护理人员继续教育管理人员工作职责

医学继续教育管理规章制度第一章总则第一条为了加强医学继续教育管理，提高医疗卫生专业技术人员的业务素质和服务能力，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国医疗卫生法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全国范围内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作。

第三条医学继续教育应以提高医疗卫生专业技术人员的业务素质、服务能力和职业素养为核心，注重理论与实践相结合，更新知识，提高技能，促进医疗卫生事业的发展。

第四条医学继续教育实行学分制度，学分作为医疗卫生专业技术人员年度考核、职称评定、职务晋升和执业再注册的必备条件之一。

第二章管理机构与职责第五条国家卫生健康委员会负责全国医学继续教育的宏观管理和监督工作，制定医学继续教育政策、规划和标准，指导地方卫生健康行政部门开展医学继续教育工作。

第六条地方卫生健康行政部门负责本行政区域内医学继续教育的组织实施、管理和监督工作，制定本地区的医学继续教育规划和实施方案。

第七条医疗卫生机构应当设立医学继续教育管理机构，负责本机构内医疗卫生专业技术人员的继续教育管理工作，确保医学继续教育工作的落实。

第八条医学继续教育管理机构的主要职责包括：（一）制定本机构医学继续教育计划和实施方案；（二）组织实施医学继续教育课程和培训活动；（三）对医疗卫生专业技术人员的继续教育学习情况进行考核和评价；（四）负责医学继续教育学分登记和管理工作；（五）定期向上级卫生健康行政部门报告医学继续教育工作情况。

第三章医学继续教育内容与形式第九条医学继续教育内容包括：（一）基础理论知识和技能培训；（二）新理论、新知识、新技术、新方法的培训；（三）医学伦理、法律法规和医疗卫生政策培训；（四）针对医疗卫生服务需求和实际工作问题的培训。

第十条医学继续教育形式包括：（一）国家级、省级、市级继续教育项目；（二）医疗卫生机构内部培训和学术交流；（三）远程医学教育和网络教学；（四）学术会议、研讨会、讲座和实践活动；（五）其他符合医学继续教育要求的培训形式。

护理人员继续教育制度一、岗前教育（一）新分配、调入的护士必须经过短期培训方可上岗。

（二）岗前教育内容：护理核心制度、岗位职责、医德医风知识、护士职业道德规范、护理法律法规、沟通交流技巧、医院各种制度、院感知识、计算机系统知识、消防安全知识及心肺复苏、吸氧等护理技能操作和护理礼仪等。

（三）进科室独立上岗前，需取得护士执业资格，并由护士长安排护师以上职称人员进行正规训练、带教，经考核能胜任护理工作的各项班次，后方可独立值班。

二、继续教育（一）护理人员继续教育是继规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。

（二）继续护理学教育的对象是通过规范专业培训，已取得执业资格的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。

（三）继续教育活动内容包括：学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会，技术操作示教、短期或长期培训，为同行继续护理学教育提供教育、学术报告、发表论文和出版著作等，亦应视为参加继续护理学教育。

（四）继续教育实行学分制管理，护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。

（五）护理技术人员每年参加认可的继续护理学教育活动最低学分数不得少于25学分。

初级职称Ⅰ类学分须达到5学分，Ⅱ类学分达到20学分。

主管护师及其以上职称人员Ⅰ类学分须达到10学分，Ⅱ类学分达到15学分。

（六）护士毕业2年内要求熟练掌握基础知识、基本理论和基本技能，练好基本功，掌握各种疾病护理常规，培养严肃的工作态度、严谨的工作作风、达到合格护士标准。

（七）有计划的选送优秀护士到上级医院进修专科护理，培养具有专科护理技能的护理技术骨干。

（八）有计划的组织护士学习边缘学科知识。

（九）继续教育可采取离岗学习、进修、参加短期培训班、讲座、学术活动等多种形式进行。

（十）鼓励青年护士参加学历教育，提高知识层次，改善知识结构。

根据卫生局关于《继续医学教育学分授予办法》要求，特制定如下规定：（一）学分授予标准学分审验依据《继续医学教育实施细则》及其附件《卫生技术人员参加继续医学教育活动登记考核、审核办法》《继续医学教育学授予办法》中学分管理等有关条款。

1.学分类别：继续医学教育按照活动性质分为I类学分和II类学分。

I类学分：国家级、市级继续医学教育项目，中医管理局专项备案的继续医学教育项目，省、部（）级及以上科技成果奖和远程教育项目。

II类学分：区县级继续医学教育项目、医院学习、科室学习、发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村（半年以上）、学历教育。

