网上下载信息参考教案

美丽的家乡-------网上下载信息阳西县兴华中学卓创业一、教学设计思想本教学设计以初中信息技术第一册（上）第三章《利用因特网获取和交流信息》中第四节《网上下载信息》入手，本课教学活动以英特尔®未来教育理信念为指导，在教学中以学生高级思维能力的培养为追求目标，注重自主、交互、探究、体验式学习方式。

让学生在学习本课文“网上下载信息”的同时，提出了一个基本问题“如何建设我们美丽的家园”。

是在学生认知水平和已有知识经验的基础之上的，将本乡本土的自然、物产等资源融合到信息技术课堂教学中去,激发学生的学习兴趣和创作灵感,培养学生的观察能力、分析能力及创新能力,培养学生对家乡的美感、荣誉感和自豪感，以及为家乡的建设尽心尽力的责任心。

我们都在阳西这片美丽富绕的土地上生长生活，家乡的一点一滴都是我们现在的阳西今天我们的家乡阳西有优质的环境，丰富的人力资源和物质资源，以及良好的服务环境俗语说：酒香还怕巷子深，面对经济发展的大潮，现在我们的县政府正准备举办一个大型的招商引资计划，今天大家要做一回接待大使，负责把我们阳西的山山水水、人文景观、风士人情、自然物产等等介绍给外宾，大家说好不好啊！前一段时间我们学习了网络浏览、搜索。

可以从因特网上查看并找出各种各样介绍我们美丽的家乡阳西的信息了。

现在，我们要学习另一个内容，就是从网络上下载信息，出示教师演示文稿，介绍学习内容及课堂任务。

一、教学目标知识目标1．了解什么是下载。

2．学会保存一个网页、保存网页上的图片、保存网页上的文字的方法能力目标1．培养并提高学生从网上搜集信息、下载信息、整理信息的能力。

2．培养学生良好的网络网络道德，并提高对网络信息的鉴别能力。

情感目标1．培养学生主动探究知识和获取信息的能力。

2．培养学生团结合作学习的意识和能力。

3．引导学生关注科学、关注家乡，增强爱家乡、爱祖国的主人翁意识。

二、教材分析本节课是初中信息技术第一册（上）第三章《利用因特网获取和交流信息》中第四节《网上下载信息》。

网上下载信息参考教案教学主题网上下载信息适用年级初一教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。

重点：网络资源的几类下载方法难点：网页的几种保存类型学习目标1、对于不同的信息，掌握相应的下载方法2、学会合理的收集、整理下载的信息3、学会合法使用下载的信息4、善于将从网络上查询到的信息解决实际生活问题所需资源和环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件数字化资源1、相关网站：/（中国移动农信通门户安徽站--农村信息网）2、搜索引擎网站。

常规资源1、教材《信息技术》第三章第四节；配套光盘2、教材配套教师用书。

3、“网上下载信息”学习任务单（因与实际生活相联系，任务单由授课教师自行设计）教学支撑环境教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法，通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。

教学引导问题设计问题目的重点、难点、关键点1、你知道获取网址有多少种方法？复习获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索2、如何下载文件掌握下载文件的方法保存文件时新建文件夹的方法3、如何保存网页？知道网页的几种保存类型掌握网址收藏的一般方法4、如何下载网页中的图片掌握下载网页图片的几种方法保存文件时新建文件夹的方法5、如何下载网页中的文字掌握下载网页中的文字的方法教学过程设计一、课题引入首先，通过计算机网络播放一段关于“农民种植的花生苗大片大片的烂根，发黄，枯死”的图像然后，提出问题：“你能在网上查找到相关信息为这些农民伯伯解决他们的问题吗？”以此问题来引起学生学习的兴趣，从而引入新课二、教学内容：通过计算机网络将学习任务单下传给每一位同学。

