小班主题教案好吃的水果(二)

幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。

教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。

教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。

活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。

教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。

小班美术优秀教案《好吃的水果》
小班美术课程《好吃的水果》教案
一、教学目标
1.培养小班幼儿通过画画认识食物，了解各种水果的外观特征和基本颜色。

2.培养幼儿感受色彩，善于观察和发现事物中的色彩。

3.激发幼儿兴趣，创造愉快的学习体验。

二、教学内容
《好吃的水果》
三、教学准备
1.老师准备各类水果的图片和实物。

2.准备画画用的纸张、颜料和刷子。

四、教学步骤
1.引入故事
老师向幼儿介绍今天的主题“好吃的水果”，询问幼儿们都爱吃哪些水果，引起幼儿的兴趣。

2.呈现水果图片和实物
老师向幼儿展示各种水果的图片和实物，让幼儿们认识水果的外观特征和基本颜色，如苹果是红色或黄色的，香蕉是黄色的等等。

3.调配颜料
老师让幼儿们通过观察实物和图片来调配出相近的颜色，激发幼儿的色彩感知能力。

4.画画
老师让幼儿们用颜料和刷子在纸上画出自己喜欢的水果，教师可以根据每个幼儿的绘画水平，提供一定的辅助和引导。

5.小结
老师引导幼儿对自己的作品进行集体分享和交流，让幼儿感受到画画的快乐，巩固幼儿对水果的认知和色彩感知能力的提升。

五、教学重点与难点
重点：培养幼儿感受色彩，提高幼儿对水果的认知。

难点：适应小班幼儿的认知水平，有效提高幼儿的色彩感知和创意表达能力。

六、教学评价
针对小班幼儿的认知和实际情况，教师应根据幼儿绘画作品的内容和效果进行个体化评价，并及时给出指导和鼓励，促进幼儿良好的学习体验和提高。

幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。

2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。

3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。

教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。

2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。

3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。

4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。

5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。

教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。

2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。

3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。

水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。

2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。

3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。

水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。

2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。

3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。

水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。

2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。

3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。

水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园小班数学游戏教案《好吃的水果》一、教学目标1.了解常见水果的名称和形状。

2.能通过触摸、观察等方式，对水果进行分类。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。

二、教学准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2.准备水果图片和水果模型。

3.准备水果刀、水果盘等道具。

三、教学过程1.导入（1）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。

（2）教师提问：“你们知道这些水果是什么味道的吗？”2.活动一：认识水果（1）教师将水果图片展示给幼儿，引导幼儿说出水果的名称。

（2）教师将水果模型分发给幼儿，让幼儿触摸、观察，说出水果的形状和颜色。

（3）教师与幼儿一起讨论水果的吃法，如削皮、切片等。

3.活动二：水果分类（1）教师将水果图片随机摆放在地上，引导幼儿将相同的水果图片放在一起。

（2）教师提问：“你们能告诉我，你们是怎样将水果分类的吗？”4.活动三：水果沙拉制作（1）教师将水果刀、水果盘等道具准备好，示范制作水果沙拉的过程。

（2）教师将水果分发给幼儿，引导幼儿自己动手制作水果沙拉。

（3）教师与幼儿一起分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。

5.活动四：水果接力赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍排成一行。

（2）教师将水果图片放在队伍前端，幼儿需要将水果图片传递到队尾。

（3）教师计时，哪个队伍先完成接力，哪个队伍获胜。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论学到的新知识。

