第二篇人心理

• 脑的基本机能系统与不对称性
大脑的基本机能系统包括调节张力和维持觉醒水平 的系统、信息的接受、加工和存储的系统、运动的计划、 调节和控制的系统。所有心理过程都是由脑的三个机能 系统协同完成的。
大脑两半球的机能是不对称的，在某些心理功能上 一侧大脑半球有一定优势，左半球机能具有分析的、抽 象的、继时的、理性的和主题的特性，右半球机能具有 全息的、具体的、同时的、直观的和同格的特征。
• 情绪和情感类别
人们根据与需要的关系，往往把快乐、悲哀、愤怒、 恐惧作为最基本的情绪形式或原始情绪，把爱、憎等看 成是与社会因素有关的基本情绪。
情绪状态是指特定时间内，情绪活动在强度、紧张 水平和持续时间上的综合表现。根据强度和持续时间的 长短，可分为心境、激情和应激三种基本情绪状态。
社会性情感起因于社会文化因素，为人类所独有。 社会性情感调节着人们的社会行为，包括道德感、理智 感和美感。
❖第二章 人的心理
心理或心理现象具有生物和社会的双重属 性；心理现象可以从心理过程和个性两个方面 加以认识。
学习医学心理学，首先要掌握与心理现象 有关的基本知识和基本概念。
目的要求
目的： 学习心理与脑和客观现实的关系，以及人的心理现
象的基本特点及规律
掌握： 大脑半球机能的不对称性和协同性； 心理是客观现实的反映及人的社会化过程 感觉、知觉、记忆、思维、注意的概念； 知觉的特性、记忆的过程、遗忘规律、影响记忆的
第二节 心理的社会学基础
• 心理是客观现实的反映
客观现实是心理活动的内容和源泉；心理是客观现 实主观能动的反映；人还能积极能动地改造客观现实。
• 人的社会化
社会化是人在特定的社会与文化环境中，从一个自 然人形成适应于该社会文化的人格，掌握该社会公认的 行为方式，转变为社会人的过程。个体的社会化是个体 与社会环境相互作用，不断接受社会教化实现的，是一 个逐步内化的心理发展过程。
• 心理是脑的功能
人脑及其心理功能是长期进化的产物，人类的脑化 指数远远大于其它动物，新皮层的高级联合区在人类得 到高度发展。在个体发展中，大脑皮层的成熟是各种心 理活动形成和完善的必要前提。皮质一级区负责特定的 感觉功能或直接参与运动的发起和执行，皮质二级区只 与特定的感知觉或运动功能有关，皮质三级区已失去通 道特异性，而具备对信息的综合分析和对行为的计划组 织功能。
了解： 脑的进化与心理功能 大脑皮层的三级功能区 心理学的神经科学研究现状 记忆的生理学基础、问题解决与人工智能、思维与
医学临床 情绪脑机制的有关理论以及情绪与健康的关系 意志的品质和意志品质的培养 需要的分类；动机的种类 能力的概念与分类 性格分类的对立型模式和多元型模式
教学内容
第一节 心理的脑基础
观察是有目的、有计划、有组织的知觉。它包括积 极的思维活动，也称为思维的知觉。
• 记忆
是人脑对过去经历过的事物的识记、再认和回忆。 识记是个体获取经验，记住事物的过程。再认与再现是 记忆的两种表现形式。再认是过去经验过的事物再度出 现时仍能认识。再现也称回忆，是人们过去经验过的事 物在头脑中重新重现的过程。
• 情绪、情感的内容
包括内心体验和外部表现（表情）两部分，情绪伴 有明显的生理变化。人的情绪和情感体验按照对立的性 质形成两极状态。具体表现为肯定与否定、强与弱、积 极与消极和紧张与轻松。与情绪状态相联系的身体外部 变化称为表情，可分为面部表情、身段表情、言语表情。
在情绪活动中所发生的内心体验和外部表现, 是与 神经系统多种水平的机能联系着的。与情绪有关的生理 反应是由内分泌系统和自主神经系统所控制。
因素、思维的过程及创造性思维
情绪和情感的概念、情绪与情感的区别 意志的概念及特点 个性的概念、个性心理结构 动机的概念与功能，动机冲突的基本形式 气质类型及其生理基础 性格的定义与特征
熟悉： 脑的三个基本机能系统 影响社会化的主要因素
感受性及其变化规律 观察的概念及其条件 解决问题的思维 想象的概念及种类 情绪和情感的内容、情绪和情感的类别 意志行为的心理过程 个性的主要特征；影响个性形成和发展的因素 马斯洛的需要层次论 挫折产生的原因及影响因素 自我意识的概念和自我调控系统
影响问题解决的心理因素有定势、动机、迁移、功 能固着和个性等。
人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的过程。 想象的种类：根据想象有无目的可分为无意想象和有意 想象。有意想象又可分为再造想象、创造想象和幻想。
• 注意
是心理活动对某种事物的指向和集中，它本身并 不是独立的心理活动过程，而是伴随心理过程并在其中 起指向作用的心理活动。指向性和集中性是注意的两个 特点。具有选择功能、保持功能和对活动进行调节与监 督的功能。分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。 注意的品质：注意广度、注意的稳定性、注意的分配和 注意的转移。
按信息论观点，记忆的形成是一个信息加工过程， 可分为感觉记忆、短时记忆及长时记忆三个阶段。识记 的内容不能再认与回忆即为遗忘。
• 思维
是人脑对客观事物间接的、概括的反映。间接性和 概括性是思维的主要特征。
思维过程是在头脑中对事物进行分析、综合、比较、 抽象、概括的过程。
思维根据思维方式分为动作思维、形象思维和抽象 思维；根据思维的指向性分为求同思维和求异思维；按 思维的独立程度分为习惯性思维和创造性思维。
第三节 认知过程概念
• 感知觉
感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属 性在人脑的反映，或说是机体的感觉器官对环境变化的 反应。知觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整 体、及其外部相互关系在人脑的反映，或者说是感觉器 官与人脑对刺激的解释、分析和整合。具有选择性、整 体性、理解性、恒常性。
第四节 情感过程
• 情绪和情感的概念
情绪和情感是人对客观事物的态度体验及伴随的心 身变化。情绪和情感在概念上也存在一定的区别，主要 表现在：⑴情绪的产生与生理性需要能否得到满足有关； 而情感多与与人的社会性百度文库要相联系。⑵情绪具有明显 的情境性，一般由情境所引起，具有不稳定性；而情感 一般不受情境所左右，具有稳定性、深刻性。⑶情绪比 情感强烈，具有冲动性和明显的外部表现。