文字题练习

文字部分练习题参照答案思虑与练习一P114一、文字和语言有何不一样？语言是人类独有的一套音义联合的符号系统，是人类最重要的社交工具。

文字是记录语言的书写符号系统。

文字是在语言的基础上产生的，是记录语言的工具。

文字和语言有亲密的关系，但文字和语言之间不可以划等号。

文字是一种视觉符号系统，诉诸于人们的感官，是让人们写的、看的，形体是其存在的独一方式。

任何一种文字，都是以其形体和语言的某种单位发生联系。

语言是一种听觉符号系统，诉诸于人们的听觉，是让人们说的、听的，语言符号的形式是语音。

文字是增补有声语言的社交手段，产生的语言要比语言晚。

所以，语言是第一性的，文字是第二性，文字是协助性社交工具。

二、为何说文字是最重要的协助性社交工具？协助性的社交工具好多，像旗语、手势、红绿灯、色彩、音响等，都能够在必定的范围内传达信息，起到交流作用，而在现代社会，像广播、电视、电话、网络等交通工具，甚至还能够不改变语言的有声特质，传达信息既快又广，但这些工具，远不及文字那样方便，不及文字使用范围那样广，文字打破了有声语言的时空限制，在很大程度上扩展了语言的功能，这是其余语言协助工具所不可以比的，所以说文字是语言最重要的协助社交工具。

三、汉字有哪些特色？一是汉字以独有的形体记录汉语声音和意义。

二是汉字在形体上表现为二维平面组合的方块形，构字零件沿着横向和纵向睁开。

三是用方块字形来表示汉语的音节，一个字形恰巧与一个音节对应。

四、汉字受哪些因素的影响？一是汉语由单音词到双音节的变化使汉字实现了一字一音的一致性。

二是汉语靠虚词和语序等句法手段表示语法意义的特色影响了汉字构形原则的选择，决定了汉字长久逗留在表意文字系统中。

三是思虑与练习二P135一、汉字是如何产生的？结绳、契刻都是文字产生前的记事手段，还不可以算文字。

仓颉造字的传说固然带有神话色彩，但折射出汉字发源的一些道理，一是跟着社会发展，原有的记事方法已不可以知足需要，人们一定创建相互能相互区其余书写符号来记录语言，创建汉字可能遇到鸟兽脚迹的启迪。

1、80 个 7 相加的和是多少？2、80 分米比 23 厘米多多少？3、比 4 吨少 350 千克是多少？4、727 乘以 6的积是多少？5、72 的 5 倍比最大的三位数少多少？6、9个25连加的和是多少？7、91 乘以 103 与 99 的差，积是多少？8、360与5的积比430多多少？9、3个6相乘的积是多少？10、208与9相乘的结果是多少？11、35加上37的和是最大一位数的几倍？12、8 与 72 的积减去 500差是多少？13、783 与 182 的和减去285 的差是多少？14、甲数是 345，比乙数少 108，乙数是多少？15、两个加数都是750，和是多少？16、350减去80乘3的积，差是多少？17、200加上80乘2的积，和是多少？18、500减去160与80 的和，差是多少？19、75与25的和，再乘8，积是多少？20、已知两个因数的积是 720，其中一个因数是最大的一位数，另一个因数是多少？1、减数是 563，差是 358，被减数是多少？2、520 乘以 4 的积减去173是多少？3、把 72平均分成 8份，每份是多少？4、一个数除以 9 商 137，这个数是多少？5、一个因数是 240，另一个因数是 5，积是多少？6、96 与 88 的差乘以它们的和，积是多少？7、376 乘以 4减去587 得多少？8、746加上什么数得1000？9、326比一个数小44，求这个数？10、已知减数是157，差是86，求被减数？11、728的4倍是多少？12、350减去80乘2的积，差是多少？13、480加6个125,得多少？14、200加上80乘5的积，和是多少？15、500减去60与80 的和，差是多少？16、24加上16的和，再除以8，商是多少？17、24加上16乘8的积，和是多少？18、24减去16的差再乘8，积是多少？19、24减去16除以8的商，差是多少？20、1000减去18乘5的积，差是多少？1、9 乘以 81 再加上 450，得数是多少？2、一个数除以 6 商是 59，这个数是多少？3、180 减去 28 与 5 的积，差是多少？4、860 与 360 的差乘以 5，结果是多少？5、最小的三位数与最大的两位数的和，比它们的差多多少？6、8 乘 257 与 43 的和，积是多少？7、从 978 里减去 126 的 5 倍得多少？8、除数是 6，商是 9，余数是 3，被除数是多少？9、527比284大多少？10、892 乘以 8大约得多少？11、乙数是 125，甲数比乙数的 8 倍多 90，甲数是多少？12、370的 5倍是多少？13、一个数的 8倍是72，这个数的 30 倍是多少？14、最大的两位数与最大的一位数的乘积比最大的两位数与最小的两位数的乘积少多少？15、甲数是 186，乙数是甲数的 3 倍，乙数的两倍是多少？16、甲数是186，乙数是甲数的3倍，甲数比乙数少多少？17、385乘以最大的一位数，积是多少？18、128减去119的差，再乘以407，积是多少？19、108乘以5的积减去210，差是多少？20、590减去46的9倍，差是多少？1、500与374的差的6倍是多少？2、428再添多少才能和最大的三位数同样多？3、324 乘以3 的积，减去 92 是多少？4、什么数加上 12 的 10 倍得 600？5、比最小的三位数少 92 的数的 5 倍是多少？6、6 乘 102 的积，加上 437得多少？7、一个数除以 6 商506，这个数是多少？8、140 加上 63 与 5 的积，和是多少？9、290 乘以 58 与 53 的差，积是多少？10、350 减去 3 乘 80 的积，差是多少？11、比 75 的 3 倍少 198 的数是多少？12、甲数是 160，比乙数多 85，甲乙两数的和是多少？13、一个因数是368，另一个因数是5，积是多少？14、甲数是36，是乙数的3倍，甲乙两数的和是多少？15、最大三位数乘最大一位数，积是多少？16、比388大24的数是多少？17、4除36减32的差，商是多少？18、360与280的和，比它们的差多多少？19、5个250的和比1000大多少？20、55与25的和，再乘38，积是多少？。

