可爱的小蜜蜂课件(折纸)

优选《小蜜蜂》幼儿园优质课件一、教学内容《小蜜蜂》课件选自幼儿园大班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括：认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性和对自然的作用；学习蜜蜂的形态结构特点及其与人类的关联。

二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂的基本知识，认识到蜜蜂在自然界的重要作用。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：蜜蜂的生活习性和形态结构特点。

难点：理解蜜蜂对自然的作用，培养学生关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小蜜蜂玩具、实物蜜蜂模型、观察盒、放大镜。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蜜蜂采蜜的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些小昆虫是什么吗？它们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）介绍蜜蜂的生活习性和形态结构特点，让学生了解蜜蜂对自然的作用。

3. 随堂练习（15分钟）4. 制作蜜蜂手工作品（10分钟）指导学生用画纸、彩笔、剪刀等材料制作蜜蜂手工作品，培养学生的动手操作能力。

教师带领学生回顾所学内容，引导学生表达对蜜蜂的关爱之情。

六、板书设计1. 板书《可爱的蜜蜂》2. 内容：蜜蜂的生活习性蜜蜂的形态结构特点蜜蜂与人类的关联七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂，并描述它的特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否得当，学生掌握知识程度如何，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的昆虫，了解它们的生活习性和特点，进一步培养关爱大自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的分组讨论和手工制作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕蜜蜂的生活习性和形态结构特点展开。

可爱的小蜜蜂
——“不纸如此”衍纸坊教学设计
教学目标：
1、分析组成小蜜蜂的各个部件，探讨各个部件的制作方法。

2、学习制作小蜜蜂的各个纸卷，动手制作小蜜蜂。

3、黏贴各个部件，完成小蜜蜂，并进行美化。

4、在分析，研讨，动手操作，美化的过程中培养孩子的动手能力，
协调孩子的合作意识，并提升孩子的审美观。

材料准备：
衍纸条（5mm宽，39cm长）：黑色，黄色。

衍纸条（2mm宽,39cm长）：黑色，白色，淡棕色。

衍纸笔，剪刀，白胶，型板，镊子，4mm珠子。

教学过程：
一、欣赏衍纸作品
电脑课件出示，欣赏衍纸作品，多种多样灵活多变的小蜜蜂，引起学生的审美共鸣，激发动手制作的欲望和兴趣。

二、分析部件
课件出示一张小蜜蜂的图片，师生一起研讨它的组成部件，及每个部件的具体制作方法。

1、取黄色衍纸条2根，黑色衍纸条3根，制作成密卷。

并推成半
球形。

2、将2个半球形的紧卷粘在一起，制作成蜜蜂的身体。

3、用白色衍纸条卷成松卷，制作成蜜蜂翅膀。

4、用2mm宽的黑色衍纸条卷曲成蜜蜂触角。

5、用同样的方法制作蜜蜂的脚。

三、分组制作各个部件。

师巡视指导，生互相合作，互相帮助，逐步完成各个部件的制作。

四、黏贴各个部件，并进行美化。

五、上交作品，并进行展示评比。

六、谈谈收获和感想。

《小蜜蜂》优质课件中班美术活动一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为第二节“小蜜蜂”。

通过本节课的学习，学生将了解小蜜蜂的外形特征、生活习性，并学会运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。

二、教学目标1. 让学生掌握小蜜蜂的基本外形特征和生活习性。

2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂形象的能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性的表现。

难点：如何运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。

四、教具与学具准备教师准备：小蜜蜂图片、范画、画纸、水彩笔、油画棒等。

学生准备：画纸、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蜜蜂图片，引导学生观察小蜜蜂的外形特征和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范画，讲解如何运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。

学生跟随教师步骤，进行绘画练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上独立完成小蜜蜂的绘画作品。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书小蜜蜂2. 内容：外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈透明状。

生活习性：喜欢采蜜，生活在蜂巢中，有群居习性。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂2. 答案要求：运用线条、形状和颜色表现小蜜蜂的形象。

