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最新人教版小学四年级下册美术第13课《吹塑纸版画》教案13、吹塑纸版画课时：1课时教学目的:1、让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。
2、让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。
教学重难点：吹塑纸版画的制作过程。
制版和上色教具学具：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔，静物。
水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，小铁夹，铅笔或硬笔，以及圆珠笔。
教学过程：一、出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？板书：吹塑纸版画二、简介版画：版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画，刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，版画主要分黑白两色和彩色的。
三、引入吹塑纸版画的印制方法：（一）水粉颜料印制的，称水粉印吹塑纸版画（板）（二）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画（板）四、吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（一）自画（二）自刻（三）自印(板)五、画前提示：不论是油墨印还是水粉印都应选用细腻单层塑料纸板为好，新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版子上涂色时会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3人为一组制作，两个人制版，另一个人在水粉纸上涂底色（一般以黑色为好）。
教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点。
3、印制过程：A、固定一端。
B、涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。
C、涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。
（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果。
人教版小学四年级美术下册《吹塑纸版画》精品教案《吹塑纸版画》精品教案一、教材分析本课教材是人教版四年级下册第13课，属于“造型·表现”学习领域。
《美术课程标准》中的相关要求是“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
”《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。
对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为学生继续学习版画打下基础。
教学活动的重点应放在吹纸版画制版方法和水粉印制方法的研究上。
通过既动手又动脑的制作过程引起学生浓厚的兴趣，进而得到美的享受和成功的喜悦，努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
二、教学目标1.让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
2.通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。
3.培养学生的想象力和创造力。
三、教学重、难点1.教学重点：让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。
2.教学难点：学生如何在吹塑纸上刻画。
四、教学过程（一）导入1.导入师：同学们好，我们平时接触了很多绘画用纸，如素描纸、水粉纸、宣纸等等，你知道这是什么纸吗？这是吹塑纸，它能用来印画。
老师这里有几幅作品，这几幅画与我们平时的画有些不同，你知道这是什么画吗？【出示图片】小结：这些漂亮的作品不是画出来的，而是在吹塑纸上运用技法刻制，再用水粉颜料拓印出来的，是版画中的“吹塑纸版画”。
2.出示课题今天我们就一起来学习表现力丰富、效果独特的吹塑纸版画！板书课题：《吹塑纸版画》。
（二）新授1.版画相关知识师：吹塑纸版画是版画的一种，在了解吹塑纸版画之前，我们先来了解什么是版画？①介绍版画定义：版画是绘画形式的一种。
是通过制版和印刷来完成，用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上的平面作品。
《小学吹塑版画教案》第一篇：《小学吹塑版画教案》吹塑版画教学目标：1、学习吹塑纸版画的表现方法，了解吹塑版画的艺术特色。
2、学会印制吹塑纸版画。
3、通过学习，提高学生的抽象思维能力、形象概括能力、色彩配置能力，养成耐心细致、有计划的学习方法。
教学重点：吹塑纸版画的制作方法。
教学难点：吹塑纸版画的艺术处理。
教法：讲授法、演示法、练习法。
学法：指导学生亲自动手制作吹塑版画，让学生掌握吹塑纸版画的制作方法。
教具：吹塑纸、绘画纸、黑色印纸、复写纸、圆珠笔、铅笔、水粉笔、水粉颜料、拓印工具、夹子。
教学过程：一、组织教学：检查学生工具准备情况。
二、复习旧知识：1、吹塑纸版画的特点：吹塑纸版画是以吹塑纸作为底版材料，在吹塑纸面上以刻、划、剪、撕、镂等方法制作版面，然后拓印而成的版画。
其特点是，制作方便，印出的线条流畅，画面肌理丰富。
2、说明本节课的任务是制版和拓印。
板书课题：吹塑纸版画三、新授课板书：制作步骤（教师演示）1、过稿：用圆珠笔或铅笔把事先画好的底稿拓印在吹塑纸上。
