幼儿园完整的一日课堂常规律动游戏

幼儿园常用的十个律动游戏一．律动：我是大苹果我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）二．律动：包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）三．猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。

“老鼠”要注意边爬边躲闪。

“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

律动：背部按摩玩法：1、请宝宝两人一组，每组各发一枚触觉球2、把触觉球交给站在后面的宝宝，请他用触觉球帮前面的宝宝按摩背部。

3、难后请两位宝宝互换角色，让另一位宝宝一试试被按摩的感觉四．游戏：纸盒传递赛1、请宝宝围坐成一个圈，每个人手里各拿一个纸盒并放在胸前2、老师放音乐宝宝随着音乐节拍，按顺时针方向将纸盒传给旁边的小朋友，音乐停下来时宝宝手中的传递也要停止。

3、老师换一个音乐请宝宝逆时针方向传递。

4、锻炼宝宝的手眼方向的协调感五．律动：彩带舞1、给每个宝宝发一节彩带，让宝宝拿在手里或者是绑在手上，由宝宝自由搭配，请宝宝试着根据彩带的特征和音乐的节奏尽情的抒发音乐给人的感受2、老师收回彩带，请宝宝听到柔和的音乐声时就想到自己的身体犹如彩带一样，并随着音乐舞动，舒展四肢3、在换一首节奏快的音乐，让宝宝一同感受不一样节拍带给我们的快慢，强弱的变化。

六．游戏：妖怪来了1、请宝宝分散坐在地上，讨论关于夜晚的想象和认识，例如宝宝晚上会做噩梦吗？2、经过讨论之后，请宝宝趴在地上或者是地垫上舒展一下四肢，接着由老师喊收缩的口令，并开始摇铃，宝宝听到一声铃响就收缩一个部位，如：“做鬼脸，收缩手臂等”3、在宝宝全身所有部位都已经处在紧迫状态的时候，老师再喊放松。

第1篇亲爱的老师们，大家好！今天，我们即将迎来一场充满激情与智慧的教研活动。

在这之前，让我们先进行一场轻松愉快的小律动，以唤醒我们的身体，激发我们的活力，让我们的心情愉悦起来。

接下来，请跟随我，一起投入到这场充满乐趣的小律动中吧！一、热身运动1. 跳跃拍手（1）全体老师起立，双手合十，放在胸前。

（2）拍手跳跃，同时说：“一、二、三、四！”（3）重复以上动作，逐渐加快速度。

2. 头部运动（1）全体老师起立，双手叉腰。

（2）头部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）头部向上抬起，同时说：“上、上、上、上！”（4）头部向下低，同时说：“下、下、下、下！”3. 腰部运动（1）全体老师起立，双脚并拢。

（2）腰部向左右各转动90度，同时说：“左、右、左、右！”（3）腰部向前弯，同时说：“前、前、前、前！”（4）腰部向后仰，同时说：“后、后、后、后！”二、小律动1. 《快乐的小鸟》（1）全体老师围成一个大圈，面向圆心。

（2）双手叉腰，左脚抬起，右脚踩在地上。

（3）随着音乐节奏，左脚原地踏步，右脚轻轻跳跃。

（4）音乐停止，换脚进行。

2. 《小兔子跳》（1）全体老师分成两组，面对面站立。

（2）每组成员双手拉住对方的衣服，形成一个“兔子”。

（3）随着音乐节奏，两组兔子交替跳跃。

（4）音乐停止，换方向进行。

3. 《快乐的小丑》（1）全体老师分成两组，面对面站立。

（2）每组成员双手交叉，形成小丑的帽子。

（3）随着音乐节奏，小丑们跳跃、旋转、拍手。

（4）音乐停止，换方向进行。

三、放松运动1. 舒展运动（1）全体老师起立，双手叉腰。

（2）缓慢地伸展手臂、腿部，同时深呼吸。

（3）重复以上动作，逐渐放松身体。

2. 轻松拍打（1）全体老师起立，双手合十。

（2）从头部开始，轻轻拍打身体各个部位，同时说：“拍拍头，拍拍肩，拍拍手，拍拍脚！”（3）重复以上动作，直至全身放松。

亲爱的老师们，通过这场小律动，我们不仅唤醒了身体，也激发了我们的活力。

第1篇一、游戏名称：《安全小卫士》二、游戏目标：1. 通过游戏，让幼儿了解并掌握基本的安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿的节奏感和音乐素养。

