老山界课堂笔记

第六课老山界课堂笔记老山界课堂笔记，嘿，听起来是不是有点神秘？没什么大不了的，就是一堂咱们一起讨论的课。

想想，老山，那可是个有故事的地方，山高水长，风景独特。

上课的时候，大家七嘴八舌，气氛特别活跃，就像开了锅的热汤，冒着泡，热闹得很。

老师把老山的历史讲得绘声绘色，真是让人听得入迷。

你能想象吗，山里的每一块石头都能讲出几百个故事，听起来是不是特别浪漫？我们聊到了老山的地理位置，那可是一片风水宝地。

山脚下流淌的小溪清澈见底，鱼儿在水中游来游去，时不时还冒出个头，仿佛在跟我们打招呼。

大家都忍不住咯咯笑，感觉自己就像小孩子一样，没心没肺。

老师提到这条小溪的时候，眼睛都亮了，仿佛一瞬间带我们回到了那个青葱岁月。

你知道吗，听老师说，这条小溪还见证了不少动人的爱情故事呢，真的是让人羡慕得不得了。

然后，我们讨论到老山的植被，那可是郁郁葱葱，满眼都是绿色。

树木高耸入云，仿佛在和天空亲密接触。

你知道吗，有人说老山的树木能和人交流，摇摇树枝就像是在打招呼。

这个说法让我们都笑得前仰后合，心想，要是树木真能说话，那可真是热闹了。

老师又开始讲起那些奇奇怪怪的植物，有的花儿五颜六色，香气扑鼻；有的则像个小怪兽，长得稀奇古怪，让我们忍不住想去摸摸。

老师讲到了老山的动物，听说这里是小动物的天堂。

那小兔子，小松鼠，活泼得像个小精灵。

大家纷纷讨论起自己见过的动物，有人说见过飞鸟翱翔，有人则津津乐道于看到的老虎，嘿，那可是刺激得很。

讲到这里，大家的脸上都洋溢着兴奋的笑容，仿佛又回到了无忧无虑的童年，心里那个甜蜜呀，真是没法形容。

然后就是老山的传说，哇，简直就是一部活生生的电视剧。

老师说这里有仙女下凡，鬼怪作祟，听得我们都目瞪口呆。

每个故事都那么引人入胜，真想立马去山里探险，亲自体验一把。

想想那浓厚的神秘感，心里真是痒痒的。

老师还告诉我们，很多人在老山旅游的时候，都会遇到一些不可思议的事情，听着听着，大家都开始互相分享自己的“灵异”经历，真是让气氛变得更热烈了。

• 浓密的树林里，银子似的泉水流下山区， 清得彻底。
• 【比喻，生动形象地写出了泉水清澈、波 光粼粼，色调清新明朗，表现了红军下山 后的欢畅、轻松的心情。】
1、“抢”是否说红军互相争夺？有 何作用？
• 解题思路：主要分析“抢”的原因和目的 ，原因和目的说清楚了，红军的形象自然 也就明晰了。
• 答案：
23-30： 从次日黎明到下午两点多，从雷公岩到山顶， 难翻的老山界被笨重的队伍战胜了。
31-32：
从山顶到山下，下山路上的情景以及养成的 新习惯。
困难
走路难： 悬崖峭壁 山高路险
红军乐观顽强
打趣逗笑、奋勇登山。
睡觉难：路窄石硬 寒气逼人
吃饭难：粮食奇缺 肚子饥饿
处境难：敌人追击 枪声密集
部队笨重：伤员、病员
长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、为国担忧。
慰问帮助鼓励
重点语句理解：理解！理解！理解 ！
• 1、“30里”是老山界的海拨高度吗？
• 不是，30里约等于1万5千米（世界最高峰 珠穆拉玛的高度是8844-8848米），所以30 里是从山脚到山顶的路程，此处点出路程 远，既表明老山界山势高峻，也暗示翻越 的艰难。
•“不要掉队呀！” 4-§17）
•运用比喻、夸张，和语言、肖像描写，生动 形象地写出了红军战士豪壮的语言（互相鼓 励，十分团结）和畅快的心情，即使身临绝 壁，仍旧乐观积极、斗志高昂。
•天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们 这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围 的山把这山谷包围得像一口井。（§22）

