道德法律与人生第一课教案
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第1课感受生活中的法律第一课时1、情感态度与价值观目标:树立法治观念和法治意识,自觉遵守法律与道德。
2、能力目标:能够正确认识法律的保护和规范作用,能够遵守法律和道德。
3、知识目标:了解法律是什么,对法律的概念和法律后果有正确的认识,学会区别道德和法律,懂得道德与法律缺一不可,我们既要遵守法律,也要遵守道德。
重点认识法律,做守法公民。
难点懂得道德与法律缺一不可,既要遵守法律,也要遵守道德。
我们常说“国有国法,家有家规,无规矩不成方圆。
”那么国法指的是什么呢?它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢?使用导入语直接导入。
讲授新课【法律是什么】1、展示图片:图一:学生乘坐大巴去秋游图二:爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考:这些事情都和法律有关吗?可能跟哪些法律有关呢?3、过渡语:这些活动都要受法律的约束,也会受法律的保护。
那么,法律究竟是什么呢?4、法律大家谈:法律是什么?请你根据你的理解,谈谈你对法律的认识。
5、归纳1:(1)法律保护我们的权利:财产权、受教育权。
(2)说一说:作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些权利呢?6、归纳2:(1)法律规定了我们的义务:我要遵守交通法规、保护野生动物。
(2)说一说:作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些义务呢?7、总结:法律既保护了我们的权利,又规定了我们的义务。
【法律与道德】1、探究与分享:判断下列情景属于道德、法律还是纪律?违反的后果是什么?(1)小伙子,能给老人让个座位吗?(2)无故迟到、旷课,是违法校规的。
(3)无证驾驶、后悔呀!2、真知灼见:你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗?法律和道德、纪律有什么不同呢?3、播放视频:《成都法院公开审判毒品大案:三名主犯被判死刑》4、罗列:违反法律的后果。
5、比一比:法律、道德与纪律的区别。
6、小提示:纪律、道德与法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
第一课塑造自己的良好形象教学目标:理解自尊自信的重要性,尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌,珍惜自己的人格尊严,把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去,从点滴做起,塑造健康人格。
教学重点:个人礼仪的基本要求和如何养成遵守交往礼仪规范的习惯教学难点:个人礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的意义教学方法:讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法教学时数:2课时教学设计【导入】由书中的三幅图引出正确认识自己的重要性:1、阿波罗神殿。
驰名古希腊的戴尔波伊神托所,是一组石造建筑物,它的起源可以回溯到三千多年前。
在这个神托所的入口,刻着“认识你自己”的箴言。
可见,早在古希腊,就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。
2、孙武。
孙武是我国历史上春秋末期齐国人,是一位著名的军事家。
“知己知彼,百战不殆”就出于孙武所著的《孙子兵法》,是全书的精华所在。
3、老子。
老子是春秋战国时期楚国人,是最伟大的哲学家和思想家之一。
“知人者智,自知者明”出自老子的《道德经》,意思是能了解他人的人是智慧的,能了解自己的人是高明的。
【教学过程】一、提升自己的人格魅力(一)正确认识自己互动:猜猜我是谁在白纸上准确描述自己的个性特征,如:1、我喜欢什么?2、我擅长什么?3、我是一个------的人?老师随机抽取一张,读出上面描述的内容,让大家猜猜这是谁,猜中的人要说明理由。
正确认识自己的方法:1、比较法2、自评法3、他评法4、心理测验法正确认识自己的作用:做自己人生的主人;更好地适应社会。
(二)做自尊自信的人自尊:分析书中第8页的场景学生活动:学生积极思考、讨论问题,并发表意见。
教师点拨:第一个故事,小丽的表现是自尊心过强的表现,这种心态是不好的,往往会给自己的生活造成困扰,甚至影响自己学习、工作的发展。
第二个故事,“耻辱戒指”告诉我们要知耻而后勇,树立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力。
知耻是自尊的重要表现。
所以中职生要做到正确全面地看待自己,正式自己的缺点并且努力改正它。
法治教育第一课教案(9篇)法治第一课主题班会教案篇一一、班会地点:教室二、参加人员:全班同学及班主任三、主持人:班主任或学生干部四、班会主题:法律与我们同行五、班会标题:踏好人生每一步六、班会目标:对本班学生进行法律知识的宣传和教育,进一步了解法律法规,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景:本班学生年龄大多11、12岁,都还不很懂事,容易受到周围生活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。
所以,及早在他们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
八、班会筹备情况:利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料,筛选,结合学生的实际情况进行分析,为班会主题服务。
同时,让同学联系周边实际案例,自演并自主分析,引以为戒。
