叶有片,而且玉米种子的营养物质贮存在胚乳中,菜豆种子的营养物质主要贮存在中._．（_分）在学习了〝种子的结构〞这一部分内容后,爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双予叶植物都没有胚乳,而所有单子叶植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生.小麦.蓖麻.慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下:请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题.(1)种子的结构中都有_____和______,都由胚芽.胚根.胚轴和子叶组成了_________.(2)有些植物的种子有_____,有些植物的种子无______,有胚乳的种子子叶形态______,无胚乳的种子子叶形态________.(3)有些植物的种子有______片子叶,有些植物的种子有______片子叶,种子有无胚乳跟子叶的数目是____片还是____片无关.篇三:生物圈中有哪些绿色植物生物圈中有哪些绿色植物基本知识点一.藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根.茎.叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.二.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼类的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.三.藻类的经济意义:1.海带.紫菜等可以食用;2.从藻类植物中提取的碘.褐藻胶.琼脂等可以药用. 四.苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎.叶的分化,但茎很细小,叶又小而薄,如葫芦藓.墙藓;另一种没有茎.叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.五.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,主要靠茎和叶吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物矮小且不能脱离开水的环境. 六.苔藓植物生活在陆地上的潮湿环境中,植株之间的缝隙能够涵养水源.七.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.八.蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的叶,地下部分是地下茎和根.九.蕨类植物出现根.茎.叶等器官的分化,而且还有输导组织.机械组织,所以植株比较高大.十.蕨类植物的叶的背面有孢子囊,内有孢子,孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子落在温暖湿润的地方,就会萌发和生长.十一.蕨类植物的经济意义在于:1.有些可以食用;2.有些可供药用;3.有些可供观赏;4.有些可作为优良的绿肥和饲料;5.古代的蕨类植物的遗体经过漫长的岁月,变成了煤. 十二.种子的结构蚕豆种子:种皮.胚（胚芽.胚轴.胚根.两片子叶）.具有两片子叶的植物叫双子叶植物,叶脉多数为网状脉,例如:花生.黄豆.玉米种子:果皮.种皮.胚（胚芽.胚轴.胚根.一片子叶）.胚乳. 具有一片子叶的植物叫单子叶植物,叶脉多数为平行脉,例如:小麦.玉米.双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中,而单子叶植物种子的营养物质却储存在胚乳中. 十三.种子植物比苔藓植物.蕨类植物更适应陆地上生活,其中一个重要的原因是能产生种子. 十四.裸子植物和被子植物裸子植物:种子裸露无果皮包被,所以这类植物无果实.例如:松.衫.银杏.苏铁等. 被子植物:种子外面有果皮包被,所以这类植物有果实.例如:玉米.花生菊花等. 十五.被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族. 课堂练习1.藻类植物是一类低等植物,其原因的是（）A．主要生活在水中B．可进行光合作用 C．无根.茎.叶的分化D．植物体都很小 2.〝西湖春色归,春水绿于染〞〝日出江花红胜火,春来江水绿如蓝〞等诗句中湖水.江水泛起绿色,是因为（）A春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛,有些苔癣植物流到湖水.江水中 B春天降水增多,空气中含水量升高,因而出现发霉现象C春天气温升高,藻类植物大量繁殖,这些绿色的小生命漂浮在江水.湖水中D春天的天空格外明媚,岸边树木花草也长出了绿叶;江水.湖水格外绿3.某火力（燃煤）发电厂建厂几年后,原来电厂附近绿茸茸的苔藓植物不见了,主要原因是（） A. 被人移走了 B. 被电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死了 C. 被某些动物吃掉了D. 电厂使周围气温升高,苔藓植物不能生存4.苔藓植物假根的功能是（）A.吸收水分B.吸收有机物C.固着D.吸收无机盐 5.形成地层中煤矿的是（）A．远古时期的苔类 B．远古时期的藻类 C．远古时期的蕨类D．远古时期的被子植物 6.植物进化过程中,最初出现根.茎.叶的分化,且具有输导组织的植物是（） A苔藓植物B蕨类植物 C被子植物 D裸子植物7.下列哪项是藻类.苔藓.蕨类植物所具有的共同特征（） A．都是多细胞植物 B．都没有根.茎.叶器官的分化 C．大都生活在阴湿环境中D．都不产生种子8.没有根.茎.叶等器官分化,最低等的植物类群是（） A.苔藓植物B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物 9.与桃树相比,松树最主要的不同之处是（）A．果皮内有种子B．没有果皮,种子裸露在外面 C．终年常绿,永不落叶D．松果是有果皮包着种子的果实 _.松树上结的〝松果〞是松树的（） A.果实 B.种子 C.胚 D.胚乳_._45年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客们纷纷跳伞落在一荒无人迹的岛上.人们从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还,想想他们最可能吃的是下列的什么藻类（） A小球藻和衣藻 B衣藻和硅藻C水绵和衣藻D海带和紫菜_.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏,我们应该把这些植物放在什么地方?（） A.阳光下,经常浇水 B.阳光下,保持干燥 C.背阴处,经常浇水 D.背阴处,保持干燥 _.