语文人教版一年级上册各种各样的桥

整体感知—— 理解词语
咆哮：
形容人暴怒喊叫或水流奔 腾的巨大声响。
势不可当：
形容来势十分迅猛，不能 抵挡。
狞笑：
凶狠恶毒的笑。
呻吟：
指因痛苦而发出的声音或 者发出像叹气的声音。
祭奠：
为追念死者并安抚其在 天之灵而举行仪式。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——朗读课文，整体感知课文
群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看 出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
为文章最后的结尾埋下伏笔。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——3.桥塌人亡 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你
深入探究——写作借鉴
运用好 意外法
“意外法”是一种把在一般情况下想不到的事写进文章， 使文章内容新奇，情节生动，引人入胜或令人回味无穷的写 作技法，它根据“意外”在文章中出现的位置分为“文中意 外”与 “文末意外”。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——写作借鉴
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸
焦裕禄：人民的好公仆 杨怀远：人民的“挑夫” 赵梦桃：纺织战线上的骄傲 李保国：太行山上新愚公 邹碧华：公正为民的好法官 罗阳：航空报国英模 杨天才：边境线上“活界碑”
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

人教版一年级语文上册阅读理解（完整版）一、课外阅读。

鸽子与蚂蚁一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水，看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。

对蚂蚁来说，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命挣扎扑腾，想爬上岸去，但不能如愿。

鸽子见状友好地衔来一根草投入水中，蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。

与此同时，一个光着脚的农民从溪边路过，手中正好拿着一把弓箭。

他一眼看到鸽子，喜不自禁以为有了一顿美餐。

当他搭上弓瞄准鸽子时，蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口，在农民分神看脚之时，鸽子觉察到危险，扑闪着翅膀飞跑了，农民的美梦也泡汤了。

1．用“____”画出，鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的？2．用“～～～”画出，蚂蚁又是怎样救鸽子的？3．农民的美梦为什么泡汤了？______________________________二、阅读理解。

春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘（táo）气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲（qiāo）着鼓（gǔ）儿玩，敲醒（xǐng）了天空，敲醒了田野（yě），敲醒了沉（chén）睡的山岭（lǐng）和村庄（zhuāng）。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔（róu）了树枝（zhī），吹长了青草吹得春天朝（cháo）前长。

啊，春天回来了，春妈妈带（dài）来了三个能干的小姑娘。

1．这篇短文共有（_____）个自然段。

2．根据短文内容填空。

①春妈妈带来的三个小姑娘分别是（______）、（______）、（______）。

这三个小姑娘既淘气又（______）。

②春天来了，大树绿了，小草（______）了，花朵（______）了。

3．风姑娘喜欢做什么事情？请你用“”在文中画出有关的句子。

4．你还积累了哪些描写春天的词语？请写3个在横线上。

例：莺歌燕舞 _____________ _____________ _____________三、课外阅读。

三
四
1、读课文，找出恰当的词语填在括号里。 （ （ ）的大河 （ ）的船 （ ）的鱼 （ ）的房子 ）的玻璃砖
）的原野 （
2、读句子，仿写句子。 例：兰兰一边采野花一边往前走。 （1）、小红一边唱歌一边 （2）、小鸟一边 ， 一边 。 。
（3）、
一边
，一边
。
3、做课后练习3。
五、说板书
我的板书采用文字式，把课文中关键词句列举出来，简 单明了，能让学生更清晰理解、记忆课文内容。
二、说教法
• （一）情景教学法
• （二）指导观察法 • （三）实物模拟法 • （四）指导朗读法
他们遇见一条波浪滚滚的大河…… 原来是一座架在水里的桥……这种桥 叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造 的，就像是一幢长长的房子。
这又薄又结实的塑料管子，打进空气 就成了一座轻巧的桥……这桥又平又 稳……塑料桥跑完空气边软了，又自动折 叠起来……象雨衣大小。《Leabharlann 兰过桥》说课稿（一）说教材
（二）说教法
（三）说学法
（四）说程序 （五）说板书
一、说教材
• • • • • • • • • • （一）教材所处的位置 （二）内容结构 （三）教学目标 1、学会5~10自然段的5个生字及理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，体会塑料桥的轻巧简便。 3、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生爱科学的兴趣，培养思维能力。 （四）教学重难点 重点：学会本课生字、生词，理解课文内容。 难点：了解课文中介绍的两种桥，培养学生的思维能力和想象 力。
潜水桥：架在水里
玻璃砖造
像一幢长长的房子 神奇
塑料桥：架在小河上
塑料管子 像雨衣大小
； /case/vcr/ 企业宣传片制作 企业宣传片制作公司 企业专题片制作 宣 传片拍摄公司 宣传片制作公司 宣传视频制作 ；