2.学分授予标准：（1）I类学分：国家级项目：1学分/3小时，主讲人：6学分/3小时；市级继教项目：1学分/3小时，主讲人：3学分/3小时；省、部（）级及以上科技成果奖按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。

（2）II类学分：区县级继续医学教育项目：1学分/3小时，医院学习：0.5学分/3小时（全年不超过7学分），科室学习：0.2学分/3小时（全年不超过8学分），单位自管项目（医院学习、科室业务）全年最多不超过10学分。

发表论文、综述、科研立项、有计划的外出进修（含出国培训）、援助西部、支援农村、学历教育按《继续医学教育学分授予办法》（修订稿）授予。

（二）学分审验程序1. 继续医学教育实行学分登记制度，以IC卡进行学分登记，IC卡由本人保存。

2.每年7月底护理部按照《继续医学教育学分审验管理办法》进行审验和认定，获取学分的时限为上年11月1日至当年10月31日。

3．将认定结果于每年11月5日前上交卫生局备案，由继续医学教育委员会办公室负责中级职称及以上卫生技术人员的学分审验，审核合格者，加盖年度学分审验合格章。

（三）学分达标标准护理人员在任职期间每年参加继续医学教育活动学分不低于25学分，获取的学分须经护理部、卫生局有关主管部门认定，作为职务晋升和聘任的必备条件之一。

护理管理组织体系及岗位职责一、引言在医疗机构中，护理部门起着重要作用，负责提供全面的护理服务并确保患者得到适当的护理照顾。

为了高效管理护理工作，护理管理组织体系和岗位职责显得尤为重要。

本文将探讨护理管理组织体系的构建以及各级岗位的职责。

二、护理管理组织体系1. 护理部门的设置在医疗机构中，护理部门通常是一个独立的部门，与其他科室相对独立但又相互协作。

护理部门的设置应该根据医疗机构的规模和特点来确定，一般分为综合护理部、专科护理部和护理培训部等。

不同部门负责不同的护理服务和管理工作。

2. 护理管理层级为了保证护理工作的协调与高效，护理管理部门设置了不同的层级。

常见的护理管理层级包括护理部主任、护理副主任、护士长、副护士长、护士长助理等。

每个层级都有不同的管理职责和权力范围。

3. 护理委员会护理委员会由医院管理层和护理部门的管理人员组成，负责制定护理工作的政策和制度，并监督护理人员的执行情况。

护理委员会的成员应包括护理部主任、医疗部主任、病区护士长等。

通过护理委员会的例会和沟通，能够及时解决医患之间的问题，提高护理服务的质量。

三、岗位职责护理管理组织体系中的每个级别都有明确的职责和责任，下面将介绍几个常见的岗位职责。

1. 护士长护士长是护理部门的核心管理者，负责护理服务的组织和协调工作。

主要职责包括：- 负责制定护理服务的标准和规范；- 监督病区的护理工作，确保患者得到适当的护理照顾；- 协调护理资源的分配，合理利用人力、物力等资源。

2. 护士长助理护士长助理是护士长的得力助手，具体职责如下：- 协助护士长制定和实施护理服务的计划和目标；- 组织和监督护理人员的培训和继续教育；- 协调相关部门的合作，确保护理服务的顺利进行。

3. 临床护士长临床护士长负责管理病区的护理工作，具体职责包括：- 指导和监督护士的日常工作，提供必要的技术支持；- 确保病区的护理设施、器械和药品等的正常使用和储存；- 协调医患护理沟通，解决可能出现的问题。

