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一年级上册语文第10课《升国旗》校本作业设计标题：《升国旗》学校：________ 班级：________ 姓名：________ 等级：________命题者：___ 审核者：（缺失）基础题】（必做题）一、填空题1.读拼音写词语中午礼仪队国旗星星2.想一想。
祖国的生日是10月1日，这一天是国庆节。
3.按课文《升国旗》内容填空五星红旗，中华人民共和国的国旗，国歌声响起，高高升起，我们立正，向您敬礼。
二、选择题1.比一比，选一选。
(填序号)①力②立③丽1）国旗多么美丽，我们向国旗敬礼。
2）爸爸的力气真大。
3）升国旗的时候，我们要立正。
2.选出与画线词语意思相近的词语（）。
国旗国旗真美丽，金星金星照大地。
我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。
①可爱②漂亮③鲜艳提升题】（选做题）三、语言表达1.读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
我们立正、敬礼，表达了对国旗的尊敬。
2.仿写句子。
例：红旗多么美丽。
教室的窗户多么明亮。
今天的阳光多么明媚。
3.连词成句。
(写序号)1）①国旗②爱③我们的④我2）①国旗②我们③敬礼④向参考答案一、填空题1.中；五；立正2.10；1；国庆3.我们；中；升；我们立正；向二、选择题1.③①②2.②三、语言表达1.①2.教室的窗户多么明亮。
今天的阳光多么明媚。
3.我们的国旗爱我，我敬礼向国旗。
小学语文一年级上册第五单元10.《升国旗》“一课三单”A. B.向着国旗，我们（ ）。
望着国旗，我们（ ）。
（2）同tóng 桌zhuō合作hézuò背诵bèisòng。
学习xuéxí任务rènwu 四sì：书写shūxiě生字shēngzì要求yāoqiú：1. 观察guānchá字zì的de 结构jiégòu 。
2. 找出zhǎochū关键guānjiàn 笔画bǐhuà。
3. 按àn 笔顺bǐshùn 书shū空kōng ，描miáo 红hóng ，写xiě一yī写xiě。
4.评一评，谁的字写得好。
一、字zì词cí乐lè园yuán1.将jiāng 下xià列liè音yīn 节jié补bǔ充chōng 完wán 整zhěng 。
升sh 国g 旗q 红h 歌g2.读dú拼pīn 音yīn ，写xiě词cí语yǔ。
zh ōng guó wǔ ti ān lì zhèng3.选xuǎn 字zì填tián 空kòng 。
立 力 升 生 （1）他的（ ）气真大啊！（2）我们（ ）正向国旗敬礼。
（3）太阳从东方徐徐（ ）起。
（4）我们的（ ）活多么美好！4.照zhào 样yàng 子zǐ，写xiě词cí语yǔ。
美丽 多么美丽 漂亮开心二、阅yuè读dú短duǎn 文wén ，回huí答dá下xià列liè问wèn 题tíwǒ guó de guó qí shì wǔ xīng hóng qí我 国 的 国 旗 是 五 星 红 旗。
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第10课《升国旗》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
升________（shēnɡ sēnɡ）国________（ɡòuɡuò）旗________（qípí）歌________（ɡē hē）2.看拼音写词语。
shàng shēng lìzhèng xiàng shàng________ ________ ________zhōng guówǒmen wǔxīng________ ________ ________3.填空“中”字共________画，第一画是________，组词________。
“五”字共________画，第三画是________，组词________。
“立”字共________画，第二画是________，组词________。
“正”字共________画，第二画是________，组词________。
4.按要求填空。
的人四们叶早水先里头后封口________从左到右________先中间后两边________从上到下________5.选出正确的字。
上________（生升）美________（立丽）红________（旗横）多________（么厶）（超起）________来（歌哥）________声（立力）________正好________（听昕）6.比一比，选一选。
(填序号)①力②立③丽（1）国旗多么美________，我们向国旗敬礼。
（2）爸爸的________气真大。
（3）升国旗的时候，我们要________正。
7.按课文《升国旗》填空。
________星红旗，我们的国旗。
国歌声________，徐徐升起；迎风飘扬，多________美丽。
向着国旗，我们________；望着国旗，我们敬礼。
8.找朋友。
①我们是________ A.北京②我们的国名是________ B.五星红旗③我们的首都是________ C.中国人④我们的国旗是________ D.中华人民共和国9.仿写句子。
《升国旗》知识归类听写词语中心五天立正公正形近字中—日五—正立—产同音字立—力—丽近义词望—看徐徐—冉冉美丽—好看反义词升—降正—歪起—落词语拓展中（中心）（中文）（心中）五（五光十色）（五天）（五个）立（立正）（立方）（直立）正（正中）（反正）（公正）课后作业-《升国旗》一、将音节补充完整。
sh____q____ɡ____ ɡ____升起国歌m________ìh____q____美丽红旗二、看拼音，写词语。
zhènɡzhōnɡlìzhènɡwǔyuè三、读一读，连一连。
fānɡkuànɡ方fānɡzìpánɡ囗zǒu zìpánɡyánɡzìtóu 走四、选字填空。
(填序号)①旗②棋1．我们的国()多么美丽。
2．我最喜欢下五子()。