平舌音等，再正确拼读，选择正确的拼音连线即可。
2. 老师
医生
收银员 工人
警察
医院 生活超市 工厂
公安局
学校
点拨： 本题考查职业和工作地点的搭配。工作地点指人工作的
地方，如学校；而职业指人从事的工作，如老师。根据所学 知识，理解或猜测每个词语的意思，再根据生活经验判断各 个职业和哪个工作地点相匹配，连线即可。
一撇穿土过， 下面一匕首
识字巧方法
一定要帅
chǎng
厂
工厂 厂房
yī
医
医生 医师
识字巧方法
一横一撇
识字巧方法
口缺右边 矢来藏
yuàn
院
医院 法院
shēng
生
学生 发生
识字巧方法
耳语完 见空地
识字巧方法
一头牛
shì
市
超市 市场
识字巧方法
一头牛
我会写
chǎng
厂
结构：独体 音序：C 部首：厂 笔画：二 组词：工厂
人教版语文一年级上册课件
语文园地六
第1课时
识字加油站
读一读下面的词语，看看有什么特点。
表示职业。
学校
yī yuàn
医院
lǎo shī
老师
shēng
医生
chǎng
工厂 工人
chāo shì shōu yín yuán
超市 收银员
表示该职业的工 作场所。
lǎo
老
老人 老实
shī
师
老师 师长
识字巧方法
z
zh
s
sh n l
平舌音 翘舌音
鼻音
边音
用“ ”圈出每行加色音节，说说它们的不同

识字一1、《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

2、《口耳目》口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。

我给他们送上水果。

爸爸妈妈笑了，我也笑了。

4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。

跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。

课文1、《画》（背诵课文）看山，听水。

春花还在，人鸟不惊。

2、《四季》（背诵课文）草芽尖尖，他小鸟说：“我是天。

”荷叶圆圆，他青蛙说：“我是天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就天。

”3、《小小竹排画中游》（背诵课文）小竹排，顺水流，鸟唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游。

4、《哪座房子最漂亮》（背诵课文）一房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房花果香，屋树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。

5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

6、《静夜思》（背诵课文）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7、《小小的船》（背诵课文）弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

8、《阳光》（背诵课文）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9、《影子》（背诵课文）影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

10、《比尾巴》（背诵课文）谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。

人教版选学课文象鼻桥_一年级语文教案教学目标：1、有感情地朗读课文。

2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。

教学过程：一、师生相互问好。

师：小朋友们，睡了一个午觉，精神这会儿多好啊！上课——小朋友们，下午好！生：老师，下午好！二、导入师：小朋友们，徐老师听你们李老师说，前天刚上了一篇课文，叫《兰兰过桥》，是吧？兰兰见识到了架在水里的“潜水桥”，也看到了爷爷手中可充气又可折叠的“塑料桥”，小朋友们可大开眼界了，事后听说你们自己还设计了不少多功能的桥，徐老师可感兴趣了，于是把你们设计的几幅桥拿到这里来了。

瞧！这是徐智涵设计的，他告诉老师说他设计的桥会移动、会说话，还会飞，用处可大着呢！这是钱佳宇设计的太阳能桥，她说这种桥上的灯，白天能吸收太阳光线，到了晚上就能照亮路面。

郭可凡设计的就更不错了，看！这座桥有一个安全门，她告诉老师说鱼可以在门边洗澡，受到保护，而小朋友们呢，可以在桥上嬉戏、玩耍，可是一不小心，要是失足掉进了河里，你也不必担心，因为这座桥长着两只自动安全手，一遇到这种情况，这两只健壮的手就能把小朋友给打捞上来，这真是人类的好帮手啊！其实，森林里也有一座不一般的桥，今天我们就要去会会它，它叫——生：象鼻桥（教师板书）三、教授新课。