2、刻版：刻线法：用铅笔削尖后磨成圆头或圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板。
其印制的效果酷似阴刻版画。
撕刻法：用双层吹塑做底版，把画稿复印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。
结合刻线法会使形象内部更丰富。
用油墨印制后的作品会带来如同木版画般的意韵。
3、拓印：粉印法：底版用肥皂去油或在颜色里加点洗衣粉或洁净液，以增加水粉色的附着力。
把制好的底版和准备好的黑色印纸用夹子固定一侧，然后用画笔沾水粉色在版式上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用小瓶在纸背上轻轻滚动，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。
但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。
全部印完后，要调整大的色彩关系，最后揭下印纸。
油印法：在制好的版面上用胶磙滚上油墨，蒙上白纸，用棕托压印（或用磨托磨印），揭开白纸，白纸上即印出了一张版画。
【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word教案（推荐阅读）第一篇：【精品】人教版小学美术四下《第13课吹塑纸版画》word 教案第13课吹塑纸版画课型：造型·表现课时：1课时教学目标：知识:了解吹塑纸版画的特点，探究吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画的制作过程。
能力:在学习制作版画的过程中，培养学生的创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力。
情感:欣赏吹塑纸版画独特的美感，体会造型表现活动的乐趣。
教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。
难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。
（水分的干湿程度、打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择）教具准备：吹塑纸、各色卡纸、水粉色、毛笔、水瓶、调色盘、夹子。
学具准备：吹塑纸版画成品、底版、电脑课件及上述物品。
教学教程：一、组织教学：检查学具准备情况语言引导学生做好上课准备二、讲授新课：1、出示吹塑纸版画作品。
问：这幅画与你平时见到的画和平时画的画有什么不同？这样的画我们称之为“版画” 板书：版画2、出示底版与作品对照问：仔细观察，为什么用这个底版就可以印出好看的图画？（以组为单位发放制好的吹塑纸版画的底版供学生探究）3、演示印制方法：并揭示课题：这种用吹塑制做底版制成的版画叫“吹塑纸版画”板书：吹塑纸4、探究制版方法：怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的印痕呢？请你来试一试。
说说你都使用了什么工具和方法？根据学生汇报总结工具种类及使用技巧——铅笔、铁钉、尺子、牙签、指甲等物品均能在吹塑纸上留下清晰的刻痕。
但要注意：使用力度要合适，刻的速度要慢。
4、尝试制作一张底版要求：选择你喜欢的内容(简单些，不要太复杂)直接在吹塑纸上刻版。
教师巡视辅导。
5、播放课件，学习印制方法：播放课件讲解吹塑纸版画的整个制作方法及应注意的问题Ａ、版与印纸要用夹子固定Ｂ、水粉色调配时水分要少Ｃ、要分色印刷Ｄ、要在水粉色干之前印Ｅ、印好以后立即分开三、制作实践进一步探究并实践印制方法四、作业展评：提高审美能力和语言表达能力，借鉴学习他人经验，进一步锻炼自主学习的能力，五、小结。
人教版四年级美术下册《第13课吹塑纸版画》教学设计一. 教材分析《第13课吹塑纸版画》是人教版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧，通过实践活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括吹塑纸版画的制作流程、方法以及创作技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在吹塑纸版画方面的知识较为匮乏，需要通过本课的学习，让学生掌握吹塑纸版画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.创新思维的培养。
五. 教学方法1.讲授法：讲解吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生欣赏和分析。
3.实践法：让学生动手制作，提高学生的操作能力。
4.小组合作法：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、颜料、画笔、剪刀等制作材料。
2.收集相关的优秀吹塑纸版画作品。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们听说过吹塑纸版画吗？吹塑纸版画是什么样子呢？通过提问激发学生的兴趣，引出本课课题。
2.呈现（10分钟）教师展示收集到的优秀吹塑纸版画作品，引导学生欣赏和分析。
同时，教师简要讲解吹塑纸版画的制作方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师示范吹塑纸版画的制作过程，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，动手制作吹塑纸版画。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相帮助，完成吹塑纸版画制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新思维，创作出独具特色的吹塑纸版画。