注意小蜜蜂的外形特征和生活习性的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生对小蜜蜂的形象表现较为满意，但在细节处理上仍有不足，如线条不够流畅、颜色搭配不够和谐等。

在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。

2. 拓展延伸：邀请学生参观蜂场，了解小蜜蜂的生态环境。

举办“小蜜蜂”主题绘画比赛，提高学生的绘画兴趣。

重点和难点解析1. 小蜜蜂的外形特征和生活习性的表现。

优选《小蜜蜂》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用《小蜜蜂》幼儿园教材的第二章节“认识昆虫”，详细内容涵盖了解昆虫的基本特征、生活习性以及昆虫的分类，特别是蜜蜂的生活习性和对人类的贡献。

二、教学目标1. 让学生掌握昆虫的基本特征，能够识别不同种类的昆虫。

2. 培养学生对蜜蜂的关爱，了解蜜蜂在生态系统中的作用。

3. 提高学生的观察力和动手操作能力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫的分类以及蜜蜂的生活习性。

教学重点：掌握昆虫的基本特征，了解蜜蜂的重要性和保护意义。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、放大镜、观察箱等。

学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种昆虫的图片，引导学生说出它们的名字，进而引入本节课的主题——认识昆虫。

2. 知识讲解（10分钟）通过讲解昆虫的基本特征、生活习性以及分类，让学生对昆虫有更深入的了解。

3. 例题讲解（15分钟）以蜜蜂为例，详细讲解蜜蜂的生活习性和对人类的贡献，让学生了解蜜蜂的重要性。

4. 随堂练习（10分钟）5. 动手操作（15分钟）学生根据观察到的昆虫特征，用彩笔和画纸进行绘画，或用手工材料制作昆虫模型。

教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书认识昆虫——小蜜蜂2. 内容：昆虫的基本特征、生活习性、分类；蜜蜂的重要性和保护意义。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认识的昆虫，并简单描述它们的特点。

（2）为什么说蜜蜂对人类和生态环境非常重要？2. 答案：（1）示例：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等，特点可根据观察和教材内容进行描述。

（2）蜜蜂通过传粉，帮助植物繁殖，维持生态平衡；同时，蜜蜂还可以生产蜂蜜、蜂王浆等有益于人类健康的物质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对昆虫的认识有了明显提高，但对蜜蜂的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2024年优选《小蜜蜂》幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用《小蜜蜂》教材的第二章节“认识小蜜蜂”，详细内容涉及小蜜蜂的外形特征、生活习性以及它在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小蜜蜂的基本特征和生活习性。

2. 培养学生对自然生态的兴趣和保护意识。

3. 提高学生的观察、表达和思考能力。

三、教学难点与重点重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性和在自然界中的作用。

难点：如何让学生理解小蜜蜂在生态系统中的重要性。

四、教具与学具准备教具：小蜜蜂模型、图片、PPT课件、视频资料。

学具：画纸、彩笔、观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂模型、图片和视频资料，引导学生观察并描述小蜜蜂的特征。

2. 新课导入（10分钟）讲解小蜜蜂的外形特征、生活习性，让学生了解小蜜蜂在自然界中的作用。

3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，引导学生思考并回答问题，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）发给学生观察记录本，让学生观察校园内的小蜜蜂，记录下来并分享。

5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论小蜜蜂在生态系统中的作用，培养学生的合作意识。

六、板书设计1. 《认识小蜜蜂》2. 内容：外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈透明状。

生活习性：群居生活，采蜜、传粉，勤劳勇敢。

生态作用：维持生态平衡，促进植物繁殖。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述小蜜蜂的外形特征和生活习性。

（2）举例说明小蜜蜂在自然界中的作用。

2. 答案：（1）小蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，翅膀呈透明状。

它们群居生活，采蜜、传粉，勤劳勇敢。

（2）小蜜蜂通过采集花蜜和花粉，帮助植物传播种子，维持生态平衡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蜜蜂的兴趣浓厚，但在理解生态作用方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的环境，了解其他昆虫的特征和作用，培养学生的探究精神。