幼儿中班科学教案《动物运动会》

2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容《动物运动会》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物，我们的朋友》第三节《动物的运动》，内容详细介绍了不同动物的运动方式和特点，通过故事和实践活动，引导幼儿观察、了解并模仿动物的运动。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。

2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发对动物世界的好奇心。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立环保意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式，并能模仿出来。

重点：观察、表达、合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物头饰、场地布置。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。

通过提问方式，让幼儿分享他们对不同动物运动方式的了解。

2. 例题讲解（5分钟）展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。

播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的动物运动方式。

每组派代表进行动物运动模仿，其他幼儿猜是哪种动物。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的动物运动场景。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动方式动物运动模仿动手创作：动物运动场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物运动场景，并写一段话描述。

2. 答案示例：我画的是小兔子跳跃的场景。

小兔子有两只长长的耳朵，它正在草地上开心地跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在动物运动模仿环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和指导。

中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。

2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。

2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。

三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。

2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。

3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。

每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。

4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。

5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。

6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。

四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。

2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。

3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。

4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。

5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。

中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。

2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。

3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。

二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。

2.教学环境：教室或户外空地。

三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。

幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班儿童处于身体发展迅速、好奇心强烈的阶段，他们希望通过亲身体验来探索周围的世界。

科学作为学科的一个组成部分，可以帮助幼儿认识周围的自然环境，发现关键的现象和特征，以及找出关系和模式。

本教学设计通过“动物运动会”这一主题让幼儿了解动物的基本生理特征，如感知、运动和行为。

二、教学目标本教学设计的目标是，通过有趣的科学实验和互动活动，帮助幼儿了解动物的基本生理运动，包括视觉和听觉反应、协调运动以及行为模式。

具体目标如下：•了解动物的感官反应模式；•发现动物的协调运动；•通过游戏体验动物之间的行为模式；•通过与同伴协作，进一步发展语言沟通和人际交往能力。

三、教学内容和步骤1. 热身活动在教室或操场上安排动物形状的各种游戏地垫，每个地垫代表一种动物，如蛇、鸟、熊、马等，教师在发出口令后，幼儿就需要快速找到代表指定动物的地垫，并模仿该动物的基本动作，如蛇爬、鸟飞、熊走路、马奔跑等。

2. 视觉反应测试教师将孩子们分为两组，按照规则进行游戏。

教师随机展示不同颜色的道具，并以不同的语言和肢体语言指导幼儿做出相应的反应行为。

比如说，红色表示“原地跳跃”，蓝色表示“左右跳动”，黄色表示“双手高高举起来”，等等。

3. 听觉反应测试教师随机播放几个音频文件，其中包括一些简单的动物叫声，孩子们需要听出它们来自哪种动物，并模仿该动物的叫声或做出一些相关的动作，如扇动耳朵、往前跳跃、吼叫等等。

4. 协调运动测试教师组织幼儿进行跑步比赛，并要求幼儿在跑步时将一只球放在勺子上，用嘴巴夹住勺柄，并尽可能快地跑完全程。

比赛过程中，教师可以引导幼儿关注最快速度与最少失误的关系，并教授一些简单的运动技巧，如握紧拳头、保持身体平衡等。

5. 行为测试教师为幼儿分配不同角色，其中包括狮子、老虎、鸵鸟等动物，需要在学生的协助下编排一个小型的动物表演节目，充分发挥幼儿的创造力和协作能力，并帮助幼儿深入了解不同动物的行为特征。

幼儿园中班教案《动物运动会》含反思一、教学目标：1.能够认得和说出小动物的名称和特点。

2.认得和会说动物的运动方式和本领。

3.明白数字和会进行简单的运算。

4.培育幼儿的团队合作意识和竞争意识。

二、教学内容：1.认得小动物名称和特点，如：兔子、老鼠、小鸡、小狗、小猫。

2.学习动物的运动方式和本领，如：快跑、飞旋、跳远、游泳、爬树。

3.进行数学游戏，如：数数小动物、小动物加减法游戏。

4.进行小动物运动比赛，如：跑步比赛、跳远比赛、游泳比赛、爬树比赛。

三、教学过程：1. 热身活动：幼儿手拉手站成一个大圆圈，带头的同学用手指向旁边的同学，轻轻拍一下，伸出手去说“你好！”，旁边的同学也回答“你好！”，依次进行，加深彼此间的交流和融洽度。

2.引入新课：老师出示一张闪卡，图上是小动物，让幼儿说出动物的特点和名称，创设学习氛围。

3.学习动物运动方式和本领：出示动物图片及其运动方式，如：兔子—快跑、小鸟—飞旋等，让幼儿仿照动物的运动姿势，老师引导幼儿运动、跳动、飞旋、游泳、爬树等，以此加深幼儿对动物运动的认得。

4. 数学游戏：老师出示小动物造型的蛋糕，让幼儿数出全部蛋糕上的小动物，数完后分成不同的小组，老师读出数学问题，如：4只兔子+2只小鸟=？让幼儿在小组内进行计算，培育幼儿数学解算本领。

5.小动物运动比赛：幼儿分为不同的小组进行各种动物运动比赛。

如：跑步比赛、跳远比赛、游泳比赛、爬树比赛等。

老师引导幼儿相互激励、团结合作、知道科学公正地竞赛。

四、教学反思：1.激发幼儿学习爱好：本节课重点针对幼儿的爱好所在，采纳图示教学法、游戏教学法，激发幼儿学习爱好，加强课堂趣味性，提高幼儿学习效率。

2.培育幼儿团队合作意识：本节课的小动物运动比赛中，老师培育幼儿之间的相互协作搭配，相互激励，知道公正竞赛，有效避开因比赛而产生的不良情绪，使幼儿在娱乐性和竞争性两个方面进行全面的提高。