学生积极思考，动手实践。
6.小结（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
人教版美术四年级下册《第13课吹塑纸版画》教学设计2一. 教材分析《第13课吹塑纸版画》是人教版美术四年级下册的一课。
本课主要让学生了解吹塑纸版画的基本概念、制作方法和技巧，通过实践活动，培养学生动手操作能力、创新意识和审美情趣。
教材内容丰富，包括吹塑纸版画的历史、种类、制作步骤等，同时配有精美的吹塑纸版画作品，激发学生学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生具有一定的美术基础，对绘画和手工制作感兴趣。
但部分学生可能对吹塑纸版画较为陌生，因此在教学过程中需要引导学生逐渐熟悉材料和工具，培养他们的动手能力和创新能力。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的基本概念、制作方法和技巧。
2.培养学生动手操作能力、创新意识和审美情趣。
3.培养学生团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.创新意识和审美情趣的培养。
五. 教学方法1.直观演示法：通过展示优秀的吹塑纸版画作品，让学生对吹塑纸版画有直观的认识。
2.实践操作法：让学生亲自动手制作，提高操作能力和创新意识。
3.小组讨论法：引导学生相互交流、合作，培养团队协作能力。
4.引导发现法：教师提问，引导学生思考，发现吹塑纸版画的制作方法和技巧。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、画笔、水彩颜料等制作材料。
2.收集优秀的吹塑纸版画作品，用于展示和启发学生。
3.准备相关教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀的吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画，激发学生学习兴趣。
同时，简要介绍吹塑纸版画的基本概念和制作方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现吹塑纸版画的制作过程，包括设计、剪贴、上色等步骤。
在呈现过程中，教师讲解每个步骤的注意事项，让学生对吹塑纸版画制作有更清晰的认识。
3.操练（15分钟）学生按照教师的示范，动手制作吹塑纸版画。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
在此环节，学生可以发挥自己的创新意识，设计独特的吹塑纸版画。
人教版四年级美术下册《第13课吹塑纸版画》教案教案一. 教材分析《第13课吹塑纸版画》是人教版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧，通过实践操作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括吹塑纸版画的制作流程、方法以及版画的特点和魅力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在吹塑纸版画方面的知识和技巧还比较欠缺，需要通过本课的学习来提高。
此外，学生对手工制作的耐心和细致程度也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解吹塑纸版画的制作方法和技巧，掌握版画的特征。
2.培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生耐心、细致的学习态度，提高学生的动手能力。
四. 教学重难点1.吹塑纸版画的制作方法和技巧。
2.如何在作品中表现自己的创意和独特的风格。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解吹塑纸版画的制作过程和方法。
2.实践法：学生通过动手操作，实践吹塑纸版画的制作。
3.引导法：教师引导学生发挥创意，进行作品创作。
六. 教学准备1.准备吹塑纸、颜料、画笔、剪刀等制作材料。
2.收集一些吹塑纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备教学课件，展示制作过程和技巧。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一些吹塑纸版画作品，引导学生欣赏和评价，激发学生对吹塑纸版画的兴趣。
2. 呈现（5分钟）教师通过课件展示吹塑纸版画的制作过程和方法，讲解版画的特征。
3. 操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作吹塑纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生相互欣赏、评价，让学生交流制作心得，提高审美能力。
5. 拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作具有个人特色的吹塑纸版画作品。
6. 小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调吹塑纸版画的制作方法和技巧。
《吹塑纸版画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生了解吹塑纸版画的制作流程和技巧。
学生能够运用吹塑纸材料创作出具有个性的版画作品。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和讨论，掌握吹塑纸版画的制作方法。
学生运用剪贴、刻画等技巧，培养动手能力和创造力。
1.3 情感、态度和价值观学生体验吹塑纸版画创作的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣。