老山界课堂笔记
- 今天老师给我们讲解了老山界的起源和历史。

老山界位于中国云南省曲靖市富源县境内，是一个历史悠久的地方。

据说在古代，老山界是滇池与滇南之间的边界，同时也是滇池与滇池北岸的交汇点。

- 老山界的地理特点非常独特，它位于青山环抱之中，四周被群山环绕，气候凉爽湿润，有着非常丰富的植被和动物资源。

这里拥有原始森林、高山草甸、湖泊河流等自然景观，同时还有诸多珍稀濒危物种。

所以老山界也被誉为云南的“生物多样性天堂”。

- 在老山界的历史上，曾经发生过多次重大的战役和战乱。

在明朝时期，老山界曾经成为明军与倭寇进行激烈战斗的地方，而明朝军队最终击退了倭寇的入侵。

据说，在战斗中，明军使用了诸多巧妙的防御策略，例如修建了一系列堡垒和壕沟，使倭寇难以攻破。

- 如今，老山界已经发展成为一个旅游景点。

来这里的游客可以欣赏到原始森林的壮丽景色，感受到大自然的磅礴力
量。

当然，游客也可以通过徒步或乘坐观光车等方式，探
索老山界的山川秀丽和丰富多样的生态环境。

- 在老山界还有一个著名的景点，那就是老山界温泉。

老山界温泉是云南省著名的温泉之一，拥有丰富的温泉资源。

来这里泡温泉，可以舒缓疲劳，放松身心。

同时，老山界
温泉还被认为拥有一定的医疗保健功效，对一些皮肤病、
类风湿等疾病有一定疗效。

- 总的来说，老山界是一个具有丰富历史和自然资源的地方。

它不仅有着壮丽的自然景观，还有着丰富的文化遗产。

来
到这里，可以感受到大自然的美妙和人类智慧的瑰宝。

《老山界》课文笔记"Lao Shan Jie" is a story about the complex and challenging relationship between a grandfather and his grandson. The story revolves around the themes of family, tradition, and the struggle between modernity and tradition.《老山界》是一个关于爷爷和孙子之间复杂而艰难的关系的故事。

故事围绕着家庭、传统以及现代与传统之间的挣扎展开。

The main conflict in the story arises from the generation gap between the grandfather, Lao Tian, and his grandson, Tian Zhuang. Lao Tian represents traditional values and a rural way of life, while Tian Zhuang represents modernity and the desire for a different future. This conflict highlights the tension between respecting tradition and embracing progress.故事中的主要冲突源于爷爷老田和孙子田壮之间的代沟。

老田代表着传统价值观和乡村生活方式，而田壮代表着现代化和对不同未来的渴望。

这种冲突凸显了尊重传统和拥抱进步之间的紧张关系。

The story also delves into the struggles of rural life and the challenges faced by those who are torn between tradition and thedesire for change. Lao Tian's reluctance to embrace modernity reflects the fear of losing the traditions that have shaped his identity and his way of life.故事还深入探讨了乡村生活的挣扎以及那些在传统和改变的欲望之间挣扎的人所面临的挑战。

《老山界》课堂笔记1、本文以时间变化、地点转移为顺序。

记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。

本文属于顺叙。

3、课文中心思想——红军的坚强意志——英勇顽强的革命英雄主义精神和以苦为乐的革命乐观主义精神4、写瑶民不是离题，而是突出红军是人民的部队，写瑶民用的是衬托手法，突出红军的一切都代表人民利益。

5、写景段重点知识视角——平视，仰视，俯视，环视写景顺序——从上到下情绪——豪迈乐观感官——触觉，视觉，听觉夜景特点——瑰丽雄奇修辞手法——比喻、以声衬静（以声写静）【以声衬静的诗句：空山不见人，但闻人语响。

/蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

/鸟宿池边树，僧敲月下门。

/万籁此俱寂，但余钟磬音。

】'四个比喻连用叫做“排喻”，写出了声音大小远近变化莫测的神奇。

不能调换顺序的原因是这四个比喻反映了声音从小到大的变化顺序。

6、其他几处写景（1）“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……”之字形：山路崎岖曲折；连到天上：山高，陡峭。