①立②力3．哥哥的()气比我大。
4．同学们在操场上()正站好。
五、一笔一笔地写出下面的字。
正__________________________________________________________________ 立__________________________________________________________________ 五__________________________________________________________________六、读一读，做一做。
wǒɡuó de ɡuó qí shì wǔ xīnɡ hónɡ qí qí miàn shì hónɡ sè de我国的国旗是五星红旗。
旗面是红色的，zuǒ shànɡ fānɡ yǒu wǔ kē huánɡsè de wǔ jiǎo xīnɡ左上方有五颗黄色的五角星。
部编一上识字第10课?升国旗?教学设计第1课时【教学目的】1.认识“升、国〞等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五〞2个字。
2.正确朗读课文。
初步理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式。
【教学重点】1.认识“升、国〞等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五〞2个字。
2.初步理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式。
【教学难点】1.认识“升、国〞等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁，会写“中、五〞2个字。
2.初步理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式。
【教学过程】一、课程导入1.课件出示图片，引导同学们考虑：仔细观察，图片中的同学们是在什么时间？什么地点？做什么？预设：清晨，同学们在操场上参加升国旗仪式。
2.导入课题：每天清晨，我们的国旗总是和太阳一同升起。
让我们做一下“升〞这个动作，想象着国旗升起来的样子。
今天我们就一起学习第10课?升国旗?。
〔板书：升国旗〕〔1〕识记生字“升〞。
学生读课题，点拨：“升〞读作“shēng〞，这个字既是后鼻音，又是翘舌音。
提问：“升〞和我们之前学过的哪个字比拟像？预设：和“开〞比拟像，只是第一笔不一样。
提示：可以编顺口溜识字“远看是个‘开’，帽子斜着戴。
〞可以组词“升高、上升、升起〞等。
〔2〕识记生字“国〞“旗〞。
“国〞读作“ɡuó〞，外边的“口〞是一个新的要学习的偏旁，叫国字框，表示一个国家疆土地域的界限和范围。
含有国字框的字还有“回、园、图〞等，可以给“国〞组词“国家、中国、国土〞等。
“旗〞读作“qí〞，指用布、纸、绸子或其他材料做成的标识，多是长方形或方形，可以给“旗〞组词“国旗、红旗、彩旗〞等。
小结：同学们观察得真细致。
每周一早晨，我们学校操场上都会举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的场景吗？就让我们跟随作者的脚步，一起走进课文里感受一下吧！设计意图：利用图片引导学生考虑，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的间隔。
部编版小学语文一年级上册-《升国旗》（教案）一、教学目标1.知道班级升国旗的规矩和流程。
2.能够读出课文并理解其中的含义。
3.掌握一些简单的国旗礼仪知识。
4.增强学生对祖国的认同感和爱国意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生能够理解升国旗的规矩和流程并能积极参与。
2.教学难点：如何引导学生产生爱国情感，树立民族自豪感和民族责任心。
三、教学内容及时间安排时间（分钟）教学内容教学方法3师生问候问候+微笑2导入让学生观看一段揭示升旗的视频5了解国旗的来源和含义课件讲解5看图猜词小组合作5认读文本师生互动5朗读课文分角色朗读10练习分角色阅读小组分工合作10学习升旗的规矩和流程PPT解说+板书20观摩班级升旗仪式校长主持，学生积极参与10学习和练习国旗礼仪知识视频+小组合作15总结和反思思考+讨论四、教学准备1.课件、PPT、视频资料；2.印制好的名义国旗、红横幅等材料，认真查看其位置；3.喇叭等设备。
五、教学方法通过引导学生观看视频，看图猜词，认读文本、分角色朗读、小组分享及合作等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，同时师生互动、自主探究等方式，调动学生的各种认知及情感因素，全面提高学生收获和自信心。
六、课后作业1.整理和背诵国旗和国歌的歌词及所代表的含义；2.回家拍照发朋友圈或家长微信群，记录升旗怀念的体验和感悟。
七、板书设计1.学习升旗的规矩和流程；2.国旗礼仪知识。
结束语本节课的主要目标就是让学生了解升旗的规矩和流程、学习一些国旗礼仪知识，以提高学生的爱国意识和认同感。
我相信，通过本节课的学习，同学们会有一份久久难忘的体验，在自己的学习生活中加一份美好的回忆。
一年级上册语文课件10《升国旗》部编版一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文课件第10课《升国旗》。
教学内容主要包括：课文《升国旗》的阅读与理解，掌握生字词，学习国旗的象征意义，以及通过课文了解升国旗的庄严场景。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握课文中生字词，学会书写“中、国、红”等字。
2. 过程与方法：通过观看升国旗仪式，让学生感受国旗的庄严和祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