教育护士的岗位职责一、岗位职责概述教育护士是医疗机构中负责教育和培训护士团队的专业人员。

他们的主要职责是为护士提供继续教育和培训，以提高护理质量和专业水平。

教育护士需要具备扎实的护理知识和丰富的临床经验，能够有效地传授护理技能和知识。

二、具体职责和工作内容1. 制定教育计划：根据医疗机构的需求和护士的培训需求，制定全面的教育计划。

该计划应包括培训内容、培训时间和培训方法等方面的安排。

2. 设计培训课程：根据教育计划，设计并开发培训课程。

课程内容应覆盖护理理论、护理技术、护理管理和护理伦理等方面的知识。

3. 组织培训活动：负责组织和安排培训活动，包括课堂教学、实践操作、案例分析和模拟演练等。

确保培训活动的顺利进行，并及时调整教学方法和内容，以满足护士的学习需求。

4. 培训资料准备：准备培训所需的教材、课件和其他教学资料。

保证培训材料的准确性和有效性，以便护士能够理解和掌握相关知识和技能。

5. 培训评估与反馈：负责对培训效果进行评估和反馈。

通过考试、问卷调查和观察等方式，评估护士的学习成果和培训效果，并及时提供反馈意见和改进建议。

6. 护理研究支持：支持和推动护理研究工作。

与科研人员合作，参与护理研究项目的设计和实施。

将研究成果应用于教学和培训中，提高护士的科研素养和护理水平。

7. 专业指导和咨询：为护士提供专业指导和咨询服务。

解答护理中的疑难问题，提供护理技术和操作的指导，帮助护士提高工作能力和专业素养。

8. 职业发展规划：协助护士制定职业发展规划。

根据护士的兴趣、特长和职业目标，提供相关的培训和发展机会，促进护士的职业成长和晋升。

9. 护理质量管理：参与护理质量管理工作。

协助制定和实施护理质量控制标准，监督护理操作的合规性和质量，提出改进建议，确保护理服务的安全和有效。

10. 与其他部门合作：与医疗教育部门、护理部门和其他相关部门密切合作。

共同制定和实施护理教育和培训计划，促进跨学科的合作和交流。

护理人员在职继续教育培训与考评制度1.护理人员培训与考核制度(1)护理部设立教学培训及考核小组，每大科有专职带教老师参加，负责全院护理人员的培训、考核组织工作。

专职带教老师，协助科护士长完成科内的护理培训、考核工作。

(2)护理部、科室、病区应按照护士不同的岗位职责制定不同层级护理人员的培训与考核计划。

(3)护理人员培训包括护士岗前培训、“三基”培训、护理管理制度培训、岗位职责培训、院内轮科培训、护士分层级培训等。

(4)急诊科、重症医学科、血液净化、助产产科、手术室等科室护理人员的专业培训，以广东省卫生厅主编的《专业护士核心能力建设指南》中相关训练方案为指导，结合具体工作实际的要求进行专业核心能力的培训。

(5)加强对护理人员危重患者护理知识和技能的培训。

各科室针对本专业特点，制定切实可行的培训、考核计划，科室护长定期对护理人员进行抽查，评价培训效果，对存在问题进行分析、持续改进。

(6)通过护理教学查房、小讲课、技能操作、病例讨论和实际临床服务能力的综合绩效考核等形式对培训效果进行评价。

(7)毕业后第一年新入职护士，必须进行基础护理操作培训以及考核。

(8)毕业后工作满一年护士参加见习期满考核。

(9)护士独立上夜班前，须参加夜班准入考核。

(10)科室每年对全体护士进行基础护理操作和相关的专科护理操作培训，并且每个护士每年至少被抽考基础护理操作和专科护理操作各一项；科室每年对全体护士进行CPR+除颤培训及考核。

护理部每月对基础护理操作和CPR+除颤进行抽考。

(11)护理部每季度组织护理管理制度考核，每年组织“三基”理论知识考核。

2.岗前培训制度(1)新入职护士报到后，领取“岗前培训安排表”，按规定接受培训。

培训由人事培训科、护理部统一安排、主要以理论形式进行。

(2)培训内容主要包括：1）基本情况介绍①医院文化、医院发展史及概况。

②医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。

天津市护理学会继续教育培训管理职责及工作流程一、目的加强对继续教育培训质量的管理，在培训实施和管理过程中，建立反馈系统，促进天津市护理学会继续教育培训质量和管理水平的不断提高。

二、人员各医院护理部负责继教培训的管理人员，天津市护理学会护理教育专业委员会委员、青年工作及男护士工作组成员。

三、职责1、协助天津市护理学会对护理继续教育培训运行秩序进行全面管理。

2、负责对继续教育培训基地的组织管理，培训课程进行评价和反馈，并收集学员对课程的建议及反馈。

3、按时完成听课任务并及时填报《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》，若由于特殊原因不能按时参加听课者需提前至少1周与护理学会联系，由学会另行安排。