三、游戏准备：1. 音乐：《安全小卫士》律动音乐2. 物品：安全标志卡片、小木偶、小纸箱等3. 场地：宽敞的教室或操场四、游戏过程：（一）热身活动1. 播放《安全小卫士》律动音乐，带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚、转圈等。

2. 引导幼儿边唱边跳，熟悉音乐节奏。

（二）游戏展开1. 游戏角色分配将幼儿分成若干小组，每组选出一名“安全小卫士”带领本组完成游戏。

2. 游戏环节一：安全标志大搜索将安全标志卡片随机摆放在教室或操场上，音乐开始后，幼儿跟随“安全小卫士”寻找安全标志卡片，找到后贴在身上，音乐停止时，检查每个小组的安全标志卡片数量，数量多的小组获胜。

3. 游戏环节二：安全知识问答每组“安全小卫士”抽取一张安全知识问答卡，根据卡片上的问题，带领本组幼儿回答。

答对一题，本组得一分，最后得分高的小组获胜。

4. 游戏环节三：防拐骗演练将幼儿分成若干小组，每组“安全小卫士”带领本组进行防拐骗演练。

在规定时间内，模拟现实生活中可能遇到的拐骗情况，让幼儿学会如何应对。

5. 游戏环节四：火灾逃生演练模拟火灾现场，让幼儿跟随“安全小卫士”进行火灾逃生演练。

要求幼儿在逃生过程中，做到不慌张、不拥挤、不回头，快速有序地撤离现场。

（三）游戏总结1. 每组“安全小卫士”分享本组在游戏中的收获和体会。

2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，表扬优秀的小卫士和积极参与的幼儿。

3. 带领幼儿回顾游戏中的安全知识，强调安全的重要性。

五、游戏评价：1. 幼儿在游戏中的参与度，是否积极主动。

2. 幼儿对安全知识的掌握程度，是否能够熟练运用。

3. 幼儿在游戏中的团队协作能力，是否能够互相帮助、共同进步。

六、注意事项：1. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

1---《小竹竿律动》：小竹竿细又长，你当手指我当枪，长枪短枪机关枪，乒乒乒，乓乓乓，要把敌人消灭光。

2---《认识身体部分》：小朋友。

咱都有，头、颈、肩、臂、肘和手，小朋友，人人有，胸、腰、腹、胯。

扭一扭，扭一扭，小朋友，咱还有。

腿、膝、踝、脚，脚行走，脚行走。

3---《黑猫警长的律动》：黑猫警长。

黑猫警长，喵喵喵，开着警车，开着警车。

嘀嘀嘀，小小老鼠。

小小老鼠，偷梨吃。

一枪一个，一枪一个，消灭掉。

4---《包饺子律动》：切切菜，擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，包子这么大呀，饺子这么大，放在锅里煮一煮。

捞出来，晾一晾，尝尝饺子香不香，细嚼慢咽别着忙。

5---《县官判罚》:今天我犯了一个大错误。

应该罚你一千下，由于时间不够多，本官罚你十二下，一、二、三我切切切。

四、五、六我捏捏捏，七、八、九我下油锅，十、十一、十二我端上桌。

6---《邮递员》：老师：噹！噹！噹！幼儿：谁呀？老师：我是小小邮递员呀！幼儿：哪里来的信呀？老师：北京来的信呀！幼儿：你要送给谁呀？老师：我要送给***。

7---《手指谣》：一个小朋友呀，走走走走呀。

碰见大石头呀，翻个大跟头呀。

两个小朋友呀，走走走走呀，碰见好朋友呀，互相问声好呀。

三个好朋友呀，走走走走呀，碰见老爷爷呀，扶着爷爷走呀。

四个小朋友呀。

走走走走呀。

碰见解放军呀，向他招招手呀。

五个小朋友呀，走走走走呀，碰到大老鹰呀，快把小手藏起来。

8---《拼板》：拼板拼板拼拼板板。

上上下下。

左左右右，前前后后，咕噜咕噜一，咕噜咕噜二，咕噜咕噜三，咕噜咕噜四，咕噜咕噜五，咕噜咕噜六，咕噜咕噜七，咕噜咕噜八，咕噜咕噜九，咕噜咕噜十，锤、锤、锤，看看***要选谁。