3. 情感态度与价值观：激发学生对国家象征的尊重，培养学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解国旗的象征意义，学会书写生字。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，培养学生的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、国旗、生字卡片。
学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示国旗，引导学生说出国旗的名称，引入本课。
2. 课文学习：学生自主阅读课文，老师带领学生一起学习生字词，理解课文内容。
3. 例题讲解：讲解生字词的书写方法，指导学生书写。
4. 随堂练习：学生朗读课文，老师检查学生对生字词的掌握情况。
5. 实践情景引入：观看升国旗仪式，让学生感受国旗的庄严和祖国的伟大。
6. 情感教育：引导学生表达对祖国的热爱之情，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：中、国、红、旗、升、庄、严、仪、式3. 重点句子：五星红旗，我们的骄傲！七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词，朗读课文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看升国旗仪式，让学生感受到了国旗的庄严和祖国的伟大，达到了预期的教学效果。
在课后，教师应关注学生对生字词的掌握情况，加强对学生的个别辅导。
拓展延伸方面，可以让学生收集有关国旗的故事，了解国旗的历史，进一步培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 生字词的掌握与书写。
2. 课文内容的理解与朗读。
3. 升国旗仪式的情感体验。
一年级上册语文课件10《升国旗》部编版一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文课件10《升国旗》。
教学内容包括：课文《升国旗》的阅读与理解，掌握生字词，学习课文中的句子结构，了解国旗的含义和升旗仪式的庄严。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读课文《升国旗》，掌握生字词，学会用正确的语调朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论，学生能理解国旗的含义，感受升旗仪式的庄严。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国，尊敬国旗，热爱集体的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解国旗的含义，体会升旗仪式的庄严。
2. 教学重点：掌握课文中的生字词，学会正确朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、国旗、挂图。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示国旗，引导学生说出国旗的名称，进而引入课题。
2. 新课内容呈现：（1）教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确。
（2）学习生字词，让学生在课本上圈出生字词，教师进行讲解。
（3）分析课文，了解国旗的含义和升旗仪式的庄严。
3. 实践情景引入：（1）教师组织学生进行升旗仪式的角色扮演，让学生体验升旗的庄严。
（2）分组讨论：你们还知道哪些关于国旗的知识？4. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生观察、思考。
5. 随堂练习：（1）学生完成课后练习题。
（2）教师批改作业，给予反馈。
六、板书设计1. 课题：《升国旗》2. 生字词：国旗、庄严、敬礼、队伍等。
3. 课文内容概括：国旗的含义、升旗仪式的庄严。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，用正确的语调。
（2）用生字词造句。
（3）了解更多的国旗知识。
2. 答案：（1）学生朗读课文的录音。
（2）学生用生字词造的句子。
（3）学生收集到的国旗知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在体验中学习，提高了学生的学习兴趣。
但在讲解国旗含义时，部分学生理解不透彻，需要个别辅导。
部编版小学一年级语文上册第五单元
第10课《升国旗》课后作业及答案
一、给生字选择正确的读音，打上“√”。
升 shēn shēng 旗 qí qǐ
起 qí qǐ丽 lì nì
二、读拼音，写汉字。
zhōng wǔ lì zhèng
国歌声（），我们向着（）星红旗（）敬礼。
三、写出下列汉字的笔顺，再填空。
“中”字的读音是，第二笔是。
“五”字共画，第二笔是。
“立”字共画，第四笔是。
“正”字的读音是，第四笔是。
四、选一选，填一填。
（填序号）
①力②立③丽
1.升国旗的时候，我们要（）正敬礼。
2.国旗迎风飘扬，多么美（）。
3.哥哥的（）气真大！
五、读句子，完成练习。
国歌声中，徐徐
．．升起。
1.下面哪个词语可以替换加点的词语？打上“√”。
①缓缓（）②快快（）
2.用加点的词语写句子。
徐徐：
六、读下面的儿歌，完成练习。
国旗国旗红又红，
五颗金星在一起，
一颗大，四颗小，
闪闪发光亮晶晶，
国旗国旗我爱你，
我们向你敬个礼。
1.照样子写词语。
亮晶晶
2.填一填。
我国的国旗是色的，上面共有颗金星，其中颗大，颗
小。
3.连一连。
我们的祖国是五星红旗
我国的首都是中华人民共和国我们的国旗是北京
参考答案
一、shēng qí qǐ lì
二、中五立正
四、1.②
2.③
3.①
五、1.①（√）
2.列车徐徐开动。
六、1.白茫茫绿油油
2.红五一四。