四、具体工作（一）医院管理人员1、落实讲课场地、多媒体仪器的准备。

2、负责在医院内接送授课教师。

3、维护课堂的秩序。

4、组织听课人员签到，请收集存档并上交护理学会复印件一张。

5、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。

6、填写《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）。

7、听课中随时对继续教育培训中的培训质量、培训安排及管理等方面提出意见和建议。

8、每个继教地点至少收集2张继教培训全景照片，请收集存档并上交护理学会。

照片名称：XX医院15年月日继教（二）听课人员1、请安排各岗位等级（N0-1，N2，N3）听课护士2名（共6名）填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》纸质版，并于继教反馈会（每季度末召开）上报至天津市护理学会。

2、听课人员将听课后填写《天津市护理学会继续教育培训质量评估表》及《《天津市护理学会继续教育培训质量评估汇总表》，并于听课后1周内将电子版上报护理学会邮箱（hljjtk2015@）天津市护理学会2015年3月16日。

护理管理工作职责一、岗位职责（一）护理部主任职责1、在主管院长的领导下，全面负责护理管理工作，围绕医院发展规划，拟定全院护理工作计划并组织实施。

2、运用现代管理理论，依据“以人为本“的服务理念，制定各项护理工作及管理制度、护理常规、护理技术操作规程及护理质量标准、规范性运作程序等。

3、负责制定护理人员培训计划并组织实施，组织全院护理人员业务学习、业务查房和继续教育培训，定期进行理论知识和业务技能考核，成绩纳入技术档案。

4、掌握全院护理人员思想、工作和学习动态，协同有关部门抓好政治思想工作和职业道德教育。

对护理工作中发生的差错和问题，及时进行分析、指导和处理。

5、深入科室，对抢救、危重病人的护理工作进行技术指导，了解护理工作中存在的问题，及时提出改进措施。

6、随时检查护理工作质量，按时组织护理质控小组进行质控考核，讨论，分析护理质量存在的问题和改进措施并按排实施。

7、定期召开护士长例会，按排护理工作、通报护理质量考核、检查情况；学习和交流管理工作经验，不断提高护理质量。

8、组织领导全院护理科研工作，开展新业务，推广新技术。

9、关心护理人员的工作、学习和生活，积极帮助解决各种困难和实际问题。

10、完成院长交给的临时任务。

（二）病区护士长职责1、在护量部主任的业务指导下，按照护理程序，对病区实施科学管理。

根据护理部工作计划，制定本病区具体护理工作计划，并组织实施。

2、负责检查本病区的护理工作和质量，参加并指导危重病人的抢救。

督促管理本科护理人员，严格执行各项规章制度及技术操作规程。

检查岗位职责的落实和医嘱执行情况，加强医护配合，严防护理差错及事故发生。

对本病区发生的护理事故和差错，及时上报并查明原因，吸取教训，按制度处理。

3、随同科主任及主治医师查房，参加科内会诊，大手术及新开展手术的术前讨论、疑难、危重病例和死亡病例的讨论。

4、组织本病区护理查房及业务查房，积极开展新业务、新技术及护理科研工作。

5、按计划组织护理人员的业务学习、操作技术培训和考核。

护理人员培训与连续教育制度第一章总则第一条目的与依据1.本制度旨在加强护理人员的专业素养和职业发展，提升医院护理服务质量，符合医疗法律法规的要求。

2.本制度依据国家有关法律法规以及医院的管理要求订立，并适用于医院全部护理人员。

第二条培训与连续教育的定义1.培训：指医院为护理人员供应系统学习、专业技能提升和知识更新的教育活动。

2.连续教育：指护理人员在工作岗位上连续学习、提升专业素养和技能水平的活动。

第三条培训与连续教育的目标1.培训目标：确保护理人员具备专业知识、技能和操作本领，能够胜任自身职责。

2.连续教育目标：提升护理人员的专业素养，适应医疗服务质量的提升和科技进步的要求。

第二章培训体系第四条培训内容1.基础培训：包含医学基础知识、药物知识、人体解剖学等方面的培训。

2.技能操作培训：包含口腔护理、静脉注射、急救技能等方面的培训。

3.专科培训：针对特定科室进行相关专业知识和技能培训。

4.护理管理培训：包含团队管理、沟通技巧、危机处理等方面的培训。

第五条培训计划1.医院护理部依照护理人员的不同等级和工作岗位，订立年度培训计划。

