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酒泉路小学雏鹰争章手册Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998酒泉路小学一年级学生争章手册注：第一步。
由学生依据争章内容进行自我评价，达到要求的则填写“达到要求”，未达要求的不必填写；第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学二年级学生争章手册第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学三年级学生争章手册第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学四年级学生争章手册第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学五年级学生争章手册注：第一步。
由学生依据争章内容进行自我评价，达到要求的则填写“达到要求”，未达要求的不必填写；第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学六年级学生争章手册第二步。
征集三名同学的认可签名；第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
一、指导思想为了深入贯彻和实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校学校德育工作中抓养成教育这一中心工作，开展雏鹰争章活动，发扬“五自”精神，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
2、知道家庭地址、电话。
3、知道父母姓名、单位名称和电话。
4、知道学校名称和电话。
5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
1、学会安全过马路。
玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。
突然发生伤害事故。
单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。
3、分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。
1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。
2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。
1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。
2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。
3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。
1、能知道一些生理卫生方面的知识。
2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。
3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。
章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
(青松章)2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
(公鸡章)3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。
(红旗章)5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。
(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注队活动类章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。
（青松章） 2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。
（公鸡章）3、）学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。
（企鹅章） 4、做到爱国“七知道” 。
（红旗章） 5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。
（红星章）1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4 次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
4、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、熟知少先队的各项任务和活动，关系所在组织的各项任务，认真对待组织交给的各项工作。
2、积极参与少先队活动，并能在活动中起到模范带头作用。
3、积极为少先队活动献计献策，并能带领低、中年级的同学开展活动。
1、积极参加少先队组织的各种主题及社会实践活动，并在活动中积极发挥自身的作用。
2、活动中，能够按照大、中、小队的要求，合理承担工作任务，并为活动的组织与开展献计献策。
酒泉路小学一年级学生争章手册
第二步。
征集三名同学的认可签名；
酒泉路小学二年级学生争章手册
第二步。
征集三名同学的认可签名；
酒泉路小学三年级学生争章手册
酒泉路小学四年级学生争章手册
酒泉路小学五年级学生争章手册
第二步。
征集三名同学的认可签名；
第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
酒泉路小学六年级学生争章手册
注：第一步。
由学生依据争章内容进行自我评价，达到要求的则填写“达到要求”，未达要求的不必填写；
第二步。
征集三名同学的认可签名；
第三步。
一位家长的认可签名；第四步。
班主任审核签名认可；第五步。
学校审核，通过的盖章。
一、指导思想
为了深入贯彻和实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校学校德育工作中抓养成教育这一中心工作，开展雏鹰争章活动，发扬“五自”精神，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、活动目标
以“雏鹰争章”活动为载体，通过活动使学生在做人、学习、生活等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、实施办法
本学期雏鹰争章活动按“定章—争章—考章—颁章—护章”的过程有序进行。
按照学校制定的计划，有针对性地进行练章。
1．定章：按照本学期大队部各项活动。
2．争章：
（1）每月的第一个班队课,前15分钟,要求中队辅导员根据手册指导队员如何争章。
用逐条讲解法、情景展示法、角色模拟法等方法，
激发学生争章的兴趣，使学生主动追求目标，并在班主任工作手册上要有记载。
（2）各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
（3）在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。
3．考章：考评每月一次，各中队参与争章队员根据争章要求填写“酒泉路小学雏鹰争章评价表”进行自我评价、同学评价（由三名同学联合签名有效）、家长评价、老师评价，四方评价都通过后，学校大队部盖章。
4．颁章：利用班会或晨会，采用各种形式适时举行颁章仪式。
要让队员感到光荣感和自豪感，从而激发他们参与争章活动的积极性。
同学之间也可以相互比较，看谁争的章多，看谁进步快，从而激发学生的争先意识。
5.护章：获章后要好好保护，针对要求严格要求自己，每月要复评，不合格者重新修章。
四、成果和奖惩个人：
1.经过一学期的评审、考核、获八枚章的队员被授予"雏鹰小标兵"荣誉称号，并给予一定的精神和物质的奖励。
2. 若队员获得某一枚章后在一学期内有违反行为，大、中队辅导员有权收回已获得的奖章,直至改正为止。
集体：
1.中队可以小队为单位，根据争章活动中积极参与，活动效果好、成绩突出的，可以写成书面材料，报大队部争"雏鹰小队"，大队部将根据情况给予审定，命名和奖励。
2.各中队根据自己的争章活动情况，可以向大队部申请"雏鹰中队"的光荣称号，大队部将给予审定，命名和奖励。
申请必须符合以下条件：（1）以"雏鹰争章"活动为主线，结合各类活动、学校要求和中队实际情况，开展丰富多彩的队活动并有详细的活动记载。
（2）中队园地中有“争章角”，并有较丰富的内容。
（3）中队队员在争章活动和学校各类活动中表现突出，齐心协力，团结、友爱、共同进步。
获得“雏鹰中队”称号的中队，其中队辅导员学校将予以一定的精神、物质奖励。