9---《握紧拳头》：握紧拳头，打开拳头，拍拍小手。

握紧拳头，打开拳头，拍拍小手。

把两只小手向上举，眼睛两个，耳朵两个，鼻子一个，嘴巴一个。

10---《看谁的蜘蛛爬的高》：一只，两只，蜘蛛从茶壶爬出，雨水落下来，给它洗洗澡，太阳出来了，给它晒晒背，哦……一只，两只……（重复）11---《卡通的歌》：卡通的墙，卡通的瓦，卡通的小房子是个大南瓜。

律动游戏《请跟我来》律动游戏《请跟我来》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律，乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看《请跟我来》教案吧。

活动目标1、学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律。

2、乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备1、音乐CD、CD播放机、挂图第二页。

2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。

3、啦啦彩球、节奏卡、软垫。

活动重难点1、重点：通过肢体律动感应下行旋律。

2、难点：有节奏地创编舞蹈动作。

活动过程1、暖身活动：老师伴奏，幼儿听音乐做律动，学老树怪的模样进场。

师：在森林里有许多老树怪，它们一摇一晃地出现了。

2、唱名背唱：老师指唱唱名卡，幼儿手持布球指唱。

师：老树怪好开心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么？出示唱名卡，幼儿模唱旋律。

3、故事导入师：一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩，它在天空中飞得好高好高，在穿过一片树林的时候，被一个老树怪给抓住了。

小风筝挂在树枝上动弹不得，书上飞来许多乌鸦。

小风筝害怕极乐，于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就会知道小风筝有危险了。

小主人收到紫色羽毛后，为了救小风筝，找了好多好多小朋友帮忙。

4、律动即兴模仿师：我们已经来到了老树怪的地下，请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来？（1）、幼儿围圈律动。

A段：模仿老师的各种动作。

间奏：拍手唱“请跟我来”，由上到下拍奏，感应下行旋律。

（2）两人一组创编舞步。

A段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿。

间奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感应下行旋律。

5、结束师：小主人说了，我们的人手不够，再去请一些好朋友来帮忙好吗？（幼儿伴随着音乐，一手拿着鼓，敲打着退场）教学反思：音乐游戏《请跟我来》是一首很活跃，节奏性很强的音乐，最主要的目标是学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律和乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣，孩子曾经接触过奥尔夫音乐，所以整个课堂常规很好，气氛很活跃，孩子们玩得很开心，就是在玩中学，学中玩。

小班幼儿律动操
小班幼儿律动操是一种充满活力和趣味性的活动，可以帮助幼儿发展身体协调性、节奏感和表达能力。

以下是一个简单的小班幼儿律动操示例：
《快乐律动操》
1. 准备动作：站直，双手放在身体两侧，双脚并拢。

2. 头部运动：摇摇头，点点头，左点点，右点点。

3. 手臂运动：伸伸手，拍拍手，左拍拍，右拍拍。

4. 腰部运动：扭一扭，转一转，左扭扭，右扭扭。

5. 腿部运动：抬抬腿，跺跺脚，左腿抬，右腿抬。

6. 跳跃运动：跳跳跳，蹦蹦蹦，向左跳，向右跳。

7. 整理动作：站直，双手放在身体两侧，深呼吸。

在进行律动操时，可以选择欢快的音乐来配合动作，以增加趣味性和吸引力。

同时，要确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

教师可以引导幼儿跟着音乐的节奏一起做动作，鼓励他们用自己的方式表达快乐和活力。

这个律动操可以根据幼儿的实际情况进行适当调整，例如增加或减少动作、改变动作难度等。

最重要的是让幼儿在活动中感受到快乐和积极的参与。

希望以上内容对你有所帮助！如果你还有其他问题或需要，请随时告诉我。

幼儿律动的简单动作教案一、教学目标。

1.培养幼儿的动作协调能力和节奏感。

2.激发幼儿对运动的兴趣，增强体质。

3.提高幼儿的听觉和动作反应能力。

二、教学准备。

1.音乐播放设备。

2.教学区域。

3.教学道具，彩色球、绳子、小鼓等。

三、教学内容。

1. 热身活动，播放轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇摆手臂、转动腰部等，为后续的律动活动做好准备。