（2在“之”字拐的路上……火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

运用细节描写，写出山路的险，山的高。

（3）雷公岩的，果然陡极了……悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。

马匹……有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。

正面描写和侧面描写相结合（直接描写与间接描写相结合）。

（4）银子似的泉水写出了泉水的清澈美丽，烘托出红军顺利爬过老山界的喜悦之情。

<7、一些词眼和手法的理解（1）抢了一碗就吃。

抢：这里是迅速拿的意思，表现红军腹中饥饿，行军迅速，要争取时间（2）远远地听见敌人飞机的叹息。

叹息：红军不畏强敌，讽刺挖苦。

又表现出国民党爱国官兵不想打内战的心理。

（3）最后一段写老山界和整个长征，用了对比手法，反衬出整个长征的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。

8、红军为何能战胜困难代表人民利益的军队，坚强的革命意志，革命乐观主义精神，团结互助的力量，重视宣传发动群众等。

七年级下册语文老山界课堂笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册语文课堂笔记第一课：《老山界》这节课主要讲述了一位老师和他的学生们在老山界展开的一次别开生面的课堂活动。

老师带领学生们走进大自然，让他们感受到自然的美好与力量，同时也激发了学生们对生活的热爱和对知识的渴望。

老师用风景和自然的美丽来激发学生的创作灵感，引导他们用文学语言表达内心的感受，开拓他们的想象力和表达能力。

学生们在山间的小路上创作，体验到了写作的乐趣，学会了用文字表达自己的情感和思想。

这节课给了学生们一次难忘的体验，让他们在大自然的怀抱中感受到了文学的魅力和生活的美好，也让他们更加热爱学习和写作。

第二课：《梅花》这节课主要讲述了梅花的形象和意义。

梅花是中国传统文化中的一种重要象征，具有坚强不屈、清高绝世的品质。

梅花在冬天开放，独立于寒风雪雪，象征着坚韧不拔的精神和傲骨的性格。

老师通过讲解梅花的寓意和象征，启发学生们对文学作品的理解和欣赏。

学生们通过欣赏梅花的诗词和绘画，感受到了传统文化的魅力，懂得了如何欣赏和表达文学作品。

这节课使学生们更加热爱中华传统文化，懂得了如何理解和欣赏文学作品，也激发了他们对文学的兴趣和对文学创作的热情。

第三课：《水经注》这节课主要介绍了《水经注》这部古代典籍的内容和意义。

《水经注》是中国古代著名的地理著作，全面记录了中国各地的江河湖泊以及水利工程的情况，对中国古代农业、水利和地理学的发展产生了重要的影响。

老师通过讲解《水经注》的成书背景和内容，引导学生们了解古代的水利工程和地理知识，激发了他们对地理学的兴趣和对中国传统文化的热爱。

学生们通过学习《水经注》，不仅了解了中国古代的农业和水利工程，也学会了如何仔细观察和记录周围的自然环境，培养了他们的实践能力和观察力。

第四课：《赋得古原草送别》这节课主要介绍了杜牧的《赋得古原草送别》这首诗的背景和意义。

这首诗通过描绘古原的美景和描述离别的情感，表达了诗人对故乡的眷恋和对友情的珍重。

统编版初中语文七年级下册第六课《老山界》课堂笔记老山界是一篇自然景观的描写文章，作者以生动的笔调，用独特的视角，将中国的山水风景娓娓道来，为我们呈现了大自然的壮美与神奇。