师：（出示图片）就是这座桥吧？你看到了什么？生1：我看到了许多小动物，森林里有条小河。

生2：我看到两只大象把鼻子连起来，让小动物们过去。

生3：我看到小动物们可开心了。

《在家里》优秀教案设计第一课时教学目标：1、认识8个字和5个偏旁。

2、培养认字的兴趣。

教学重点难点：教学重点是认字。

教学难点是认记8个带新偏旁的生字。

教学准备：1、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。

2、画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。

教学设计理念：教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。

2021年部编人教版一年级语文上册短文阅读练习（15题）一、阅读短文。

月亮的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。

月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。

”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。

”“妈妈，我不想去了，医生说您的病还没好呢！”月亮悄悄地离开，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。

1．这篇短文一共有_____个自然段，第三自然段有_____句话。

2．把月亮说的话用“_______”画出来，月亮想的话用“﹏﹏﹏”画出来。

3．月亮要去跟雷公公说，让他明天下雨，你知道为什么吗？_________________________________4．你知道月亮的心愿是什么？用文中的原话回答。

________________________________二、阅读理解。

小公鸡和小鸭子(节选）小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。

河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。

小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。

小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。

小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。

”小公鸡说：“我也去。

”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游水下去很危险的。

”小公鸡没有听小鸭子的话，跟在鸭子后面偷偷下了水……小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。

小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。

”1．小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？_____________________________________2．小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不会游泳？_____________________________________三、阅读短文，回答问题。

2021年部编人教版一年级上册语文理解阅读及答案（审定版）一、阅读下文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音。

鼓得_______（圆圆园园）长______（cháng zhǎng）耳朵（那哪）________朵白云漂_______（piāo piào）亮2．短文共有________个自然段，第2自然段有________句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_______和________、________、_______。

4．找出短文中写小白兔样子的词语。

___________________________二、读短文，完成练习。

如果我是一片雪花①如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？②我愿飘落到广场上，堆个胖胖的雪人，望着你笑眯眯。

我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

我更愿意飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。

1．第②自然段一共有（______）句话。

2．文中画线的词“融化”指的是（）（填序号）A．雪花变成水B．雪花变成冰3．雪花都愿意飘到哪些地方呢？请在文中用“”画出来。

4．如果你是雪花，你还愿意飘落到哪里？做些什么呢？我愿飘落到__________，________________________________________。

三、读短文，完成下面的题目。

彩虹雨过了，天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

2021年人教版一年级语文上册阅读理解及答案一、课外阅读。

变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。

”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。

他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。

”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。

明明害怕了，他该怎么办呢？1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？______________________________2．明明做了一个什么样的梦呢？__________________________3．明明害怕了，他应该怎么办？__________________________二、课外阅读。

蚂蚁报恩在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。

树上有只鸽子看到了，“好可怜呀！去帮帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。

“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也知道。

这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。

“哎呀！好病啊！”猎人一病，就把子弹打歪了，鸽子就躲过了这一劫。

1．这篇短文共自几个自然段？（）A．5个B．3个C．2个D．7个2．谁才是这个故事的主角？（双选）（）A．猎人B．蚂蚁C．鸽子D．子弹3．用“～～～～～”划出蚂蚁所说的话；用“”划出鸽子所说的话。

4．你从故事中，学到了什么？这篇文章主要写了________，让我明白了_________________。

5．如果你的同桌手受伤了，你会怎么做？______________________________三、课外阅读。

小兔看外婆一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。

”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。

教学内容
19赵州桥
教学目标
知识目标
学会本课15个生字，理解17个词语的意思。
能力目标
能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。
情感目标
知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
教学重点
学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。
3.讨论：为什么说这是一座世界闻名的石拱桥？
年代久：隋朝李春建造的，已经有1300多年了。解释：“隋朝”是我国历史上的一个朝代，距今1300多年。
设计上的独特：这座桥闻名的另一个原因是设计上的独特，我们在下一节课中将会学到。
4.指名说说这个自然段主要告诉我们什么。
五、课堂练习
1.抄写课后习题3的词语。
③把这三个图案都写了，最后一句是怎么写的？请一学生读。
⑴这个自然段有几句话？（5句话）ຫໍສະໝຸດ ⑵赵州桥在设计上有什么特点。
⑶找找这个自然段的重点词语。
2.集体讨论。
⑴赵州桥在设计上有什么特点？也就是它和别的桥相比，有什么独特的地方？（第一个特点，这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；第二个特点：大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞，所以课文第1-3句具体介绍了什么？这样的设计有什么好处？（第4句：平时河水从大桥洞流过，发大水时，河水可以从四个小桥洞流过。解释：“横跨”：因为发大水时，河水不但可以从大桥洞流过，还可以从四个小桥洞流过，减轻了流水时对桥身的冲击力，所以说它是建桥史上的一个“创举”。
【设计意图：以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有了，并能减轻冲击力，节省石料。】
⑵这段话的重点词句是哪一句？为什么是这句？（出示这句话）

