规划与筹备演示文稿

第一节规划与筹备演示文稿教学方案教案背景：演示文稿的制作是一项比较工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。

本节课是新学期开学第一节课也是学习演示文稿的第一堂课，学生对演示文稿并不陌生，但是对演示文稿的制作是第一次接触，如果一开始就用多媒体软件随意制作，工作过程中会在搜集素材和作品制作之间频繁转换，作品也需要反复修改，制作效果就非常差。

本节课是规划筹备演示文稿，所以对于本节课的学习就格外重要。

教材分析：利用多媒体编著软件，可以把文字、图形、声音、图像和视频等信息集成在一起形成多媒体作品，如电子相册、游戏、演示报告、教学课件等。

演示文稿是一种比较常见的多媒体作品形式之一，它不仅可以实现交互的控制，还提供丰富的动态效果，在充分表现主题的前提下兼顾了作品的艺术性，提高了作品的感染力。

PowerPoint是一款非常好用的多媒体制作软件,但要做出好的作品,不但要掌握PowerPoint的使用,还要注重作品的规划设计.怎样规划与筹备演示文稿就是这节课的内容.教学目标及重点难点：知识与技能1、学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。

2、根据规划利用“百度”等搜索搜集和整理作品制作所需要的素材。

过程与方法通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类储存。

情感态度与价值观通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。

重点和难点重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划。

教学策略：本课的教学方法建议以“任务驱动”与“掌科整合”为主，结合讲解、演示、作品展示等多种教学方法，旨在培养学生根据任务(主题)找到解决问题的方法或途径的能力。

教学过程：演示一组含有文字、图片、声音的幻灯片，并且每个对象在放映时都以动感形式充满画面。

解说：制作幻灯片的过程是复杂的，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。

演示文稿的策划与准备教学设计（小编整理）第一篇：演示文稿的策划与准备教学设计第一章信息的整理与展示第一节《演示文稿的策划与准备》教学设计教材分析：此课是海南出版社七年级下册的第一章《信息的整理与展示》的第一课，主要让学生了解演示文稿的用途，并对制作产生兴趣，并在老师的帮助下，初步确定主题，规划内容。

这一课，将为整个单元的学习奠定基础。

教学对象：初一年级教学目标：知识与技能：123知道什么是演示文稿，初步了解它的用途掌握策划和制作演示文稿的方法初步规划演示文稿的内容框架。

过程与方法：1、在欣赏演示文稿作品过程中，体验演示文稿的特点和作用。

2、通过设计演示文稿的结构情感态度与价值观：1.知道运用多媒体手段可以更有效地帮助自己表达思想和观点。

2.在欣赏、评价他人作品的过程中，培养学生的鉴赏能力。

3.在规划演示文稿框架的过程中，渗透热爱家乡的教育。

教学重难点：掌握策划和制作演示文稿的方法教学策略：本课主要采用任务驱动和探究性教学模式。

通过创设情境，引起学生学习新知的兴趣；在明确的任务驱动下，启发学生思考、自主探究；通过师生、生生的协作交流，使学生开始新的创作。

教学过程：教学步骤教师活动学生活动学生能力发展结合预习1、播放“祖国在我心情景导入中”演示文稿观看作品，联发展记忆力、审系预习美能力2、揭示课题，出示学进入情境，把习目标握目标，为本课的学习作好思想准备学习新知一、充分感受多媒体演示文稿，并思考以下问题：学生思考发展学生自主探究能力，发展学声音、图片、生理解分析能力及评价能力1、什么是演示文稿？文字并茂的2、演示文稿在教学中多媒体演示发展学生合作学有什么用途？3、演示文稿制作的软件有哪些？答：1、演示文稿是由一系列的幻灯片组成，包含、图形、图像、声文稿上课……习和探究创新能力音以及视频剪辑等多学生分组，各媒体元素。

组自主选题，2、上课或做培训、项自主设计制目交流、开会演示、公开演示（产品演示、项目演示、效果演示作方案。

教案标题：规划演示文稿教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本结构和设计原则。

2. 培养学生运用信息技术进行演示文稿的能力。

3. 培养学生合作、创新的能力。

教学内容：1. 演示文稿的基本结构2. 演示文稿的设计原则3. 演示文稿的制作步骤4. 演示文稿的展示与评价教学重点与难点：重点：1. 演示文稿的基本结构与设计原则。

2. 演示文稿的制作步骤。

难点：1. 演示文稿的创意设计。

2. 演示文稿的展示与评价。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些优秀的演示文稿案例，引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍演示文稿的基本结构和设计原则。

二、新课内容展示（10分钟）1. 教师讲解演示文稿的基本结构，包括：片头、目录、过渡页、内容页、片尾等。

2. 教师讲解演示文稿的设计原则，包括：简洁性、条理性、一致性、视觉效果等。

三、制作演示文稿（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，进行演示文稿的制作。

2. 教师引导学生运用信息技术，如图片、图表、动画等，丰富演示文稿的内容。

3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、演示文稿展示与评价（10分钟）1. 学生分组进行演示文稿的展示，其他学生进行评价。

2. 教师对学生的演示文稿进行评价，给出改进意见。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生反思自己在制作演示文稿过程中的优点和不足，制定改进措施。

教学评价：1. 学生制作的演示文稿的质量。

2. 学生在演示文稿展示过程中的表现。

3. 学生对演示文稿制作知识的掌握程度。

教学反思：本节课通过让学生制作演示文稿，培养了学生的信息技术应用能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生掌握演示文稿的基本结构和设计原则，以便于学生能够独立进行演示文稿的制作。

同时，教师还需关注学生在制作过程中的创意设计，鼓励学生发挥想象力，制作出具有个性的演示文稿。

在演示文稿展示与评价环节，教师要充分调动学生的积极性，让他们在评价他人的同时，也能从中学习和进步。

“三段六环节”教学模式课时备课学科：主备人：时间：2016 年5月课题规划与筹备演示文稿课型新授教学目标学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。

教学重点重点是作品制作的规划、搜集和整理素材教学难点难点是作品的规划教法学法引导学生观察、讨论、交流、总结，是本课的主要教学方法板书设计根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。

过程与方法通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。

情感态度与价值观通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。

教学反思作品选题内容选择合理、明确经提示完成与个人关系熟悉，易操作不太熟悉素材收集难易程序容易、丰富困难、稀少教师活动学生活动自主学习事先准备几种不同形式的“自我介绍”(其中必有演示文稿)，让学生评价哪种方式更好?为什么?从演示文稿的特点引入本课，然后简单介绍演示文稿制作的一般流程。

实践导引(1)规划演示文稿为了达到直观的效果，同时考虑到初中学生的接受特点，教材中直接给出了作品的链接关系和每一幻灯片的页面布局，以便让学生了解演示文稿结构的知识和界面设计的一些基本技法。

为了兼顾学生的兴趣和爱好，教师也可以让学生自选主题或预先指定几个主题。

(2)搜集和整理素材要求学生根据规划，利用各种途径搜集素材。

搜集作品制作素材是“获取信息”的具体应用。

在学生制定了比较详细的规划后，按照计划围绕主题来搜集素材，可以使学生很好地体验“获取信息”的过程，掌握相关的方法，培养信息处理能力，提高信息素养。

展示交流整理素材包含两方面的内容，一是按照需要对不符合要求的素材进行处理，二是有效地管理素材，重点是让学生掌握围绕主题、结合PowerPoint的特性处理素材，有效的管理素材，从而便于素材的交流和共享，也有利于将来对作品进行维护。

指导学生分类存储搜集到的资料。

文件夹的命名可以使用汉语拼音或英文名称。