2021大班游戏教案《抢凳子》

大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育抢椅子教案7篇教案的质量直接影响到教学的效果和学生的学习成果，因此它们需要经过精心的设计和审查，教案需要根据教材的更新进行调整，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育抢椅子教案7篇，供大家参考。

幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿大班抢椅子教案8篇教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学组织能力和管理能力，教案的撰写过程能够帮助教师提高他们的教学创新能力和实践能力，本店铺今天就为您带来了幼儿大班抢椅子教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

求知若饥，虚心若愚。

幼儿园大班教案《抢板凳》含反思活动目标熬炼幼儿的思维力量和反应力量。

协调平衡力量，增加灵敏性。

能依据指令做相应的动作。

鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

教学重点、难点1：在嬉戏中的秩序;:2：调动幼儿的主动性;3：留意在抢凳子的时候，简单摔倒活动预备凳子10张。

幼儿11名。

铃鼓一个。

活动过程开头环节把凳子围成一个圆圈，孩子们围着凳子站一个圈。

一个老师拿铃鼓;在旁边背着预备击鼓。

基本环节在一个老师的口令开头后，另一个老师击鼓，孩子们围着凳子顺时针跑。

在铃鼓停下之后抢凳子并坐下，十张凳子，十一个孩第1页/共2页学而不舍，金石可镂。

子，最终一个没抢到凳子的被淘汰。

然后减掉一张凳子。

淘汰的下场，然后又开头下一轮的嬉戏，减一张凳子，淘汰一个孩子。

以此类推结束环节最终剩下一张凳子和最终一名幼儿，这名幼儿就算赢了。

可以得到一个小五星。

延长环节让幼儿们在嬉戏后想一想自己为什么没抢到凳子，怎样才能最先抢到凳子？教学反思整个活动中，孩子们很快乐。

但在嬉戏中有的孩子没等老师开头敲铃鼓就跑，有的没等铃鼓停下就抢凳子;。

有的孩子为了抢一张凳子还要打架。

不遵守嬉戏规章、秩序较乱。

在下一次的嬉戏中应当先跟孩子们讲好要遵守嬉戏规章，要听指挥，要让小伴侣们知道，这是嬉戏，不要应为这个影响小伴侣之间的团结。

小百科：凳子是木板面、无靠背的坐具。

多为狭长形。

大班教案《抢凳子》含反思这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，明白游戏的目的是争抢凳子。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作精神。

3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到合作与竞争的乐趣，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，能在游戏中积极参与。

难点：培养幼儿的反应能力和速度意识，让他们在游戏中充分发挥自己的优势。

三、教学准备：1. 物质准备：凳子若干（比参与游戏的幼儿数量多一个），音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目的，引起幼儿的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿围成一个圈，顺时针走动。

（2）音乐停止时，幼儿迅速寻找附近的凳子坐下。

（3）每次游戏结束后，淘汰一名没有抢到凳子的幼儿，直至剩下一名幼儿为胜者。

3. 巩固部分：教师邀请几名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并学习他们的优点。

4. 总结部分：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学反思：1. 幼儿对游戏规则的掌握程度，是否需要进一步引导和讲解。

2. 游戏过程中，幼儿的参与度和合作意识，是否充分调动了他们的积极性。

3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有必要进行调整。

4. 教学方法是否有效，是否需要改进和创新。

5. 活动中，幼儿的安全是否得到保障，是否需要注意防范潜在风险。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对合作与竞争的感受和认识。