一、了解自然风光区老山界是个神奇的自然风光区，地处中国的峨眉山和巴蜀平原之间，是四川省一座名山，山面纵横险峻，比较难登，但却充满了无尽的奇妙与美丽。

二、认识毒蛇与猎犬在老山界上，有许多猎犬在游荡，它们造访此地并不是为了寻找玩具，而是为了直接或间接地为人类捕获毒蛇。

毒蛇是生活在中国南部的一种危险的爬行动物，它们长相丑陋，具有强大的致命毒性，但是猎犬却能够以它们为食物而生存下去。

三、品味自然风光老山界的自然风光源源不断地在我们身边展现着。

我们可以看到悬崖峭壁，千年古木等景观，还可以听到潺潺流水，听到鸟语，嗅到绿草散发的清香。

如此瑰丽的山水风景，真可以让人痴迷。

四、领会自然之道在老山界上，意识到自然的伟大和人类应当尊重自然的精神，有益于我们更好地认识这个世界。

自然给我们提供了无数宝藏，人类应该珍惜并合理地利用它们。

我们应当对自然保持谦虚和感恩的态度，努力探索自然的之道，以便更好地保护与利用自然。

五、感受自然地美老山界上的自然景观深受人们的喜爱，人们不仅是因为它让环境变得更美好，也是因为它让我们与自然更加融为一体。

如果我们珍惜它、保护它，它也将永远留在我们身边，让我们感受到大自然的美丽。

六、和谐的人与自然我们和自然是一个整体，只有和自然和谐共处才会有美好的生活。

为了与自然和谐相处，我们应该张贴有害垃圾的标志，垃圾分类及回收，公共场所喝水要用储水桶等。

这样我们就能一起来保护这个家了。

在老山界这片神奇的自然风光区，我们领略到了风景的秀美，全面了解了自然的奥妙，将自然的美带进我们生活。

最有趣的是，我们需要学会与自然和谐共处，为了让自然更加美好，保护这样的大自然，从自己做起，从细节做起。

七、人类的破坏然而，现实是残酷的。

在人类的贪婪和无知下，我们正在破坏自然环境。

七年级下册语文老山界课堂笔记
七年级下册语文《老山界》课堂笔记
一、生字注音
惊惶(huáng) 矗起(chù) 蜷(quán) 钨丝(wū)
苛捐杂税(kē) 骨碌(gū lu) 惊赅(hài) 攀谈(pān)
呜咽(wū yè) 骨气(gǔ) 霹雳(pī lì) 猝然(cù)
二、问题归纳
1. 本文写“我”翻越老山界的全过程，其中细致地描写了“我”走山路的情况，请你说说“我们”爬的是怎样的山路？又是怎样走的？
明确：“我们”爬的是陡峭的山路。

从“前面也很难给你找出路”看出；从“就在脚底下，又往往是俨乎其然的石级”也可看出。

“我们”走山路是沿着山棱走的。

从“我们走下汽车，步行了七八里路才到了前沿阵地，我们就从那里上山”和“但就在此地不久以前，还来过赤卫队，他们向瑶民收买粮食，每一个卖五分钱”等文中可见。

2. “我们”在攀越老山界时，遇到了哪些困难？战士们是怎样对待的？反映了红军战士怎样的精神品质？
明确：行路难、睡觉难、吃饭难。

对待困难的态度：不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

文中三次出现“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句，“我们”攀越老山界，“走一步就得歇一会”，突出了行路难；尽管如此，“我们就只向顶刮去”“走一程就歇一程”等语句又充分体现了红军不畏艰险的英勇顽强的革命英雄主义精神。

而文中描写的睡觉难、吃饭难也体现了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

老山界课堂笔记《老山界》课堂笔记教学目标：1．理解课文的思想内容，感受红军的革命传统2．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点3．体会重要语句的含义，赏析精彩的片段课时安排：两课时教学过程一、导入1．毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2．作者介绍：陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。

曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。

长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

二、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

1．排除字词障碍字：惊惶篱笆骨碌酣蜷缀矗咀嚼澎湃多音字：呜咽落得很远词：攀谈苛捐杂税奇观绝壁骨碌酣然入梦蜷呜咽澎湃身手2．我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。

读完课文，请你先找出本文的记叙六要素。

时间：从第一天的下午到次日的下午地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中人物：红军某部的干部和战士起因：红军总部决定翻越老山界（1）经过：红军战士历经艰险翻山（2-33）结果：红军取得了翻山的胜利（33）下面，请同学把这六要素用最简洁的一句话概括出来。

（明确：红军在长征途中翻越老山界）小结：本文是采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次的。

这样写，什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。

三、课文分析1．通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。

同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难2．对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。