植物界中最高等.种类最多.分布最广.与人类关系最密切的植物类群是（） A.苔藓植物 B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物_.用烧杯装一些活水绵和清水,放到黑暗环境中,经较长一段时间后,你会发现这些水绵（） A.生长正常B.停止生长C.全部死亡 D.生长得更好 _.我们所吃的蔬菜,绝大多数来源于（）A.苔藓植物B.藻类植物C.裸子植物D.被子植物 _.我国的哪类植物资源占世界首位（）A.苔藓植物B.藻类植物C.裸子植物D.被子植物 _.孢子是一种（）A.种子B.结构简单的器官C.生殖细胞D.植物的幼体 _.下列生物中,属于藻类植物的是（） A.地钱B.海带C.小墙藓 D.蕨 _.生物圈中生产有机物的天然〝工厂〞是（） A.绿色植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.藻类植物 _.种子萌发时,首先突破种皮的是（） A 胚芽 B 胚根 C 胚轴 D 胚乳_.下列结构不是胚的组成部分的是（） A.胚芽 B.胚乳 C.胚根 D.子叶 _.菜豆种子与玉米种子相比,没有（） A 胚芽 B 胚乳 C 胚 D 子叶23. 大豆种子的营养物质主要贮藏于（） A.子叶 B.胚乳 C.胚轴D.胚芽24.我们平时喝的豆浆来自于种子的（） A 胚芽 B 胚乳 C 果皮 D 子叶25.炸油条要用到面粉和花生油,它们分别来自（） A．小麦的子叶花生的子叶 B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳 D．小麦的胚乳花生的胚乳 26.种子萌发时所需要的养料来自种子的（）A.胚芽和胚乳B.胚芽或胚根C.子叶或胚乳D.子叶和胚轴 27. 已剥壳去皮的一粒花生米,是花生的（） A.种子B.果实C.胚和子叶 D.胚 28.下列遇碘变蓝的物质是（）A 水B 蛋白质C 淀粉D 脂肪29.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（） A.胚乳B.子叶 C.胚芽D.胚30.种子的结构中,将来发育成新植物体幼体的是（） A 胚芽 B 胚乳C 胚D 子叶 31. 子叶的作用是（）A.发育成幼叶B.发育成茎和叶C.保护胚芽.胚轴和胚根D.储存养料.为胚转运营养物质 32. 种子萌发时需要的三种外部条件是（）A.水分温度空气B. 水分肥料空气C.温度阳光空气D.土壤水分温度33. 探究种子萌发的环境条件时,满足所有环境条件后,一些种子仍不能萌发,其原因在于（） A. 没有适量的水分 B.种子自身条件不具备 C. 没有适宜的温度 D. 没有充足的空气 34.从田间收回玉米后,农民会选择合适的地方保存玉米,保存玉米的有利环境是（） A. 干燥.低温B.潮湿.低温C.干燥.高温D.潮湿.低温35.在其它条件都相同的前提下,下列哪种外界条件对菜豆种子的萌发没有直接的影响（） A．光线的强弱 B．水分的多少 C．温度的高低 D．氧气的有无 36.木本植物的茎能逐年长粗,是因为茎的结构中具有（） A．树皮 B．木质部 C．韧皮部 D．形成层 37. 把大米种到地里,没有长出水稻,原因是（）A．土壤温度太低 B．土壤潮湿不够 C．种子的胚已破坏 D．阳光不够充分 38.早春播种后,常用塑料薄膜覆盖地面,能够促进种子提早出苗的原因是（） A．保湿.保温B．防止害虫危害 C．防止鸟类取食种子 D．种子萌发需要避光39.核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应,科学家设想在其中建立一个小球藻（一种藻类植物）空气净化器来解决这一问题,请分析回答下列问题:⑴这一设想的依据是什么?______________________________________________ ⑵空气净化器中需提供哪种重要原料?___________________________________ ⑶空气净化器必须提供什么重要的条件?________________________________ 40.小明同学利用星期天采集了以下植物的标本,请你帮他完成下列问题: ①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树⑴请将这六种常见的植物分为两类（每类至少包括两种植物）.一类是__________________________（填标号）;二类是_________________________（填标号）.分类的依据是______________________________________________________________. ⑵上述植物中没有根.茎.叶分化的是____________________（填标号）.⑶上述植物中产生种子,但没有果实的是___________________________（填标号）. ⑷上述植物中属于被子植物的是_______________________________（填标号）. ⑸上述植物中最早出现根的是___________________________________（填标号）. 41.从下面的描述中,猜猜它们是谁?⑴〝我们不用吃东西也能生活,我们长得很小,而且我们团结地生活在一起,你想见到我们就必须到阴暗潮湿而且没有严重污染的地方,所以人们说可以用我们来检测环境污染.〞请你猜猜它是_______________.⑵俄罗斯著名植物生理学家曾这样说:〝??它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.〞请你猜猜它是_____________.⑶空气中的95%的氧气由我们来提供,我们分布在占地球表面70%的水域环境中,我们结构简单,没有根.茎.叶的分化,诗人曾形容我们〝日出江花红胜火,春来江水绿如蓝〞.那么我们是___________________. 42.请根据植物学的相关知识,回答下列问题:⑴藻类植物.苔藓植物.蕨类植物与种子植物的主要区别是___________________________;⑵银杏与杏树的主要区别是_________________________________________.⑶蕨类植物的繁殖依靠___________,它属于一种__________细胞,位于叶片下表面的褐色隆起里面.43.右图中图甲和图乙分别代表葫芦藓和蕨的植株,据图回答.（1）图甲中_ __（填字母）只起固定作用,图乙中__ _（填字母）起固定作用外,还吸收水分和无机盐. （2）图甲中能吸收水分和无机盐的结构是 ,（填字母）能进行光合作用的主要结构是_ __.（填字母）（3）图乙中A.B.C中都有___组织和__ _组织,能运输_ __.__ _和___.而图甲中的A′.B′.C′中无此结构.（4）由此可见,_ __图中的植株长得比较高大. 44.看图回答（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同的是都有和,子没有.。