新部编人教版一年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、课内练习。

天气凉了，树叶黄了。

一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！1．写出下列词语的反义词。

凉——（________）高——（__________）2．在括号内填上适当的词。

一（_____）落叶一（_____）大雁3．连词成句。

叶子一片片落下从来树上___________________________二、阅读如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方？我飘落到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。

我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然rán后就快乐地融化。

1．这篇短文有______个自然段。

2．用“___”在文中划出“我”希望xī wàng飘落到哪些地方？3．读短文选择正确的答案，把序号填在“___”上。

雪花变成水滴，和小鱼小虾______；飘落到广场上，______ ；飘落在妈妈的脸上，______。

①快乐地融化②游戏③堆个雪人4．如果你是一片雪花，你还愿意飘落到哪里？想干些什么？______三、课外阅读。

新房子一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。

他们看见小狗正在造房子。

小猫说：“朋友们，我们也来造一间房子怎么样？”“好啊！”小山羊说：“我要把房子造在草地上。

这样，我一出门就能吃到青青的草。

”小猫说：“不好，不好。

我要把房子造在小河边。

这样，会有好多小鱼在河里等着我呢！”小熊说：“我可是要住在山洞里的，要不我们就在这里挖一个洞吧！”小猴子听了，跳起来，说：“那怎么行。

我看，还是住在树上最好，那多自在呀！”新房子到底造在哪儿呢？1．这篇短文有（______）个自然段，用序号在文中标出来。

2．文中讲了（）个小动物，用“”在文中标出它们的名字。

3．想一想，连一连。

小动物们想把房子造在哪儿？小山羊山洞里小猫草地上小熊树上小猴子小河边四、阅读理解。

跨越能力大，结构独特，景观优美，建造 难度高。
VS
详细描述
吊桥是一种具有独特结构和跨越能力大的 桥梁，通常由悬索和吊杆组成。吊桥的景 观优美，能够成为城市和景区的标志性建 筑之一。但是，吊桥的建造难度相对较高 ，需要具备较高的技术支持和设备条件。 在我国，著名的吊桥有张家界大峡谷玻璃 吊桥等。
索桥
总结词
结构轻盈，跨越能力强，景观优美，建造 难度较高。
详细描述
索桥是一种由钢索和木板组成的桥梁，具 有结构轻盈和跨越能力强的特点。索桥的 景观优美，能够成为城市和景区的标志性 建筑之一。但是，索桥的建造难度相对较 高，需要具备较高的技术支持和设备条件 。在我国，著名的索桥有泸定桥等。
02
桥的构造和设计
桥身设计
01
02
03
桥身主体结构
桥身主体结构是桥梁的主 要部分，包括主梁、桥墩 和基础。
桥身设计特点
桥身设计应考虑强度、刚 度和稳定性，以确保桥梁 的承载能力和安全性能。
桥身材料
桥身材料应考虑耐久性、 抗腐蚀性和成本效益。
桥墩设计
桥墩类型
桥墩分为重力式、桩柱式 、薄壁式和框架式等类型 。
桥墩设计要点
国际著名桥梁的介绍和评价
• 悉尼港大桥：位于澳大利亚悉尼市，是悉尼最著名的地标之 一。该桥为钢拱桥，长度达1149米，跨度达503米，是当时 世界上最长的单孔拱形桥。该桥具有极高的观赏价值和历史 意义。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
桥墩设计应考虑稳定性、 承载能力和抗撞击能力。
桥墩与桥身连接
桥墩与桥身的连接方式应 考虑结构整体性和荷载传 递。
桥面设计
桥面类型
桥面分为混凝土桥面、钢桥面 和木桥面等类型。