（2）教师提问：“你们在活动中遇到了什么困难？是怎样解决的？”四、教学反思本次教学活动，幼儿对水果的认识更加深入，能够通过观察、触摸等方式对水果进行分类。

在水果沙拉制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，品尝自己的劳动成果，增加了自信心。

在水果接力赛环节，幼儿团队协作精神得到了提升，学会了互相配合。

需要注意的是，在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，确保使用道具时的安全。

同时，要关注每个幼儿的参与程度，保证活动的公平性。

在今后的教学中，可以尝试引入更多水果，让幼儿有更多的选择，增加活动的趣味性。

幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。

2. 学习水果的营养价值及好处。

3. 进展幼儿的品尝和品味本领。

二、教学内容1. 介绍不同的水果。

2. 共享水果的营养价值及好处。

3. 给幼儿品尝不同的水果。

三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。

老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。

2. 共享水果的营养价值及好处。

让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。

以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。

3. 品尝各种水果。

将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。

如：苹果、香蕉、橙子等。

让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。

第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。

四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。

通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。

同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。

但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。

同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。

小班教案好吃的水果范文（12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。

二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。

三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。

第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。

第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。

第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。

第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。

第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。

四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。

五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。

通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。

2.了解各种水果的营养价值和好处。

3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。

4.提高学生的口语表达和听力能力。

教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。

2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。

引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。

Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。

教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。

Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。

让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。

Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。

Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。

Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。

游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。

然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。

小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。

小班数学好吃的水果教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、触摸和品尝，认识几种常见的水果。

2.培养幼儿对数学的兴趣，引导幼儿在游戏中感知数、量、形的对应关系。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识几种常见的水果，感知数、量、形的对应关系。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中自然地运用数学知识。

三、教学准备1.准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等），洗净并切成小块。

2.准备水果图片、数字卡片、水果形状卡片等教具。

3.准备音响设备，播放轻快的音乐。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做水果操，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（二）主题活动1.引导幼儿观察水果，说出水果的名称、颜色和形状。

师：小朋友们，今天老师带来了很多好吃的水果，你们知道它们的名字吗？它们是什么颜色的？是什么形状的？2.引导幼儿触摸水果，感受水果的质地。

师：请小朋友们用手摸一摸这些水果，它们是什么感觉的？是光滑的还是粗糙的？3.引导幼儿品尝水果，说出水果的味道。

师：请小朋友们品尝一下这些水果，它们是什么味道的？是甜的还是酸的？4.引导幼儿进行数学活动。

（1）数一数：请幼儿数一数每种水果有几个，并用数字卡片表示。

师：请大家数一数，这个盘子里有多少个苹果？请用数字卡片表示出来。

（2）比一比：请幼儿比较不同水果的大小，并用大小卡片表示。

师：这个苹果和这个橙子，哪个大哪个小？请用大小卡片表示出来。

（3）找一找：请幼儿找出相同形状的水果，并用形状卡片表示。

师：请大家找出所有圆形的水果，并用形状卡片表示出来。

5.组织幼儿进行水果拼盘游戏。

（1）师：请小朋友们分成几个小组，每组用这些水果拼出一个漂亮的水果拼盘。

（2）师：拼盘完成后，请各组展示自己的作品，并说出用了哪些水果。

1.让幼儿谈谈在活动中的收获。

师：通过这次活动，你们认识了哪些水果？学会了哪些数学知识？师：今天我们认识了苹果、香蕉、橙子等水果，学会了数数、比较大小和找出相同形状的水果。

幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案教学设计说明：水果是幼儿熟悉的、喜欢的。

当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。

在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中？幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。

为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展《好吃的水果》教学过程活动目标：1、认识常见的水果，知道水果的名称。

2、通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。

3、能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法。

活动准备：1、经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。

2、物质准备：用水果刀削下苹果、梨子的皮，剥下桔子和香蕉的皮，分别放在盘子里，将果肉分别放在盘子里，水果箱一只（纸盒一个，里面装有各种常见的、幼儿比较熟悉的水果，在纸盒的一个侧面有一个洞，方便幼儿将手伸进去取苹果）；水果图片若干；活动过程：1、观察果皮，猜测水果名称，给水果娃娃配衣服。

（1）教师（出示四个果皮的盘子）：这里有几件水果娃娃的衣服？它们是哪些水果娃娃的衣服？你是怎么知道的？（2）出示盘子里的果肉，感知水果肉外形特征，启发幼儿给水果娃娃送果皮外衣。

小班优秀主题教案《好吃的水果》一、教学目标1. 通过本节课的学习，使学生能够尝试并描述水果的味道和口感。

2. 通过观察和比较多种水果，培养学生对水果的喜好和鉴赏能力。

3. 培养学生对水果的保护意识，引导他们珍惜水果资源，合理享用水果。

二、教学重难点1. 学生能够准确描述水果的味道和口感。

2. 学生能够区分并比较不同水果的特点。

三、教学准备1. 水果图片和实物（如苹果、橙子、葡萄、香蕉等）。

2. 各种水果的味道和口感描述词卡片。

3. 课前准备有关水果的绘本和儿歌。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果图片，提问学生所展示的是哪些水果，并鼓励学生以靠近的方式去触碰水果，通过触感感受水果的外观特征。