中考生物专项练习生物圈中有哪些绿色植物（含解析）一、单选题1.以下植物分别属于植物界中最低等和最高等的植物类群的是（）A.海带与苹果树B.地钱和花生C.满江红和桑树D.银杏与大豆2.有关植物与人类关系的叙述，错误的是（）A.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物 B.煤炭要紧是由古代的蕨类植物遗体逐步形成的C.人参属于被子植物，其肉质根为闻名强壮滋补药D.银杏属于裸子植物，其果实具有一定的药用价值3.下列有关苔藓植物的叙述中，错误的是（）A.利用孢子繁育后代B.能够进行光合作用 C.具有根、茎、叶等器官 D.比蕨类植物要低等4.美国转基因大豆油要紧来自大豆种子结构中的（）A.胚芽B.胚轴C.胚乳D.子叶5.同学们在秋游时发觉山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物D.被子植物6.将浸泡的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴液，被染成蓝色的部位是（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳7.玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。

发育成玉米胚芽的结构是（）A.受精卵B.受精极核C.子房D.珠被8.花生油和面粉分别从花生和小麦种子的哪部分加工而成的？A.子叶、胚乳 B.子叶、胚 C.胚乳、子叶 D.胚、子叶9.如图为菜豆种子的纵剖面结构模式图，①﹣⑤中，细胞不能连续分裂形成新个体组织及器官等结构的是（）A.①B.②C.③D.④10.地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。