3.反思教学不足：本节课在课堂内容布置和活动链接上还存在一些问题和不足。

幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《动物运动会》。

详细内容包括认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等，并了解不同动物运动的特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式。

2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握不同动物的运动方式。

难点：让幼儿能够观察并描述动物的运动特点。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。

2. 讲解动物运动方式（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。

（2）播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿动物的运动方式。

（3）教师讲解不同动物的运动特点。

3. 例题讲解（5分钟）（1）图中有哪些动物？（2）它们分别是怎么运动的？（3）你最喜欢哪种动物的运动方式？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿动物的运动方式，进行课堂互动。

5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥，让幼儿创作自己喜欢的动物。

（2）鼓励幼儿用自己的作品参加动物运动会。

（1）让幼儿分享自己的作品和运动会的感受。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑等动物名称：青蛙、兔子、狮子等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。

2. 答案：示例：我喜欢小兔子，它会跳跃。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

在讲解动物运动方式时，采用视频、挂图等多种教学手段，使幼儿更好地理解和掌握知识。

但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，举办一次亲子动物运动会。

幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。

教学内容详细包括：了解常见动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等；观察并描述动物运动时的特点，如速度、节奏等；通过实践活动，培养幼儿对动物运动方式的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见动物的运动方式，培养他们的观察力和描述能力。

2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养幼儿在实践活动中的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确描述动物运动方式的特点。

教学重点：掌握常见动物的运动方式，培养观察力和描述能力。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿动物运动，让幼儿在游戏中感受不同动物的运动方式。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的运动方式，如兔子跳跃、乌龟爬行等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，并描述其特点。

4. 观看视频，加深理解（10分钟）播放动物运动会的视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，引导他们用语言描述。

5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享观察到的动物运动方式。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：常见动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等动物运动特点：速度、节奏、力量等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并描述动物的运动方式。

2. 答案示例：画出兔子跳跃的场景，描述：兔子后腿用力一跳，前腿伸直，尾巴翘起来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了常见动物的运动方式，达到了教学目标。

幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思中班科学教案《动物运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《动物运动会》含反思教案吧。

活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。

2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。

师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。

师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。

(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。

孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。

教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。

师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。

师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。

幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。

详细内容包括认识各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等，以及了解动物运动会的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式。

2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。

3. 培养幼儿合作、参与的意识，体验集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握不同动物的运动方式。

难点：引导幼儿观察、描述动物运动的特点。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动会视频、白板、笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）以白板展示不同动物的运动方式，如兔子跳跃、小狗奔跑、乌龟爬行等，引导幼儿观察并描述这些动物的运动特点。

3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自己动手画出自己喜欢的动物运动方式，教师巡回指导。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论自己画的动物运动方式，然后向全班展示并分享。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：兔子：跳跃小狗：奔跑乌龟：爬行……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并描述其特点。

示例答案：我喜欢小猫，它会爬树。

小猫的爪子很灵活，可以帮助它在树上站稳。

2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

拓展延伸：组织一次班级动物运动会，让幼儿亲自扮演各种动物，体验动物的运动方式，增强幼儿的实践能力。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的趣味性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重动物运动方式的多样性。

《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《动物运动会》，主要内容分为两部分：第一部分是介绍各种动物的特点和运动方式，包括兔子、猴子、熊猫等；第二部分是探讨动物运动会的举办和比赛项目，以及孩子们如何参与其中。

二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和运动方式，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养学生团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。

3. 引导学生关注动物生活，培养他们的关爱动物意识。

三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特点和运动方式，了解动物运动会的基本情况。

难点：引导学生关注动物生活，培养关爱动物意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、运动会场景图、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。

然后，教师提出问题：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？它们为什么有这样的运动方式？”让学生思考并回答。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解教材中的例题，引导学生了解动物的特点和运动方式。

例如，兔子擅长跳跃，猴子会爬树，熊猫擅长滚动等。

同时，教师让学生观察教材中的运动会场景图，了解动物运动会的基本情况。

3. 团队合作（10分钟）（1）根据动物图片和运动会场景图，设计一个有趣的比赛项目。

（2）用彩笔在画纸上绘制比赛场景，并剪下来。

（3）将比赛场景贴在黑板上，向大家介绍比赛项目和规则。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个问题：“如果你是一只动物，你希望参加哪个比赛项目？为什么？”让学生思考并回答。

然后，教师选取几个学生的回答，让他们上台演示自己的比赛项目。

六、板书设计板书内容主要包括动物的特点和运动方式，以及运动会的基本情况。

例如：动物：兔子、猴子、熊猫等运动方式：跳跃、爬树、滚动等运动会：比赛项目、比赛规则、参赛动物等七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物参加运动会的画面，并写上动物的名字和比赛项目。

动物运动会中班教案动物运动会中班教案7篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的动物运动会中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

动物运动会中班教案1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，固体胶、水笔若干。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的'位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几个跑道上）2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、动物回家。

“比赛结束了，小动物们该回家了，但他们实在使太累了，想请小朋友门送他们回家，我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数，从左往右的箭头代表间数，让幼儿一起来看看、数数楼房有几层，几间。

四、操作活动。

“请小朋友帮助这些小动物，把它们送回家好吗？”分组操作：第一、二组：房子操作纸，尝试记录××动物住第几层第几间。

第三、四组：看记录把动物图片贴在相应的位置上，把小动物送回家。

动物运动会中班教案2活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。

2、体验对数活动的探索兴趣。

活动准备：1、前期经验。