然后教师播放一段有关水果的儿歌，让学生跟随歌曲节奏点头和摆动身体。

2. 味道和口感描述（15分钟）教师出示课前准备好的味道和口感描述词卡片，带领学生一起朗读并理解每个词的含义。

然后教师让学生尝试几种水果，尝完一种水果后，让学生描述其味道和口感，教师提问题引导学生进行描述。

例如：“这种水果的味道是甜的还是酸的？它的口感是脆的还是软的？”3. 多种水果的特点比较（15分钟）教师出示更多不同的水果，鼓励学生凭感官观察和比较它们的外观特征（大小、颜色、形状等）。

然后教师让学生分组，每个小组选择一种水果进行品尝和描述，并和其他小组分享他们的发现。

教师引导学生思考一些问题，例如：“你们觉得哪种水果最好吃？为什么？你们能从水果的外观特征猜测它的味道和口感吗？”4. 水果保护意识培养（15分钟）教师展示图片，介绍一些水果资源匮乏的地方，引导学生思考：我们平时饮食中吃了很多水果，你们有没有考虑过水果资源的来源和保护问题呢？教师和学生一起讨论如何合理的享用水果，保护水果资源。

教师可以引导学生提出一些保护水果资源的方法，例如：合理食用水果，不浪费；不乱扔果皮和果核；不过度采摘水果等。

5. 小结（5分钟）教师进行本节课的小结，回顾学生学习到的知识，并再次强调合理享用水果和保护水果资源的重要性。

小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的颜色、形状、大小及口感等基本特征；探讨水果的种植、生长过程及其对人体的营养价值。

二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，识别其颜色、形状、大小等特征。

2. 了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。

3. 通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，引导他们养成爱吃水果的好习惯。

教学重点：认识常见水果的名称、特征，学会用简单的语言描述水果。

四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察、触摸、闻味，了解水果的外部特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状等特征。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，进行观察、品尝、交流，用简单的语言描述水果的特征。

4. 趣味活动（10分钟）（1）水果猜谜游戏：教师说出水果的特征，幼儿猜测是哪种水果。

（2）水果切切乐：幼儿用玩具刀切水果，了解水果的内部构造。

教师带领幼儿回顾所学内容，强调水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。

六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果特征：颜色、形状、大小等。

3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于水果的画作。

2. 答案：幼儿作品，家长辅助记录幼儿对水果的描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的观察力、表达力和合作意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水果种植园，了解水果的生长过程。

小班主题教案《好吃的水果》《好吃的水果》小班主题教案一、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够认识和说出不同种类的水果名称，并能够辨别它们的颜色和形状。