九、班会主要内容:1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法,知法,加深体会十、班会开展形式:印发法制学习手册;观看法制教育小品;采用讨论、交流方式十一、活动前准备:1、查阅《小学生自我保护必读》,《中小学生法制教育通用读本》,2、学生自己准备身边发生的案例小品,要求学生进行社会实践活动3、以小组为单位排练文艺节目十二、班会流程1、班主任发言——导语;2、主持人法律知识简介;3、讨论法律案例;4、法律知识抢答;5、文艺演出;6、做自我总结十三、班会过程:(一)导语:同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。
学法,懂法,用法,是青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?(二)法律知识简介将活动前找好的资料印发成册,分发给学生,由主持人带头集体学习相关的法律知识(三)案例结合,讨论法律案例案例(一):事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来。
思政第一课教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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法治第一课主题班会教案法治第一课主题班会教案篇一一、班会地点:教室二、参加人员:全班同学及班主任三、主持人:班主任或学生干部四、班会主题:法律与我们同行五、班会标题:踏好人生每一步六、班会目标:对本班学生进行法律知识的宣传和教育,进一步了解法律法规,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生,养成自觉遵守和维护法律的习惯。
以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。
七、班会背景:本班学生年龄大多11、12岁,都还不很懂事,容易受到周围生活环境的各种不良影响,沾染不良习气,走上违法犯罪失足的道路。
所以,及早在他们心目中树立法制观念,严格地一法律和道德为准绳,约束自己的行为,是当务之急。
八、班会筹备情况:利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料,筛选,结合学生的实际情况进行分析,为班会主题服务。
同时,让同学联系周边实际案例,自演并自主分析,引以为戒。
九、班会主要内容:1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。
2、通过案例分析让学生学法,知法,加深体会十、班会开展形式:印发法制学习手册;观看法制教育小品;采用讨论、交流方式十一、活动前准备:1、查阅《小学生自我保护必读》,《中小学生法制教育通用读本》,2、学生自己准备身边发生的案例小品,要求学生进行社会实践活动3、以小组为单位排练文艺节目十二、班会流程1、班主任发言——导语;2、主持人法律知识简介;3、讨论法律案例;4、法律知识抢答;5、文艺演出;6、做自我总结十三、班会过程:(一)导语:同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。
学法,懂法,用法,是青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十一、二岁了,相信大家都会判断是非对错,可是,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在,随着社会的发展,未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重的问题,我们是不是应该去深思呢?(二)法律知识简介将活动前找好的资料印发成册,分发给学生,由主持人带头集体学习相关的法律知识(三)案例结合,讨论法律案例案例(一):事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20米的四楼摔了下来。
道德与法治初中第一课教案教学目标:1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本概念和重要性。
2. 培养学生正确的道德观念和法治意识,使其能够自觉遵守法律法规。
3. 提高学生辨别是非、解决问题的能力,增强其自我保护意识。
教学内容:1. 道德与法治的基本概念及其关系。
2. 遵守法律法规的重要性。
3. 培养正确的道德观念和法治意识的方法。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示一些社会现象,如道德败坏、违法行为等,引导学生思考道德与法治在生活中的重要性。
2. 学生分享自己对道德与法治的理解和看法。
二、讲解道德与法治的基本概念及其关系(15分钟)1. 教师简要介绍道德与法治的概念,解释它们之间的相互关系。
2. 学生通过小组讨论,探讨道德与法治在个人和社会中的作用。
三、强调遵守法律法规的重要性(15分钟)1. 教师通过案例分析,让学生了解遵守法律法规的重要性。
2. 学生分享自己或身边人的实例,讨论遵守法律法规对他们生活的影响。
四、培养正确的道德观念和法治意识的方法(10分钟)1. 教师介绍一些培养正确的道德观念和法治意识的方法,如学习法律知识、参与社会公益活动等。
2. 学生讨论这些方法的可行性和实用性,并提出自己的建议。
五、小组活动:制定个人道德与法治行动计划(10分钟)1. 学生分组,每组制定一个关于如何在生活中实践道德与法治的行动计划。
2. 各组分享自己的行动计划,并鼓励其他组借鉴和实施。
六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课学到的知识和观点。
2. 学生反思自己在道德与法治方面的优点和不足,并提出改进措施。
教学评价:1. 学生对道德与法治的基本概念和关系的理解程度。
2. 学生对遵守法律法规重要性的认识和体会。
3. 学生制定和实施个人道德与法治行动计划的积极性和效果。
教学资源:1. 案例分析材料。
2. 社会现象图片或视频。
3. 法律知识相关资料。
教学建议:1. 教师在课堂上要注重引导学生主动参与和思考,提高学生的参与度和积极性。