3. 关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 结合主题教育活动，引导幼儿学会分享和谦让。

3. 开展类似的游戏活动，如“抢椅子”、“抢球”等，丰富幼儿的游戏体验。

八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。

3、红绿两种不同颜色的号码牌。

4、口哨一只。

活动实录：一、热身活动。

t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。

二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。

1、启发幼儿探索椅子的玩法。

t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。

小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。

t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。

t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。

三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。

去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。

大班游戏教案《抢凳子》一、教学目标1.锻炼幼儿的反应能力和协调性。

2.培养幼儿团队合作精神和遵守游戏规则的意识。

3.提高幼儿的观察力，学会预测和判断。

二、教学准备1.准备数量为游戏人数少一个的凳子。

2.音乐播放设备。

3.安全提示标志。

三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。

二、游戏进行1.将凳子摆成圆形，凳子数量比游戏人数少一个。

2.游戏开始，幼儿随着音乐围着凳子走动。

3.音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。

4.没有找到凳子的幼儿被淘汰，退出游戏。

5.每轮游戏结束后，减少一个凳子，继续进行下一轮。

6.一名坐到凳子上的幼儿为胜者。

1.第一轮游戏（1）教师播放音乐，幼儿围着凳子走动。

（2）音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”，提醒其他幼儿注意。

2.第二轮游戏（1）教师减少一个凳子，继续播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

3.第三轮游戏（1）教师再次减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

4.第四轮游戏（1）教师继续减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

5.第五轮游戏（1）教师减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布一名坐到凳子上的幼儿为胜者。

1.教师邀请幼儿分享游戏感受，引导幼儿说出自己在游戏中的观察和体验。

3.教师针对幼儿在游戏中的不足，给予建议和指导。

四、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行其他类似的游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，以锻炼幼儿的反应能力和协调性。

2.教师可以引导幼儿在游戏中学会预测和判断，提高观察力。

3.教师可以组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。

《抢椅子》教案（精选3篇）《抢椅子》篇1【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

【活动过程】一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。

（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。

二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规则。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿游戏。