任务一：在搜索引擎网站中搜索关于花生苗大片大片的烂根、发黄、枯死的信息，并用多种办法访问“中国移动农信通门户安徽站--农村信息网”。

学生下载资料,制作自己的电子作品，人手一台计算机，并且都已接入Internet.启发式教学，使学生在自主探究中完成意义建构。
三、总结评价（评价交流，突出信息技术学科教学目标）
“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网址，并能够独立地从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、组合，制作出基本满意的电子作品，下面谁愿意将自己的作品展示给大家看”，要求学生对作品的相互评价。
（二）、怎样从网上下载一些自己想要的地球现状的图片、文字资料。
“请同学们各自结合教材上的内容，操作计算机，先自己学习，然后同位之间、小组之间共同讨论，把这些问题初步解决。”
告诉学生在自主学习过程中要注意两个问题：一是要结合教材上的内容，二是边看书边操作，对一些不明白的地方作好标记。（教师巡视，个别指导）
2、采用先由学生质疑，再师生共同归纳的方法有意识的引导学生提出“我作为新世纪的小主人，应采取各种措施来保护我们的地球。”向学生提仪用计算机制作一份图文并茂的电子作品，作为倡议书。
3、让大家提出可能有的困难，共同引出本节课的学习任务（上网查找地球被破坏的有关图片、文字等）揭示课题，明确学习目标。学生谈论学习体会，观看课件，学生质疑。
“请同学们汇报小组内的学习成绩，并提出不明白的问题”帮助学生解决遇到的问题。
（三）制作自己的作品
“现在请同学们自己动手，上网查找资料并下载到自己的计算机中，然后经过自己的简单处理、组合，制作自己的作品，但要注意三个问题：一是在下载资料之前先要确定自己的制作主题；二是从网上要有目的的下载资料；三是在制作自己的作品时，一定要对下载的信息筛选后再进行组合。”自己寻找保存网页的方法，在计算机上操作，并回答。学生边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题，汇报学习成绩，提出问题。