2. 律动游戏，老师示范一些简单的律动动作，如跳跃、摆动、转圈等，让幼儿模仿跟随。

可以搭配音乐，让幼儿在音乐的节奏中做出相应的动作。

3. 小球游戏，老师给每个幼儿发放一个彩色的小球，引导幼儿做一些投掷、接住、滚动等动作，增强手眼协调能力。

4. 绳子游戏，老师用长绳子在地上画出一些简单的图形，如圆圈、直线等，让幼儿在图形上跳跃、踩踏等，锻炼幼儿的平衡能力和空间感。

5. 音乐鼓动，老师敲击小鼓，引导幼儿跟随鼓点做出相应的动作，如拍手、跺脚、摇头等，让幼儿在音乐的节奏中感受律动的魅力。

四、教学方法。

1.示范引导法，老师先示范动作，然后引导幼儿模仿跟随。

2.游戏激励法，通过设置一些有趣的游戏环节，激发幼儿的参与热情。

3.音乐引导法，搭配音乐，让幼儿在音乐的节奏中做出相应的动作，增强活动的趣味性。

五、教学反思。

1.教学过程中要注意幼儿的安全，避免出现意外伤害。

2.要根据幼儿的年龄和能力设置合适的动作，避免过于复杂或困难。

3.要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感受到快乐和成就感。

六、教学总结。

幼儿律动的简单动作教案旨在通过一些简单的律动活动，培养幼儿的动作协调能力和节奏感，激发幼儿对运动的兴趣，提高幼儿的听觉和动作反应能力。

在教学过程中，要注重安全和趣味性，让幼儿在愉快的氛围中享受运动的乐趣。

希望通过这样的教学活动，能够为幼儿的健康成长和全面发展打下良好的基础。

日常律动游戏
1、师：我的小手拍一拍，
生：拍一拍，拍一拍。

师：我的小手举起来，
生：举起来，举起来。

师：我的小手摆一摆，
生：摆一摆，摆一摆。

师：我的小手放整齐，
生：放整齐，放整齐。

3、手指游戏
一根手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫；（一根手指屈伸）
两根手指头呀，变呀变呀变成小白兔；（两根手指在耳旁作小兔）
三根手指头呀，变呀变呀变成小花猫；（三根手指作小花猫捋胡子）
四根手指头呀，变呀变呀变成螃蟹爬；（两手各伸四根手指，手做螃蟹爬腕靠拢）
五根手指头呀。

变呀变呀变成蝴蝶飞；（手作蝴蝶飞的样子）2、师：请你跟我拍拍手
生：我就跟你拍拍手
师：请你跟我叉叉腰
生：我就跟你叉叉腰
师：请你跟我点点头
生：我就跟你点点头
师：请你跟我坐坐好
生：我就跟你坐坐好。

口令游戏：
1、师：一二（可以拍手说）
生：安静
2、师：一二三
生：请安静
3、师：小手小嘴静下来
生：抬头坐好向前看。

幼儿园游戏：小朋友一个小朋友，出来走走走，碰见大石头，跌个大跟斗。

两个小朋友，出来走走走，碰见好朋友，连忙点点头。

三个小朋友，出来走走走，碰见老公公，连忙扶他走。

四个小朋友，出来走走走，碰见解放军，连忙行个礼。

五个小朋友，出来走走走，走进动物园，学做大老虎。

幼儿园游戏：手指变变变一根手指头，一根手指头，变变变变成毛毛虫?毛毛虫爬呀爬二根手指头，二根手指头，变变变变成（小剪刀）小白兔?白兔蹦蹦跳三根手指头，三根手指头，变变变变成?花孔雀?孔雀点点头四根手指头，四根手指头，变变变变成?花蝴蝶?蝴蝶飞啊飞?（拇指相扣）五根手指头，五根手指头，变变变?变成?小花猫?喵喵幼儿园游戏：五只猴子荡秋千五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~?,AM~四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~?,AM~三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~?,AM~两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~?,AM~一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~?,AM~幼儿园游戏：大乌龟小乌龟大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆。

不怕你从上面锤，不怕你从后面推，就怕你朝洞口吹。

呼~,呼~，阿嚏，阿嚏，?感冒了~·~幼儿园游戏：拍拍手拍拍手，大大大。

再拍拍，大大大。

大眼睛，看老师。

小耳朵，听声音。

小嘴巴，不说话宝宝的小手藏后边，小脚宾宾齐。

幼儿园游戏：小手拍拍小手拍拍，小手拍拍。

（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。

（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其他任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。

幼儿园游戏：爸爸瞧，妈妈看爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双后一起摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手又不见（双手都放在背后）爸爸妈妈快来看宝宝的小手又出现（双手从背后再拿出来）幼儿园游戏：洗手我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）幼儿园游戏：大拇哥睡了你睡了，我睡了。