关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是（）A.真菌和藻类的细胞都有叶绿体B.真菌和藻类的细胞都有细胞壁C.真菌和藻类是寄生关系D.真菌和藻类的营养方式差不多上异养11.“植株矮小，茎和叶内没有输导组织”描述的是下列哪种植物（）A.衣藻B.葫芦藓C.铁线蕨D.马尾松12.以下属于绿色开花植物的是（）A.水稻B.苏铁C.银杏D.红豆杉13.下列植物中属于藻类植物的是A.月季B.水绵C.肾蕨D.葫芦藓14.一个完整种子的胚包括（）A.种皮、子叶、胚芽、胚轴B.子叶、胚芽、胚轴、胚根C.子叶、胚乳、胚轴、胚芽D.种皮、胚乳、胚芽、胚轴二、填空题15.绿豆汤是盛夏消暑的好食品，结合所学的内容回答以下问题：（1）若要观看绿豆种子的结构，可取一粒浸软的种子，放在培养皿中，用镊子剥去种皮，出现在眼前的是________，它是幼小的生命体。

生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)一、选择题1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（）A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外D．光合作用为生物体生命活动提供动力【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。

供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

【详解】A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。

B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。

C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。

D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。

故选：C。

【点睛】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。

2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。

一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。

该实验不能得出的结论是（）A．光合作用释放氧气B．光合作用吸收二氧化碳C．绿光不利于进行光合作用D．光照不同，光合作用强弱不同【答案】B【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物教学目标知识目标：1.认识并说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2.运用观察的方法识别种子结构。

能力目标：1.学会观察的一般方法。

2.掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植物的识别之中。

情感目标：1.通过观察和研究种子的结构，形成热爱植物、热爱大自然的真情实感。

2.通过参与收集果实和种子的活动，体验与人交流与合作乐趣，形成相互合作，学习尊重别人的情感。

教学重点种子的结构。

教学难点识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教具准备：浸软的菜豆种子和玉米种子、刀片、放大镜、五种植物图片。

学生准备：各种种子，红色、蓝色、黑色水笔及铅笔各一支。

教学过程：第一课时教学活动复习导入教师活动前面我们学习了哪三类植物？他们还有一个共同特征：他们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把他们统称为孢子植物。

展示五幅图片(海带、苔藓、桫萝、油菜、南瓜)比如五幅图片中的哪几个？但是大多数植物并不是这样来繁殖的。

比如：（）他们又是靠什么生殖呢？能结种子，并且是由种子发育而成的植物通称为种子植物。

板书：第二节种子植物。

请同学们展示课后收集的不同的植物的种子。

他们虽然形状和大小各不相同，但结构是相似的。

学生活动思考回答。

藻类植物，苔癣植物，蕨类植物特点。

归纳种子植物定义，展示课后收集的种子，并介绍他们的名称。

新课种子的结构实验：观察种子的结构（提醒注意：观察种子结构的基本步骤是由表及里、先形态后结构、先宏观后微观。

）思考：1种皮有什么用？子叶有什么用？2种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？1、读实验步骤。

2、观察菜豆种子和玉米种子的内部结构。

3、根据你的观察绘制菜豆和玉米种子基本结构模式图。

3遇碘变蓝是淀粉的特性。

玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？4菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同之处和不同之处4、学生统一将胚芽涂成灰色、胚轴涂成黑色、胚根涂成红色、子叶涂成蓝色。

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生51、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。

2、种子萌发条件：（１）、具有完整的、有生命力的胚；（２）、①充足的水；②充足的空气；③适宜的温度。

3、种子包括种皮和胚。

胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。

4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。

5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。

根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。

P686、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

7、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。

8、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。

9、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。

10、氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。

植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。

11、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。

（实验28页第2题）12、木本植物茎：（１）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（２）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。

13、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。

14、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。