2. 情感态度价值观目标：培养学生对水果的兴趣和热爱，让他们了解水果的营养价值，养成良好的饮食习惯。

3. 学科与其他学科的结合目标：与语言和科学技术学科相结合，通过绘画、制作模型等活动，培养学生的动手能力和认知能力。

二、重点与难点：重点：认识和说出不同种类的水果名称。

难点：区分水果的颜色和形状。

三、教学内容：1. 学习不同种类的水果的名称，如苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等。

2. 学习水果的颜色，如红色、黄色、绿色、紫色等。

3. 学习水果的形状，如圆形、椭圆形、长条形等。

4. 了解水果的营养价值，如维生素、纤维素等。

四、教学过程：1. 导入：播放一段关于水果的儿童歌曲，引起学生的兴趣。

2. 学习水果的名称：通过展示水果图片，教师引导学生辨认和说出水果的名称，然后与学生一起重复几次。

3. 学习水果的颜色：教师展示不同颜色的水果，比如红色的苹果、黄色的香蕉等，然后让学生说出水果的颜色名称。

4. 学习水果的形状：教师给学生展示不同形状的水果，比如圆形的橙子、椭圆形的梨子等，鼓励学生说出水果的形状名称。

5. 学习水果的营养价值：教师给学生介绍不同水果的营养价值，如苹果富含维生素C，香蕉富含钾等，并跟学生进行简单的活动，让他们通过触摸和品尝来感受水果的营养价值。

6. 绘画活动：让学生从画纸上选择一种自己最喜欢的水果进行绘画，并用颜色和形状来描述水果。

7. 制作水果模型：教师给学生准备一些纸板、颜料和剪刀等，让他们根据自己喜欢的水果形状进行剪切和涂色，最后将水果模型展示给其他同学。

8. 游戏活动：通过游戏的方式复习和巩固学习的内容，如“找水果”游戏，学生闭上眼睛，教师放置不同种类的水果在教室各处，然后学生打开眼睛，看谁能最快地找到并说出水果的名称。

9. 总结反思：教师和学生一起总结本节课学习的内容，并让学生回答以下问题：你最喜欢的水果是什么？为什么喜欢它？五、教学资源：1. 水果图片、儿童歌曲录音等多媒体资源。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 了解水果的外形特征和口感。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种常见的水果，了解它们的外形特征和口感。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

四、教学准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

3. 水果切开后的图片：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导幼儿说出水果的名字。

2. 认识水果：展示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名字。

3. 了解水果的口感：请幼儿品尝水果，引导幼儿说出水果的口感。

4. 观察水果切开后的图片：展示水果切开后的图片，让幼儿观察并说出水果的内部特征。

5. 动手操作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，制作自己喜欢的水果画作。

6. 展示作品：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。

7. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的水果知识，培养幼儿的归纳能力。

8. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的水果知识。

9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。

10. 家长沟通：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和喜好。

2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察能力、表达能力和动手能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便对教学进行改进。

七、教学拓展：1. 开展水果品尝会，让幼儿有机会品尝更多水果，丰富他们的味觉体验。

2. 组织水果拼盘制作活动，培养幼儿的创意和团队合作精神。

3. 邀请家长参与水果主题的亲子活动，增进亲子关系。

幼儿园小班优秀主题教案《好吃的水果》含反思一、教学对象：幼儿园小班二、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

三、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种水果的特征。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

四、教学难点：1. 帮助幼儿正确表达水果的名称和特征。

五、教学准备：1. 准备各种水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 准备水果切开的图片，展示水果的内部结构。

3. 准备水果拼图卡片，用于幼儿动手操作。

4. 准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。

5. 准备教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。

教案内容：一、导入：1. 教师展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和说出水果的名称。

2. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。

二、水果的认识：1. 教师展示水果切开的图片，让幼儿观察水果的内部结构。

2. 引导幼儿说出水果的名称和特征。

三、水果的品尝：1. 教师准备水果味儿的糖果或小食品，让幼儿品尝。

2. 引导幼儿表达水果的味道和喜好。

四、水果拼图：1. 教师发放水果拼图卡片，引导幼儿动手操作，完成拼图。

2. 邀请幼儿展示自己的作品，并说出水果的名称。

五、水果的生长过程和营养价值：1. 教师播放教学视频或课件，展示水果的生长过程和营养价值。

教学反思：在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的种类，让幼儿了解更多水果的特征。

可以组织幼儿参观果园或超市，让他们亲身体验水果的生长和购买过程，增强他们对水果的认识和喜爱。

还可以邀请家长参与教学活动，让他们一起参与水果品尝和拼图环节，增进亲子关系，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

六、教学活动：水果分类游戏1. 教师准备不同种类的水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 邀请幼儿将这些水果进行分类，可以按照颜色、形状或大小进行分类。

3. 引导幼儿说出分类的依据，并鼓励他们分享自己的分类结果。

幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。

2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。

3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

二、教学准备1.各种水果的图片或实物。

2.一块大黑板或是白板。

3.提前准备好水果切片或切块。

4.图画展示水果的种类与名称。

5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。

三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。

•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。

2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。

•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。

3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。

•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。

4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。

•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。

四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。

2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。

3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。

4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。

五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。

2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。

3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。

六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。

在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。

同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。

这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。

幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇在一篇教案中，教师可以详细规划教学活动和教学资源的使用，提高教学的实效性和针对性，有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定，作者今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。