七年级下册语文《老三届》课堂笔记我也是“老三届”，本来该念书的年龄，我却到云南挖坑去了。

这件事对我有害，尚在其次，还惹得父母为此而忧虑。

有人说，知青的父母都要因儿女而减寿，我家的情况就是如此。

做父母的总想庇护未成年的儿女，在特殊年代里，无力庇护，就代之以忧虑。

身为人子，我为此感到内疚，尤其是先父去世后更是如此。

当然，细想起来，罪不在我，但是感情总不能自已。

在上山下乡运动中，两千万知青境遇不同；有人感觉好些，有人感觉坏些。

讨论整个老三届现象，就该把个人感情撤除在外，有颗平常心。

老三届的人对此会缺少平常心，这是可以理解的。

从历史的角度来看，这件事极不寻常。

怎么就落在我们身上，这真叫活见鬼了。

人生在什么国度，赶上什么样的年月，都不由自己来决定。

所以这件事说到底，还是造化弄人。

上山下乡是件大坏事，对我们全体老三届来说，它还是一场飞来的横祸。

当然，有个别人可能会从横祸中得益，举例来说，这种特殊的经历可能会有益于写作，但整个事件的性质却不可因此混淆。

我们知道，有些盲人眼睛并没有坏，是脑子里的病，假如脑袋受到重击就可能复明。

假设有这样一位盲人扶杖爬上楼梯，有个不良少年为了满足自己无聊的幽默感，把他一脚踢了下去，这位盲人因此复了明，但盲人滚下楼梯依然是件惨痛的事。

尤其是踢盲人下楼者当然是个下流胚子，决不能因为该盲人复明就被看成是好人。

这是一种简单的逻辑，大意是说，坏事就是坏事，好事就是好事，让我们先言尽于此。

至于坏事可不可以变成好事，已经是另一个问题了。

我有一位老师，有先天的残疾，生下来时手心朝下，脚心朝上，不管自己怎么努力，都不能改变手脚的姿态。

后来他到美国，在手术台上被人大卸八块又装了起来，勉强可以行走，但又多了些后遗症。

他向我坦白说，对自己的这个残疾，他一直没有平常心：我在娘胎里没做过坏事，怎么就这样被生了下来？后来大夫告诉他说，这种病有六百万分之一的发生几率，换言之，他中了个一比六百万的大彩。

我老师就此恢复了平常心。

七年级下册第六课《老山界》笔记一、文学常识1. 作者- 陆定一，无产阶级革命家。

2. 文章体裁- 记叙文，按时间顺序记叙了红军翻越老山界的经过。

二、生字词1. 字音- 惊惶（huáng）：害怕慌张。

- 苛（kē）捐杂税：指反动统治下苛刻繁重的捐税。

- 缴（jiǎo）：交纳，交付。

- 攀（pān）谈：拉扯闲谈。

- 酣（hān）然入梦：甜美、畅快地入睡。

- 蜷（quán）：弯曲。

- 呜咽（yè）：低声哭泣。

- 咀嚼（jué）：用牙齿磨碎食物，这里指对事物反复体会。

2. 字形- 军阀：注意“阀”的写法，中间是“伐”。

- 篱笆：都是竹字头，表示用竹子做成的屏障。

三、文章内容1. 结构层次- 起因（第1段）：交代红军决定翻越老山界。

- 经过（2 - 32段）- 登山（2 - 11段）：从山脚向上爬，山路险峻。

如“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

”这里通过描写火把的位置，写出了山路的陡峭。

- 山腰宿营（12 - 22段）：写红军战士夜宿山腰的情景。

其中有对夜景的描写很精彩，“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

”运用比喻的修辞手法，写出了夜景的美丽和山势的险峻。

还有红军战士的乐观精神，“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

”在寒冷艰苦的环境中还能欣赏景色。

- 继续登山（23 - 32段）：写红军战士克服困难继续登山，最终到达山顶。

- 结果（33段）：红军成功翻越老山界。

2. 描写方法- 环境描写- 自然环境描写- 作用：烘托气氛、表现红军战士的精神等。

《老山界》老师笔记所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。

抓住这两段有助于理解文章的主题。

【重点段落之一】满天都是星光，火把也亮起来了。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。

向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

走了半天，忽然前面又走不动了。

传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。

又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。

就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。

但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。

因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。

思考：4．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。

景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。

8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？第一次：第二次：9.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