2.培训计划应包含培训内容、时间、地方以及培训对象等具体信息。

第六条培训方式1.内部培训：由医院护理部组织的内部讲座、研讨会、实操培训等形式。

2.外部培训：护理人员可依据需求，由护理部审批后自行选择参加外部专业培训。

第七条培训记录与考核1.医院护理部在系统中建立护理人员的培训记录，并进行考核评估。

2.护理人员参加培训后，需填写培训反馈报告。

第八条培训嘉奖与惩罚1.对于乐观参加培训、取得优异成绩的护理人员，医院可进行适当的嘉奖和表扬。

2.对于拒绝参加培训、考核不合格的护理人员，医院将予以相应的纪律处分。

第三章连续教育体系第九条连续教育资源1.医院护理部将不绝优化和整合连续教育资源，包含图书、期刊、电子教育平台等。

2.护理人员可依据需要申请使用连续教育资源。

第十条学术沟通和研究1.医院护理部将组织学术沟通活动，供应护理人员呈现学术成绩和研究讨论的机会。

护理管理团队及其工作职责分工概述护理管理团队是医疗机构中负责协调和管理护理工作的重要团队之一。

他们在提供高质量护理服务和确保患者安全方面发挥着关键作用。

以下是护理管理团队的主要职责和分工。

护理管理团队成员护理管理团队通常由以下成员组成：1. 护理主管：负责整个护理部门的管理和领导。

2. 护士长：负责监督和指导护士团队的日常工作。

3. 护理质量主管：负责护理质量管理和监控。

4. 护理教育主管：负责护理培训和继续教育计划。

5. 护理人力资源主管：负责护理人员招聘、培训和绩效管理。

工作职责分工护理主管- 确保护理部门的正常运营和高效工作。

- 制定和实施护理政策、程序和指南。

- 监督和评估护理工作的质量和效果。

- 协调护理部门与其他部门的合作和沟通。

- 管理和分配护理资源，确保护理人员的合理配备。

护士长- 监督和指导护士团队的日常工作。

- 确保护理工作符合标准和规范。

- 协调护理团队与其他部门之间的协作。

- 负责护理质量管理和风险控制。

- 提供护理培训和指导，促进护理人员的专业发展。

护理质量主管- 设定护理质量目标和标准。

- 监测和评估护理工作的质量和安全。

- 分析和报告护理质量数据。

- 提供质量改进方案和建议。

- 确保护理部门遵守相关法规和政策。

护理教育主管- 设计和实施护理培训计划。

- 组织和管理护理继续教育项目。

- 提供护理知识和技能培训。

- 评估护理人员的培训需求。

- 促进护理研究和学术交流。

护理人力资源主管- 负责护理人员的招聘和员工关系管理。

- 设计和实施护理人员的培训计划。

- 监督护理人员的绩效和职业发展。

- 管理护理人员的工作时间和排班。

- 处理护理人员的福利和员工投诉。

护理管理团队的成员根据各自的职责和分工，共同努力以提供卓越的护理服务，维护患者的健康和安全。

他们的协同工作和领导将确保护理部门的高效运作。

三甲医院护理部职责1.提供高质量的护理服务：护理部负责为患者提供全方位、全过程的护理服务，包括但不限于病情评估、护理计划制定、实施和评估、药物管理、协助医生进行各类检查和治疗等。

护理部要确保为患者提供安全、有效、人性化的护理，并积极主动的关注患者的需求和意见。

2.管理护理人员：护理部负责管理护理人员，包括招聘、培训、考评和晋升等。

护理部要根据病房和科室的具体需求，合理配置护理人员，确保每个病区都有足够数量的合格的护士人员，并安排护士值班表，保证病区的护理工作的正常进行。

3.提供继续教育和培训：护理部要定期组织各类继续教育和培训活动，提升护理人员的专业技术水平和综合素质。

护理部要关注最新的医学进展和科技应用，并及时将其传达给护士，使其能够不断更新自己的知识和技能。

4.负责护理质量管理：护理部要建立和完善质量管理制度，制定相关的护理指引和操作规范，监督和评估护理工作的质量。

护理部要组织定期的质量评估和护理绩效评估，及时发现和解决存在的问题，提升护理服务的质量和水平。

5.积极参与医院的科研工作：护理部要积极参与医院的科研工作，组织护理研究和实践创新项目，提高护理团队的学术水平和科研能力。

护理部要积极鼓励和支持护士参与相关学术会议和学术交流活动，提升护理团队的声誉和影响力。

6.建立良好的患者关系：护理部要注重与患者建立良好的沟通和信任关系，倾听患者的意见和需求，及时解答患者的疑问和担忧，并帮助患者积极应对疾病和治疗过程中的心理和生理问题。