1、用听觉来分辨信号。

2、用视觉来分辨信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师根据当时幼儿表现情况进行小结。

三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。

（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。

这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。

）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。

师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

大班游戏教案《抢凳子》适用年龄适用于幼儿园大班游戏目的帮助幼儿园大班儿童锻炼运动能力和团队协作精神，增强交往能力和自信心。

游戏规则1.游戏人数：参与游戏的幼儿数量不限，但需要根据实际情况准备足够的凳子。

2.准备工作：在场地上摆放同等数量的凳子，凳子数量比参与游戏的儿童数量少一个。

3.游戏开始：所有参与游戏的儿童围成一个大圆圈，站在圆圈外面的老师或者成年人拍手一声，大班幼儿就可以开始游戏。

所有儿童在圆圈中奔跑，直到老师拍手。

此时，所有儿童需要抢到一个凳子上，凳子外的一名儿童则退出游戏，往圆圈外面站。

4.凳子数量不够：如果一轮结束后，凳子数量不够，则需要将凳子数量减少一个，再次开始新一轮游戏。

5.游戏继续：游戏继续进行，直到只剩下两个儿童为止，两名儿童在抢最后一个凳子时停下来举手，获得最后胜利。

游戏策略在游戏过程中，儿童们会形成一定的团队，协作和沟通是十分重要的。

凳子数量不足的时候，儿童们可以自己想办法解决，比如争取旁边的小伙伴帮助自己，或放弃帮助其他小伙伴，争夺最后一个位置。

在这个过程中，儿童们也会学习到为自己考虑的能力，并在游戏中得到锻炼。

游戏注意事项1.海绵动作：参与游戏的幼儿需要记得举起手来，确保游戏的安全，避免相互撞击。

2.安定情绪：游戏过程中需要注意幼儿的情绪，老师需要耐心地缓解幼儿的紧张情绪，确保游戏的稳定。

3.幼儿心理：凳子不足的时候，会有一些孩子面临着淘汰的威胁，老师或者家长应及时安慰孩子，告诉他们失败是成功之母，教育孩子认识到失败的重要性。

游戏收获1.运动能力：通过跑步和抢凳子的行为，锻炼幼儿的身体素质，提高反应能力。

2.团队协作：在游戏过程中，幼儿们需要形成一定的团队协作意识，互相帮助，协同对待困难。

3.自信心：游戏过程中，没有孩子是战胜不了困难的，孩子们通过自己的努力收获成功的喜悦，增强了自信心和向上进取的勇气。

总结《抢凳子》游戏不仅是一种好的观察和了解孩子们的方式，更是一种实践和互动的教育方法，通过游戏来获得知识，获得成长、获得乐趣。

幼儿园大班教案《抢板凳》含反思幼儿园大班教案《抢板凳》含反思「篇一」活动目标1、学说绕口令，练习发清“板凳”“扁担”“绑”等易混淆的字词音。

2、知道绕口令是一种语言游戏，乐意参与朗诵绕口令的活动，并能说得正确、清楚、快速。

3、体验绕口令的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备PPT课件、快板一副、扁担和板凳、《扁担和板凳》的绕口令视频。

活动过程一、出示扁担和板凳，引起幼儿兴趣教师：今天老师带来了两样东西，我们一起来看一看，是什么呢？（扁担和板凳）扁担和板凳有什么不同呢？请幼儿自由回答。

教师小结：扁担又细又长，板凳又宽又短。

二、教师朗诵绕口令《扁担和板凳》，使幼儿了解绕口令的特点。

1、教师在快板的伴奏下朗诵绕口令。

教师：扁担和板凳之间发生了一件有趣的事情，我们一起来听一听吧。

绕口令：扁担长，板凳宽。

扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。

扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。

2、以提问的方式引导幼儿分析绕口令的规律和特点。

教师：教师刚刚朗诵是一首什么？它和你们以前学过的儿歌有什么不一样。

它比较拗口，这样的儿歌，我们把它叫做绕口令。

教师小结：绕口令也叫拗口令，是一种语言游戏，它是把发音比较相近的字组合在一起，念绕口令的时候要求我们快速，准确，而且吐字要清楚。

三、学念绕口令《扁担和板凳》。

1、（放幻灯片图片第3—8页）教师出示幻灯片图片，结合图片逐句学习绕口令。

2、再次出示图片3—8页，请幼儿尝试自己朗诵绕口令《扁担和板凳》。

放幻灯片第9页，教师带领幼儿跟读绕口令，根据需要着重指导幼儿发清“板凳”“扁担”“绑”“长”“宽”等字音。

四、播放视频《扁担和板凳》，巩固学习《扁担和板凳》。

教师播放视频《扁担和板凳》，使幼儿巩固对《扁担和板凳》内容的掌握，并且感受绕口令的节奏。

尝试自己有节奏的朗诵。

五、绕口令朗诵比赛通过小组比赛的形式，激发幼儿说绕口令的热情，逐渐加快说的速度，加大练习力度。

幼儿园大班游戏教案《抢凳子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，学会在游戏中与同伴合作。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，能够在游戏中与同伴合作。

难点：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：凳子若干（数量根据班级人数而定）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，引起幼儿兴趣。

2. 游戏演示：教师示范抢凳子游戏，让幼儿观察并理解游戏规则。

3. 游戏实践：幼儿分成若干小组，进行抢凳子游戏。

教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。

五、教学反思：1. 教师应确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，以保证游戏的公平性。

4. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们在游戏中互相帮助、互相支持。

1. 邀请家长参与：可以让家长参与游戏的观察和指导，增加家庭与学校的互动。

2. 环境布置：可以在教室内或户外活动场地布置一些与游戏相关的元素，增加游戏氛围。

3. 竞赛机制：可以设置一些小竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、协调能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度以及游戏对他们的帮助。

3. 定期进行教学反思，调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。

八、教学建议：1. 针对不同班级的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度，以适应他们的能力水平。

2. 在游戏过程中，鼓励幼儿主动参与和思考，培养他们的自主学习能力。

3. 教师应注重与幼儿的沟通，关心他们的情感需求，为他们提供安全、舒适的游戏环境。