怀古诗鉴赏技巧
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颔联中哪两个字用得最好？为什么？
• “自”，独自、自成；“空”，空有。
•
台阶上青草自绿，但无人光顾；树梢
上黄鹂空有好音，却无人倾听。此联借写
丞相祠堂环境的寂静冷清，先贤的功绩被
人遗忘。
•
诗人一腔忧国忧民的热血，却难觅赏
识之人，表达了诗人内心的失落惆怅、凄
凉伤感。
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诗中写到诸葛亮的哪几件事？为什么诗人想到会落 泪？
怀古诗（怀人伤己类）
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知人论世
• 本文作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。 759年底，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流 离的生活，暂时落脚到成都浣花溪畔的茅屋里。
• 个人：仕途不顺（政治上不得意），生活艰难。 • 社会：“安史之乱”已经“乱”了五年，生灵
涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。 • 皇帝：唐肃宗昏庸，宠信宦官，猜忌排斥忠臣。
雄”指的是什么人？
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首联中描写“郁郁葱葱”的翠柏有何作用？
• 一是借柏树象征诸葛亮卓尔不群的人格。 • 二是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久
和寂寞荒凉；以苍松翠柏之茂密渲染一种 肃穆、安谧的气氛。 • 三是暗含人们对诸葛亮的景仰，高大茂密 的柏树是人民爱戴诸葛亮的见证。 • 四是用柏树长青谕示诸葛亮精神长存，表 达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
怀古诗鉴赏技巧
一个接点：读懂怀古诗首先要弄清作品所涉 及的历史事实、有关人物等典故，更重要的
是要关注这些典故中的人、事与作者的际遇
的连接点。
知人论世
三条线索：怀古诗中透露的作者的情感线索 无外乎“怀人伤己、怀古伤今、理性反思”。
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怀古诗的结构
山坡羊·潼关怀古
•
作者：张养浩
• 峰峦如聚，波涛如怒，
• 《蜀相》描写了武侯祠肃穆荒凉的情 景，叙述了诸葛亮创造的宏伟业绩，借歌 颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功 业未就的感慨。
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• 不好，因为“长”有长久的意思，是说 诸葛亮“出师未捷身先死”已经成了一个永 久的遗憾流传千古，也必将让后人长久地为 之感伤，而“常”则体现不出这层意思。
• “英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的 英雄人物，也包括诗人自己，从小立志干一 番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。
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《蜀相》小结
• 临古地---写肃穆荒凉之景 • 思古人古事---叙丞相宏伟之事 • 抒己志---抒功业未就之情
• “三顾频烦”---受君王赏识重用 • “天下计”---雄才大略，神机妙算 • “两朝开济”---创造宏伟业绩 • “老臣心”---鞠躬尽瘁、忠心报国
尊敬 仰慕
抱负难施
• “出师未捷身先死”---壮志未酬，
•
事业未竟
惋惜 共鸣
Hale Waihona Puke Baidu
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7.最后一句中“长”换成“常”好不好？为什么？ “英雄”指的是什么人？
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合作探究：分组讨论
• （一）临古地 • 1.首句中“何处寻”表达了诗人怎样的情感？ • 2.首联中描写“郁郁葱葱”的翠柏有何作用？ • 3.颔联中哪两个字用得最好？为什么？ • （二）思古人古事 • 4.诗中写到诸葛亮的哪几件事？为什么诗人想到会落泪？ • （三）抒己志 • 5.最后一句中“长”换成“常”好不好？为什么？“英
• 临古地（写景）
山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，
• 宫阙万间都做了土。
写潼关险峻之景 • 思古人古事（叙事）
叙王朝更替之事
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
• 抒己志（抒情）
抒同情百姓之情
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《蜀相》