新部编人教版一年级上册语文理解阅读及答案（完整版）一、阅读下列短文，并回答问题。

两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1．短文一共有（______）段话。

第一段有（________）句话。

2．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng3．填空：（1）（________）和（________）在独木桥的当中（________）。

它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也（_________），就打了起来，结果都（__________）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（______）——（______）二、阅读短文，回答问题。

动物气象员快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

1．文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。

2．读短文，连一连。

快下雨了蚂蚁报告采蜜还早下雨了泥鳅找食物雨停了癞蛤蟆上蹿下跳天晴了侦察蜂吃虫子3．你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。

_________________________________三、阅读短文，回答问题。

小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一驾小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时候轻轻掠过水面。

幼儿园精品教案精品课件《各种各样的桥一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《生活中的建筑》，详细内容为第二节《各种各样的桥》。

通过本节课的学习，让幼儿了解桥的不同类型、特点及用途，培养幼儿对周围建筑物的观察力和想象力。

二、教学目标1. 了解不同类型的桥，知道桥的组成部分及作用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：桥的不同类型及其特点。

教学重点：了解桥的组成部分，知道桥的作用。

四、教具与学具准备教具：各种类型的桥的图片、视频、模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示不同类型的桥的图片，引导幼儿观察并说出桥的名称。

（2）请幼儿分享自己见过的桥，讨论桥的作用。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种类型的桥，讲解桥的组成部分及特点。

（2）请幼儿观察桥的模型，加深对桥的认识。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个简单的桥的模型，讲解桥的结构及原理。

（2）教师示范如何用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作桥的模型。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个桥的模型进行观察和描述。

（2）幼儿用画纸、彩笔等材料，小组合作完成一个桥的模型制作。

（1）每组展示制作的桥模型，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评每组的作品，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《各种各样的桥》2. 板书内容：（1）桥的组成部分：桥面、桥墩、拱圈、索塔等。

（2）桥的类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

（3）桥的作用：连接两岸、便于交通、美化环境等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的桥作业要求：用彩笔画出最喜欢的桥，并简单描述桥的特点和作用。

答案示例：略2. 课后实践：与家长一起观察身边的桥，了解桥的更多信息。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、表达、动手操作等方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

《各种各样的桥》教案《各种各样的桥》教案1活动目标：1、了解桥的外形结构、功用，感知桥为人们生活带来的方便。

2、通过两个实验让幼儿在尝试中探索一些造桥的简单知识。

3、对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。

活动准备：1、经验准备：让幼儿与家长一起搜集各种各样的桥的知识。

带孩子去看看附近的桥，如瓯江三桥、温州大桥、南浦桥等。

2、多媒体课件、桥的图片、硬币、纸条、书、记录卡、关于桥的资料书。

活动过程：一、说说桥1、用瓯江三桥引出课题师：我们的老园对面是瓯江，从前我们要去江心寺玩的时候都要做轮船，现在要去那可以有另外一种方法了，你知道吗？2、生活中还有什么桥？〔温州大桥、瓯江三桥、飞云江大桥、南浦桥、清明桥、天桥、高架桥……〕3、除了温州，其他地方还有什么样的桥？4、为什么要造桥呢？〔遇到海、江；方便〕小结：水上造桥，路上造桥，尽管不同，但还是有很多相同之处。

二、观察桥1、请每位幼儿找一张图片，与同桌比拟，寻找桥的相同点。

〔都有桥墩、桥面〕2、了解各种各样的桥〔观看课件〕：欣赏各种各样的桥，说到赵州桥时翻阅资料书，让孩子了解关于赵州桥的历史资料。

三、尝试造桥。

材料：硬币、书〔桥墩〕、纸条〔桥面〕、记录卡1、实验一：怎样才能使桥面承重能力更大一些？〔桥墩之间是一个手掌的距离〕2、实验二：怎样的桥面更牢固？3、教师做二号实验，加宽桥墩之间的距离，引导幼儿说出桥墩距离越近越牢固。

四、延伸活动：1、关于桥还有很多东西值得我们去研究。

2、宣布下个研究课题：怎样的桥面更巩固？《各种各样的桥》教案2活动目标：1、初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的开展史。

2、通过阅读幼儿用书，认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。

3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。

4、使幼儿对探索桥感兴趣。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、家长带着幼儿参观附近的桥梁。