7.协调医患关系：护理部要积极协调医患关系，加强医护协作，促进医患之间的沟通和理解，提高医疗服务的质量和效果。

护理部要加强与各科室之间的合作，形成有效的工作机制，共同为患者提供最优质的医疗服务。

8.实施病房管理：护理部要负责病房的日常管理工作，包括病房设备的维护和保养、物品的采购和管理、卫生和环境的清洁和整理等，保证病房的良好运行和患者的舒适度。

综上所述，三甲医院护理部的主要职责是提供高质量的护理服务，管理护理人员，提供继续教育和培训，负责护理质量管理，积极参与医院的科研工作，建立良好的患者关系，协调医患关系，实施病房管理等。

医院继续医学教育管理组织及其职责为了提高卫生技术人员素质，进一步规范医院继续医学教育管理工作，根据《北京市继续医学教育实施细则》的要求，医院继续医学教育工作实行院科两级管理制度，即：医院继续医学教育管理委员会和科室继续医学教育管理小组分级负责制。

其组成及其职责如下：（一）医院继续医学教育管理委员会（以下简称“医院继教管委会”）：1、组成：主任委员：院长（总经理）副主任委员：业务院长人力资源部经理委员：医务部主任护理部主任院感办主任各临床、医技科室主任人力资源部继教主管2、职责：（1）负责贯彻落实市、区两级继续医学教育委员会的计划和要求，组织本院医、药、护、技人员参加继续医学教育活动；（2）制定全院继续医学教育的总体规划和年度工作计划并组织实施；（3）负责审核各科室申报的院级继续医学教育项目和必修项目的确定；（4）负责本院向上级申报的市级或区级继续医学教育项目的审核与推荐；（5）对全院的继续医学教育管理工作进行指导、检查和评估；（6）组织医院继续医学教育教材、课件的编写和制作。

3、院继教管委会下设三个管理小组，即：医疗组、护理组和拓展组，分别由医务部、护理部和人力资源部负责管理。

（1）管理小组的组成：医疗组组长由医务部主任担任，成员由各临床、医技科室主任组成；护理组组长由护理部主任担任，成员由各临床、医技科室护士长组成；拓展组组长由人力资源部经理担任，成员由人力资源部主管、经营部、客服部、收费处、综合管理部负责人组成。

（2）管理小组的职责：①负责落实医院继续医学教育管理委员会的计划和要求，制定各小组年度计划，报院继教管委会审核后组织实施；②承担院级继续医学教育项目并开展本组继教活动，负责组织本小组专业技术人员参加继教活动；③活动前应及时与院继教办沟通，准备好课件并进行备份；活动后三个工作日内填报《院内继续教育项目登记表》；④负责本组审核登记各级人员继续医学教育学分工作，每月第二、四周的周五前上报学分登记情况，由院继教办录入学分。