学生在创作过程中，培养观察力、想象力和表达能力，提高审美素养。
第二章：教学内容2.1 课题导入教师展示吹塑纸版画作品，引导学生关注吹塑纸版画的独特美感。
教师简要介绍吹塑纸版画的历史背景和制作方法。
2.2 制作技巧讲解教师讲解吹塑纸版画的制作流程：包括起稿、刻制、上色、印刷等步骤。
教师示范吹塑纸版画的制作方法，重点讲解刻制和上色技巧。
2.3 创作实践学生根据个人兴趣选择题材，进行吹塑纸版画的创作。
学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师以图片或实物引导学生关注吹塑纸材料的特点。
教师提出本节课的创作主题，激发学生的创作灵感。
3.2 制作过程学生按照教师讲解的制作步骤，进行吹塑纸版画的制作。
教师引导学生运用剪贴、刻画等技巧，培养学生的动手能力。
3.3 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价学生相互评价彼此的作品，从主题、创意、技巧等方面进行评价。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创作过程和成果。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展教师引导学生运用吹塑纸材料进行其他艺术创作，如制作立体作品、装饰品等。
5.2 家庭作业教师布置相关的家庭作业，要求学生运用吹塑纸材料进行创作，巩固所学知识。
5.3 课后反思第六章：教学准备6.1 材料准备准备吹塑纸、剪刀、刻画工具、颜料、画纸等制作材料。
准备相关的吹塑纸版画作品示例，供学生参考。
《吹塑纸版画》教案吹塑纸版画是一种结合了吹塑和版画技法的艺术形式，通过在纸上创造凸起的画面，然后用吹塑的方式将其转化为具有立体感的作品。
吹塑纸版画具有独特的视觉效果，可以展现出浓厚的质感和立体感，给人以视觉冲击力。
在学习吹塑纸版画的过程中，学生不仅可以培养自己的创造力和想象力，同时也可以提高他们的观察力和实践能力。
教学目标：1.了解吹塑纸版画的发展历史和特点；2.学习吹塑纸版画的基本原理和技法；3.通过实践操作，掌握吹塑纸版画的制作过程；4.培养学生的美术表现能力和观察力；5.激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1.吹塑纸版画的介绍2.吹塑纸版画的制作工具和材料3.吹塑纸版画的制作步骤4.吹塑纸版画的创作实践教学过程：一、吹塑纸版画的介绍1.教师简要介绍吹塑纸版画的发展历史和艺术特点，引起学生的兴趣和好奇心；2.通过图片和视频等多媒体形式，展示吹塑纸版画的一些经典作品，让学生对这种艺术形式有一个直观的了解。
二、吹塑纸版画的制作工具和材料1.教师介绍吹塑纸版画的制作工具和材料，包括纸张、颜料、陶泥等；2.向学生展示吹塑纸版画的常用工具和材料，让学生对所需要的材料有一个清晰的认识。
三、吹塑纸版画的制作步骤1.教师详细讲解吹塑纸版画的制作步骤，包括设计构思、画稿制作、吹塑调色、制作成品等；2.向学生展示吹塑纸版画的制作过程，让学生对整个制作流程有一个全面的了解。
四、吹塑纸版画的创作实践1.让学生自行设计一幅吹塑纸版画作品，提供一些参考素材和构思方法；2.组织学生进行实践操作，指导他们按照所学的制作步骤进行创作。
五、作品展示和评比1.组织学生展示各自的吹塑纸版画作品，让学生互相欣赏和交流；2.评选出一些优秀作品进行展示，并给予肯定和鼓励，激励学生继续探索和创作。
总结反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了吹塑纸版画的基本原理和技法，同时也培养了他们的美术表现能力和创造力。
在实践操作中，学生通过动手操作，进一步加深了对吹塑纸版画制作过程的理解，提高了他们的实践能力和观察力。
课题：《吹塑纸版画》课时：共（1）课时课型：新授课学习目标1、让学生了解版画的特点，清楚吹塑纸版画的制作步骤，掌握制版的方法和印制方法。
2、通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。
3、培养学生的想象力和创造力。
教学重点让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。
教学难点学生如何在吹塑纸上刻画。
预习设计吹塑纸、废旧水彩笔、水粉颜料、水粉笔、水瓶、调色板。
板书设计吹塑纸版画构图饱满线条流畅色彩鲜艳教学过程教师教学引导设计学生学习活动设计设计意图一、启发谈话，揭示课题：1、什么是版画？版画：是在各种不同材料的版面上，通过手工制版印刷而成的一种绘画形式。
刻制一块版就能印制出多幅同样的作品。
2、什么是吹塑纸版画？3、吹塑纸版画分类：学生举手逐一回答老师提出的问题。
师生简洁明了的交谈，突出学习的主题；在上课的开始就调动学生观察和思考，初步认识吹塑纸版画。
了解吹塑纸版画的相关知识。
就偏离方向。
得事先用夹子夹住边缘。
③上色时先印淡色，再印深色，这样覆盖色泽清晰。
④如果有文字，在底稿上要写镜面字，印出来才形成正文。
7、课件展示两件作品，说说作品有什么不足之处？其中一件作品线条太碎，另一件作品色彩过于单一。
8、你还能用这张制作好的版印制出怎样不同的画面？同一底版可以用不同的颜色印。
9、同一底版可以印在不同种类的纸上，也会有意想不到的效果。
三、自主选择，大胆创作：1、教师提出作业要求。
内容：用自己喜欢的形式设计、制作一枚藏书票。
要求：构思新颖构图饱满线条流畅色彩鲜艳2、教师巡视指导。
3、安全提示及卫生提示。
制作方法。
学生认真观察后说说自己的想法。
学生思考并交流。
学生思考并交流。
学生动手操作。
力让学生发现，教师可以适时提出解决的方法，这样学生的想象力会得到很大的发展。
创造力也能得到提升。
通过几幅问题作品的分析，考察了学生的综合能力，学生通过发现问题，找到解决问题的方法，从而在自己作业的过程中会尽量避免出现此类问题的出现。