• 初步感知：
• 1.结构上： 临古地（前两联，写景）---思古人古事
（颈联及尾联一句，叙事）---抒己志（末 句，抒情） • 2.内容上：
颔联中哪两个字用得最好？为什么？
• “自”，独自、自成；“空”，空有。
•
台阶上青草自绿，但无人光顾；树梢
上黄鹂空有好音，却无人倾听。此联借写
丞相祠堂环境的寂静冷清，先贤的功绩被
人遗忘。
•
诗人一腔忧国忧民的热血，却难觅赏
识之人，表达了诗人内心的失落惆怅、凄
凉伤感。
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诗中写到诸葛亮的哪几件事？为什么诗人想到会落 泪？
怀古诗（怀人伤己类）
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知人论世
• 本文作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。 759年底，杜甫结束了在甘肃天水一带颠沛流 离的生活，暂时落脚到成都浣花溪畔的茅屋里。
• 个人：仕途不顺（政治上不得意），生活艰难。 • 社会：“安史之乱”已经“乱”了五年，生灵
涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。 • 皇帝：唐肃宗昏庸，宠信宦官，猜忌排斥忠臣。
雄”指的是什么人？
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首联中描写“郁郁葱葱”的翠柏有何作用？
• 一是借柏树象征诸葛亮卓尔不群的人格。 • 二是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久
和寂寞荒凉；以苍松翠柏之茂密渲染一种 肃穆、安谧的气氛。 • 三是暗含人们对诸葛亮的景仰，高大茂密 的柏树是人民爱戴诸葛亮的见证。 • 四是用柏树长青谕示诸葛亮精神长存，表 达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
怀古诗鉴赏技巧
一个接点：读懂怀古诗首先要弄清作品所涉 及的历史事实、有关人物等典故，更重要的
是要关注这些典故中的人、事与作者的际遇
的连接点。
知人论世
三条线索：怀古诗中透露的作者的情感线索 无外乎“怀人伤己、怀古伤今、理性反思”。
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怀古诗的结构
山坡羊·潼关怀古
•
作者：张养浩
• 峰峦如聚，波涛如怒，
• 《蜀相》描写了武侯祠肃穆荒凉的情 景，叙述了诸葛亮创造的宏伟业绩，借歌 颂诸葛亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功 业未就的感慨。
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• 不好，因为“长”有长久的意思，是说 诸葛亮“出师未捷身先死”已经成了一个永 久的遗憾流传千古，也必将让后人长久地为 之感伤，而“常”则体现不出这层意思。
• “英雄”指那些壮志未酬而含恨终身的 英雄人物，也包括诗人自己，从小立志干一 番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。
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《蜀相》小结
• 临古地---写肃穆荒凉之景 • 思古人古事---叙丞相宏伟之事 • 抒己志---抒功业未就之情
• “三顾频烦”---受君王赏识重用 • “天下计”---雄才大略，神机妙算 • “两朝开济”---创造宏伟业绩 • “老臣心”---鞠躬尽瘁、忠心报国
尊敬 仰慕
抱负难施
• “出师未捷身先死”---壮志未酬，
•
事业未竟
惋惜 共鸣
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7.最后一句中“长”换成“常”好不好？为什么？ “英雄”指的是什么人？
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合作探究：分组讨论
• （一）临古地 • 1.首句中“何处寻”表达了诗人怎样的情感？ • 2.首联中描写“郁郁葱葱”的翠柏有何作用？ • 3.颔联中哪两个字用得最好？为什么？ • （二）思古人古事 • 4.诗中写到诸葛亮的哪几件事？为什么诗人想到会落泪？ • （三）抒己志 • 5.最后一句中“长”换成“常”好不好？为什么？“英
• 临古地（写景）
山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，
• 宫阙万间都做了土。
写潼关险峻之景 • 思古人古事（叙事）
叙王朝更替之事
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
• 抒己志（抒情）
抒同情百姓之情
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《蜀相》
• 初步感知：
• 1.结构上： 临古地（前两联，写景）---思古人古事
（颈联及尾联一句，叙事）---抒己志（末 句，抒情） • 2.内容上：