长护险照护人员管理制度一、前言随着我国人口老龄化程度不断加深，长期护理照护服务的需求逐渐增加。

而长期护理照护人员是直接参与服务的重要一环，其管理制度的健全和完善将直接影响服务质量和效率。

建立一套科学、合理的长期护理照护人员管理制度显得尤为重要。

本文将结合长期护理照护人员的实际工作情况，制定一份详细的管理制度，以确保服务质量、规范行为，提高工作效率。

二、长期护理照护人员的基本职责1. 提供日常生活照料：包括为服务对象提供日常饮食、个人卫生、着装等方面的帮助。

2. 实施健康照护：根据服务对象的健康状况，进行定期体检、监测生命体征、协助服药等。

3. 提供心理支持：倾听服务对象的心理需求，提供关怀和安慰，帮助服务对象保持心理健康。

4. 完成记录和报告：及时准确地记录服务对象的状况和服务内容，定期向主管部门提交工作报告。

三、长期护理照护人员的招聘和培训1. 招聘程序：严格按照公司规定的程序进行招聘，对应聘者的资格、经历、能力进行严格审查。

2. 岗前培训：新员工入职后应接受全面的岗前培训，包括照护服务技能、法律法规、职业道德等方面的培训。

3. 继续教育：定期组织长期护理照护人员进行继续教育，更新知识、提高技能、适应工作需要。

四、长期护理照护人员的考核和评价1. 考核制度：设立年度考核、季度考核等考核制度，对员工的工作表现、态度、技能水平进行全面考核。

2. 评价标准：制定清晰的评价标准，包括服务态度、工作效率、专业水平等方面的指标。

3. 奖惩机制：对表现优秀的员工给予奖励，对表现不佳的员工进行处罚和改进指导。

五、长期护理照护人员的管理规定1. 行为规范：明确规定长期护理照护人员的行为规范，包括服装要求、言行举止、服务态度等。

2. 工作时间：规定工作时间和休息时间，保障员工的合法权益和工作质量。

3. 安全保障：提供必要的安全保障措施，确保员工在工作过程中的安全。

六、长期护理照护人员的薪酬福利1. 薪酬制度：设计合理的薪酬体系，根据员工的工作表现和贡献给予相应的薪酬激励。

第二篇护理人员岗位职责一、各级护理人员职责（按行政职务）（一）护理部主任1．在院长领导下全面负责护理管理工作，拟定全院护理工作计划，经院长、分管副院长审批后实施，检查护理工作质量，按期总结汇报。

2．负责拟定和组织修改全院护理常规，严格督促执行。

检查指导各科室基础护理工作和分级护理制度的落实。

检查、指导全院各部门护理管理工作，并不断完善各项制度及规范。

3．深入临床科室，对抢救危重病人的护理工作进行技术指导。

4．负责拟定在职护理人员培训计划及落实措施，组织全院护士的业务技术训练：定期进行业务技术考核。

5．组织、领导全院护理科研工作及护理新技术的推广。

6．负责院内护士的调配。

向院长提出护士升、调、奖、惩的意见。

对于护士发生的不良事件与各科室共同研究处理。

7．审查各科室提出的有关护理用品的申报计划及其使用情况。

8．掌握全院护士的工作、思想及学习情况，提请医院后勤支持部门（总务科）安排和解决护士生活上的有关问题。

9．主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，定期组织护士长相互检查、学习和交流经验，不断提高护理质量。