点拨：这是本文中一处非常重要的段落。

既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。

了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。

【重点段落之二】半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

老山界课堂笔记字词一、老山界课堂笔记字词老山界这篇课文里有不少需要我们重点关注的字词呢。

1. 惊惶读音：jīng huáng。

解释：惊慌。

造句：听到这个突然的消息，他惊惶失措。

近义词：惊慌。

反义词：镇定。

2. 苛捐杂税读音：kē juān zá shuì。

出处：这是当时社会的一种现象，在文中反映红军长征途中面临的艰难情况。

解释：指反动统治下苛刻繁重的捐税。

造句：在旧社会，苛捐杂税压得老百姓喘不过气来。

近义词：横征暴敛。

反义词：轻徭薄赋。

3. 酣然入梦读音：hān rán rù mèng。

解释：很舒适地进入梦乡。

造句：劳累了一天的他，一躺到床上就酣然入梦了。

近义词：安然入睡。

反义词：辗转反侧。

4. 呜咽读音：wū yè。

解释：低声哭泣。

造句：她委屈得呜咽起来。

近义词：啜泣。

反义词：欢笑。

5. 咀嚼读音：jǔ jué。

解释：用牙齿磨碎食物，文中也有对事物反复体会的意思。

造句：他慢慢地咀嚼着食物，若有所思。

近义词：咬嚼。

反义词：吞咽。

6. 矗立读音：chù lì。

解释：高耸直立。

造句：那座高楼矗立在城市的中心。

近义词：耸立。

反义词：倒塌。

7. 澎湃读音：péng pài。

解释：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大。

造句：大海澎湃的波涛让人感到震撼。

近义词：汹涌。

反义词：平静。

8. 落得很远这里“落”读là。

解释：因为速度慢等原因被拉下很远的距离。

造句：他跑得太慢，落得很远。

英文课堂笔记：Notes from "Old Mountain Pass" ClassIntroduction"Old Mountain Pass" is a vivid account of a challenging journey through a treacherous mountain pass. The story captures the essence of human perseverance, teamwork, and the beauty of nature amidst adversity.Main PointsThe Challenge of the Mountain Pass: The narrator describes the treacherous nature of the mountain pass, with steep cliffs, narrow paths, and dangerous drop-offs. This creates a sense of urgency and danger, setting the tone for the entire narrative. Teamwork and Cooperation: The group must work together to navigate the difficult terrain. They help each other, sharing the burden and ensuring no one is left behind. This cooperation is crucial for their survival.Nature's Beauty: Despite the dangers, the narrator also notes the beauty of the surrounding nature. The mountains, streams, and wildlife all contribute to the grandeur of the scene, reminding us of the magnificence of nature.Human Perseverance: The group's determination and perseverance are tested throughout the journey. They encounter many obstacles but never give up, pushing through the difficulties to reach their destination.Lessons Learned: The story teaches us about the importance of teamwork, perseverance, and appreciating nature. It also highlights the fact that even in the most challenging situations, human spirit and resilience can prevail.Conclusion"Old Mountain Pass" is a powerful story that teaches us valuable life lessons. It reminds us of the importance of teamwork, perseverance, and appreciating the beauty of nature. Through the group's journey, we see the human spirit at its finest, overcoming adversity and emerging stronger.ReflectionAfter studying "Old Mountain Pass", I was deeply moved by the characters' determination and resilience. It made me realize that no matter how difficult a situation may seem, with teamwork, perseverance, and a positive mindset, we can overcome any obstacle. Additionally, the story's emphasis on appreciating nature made me more aware of the beauty and wonders of the world we live in.中文课堂笔记：《老山界》课堂笔记引言《老山界》是一篇生动描述穿越险恶山道的挑战之旅的文章。

《老山界》课堂笔记
一、课程目标
1.理解并掌握课文的主要内容，了解红军长征中翻越老山界的艰难历程。

2.学习并体会作者在文章中运用的描写手法和语言表达技巧。

3.培养学生的爱国情怀和对革命先烈的崇敬之情。

二、课文内容概述
《老山界》是一篇描写红军长征途中翻越老山界的文章。

文章通过生动的叙述和描写，展现了红军战士们在艰难困苦的环境中，不畏艰险、勇往直前的革命精神。

老山界地势险峻，气候恶劣，红军战士们面临着巨大的挑战。

但在党和毛主席的正确领导下，红军战士们团结一心，克服了重重困难，最终成功翻越了老山界。

三、重点词句解析
1.“悬崖峭壁，山高路险”：形象地描绘了老山界的地势险峻，突出了红军战士
们面临的巨大挑战。

2.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”：表达了红军战士们对革命事业的坚定
信念和英勇无畏的精神风貌。