五年级文字题练习题
近年来，随着教育的发展和改革，学生的学习压力逐渐增大。

为了提高学生的阅读和写作能力，现在给你一道五年级的文字题练习题，请你按照合适的格式完成。

1. 书写篇（500字）
请你以《我的好朋友》为题目，写一篇描述你的好朋友的作文。

可以自己选择好朋友的姓名和特点进行描写，同时也要描述你们之间的友谊。

2. 叙事篇（500字）
请以《我家的小狗》为题目，写一篇关于你家小狗的故事。

可以描述小狗的品种、名字以及它给你带来的快乐和困扰，同时也可以写一些你与小狗之间的趣事。

3. 议论篇（500字）
请你以《电子游戏的利与弊》为题目，写一篇关于电子游戏的利弊讨论的文章。

你可以从不同的角度来阐述电子游戏对于我们的影响，可以包括身体健康、学习成绩以及社交能力等方面的观点。

4. 报告篇（500字）
请你以《保护环境，从我做起》为题目，写一篇关于保护环境的报告。

在报告中，你可以介绍环境保护的重要性，提出一些具体的方法和建议，在最后呼吁大家一起行动起来，保护我们的美丽家园。

以上是这道五年级文字题练习题的要求。

请你根据每个题目的要求进行篇章的撰写，并注意使用适当的语言和词汇，使文章通顺连贯，语句流畅，表达准确。

记住，你可以自由地选择合适的格式来书写，但要确保整篇文章的排版整洁美观。

祝你写作顺利！。

古代汉语练习题（文字部分）姓名：学号：分数：一、查《说文解字》，写出下列各字的小篆字形，并分析其结构类型。

向，《宀部》：“北出牖也。

从宀从口。

诗曰：塞向墐户。

”（150上）象形戒，《廾部》：“警也。

从廾持戈，以戒不虞。

”（59上）会意题，《页部》：“頟（额）也。

从页是声。

”（181下）形声章，《音部》：“乐竟为一章。

从音从十。

十，数之终也。

”（58上）会意脩，《肉部》：“脯也。

从肉攸声。

”（89上）形声因，《囗部》：“就也。

从囗大。

”（129下）会意表，《衣部》：“上衣也。

从衣从毛。

古者衣裘以毛为表。

”（170上）会意集，《雥部》：“群鸟在木上也。

从雥从木。

集，雧或省。

”（79上）会意佞，《女部》：“巧讇高材也。

从女信省。

”（263上）会意“臣铉等曰：女子之信近于佞也。

”讇,《言部》：“谀也。

从言，阎声。

谄，讇或省。

”引，《弓部》：“开弓也。

从弓丨。

”（270上）会意報，《幸部》：“当罪人也。

从幸（nie）从fu”（215上）会意幸，《幸部》：“所以驚人也。

”（214下）Fu,《又部》：“治也。

从又从卪。

卪，事之节也。

”（64下）封，《土部》：“爵诸侯之土也。

从之从土从寸，守其制度也。

公侯百里，伯七十里，子男五十里。

”（287下）会意即，《皀部》：“即食也。

从皀卪声”（106下）形声徐锴曰：“即，就也。

”间，《门部》：“隙也。

从门从月。

”（248下）会意徐锴曰：“夫门夜闭，闭而见月光，是有间隙也。

”字，《子部》：“字，乳也。

从子在宀下，子亦声。

”（310上）会意兼形声二、结合字形分析，指出下列各字的本义。

1、息，《心部》：“喘也。

从心从自，自亦声。

”（217上）气息2、理，《玉部》：“治玉也。

从玉里声。

”（12上）3、保，《人部》：“养也。

从人从fu省，fu，古文孚。

Bao，古文保。

Bao，古文保不省。

”保，唐兰《殷虚文字记》：“负子于背谓之保，引申之，则负之者为保，更引申之，则有保养之义。

”4、觉，《见部》：“寤也。

文字的练习题文字是人类沟通交流的重要工具，通过文字的运用，可以准确表达思想，传递信息。

对于每个人来说，学习文字的正确、流畅运用是一项必修的技能。

本文将介绍一些文字练习题，帮助读者提升文字表达能力。

一、词语搭配1. 下列词语中找出可以搭配的词语组合：A. 心情/令人愉快B. 更加/极美C. 快乐/微笑2. 将下列句子中的错别字找出并改正：A. 我的朋友学坏了。