护理部副主任协助护理部主任负责相应的工作。

（二）护理部质控干事1、在护理部主任领导下负责护理质量管理工作，负责全院护理质量控制工作的计划、落实、评价、反馈。

2、运用护理质控相关知识、方法、技巧，指导护士长做好质控工作。

3、负责护理质量调研，综合分析并提出建议。

4、负责组织护理质量讨论会，每月一次，参与医院护理质量方面的决策。

5、负责组织制定规范、简便、易行的护理质量标准，每年修订一次。

6、负责将相关的质控信息与护理人员沟通，针对较为普遍的护理质量管理问题采取专项质量管理和考核。

（三）护理部教育干事1、在护理部主任领导下负责实习、进修生的教学管理和护士在职培训工作。

2、负责制定医院的教学、各级各类护理人员的培训计划，并组织落实、检查和评价。

3、负责“三基三严”的培训。

对护理理论的临床应用及临床操作的规范进行现场督导。

护理人员岗位职责与工作制度护理人员是医疗机构中起着非常重要作用的一员，其主要职责是为病人提供专业的护理服务。

下面将介绍护理人员的岗位职责和工作制度。

一、护理人员岗位职责1.为病人提供日常生活护理：包括协助病人洗漱、更换衣物、进食、排泄等日常生活活动，确保病人的基本生活需求得到满足。

2.为病人提供医疗护理：根据病人的病情和医嘱，执行各项医疗护理措施，如给药、疗伤、照顾伤口、护理患者的胃管、导尿管等，确保病人的身体健康和康复。

3.监测病情变化：护理人员应密切观察病人的病情，包括生命体征、疼痛感受、排尿排便情况等，及时发现病情变化并向医生汇报，以确保病人能够得到及时的治疗。

4.提供心理支持：护理人员需要倾听和理解病人的需求，给予情感支持和鼓励，缓解病人的焦虑和恐惧，提升其治疗效果和安全感。

5.协助医生进行医疗操作：护理人员需要协助医生进行各项医疗操作，如手术准备、手术室管理、患者护理、器械消毒等，保证手术安全和顺利进行。

6.教育指导病人：护理人员需要向病人、家属提供相关的健康教育和护理指导，使其了解疾病的知识和护理要点，提高自身的健康水平。

7.协调团队工作：护理人员需要与医生、药剂师、物流人员等其他医疗人员进行良好的沟通，协调各项工作，确保医疗服务的顺利进行。

二、护理人员工作制度1.工作岗位和班次安排：医疗机构会根据护理人员的专业能力和人力资源情况，将其安排到相应的工作岗位和班次上，以确保全天候的护理服务。

2.工作时间和休假制度：医疗机构通常会制定周工作时间和休假制度，护理人员需要按照规定的工作时间履行职责，同时享受法定的休假权益。

3.工作纪律和规范：护理人员需要遵守医疗机构的工作纪律和规范，包括工作礼仪、保密原则、卫生防护要求等。

4.培训和继续教育：医疗机构通常会为护理人员提供相关的培训和继续教育机会，以提高其专业知识和技能水平，适应医疗技术的变化和发展。

5.规范护理操作和记录：护理人员需要按照医疗机构的规定，严格执行护理操作，如手卫生、药物管理、护理记录等，确保护理质量和安全。

护理人员在职继续教育培训计划按照医务人员规范培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速发展相协调，按医院分层管理要求，结合本院护理人员的特点，对在职护士采用分层级考核的办法，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，并不断提高护理技术水平，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下:一、一级护士的继续教育目标:专业思想稳定，能独立完成基础护理工作。

培训要求:1、加强护士综合素质培养，帮助其制定职业生涯规划，巩固专业思想。

2、学习《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

3、掌握责任护士工作职责及临床护理工作流程。

4、加强“三基三严”的培训工作。

培训方法:1、上岗前接受护理部组织的入院教育和护士行为规范培训。

2、护士长结合每一位护士的情况，制定1年具体培训计划。

3、参加科内、院内的业务学习。

二、二级护士的继续教育目标:按医院能按要求独立完成科室各项护理工作，逐渐达到护师水平。

培训要求:1、了解《《临床护理实践指南》、《护士条例》、法律法规等相关知识。

2、熟悉责任护士工作职责、工作制度及临床护理工作程序。

3、掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作。

4、熟练配合危重病人抢救工作。

5、了解临床教学工作，并能指导护生进行临床实习。

6、按要求参加护理部培训，完成科室业务讲课。

培训方法:1、护理部定期组织基础理论、技能操作、护理常规等培训班。

2、实行内、外、妇、门诊等科室轮转制。

3、参加院外、院内、科内组织各种专题讲座。

4、指定自学内容，不定期检查学习情况。

5、鼓励参加护理专业高等学历的在职继续教育。

三、三级护士的继续教育(一)护师阶段在职教育目标:能独立承担专科危重患者的护理，为患者提供责任制的整体护理。

成为科内的业务骨干，逐步达到主管护师水平。

2024年护理人员岗位职责一览随着医疗科技的进步和人口老龄化的加剧，2024年的护理人员岗位职责将出现一系列的变化。

以下是对2024年护理人员岗位职责的一览。

一、临床护理人员1. 提供基本护理服务：包括测量生命体征、协助患者进食、协助患者活动、协助排泄等基本生活护理。

2. 实施医嘱：按照医生的指示，正确给药、更换药品包装、监测药物疗效、观察患者的不良反应等。

3. 护理评估和护理计划：进行护理评估，了解患者的健康状况和护理需求，制定个体化的护理计划。

4. 护理措施：根据护理计划，给予相应的护理措施，如病情观察、疼痛缓解、伤口处理、引导小儿或老年人的行为等。

5. 护理宣教与指导：为患者及家属提供相关疾病的预防、治疗及康复的宣教和指导，提高患者的自我管理能力。

6. 协助医务人员进行各类医疗技术操作：如中心静脉导管置入、气管插管、抢救等。

7. 机器人和智能设备的操作与维护：随着医疗科技的不断发展，护理人员需要能够熟练操作各种机器人和智能设备，如机器人护理床、智能监护仪等。

8. 输液输血管理：正确安装输液管路，监测输液速度和效果，及时处理输液过程中的不良反应。

9. 急救与危重病人护理：掌握急救技能，能够迅速应对突发状况，并与医生紧密合作进行危重病人的全面护理。

10. 疾病预防与控制：负责疾病的预防与控制，包括细菌感染的控制、医院内病毒感染的控制等。

二、社区护理人员1. 基本护理服务：提供基本的护理服务，如测量体温、血压、心率、呼吸率等生命体征的监测。

2. 慢性病管理：负责对慢性病患者进行定期随访，监测病情，管理病人的病历和用药情况，为患者提供相关的健康宣教与指导。

3. 健康评估与健康教育：进行居民健康状况的评估，开展健康教育活动，提高居民的健康意识和健康素养。

4. 社区疾病预防与控制：配合卫生防疫部门进行疫情监测，宣传疾病预防知识，指导居民进行个人卫生和环境卫生的改善。

5. 康复护理：为残疾人、康复期患者提供康复护理服务，包括康复评估、制定康复计划、进行康复训练等。