3.“山高路远坑深，大军纵横驰骋”：描绘了红军战士们在翻越老山界过程中的
英勇拼搏和团结协作的精神。

四、课堂讨论与思考
1.红军战士们在翻越老山界的过程中，面临了哪些困难和挑战？他们是如何
克服这些困难的？
2.文章中运用了哪些描写手法和语言表达技巧来展现红军战士们的英勇形象
和革命精神？
3.通过学习这篇文章，你有哪些感悟和体会？在今后的学习和生活中，你打
算如何发扬红军战士们的革命精神？
五、课堂小结
通过本节课的学习，我们深入了解了红军长征中翻越老山界的艰难历程，感受到了红军战士们的英勇无畏和革命精神。

在今后的学习和生活中，我们要继承和发扬这种精神，勇敢面对困难和挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

七下老山界课堂笔记
一、文章概括：
《老山界》是一篇革命回忆录，描述了红军在长征途中翻越老山界的故事。

文章通过生动的描写和感人的细节，展现了红军战士的英勇无畏和坚韧不拔的精神。

二、重点段落：
1. 文章开头部分，描述了红军面临的困难和挑战，为整个故事奠定了基调。

2. 翻越老山界的段落，通过对山势陡峭、道路艰险的描写，突出了红军战士的顽强拼搏精神。

3. 文中描述红军在攀登过程中与困难作斗争的段落，反映了他们坚忍不拔的斗志。

4. 最后一段，作者表达了对红军战士的敬仰和感激之情，点明了文章的主题。

三、重要细节：
1. 红军面对困难时的心态和态度，如何激励着每一个人迎难而上。

2. 红军在翻越老山界过程中展现出的团结协作精神。

3. 红军战士在攀登过程中表现出的顽强拼搏精神。

4. 红军在攀登过程中如何克服困难、战胜挑战。

5. 作者对红军战士的敬仰和感激之情。

四、主旨总结：
《老山界》通过生动细腻的描写，展现了红军在长征途中翻越老山界的壮丽画卷，弘扬了红军战士的英勇无畏、坚韧不拔的精神。

同时，也展现了中国人民在困难面前不屈不挠、团结奋斗的精神风貌。

老山界课堂笔记老山界是一座位于中国福建省福州市闽侯县的山脉，由于其独特的地理位置和自然环境，成为了一个独特的生态系统。

在老山界，人们可以感受到大自然的力量和美丽，同时也可以学习到许多知识和技能。

以下是我在老山界学习到的一些课堂笔记：1. 生态系统的平衡是非常重要的。

老山界的生态系统非常复杂，许多植物和动物之间存在着微妙的相互作用。

当一种物种数量过多或过少时，可能会破坏整个生态系统的平衡。

因此，我们需要保护老山界的生态系统，尽可能地减少人类活动对其的影响。

2. 善待动物是我们的责任。

在老山界，我们可以看到各种生物，包括鸟类、昆虫、哺乳动物等等。

这些生物与我们共享着同一个生态系统，我们需要尊重它们的生存权利，不要对它们进行伤害或捕杀。

同时，我们也可以通过观察这些动物的生活习性和行为，学习到许多有关动物学和生态学的知识。

3. 探索自然是一种有益的精神活动。

在老山界，我们可以进行徒步旅行、野外探险等等活动，这些活动可以让我们感受到大自然的力量和美丽，同时也可以锻炼身体和提高自己的探险能力。

在探索自然的过程中，我们还可以学习到关于地理、生物学、气象学等学科的知识。

4. 人类与自然的关系是一个重要的话题。

在老山界，我们可以看到人类和自然之间的互动关系。

人类通过开发资源和开垦土地来满足自己的生存和发展需要，同时也对自然环境产生了影响。

在这种情况下，我们需要找到一种平衡，尽可能地保护自然环境，同时也不能忽视人类的生存和发展需求。

以上是我在老山界学习到的一些课堂笔记。

通过在大自然中学习，我们可以更深入地了解自然的美丽和力量，同时也可以学习到许多有关生态、地理、生物学等学科的知识。

希望大家也能像我一样，去探索自然，学习自然。