B. 他马上就要出发了C. 昨天晚上他去了电影院。

二、段落改写将以下段落中的句子进行改写，使其更加通顺流畅。

原段落：天空中飘着细雨，小草和花朵被滋润得更加青翠欲滴，呈现出一派生机勃勃的景象。

此时，一只小鸟停在树枝上，欢快地歌唱起来。

三、完善短文请根据以下提示，完善短文，并使其连贯通顺。

提示：写一篇关于健康生活的短文，可以从充足睡眠、均衡饮食、适当运动等方面进行描述。

四、写作练习选择以下任意一个题目，根据所选题目进行写作练习。

1. 描述一个人对你产生的正面影响。

2. 你最喜欢的节日是什么，为什么？3. 介绍一个你最喜欢的电影或书籍，解释为什么你喜欢它。

4. 如果你有机会去一个国家旅游，你会选择哪个国家，为什么？五、整理作文请根据自己选择的写作练习题目，将作文进行整理、修改，确保语句通顺，篇章结构完整，逻辑清晰。

六、书写规范检查文章的书写规范，包括标点符号的使用、大小写字母的书写、段落的分布等。

确保文章整洁美观。

七、反思与改进反思文章的写作过程，分析自己的不足之处，并提出改进的方案。

例如，对于词语搭配不熟悉的问题，可以通过积累词汇、阅读更多优秀的文章来提高自己的表达能力。

文字的练习题不仅仅是一种写作训练，更是提升自己思维能力和语言表达能力的过程。

通过不断地学习和练习，我们可以掌握正确的表达方式，使文字更加准确、生动地传递我们的想法和信息。

希望读者通过完成以上文字练习题，能够提升自己的文字表达能力，使自己在沟通交流中更加得心应手。

高考语文《语言文字运用》真题练习含答案一、[2023·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。

郭老头、耿老头，俩老头。

这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。

他们今年都已经做过七十整寿了。

身体真好！郭老头能．吃饭。

斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。

他这辈子没有牙疼过。

耿老头能喝酒。

他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。

售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。

俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。

不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。

浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。

年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。

生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。

类似“哥俩”“姐俩”。

按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。

B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。

C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。

D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。

答案：B解析：分析词语的意义和用法。

A、C、D三项中的“能”意为“能够”。

B项中的“能”意为“会，善于”，与文中的“能”意义与用法相同。

2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。

小学汉字练习题多年来，汉字一直是中国文化的核心。

它们以其独特的形状和意义成为了中华民族的象征。

对于我们来说，学会写汉字是非常重要的。

因此，小学阶段是学习汉字的关键时期。

本文将为小学生提供一些有趣的汉字练习题，以帮助他们提高汉字写作水平。

第一部分：词语填空根据句子上下文的意思，选择合适的汉字，并填入空白处。

1. 今天的天气非常_ _ _ _，阳光明媚。

2. 自从去年搬到新家后，他_ _ _ _ _ _ 煮了好几次中餐。

3. 学校组织了一次_ _ _ _ _ 博览会，让我们更了解中国传统文化。

4. 夏天的时候，我喜欢和朋友去_ _ _ _ _ _ 游泳。

5. 妈妈每天都为我们准备_ _ _ _ _ 健康的早餐。

6. 哥哥_ _ _ _ _ _ 给我买了一本新故事书。

7. 爷爷在家里种了几盆_ _ _ _ _ _，我们可以吃到新鲜的蔬菜。

8. 上课时，我喜欢认真_ _ _ _ 老师的话。

第二部分：完成短文根据提示的词语，将适当的词语填入空白处，以完善下面的短文。

提供的词语：书法、字幕、学院、汉字、笔画、字典我是一个热爱汉字的小学生。

在我们学校，有一个_ _ _ _ _ _ ，让我们学习和欣赏汉字艺术。

这个学院的老师会教授我们如何写出书法优美的字。

我非常喜欢在学院里学习，因为老师总是给我们讲解汉字的来历和演变。

我们可以通过观察每个字的_ _ _ _ _ _ 来理解它的构造。

另外，老师还教我们如何使用_ _ _ _ _ _ 来查找生字的意思和发音。

这对提高我们的汉字水平非常有帮助。

上周，我们学习了一篇关于中国文化的纪录片。

我非常喜欢看这种类型的节目，因为它们总是配有中英双语的_ _ _ _ _ _ 。

这样我就可以锻炼自己的阅读能力，同时还能学到很多有关中国的知识。

我发现，研究汉字的起源和发展对于理解中国文化非常重要。

在周末，我喜欢独自坐在书桌前写汉字。

我觉得这是一种非常有趣而且有意义的活动。

我可以通过练字来提高自己的_ _ _ _ _ _ 技巧。