(带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃?带皮的和洗干净直接可以吃的。

)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。

我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。

通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。

这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。

为今后的探索作铺垫。

活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。

幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班主题好吃的水果教案教案：好吃的水果一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动手册第二单元“好吃的水果”2. 详细内容：认识各种水果的名称、特点和营养价值；学习水果的分类和比较；通过品尝水果，培养幼儿的味觉和嗅觉。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出各种水果的名称，了解水果的特点和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、比较能力和品尝能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 教学重点：让幼儿能够认识和说出各种水果的名称，了解水果的特点和营养价值。

四、教具与学具准备1. 教具：水果实物、水果图片、水果卡片、水果模具。

2. 学具：幼儿手工材料、水果品尝盘。

五、教学过程1. 引入：教师拿出各种水果实物，引导幼儿观察水果的外观特点，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 认识水果：教师向幼儿介绍各种水果的名称，让幼儿学习水果的词汇。

3. 水果分类：教师引导幼儿将水果按照大小、形状和颜色进行分类，培养幼儿的观察能力和比较能力。

4. 水果比较：教师引导幼儿比较水果的大小、形状和颜色，让幼儿学会用比较的方法来认识水果。

5. 水果营养价值：教师向幼儿介绍水果的营养价值，让幼儿了解水果对身体的好处。

6. 品尝水果：教师将水果切成小块，让幼儿品尝，培养幼儿的味觉和嗅觉。

7. 水果手工：教师引导幼儿使用手工材料，制作自己喜欢的水果手工作品。

六、板书设计水果名称水果特点水果营养价值苹果圆形富含维生素C香蕉长形富含钾元素橙子椭圆形富含维生素C草莓圆形富含维生素C七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起品尝一种水果，并描述水果的外观、味道和口感。

2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况，对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行水果拼图比赛，提高幼儿的观察能力和比较能力，培养幼儿的团队合作精神。

小班语言儿歌《好吃的水果》教案教学目标1.让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状、味道等特点；2.通过唱儿歌，“听、说、唱、画”等活动，发展幼儿的语言、音乐、美术等综合能力；3.培养幼儿爱吃水果的习惯，提高幼儿的营养意识。

教学准备1.《好吃的水果》儿歌片；2.水果图画、水果玩具；3.音响设备、图片、幼儿画纸和彩笔等。

教学流程1. 游戏时间（5分钟）教师可以根据季节或者幼儿喜好准备一些相关的游戏，比如：捏泥巴水果、小苹果过桥等，让幼儿轻松愉悦地进入课堂氛围。

2. 清唱《好吃的水果》（10分钟）教师带领幼儿清唱《好吃的水果》儿歌，让幼儿跟随歌曲节奏和歌词，学习水果的名称。

教师可以让幼儿发表自己对歌曲的感受，或者引导幼儿谈论他们最喜欢哪一种水果。

3. 表演时间（10分钟）教师给幼儿演示常见水果形状、颜色、味道等特点，同时也可以结合《好吃的水果》儿歌，让幼儿看图辨果，认识各种水果的名称和特征，比如：苹果是圆形的、红色的，草莓是小小的，长成心形等等。

4. 水果分享（10分钟）教师让幼儿带来各自喜欢的水果，分享水果的名称、特征，让幼儿在分享中得到快乐和认同。

教师也可以用一些图片，让幼儿观察、比较水果的外形和颜色等。

5. 活动时间（30分钟）教师可以根据幼儿的年龄和不同课程目的选择适当的活动。

比如：•幼儿按照颜色分类，分类后欣赏水果美丽的外表；•幼儿实际操作，帮助老师分类各种水果；•幼儿分组，选择自己喜欢的水果，为大家表演一首歌或者一个舞蹈；•幼儿用彩笔画出自己喜欢的水果，或者在水果皮上刻上自己的名字等等。

6. 听故事时间（10分钟）教师可以讲述一些关于水果的故事，比如：《丑小鸭变成了漂亮的天鹅》，以此加深幼儿对水果的认知，并促进幼儿的想象力、口语和记忆能力。

教学总结1.通过唱儿歌、听故事、实物展示等活动，让幼儿感受到水果的美好和特点；2.通过游戏、活动等多种方式，提高幼儿对水果的认知水平，培养幼儿的营养意识；3.通过多种表达方式，比如唱歌、舞蹈、绘画等，促进幼儿的音乐、艺术等多方面的综合发展。