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铁路运营基础-列车运行图和区间通过能力铁路运营基础-列车运行图和区间通过能力铁路运营中，列车运行图和区间通过能力是重要的基础工作。
列车运行图指的是按照一定的时间序列，安排列车开行的计划表，而区间通过能力则是指在一定的时间范围内，某个区间内能够通过的列车数量。
这两个概念在铁路运营过程中，能够有效地保证列车的准点和运能的最大化。
首先，列车运行图的制定是建立在铁路线路和车辆基础上的。
列车运行图需要根据线路的情况和车辆的性能，结合乘客需求和运输任务，合理安排列车开行的时间和间隔。
在列车运行图中，需要明确列车的始发站、终点站，经由车站、通过距离和时间、停车时间等信息。
通过合理的调整和优化列车运行图，可以实现列车之间的衔接和高效的运输。
列车运行图的制定需要考虑多方面的因素。
首先是线路的特性，要考虑线路的长度、坡度、曲线等对列车行进的影响。
此外，还需要考虑不同类型的列车，如客车、货车和动车组的运行需求。
为了保证列车之间的安全间隔，还需要考虑列车的最小行车间隔和调整时间。
另外，还需要根据运输任务的需求，合理安排列车的班次和停站。
通过科学的列车运行图制定，可以提高铁路运输的效率和安全。
区间通过能力是指在某个区间内，能够通过的列车数量。
铁路区间通行能力与列车运行图的制定密切相关。
为了确保区间的安全通行能力，需要综合考虑以下几个因素。
首先是线路的容量。
铁路线路的容量是指在一定时间范围内，某个区间内可以通过的最大列车数量。
线路的容量主要受到速度限制、信号设备和道岔设备的限制等因素影响。
通过科学的计算和分析，可以评估出线路的容量，并对列车运行图进行相应的调整。
其次是车辆间隔和安全距离。
为了确保列车的安全通行，需要在列车之间保持一定的间隔和距离。
首先是车辆间的间距，也就是列车之间的时间间隔。
这个间隔需要根据列车的速度和线路的安全要求来确定。
其次是列车的安全距离，指的是列车之间保持的物理距离。
这个距离需要保证列车在行进过程中的安全停车距离和保持距离，以防止碰撞和事故发生。
职工教育教学教案班名：技师考前辅导培训班课程：列车运行图、编组计划及车站通过能力授课老师：日期：2011年 5月11日职工教育教学教案讲授目的和要求：学员通过培训，能够掌握更多的列车运行图、编组计划及车站通过能力的相关知识。
以利于在技能鉴定考试中取得好成绩。
教学方式：面授教材及参考书：《车站值班员》《行车组织》《行车工作问答》使用设备、教具、挂图：教学内容：一、列车的概念二、列车运行图三、车站通过能力四、列车编组计划注：任课教师应按《职工教育教学教案（样）的内容认真备课》第一节列车的概念一、列车的定义按照列车编组计划、列车运行图和《技规》规定的有关条件编挂在一起的车列，并挂有机车及规定的列车标志称为列车。
列车编组计划规定了列车的编组内容，列车运行图规定了列车的编组长度和编组重量，《技规》规定了机车、车辆的编挂限制，任何列车在编组时都必须认真执行，不得违反。
列车标志是体现列车完整、容易被辨认的标识。
它包括：旅客列车后部的标志灯、货物列车后部的列尾装置、尾部吊起的制动软管等。
单机、动车和重型轨道车，虽未完全具备列车条件，亦应按列车办理。
二、列车的分类列车按运输性质的分类和等级顺序如下：1．旅客列车直达特快旅客列车、特快旅客列车、快速旅客列车、普通旅客列车(含普通旅客快车和普通旅客慢车)；2．混合列车(包括货物列车中编挂乘坐旅客车辆10辆及其以上)；3．行包快运专列；4．军用列车；5．货物列车“五定’’班列、快运货物列车、直达、直通、区段、摘挂、超限、重载、冷藏、自备车和小运转列车；6．路用列车。
特殊指定的列车的等级，应在指定时确定。
三、列车车次铁道部对全路的列车车次进行了统一规定，如表4—1所示。
第二节列车运行图一、列车运行图的内容列车运行图是列车运行的图解，它包括以下内容：1．各运行区段名称、正线数目、到发线标准有效长；2．区段内各站站名、站间距离、站间闭塞方式、车站股道数量；3．各种列车的车次及运行顺序；4．各区间、各种列车上下行方向的运行时分；5．各列车在各站的到、发、通过时刻；6．各列车在各站的停站时间、在技术站的技术作业时间；7．各种列车的机车牵引类型、运行速度、列车重量标准及换算长度标准；8．施工时间的安排等。