《网上获取信息初步》集体备课教案设计第一章：认识网络信息资源1.1 教学目标让学生了解网络信息资源的定义和特点培养学生正确使用网络信息资源的能力引导学生认识网络信息资源的利与弊1.2 教学内容网络信息资源的定义与分类网络信息资源的特点网络信息资源的使用方法1.3 教学过程导入：介绍网络信息资源的定义和重要性新课讲解：讲解网络信息资源的特点和使用方法案例分析：分析网络信息资源的利与弊课堂讨论：让学生分享自己在使用网络信息资源时的经验与困惑总结讲解：总结网络信息资源的使用技巧和注意事项1.4 课后作业让学生收集一组网络信息资源，分析其特点和价值第二章：搜索引擎的使用技巧2.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用培养学生使用搜索引擎的能力引导学生掌握搜索引擎的使用技巧2.2 教学内容搜索引擎的定义和作用搜索引擎的使用方法搜索引擎的使用技巧2.3 教学过程导入：介绍搜索引擎的定义和重要性新课讲解：讲解搜索引擎的使用方法和技巧实操演示：演示如何使用搜索引擎查找信息课堂讨论：让学生分享自己在使用搜索引擎时的经验与困惑总结讲解：总结搜索引擎的使用技巧和注意事项2.4 课后作业让学生自行使用搜索引擎，查找一组相关信息，并整理成文档第三章：信息的判断与评估3.1 教学目标让学生了解信息判断与评估的重要性培养学生正确判断和评估信息的能力引导学生识别和避免虚假信息3.2 教学内容信息判断与评估的重要性判断和评估信息的方法识别和避免虚假信息的方法3.3 教学过程导入：介绍信息判断与评估的重要性新课讲解：讲解判断和评估信息的方法案例分析：分析虚假信息的特征和危害课堂讨论：让学生分享自己在判断和评估信息时的经验与困惑总结讲解：总结判断和评估信息的技巧和注意事项3.4 课后作业让学生收集一组信息，运用所学的方法进行判断和评估第四章：信息检索与整合4.1 教学目标让学生了解信息检索与整合的定义和作用培养学生运用信息检索与整合的能力引导学生掌握信息检索与整合的方法4.2 教学内容信息检索与整合的定义和作用信息检索与整合的方法信息检索与整合的工具4.3 教学过程导入：介绍信息检索与整合的定义和重要性新课讲解：讲解信息检索与整合的方法和工具实操演示：演示如何运用信息检索与整合的方法和工具课堂讨论：让学生分享自己在信息检索与整合时的经验与困惑总结讲解：总结信息检索与整合的技巧和注意事项4.4 课后作业让学生自行运用信息检索与整合的方法和工具，完成一项信息任务第五章：信息伦理与法律5.1 教学目标让学生了解信息伦理与法律的相关知识培养学生遵守信息伦理和法律的态度引导学生正确处理个人信息和隐私问题5.2 教学内容信息伦理与法律的基本概念信息伦理与法律的主要内容个人信息与隐私的保护方法5.3 教学过程导入：介绍信息伦理与法律的重要性新课讲解：讲解信息伦理与法律的基本概念和主要内容案例分析：分析个人信息与隐私的泄露原因和危害课堂讨论：让学生分享自己在保护个人信息和隐私时的经验与困惑总结讲解：总结遵守信息伦理和法律的注意事项5.4 课后作业让学生结合所学内容，思考并回答关于信息伦理和法律的问题第六章：文献检索与利用6.1 教学目标让学生了解文献检索的意义和价值培养学生运用文献检索的方法和技巧引导学生正确引用和参考文献6.2 教学内容文献检索的定义和意义文献检索的方法和技巧文献的引用和参考规范6.3 教学过程导入：介绍文献检索的重要性新课讲解：讲解文献检索的方法和技巧实操演示：演示如何进行文献检索课堂讨论：让学生分享自己在文献检索时的经验与困惑总结讲解：总结文献检索的注意事项和引用规范6.4 课后作业让学生自行进行文献检索，完成一项研究任务第七章：数据库的使用与管理7.1 教学目标让学生了解数据库的定义和作用培养学生使用和管理数据库的能力引导学生掌握数据库的使用技巧7.2 教学内容数据库的定义和作用数据库的使用方法数据库的管理技巧7.3 教学过程导入：介绍数据库的定义和重要性新课讲解：讲解数据库的使用方法和技巧实操演示：演示如何使用和管理数据库课堂讨论：让学生分享自己在使用数据库时的经验与困惑总结讲解：总结数据库的使用和管理技巧和注意事项7.4 课后作业让学生自行使用和管理数据库，完成一项任务第八章：网络信息素养的提升8.1 教学目标让学生了解网络信息素养的定义和重要性培养学生提高网络信息素养的意识和能力引导学生掌握提高网络信息素养的方法8.2 教学内容网络信息素养的定义和重要性提高网络信息素养的意识和能力提高网络信息素养的方法8.3 教学过程导入：介绍网络信息素养的定义和重要性新课讲解：讲解提高网络信息素养的意识和能力实操演示：演示如何提高网络信息素养课堂讨论：让学生分享自己在提高网络信息素养时的经验与困惑总结讲解：总结提高网络信息素养的方法和注意事项8.4 课后作业让学生结合所学内容，制定一个提高网络信息素养的计划第九章：网络信息交流与传播9.1 教学目标让学生了解网络信息交流与传播的定义和作用培养学生运用网络进行信息交流与传播的能力引导学生掌握网络信息交流与传播的技巧9.2 教学内容网络信息交流与传播的定义和作用网络信息交流与传播的方法和技巧网络信息交流与传播的注意事项9.3 教学过程导入：介绍网络信息交流与传播的定义和重要性新课讲解：讲解网络信息交流与传播的方法和技巧实操演示：演示如何进行网络信息交流与传播课堂讨论：让学生分享自己在网络信息交流与传播时的经验与困惑总结讲解：总结网络信息交流与传播的注意事项和技巧9.4 课后作业让学生自行进行网络信息交流与传播，完成一项任务第十章：网络信息的伦理与法律问题10.1 教学目标让学生了解网络信息的伦理与法律问题的定义和重要性培养学生遵守网络信息伦理与法律的意识和能力引导学生掌握网络信息伦理与法律问题的处理方法10.2 教学内容网络信息伦理与法律问题的定义和重要性网络信息伦理与法律的基本原则和规范网络信息伦理与法律问题的处理方法10.3 教学过程导入：介绍网络信息伦理与法律问题的重要性新课讲解：讲解网络信息伦理与法律的基本原则和规范案例分析：分析网络信息伦理与法律问题的实例及处理方法课堂讨论：让学生分享自己在面对网络信息伦理与法律问题时的心态与做法总结讲解：总结网络信息伦理与法律问题的处理方法和注意事项10.4 课后作业让学生结合所学内容，思考并回答关于网络信息伦理与法律问题的问题重点和难点解析一、认识网络信息资源难点解析：如何准确理解和区分网络信息资源的各类别，以及如何运用网络信息资源的特点来提高信息获取的效率。

怎样下载小学教案
1. 官方网站下载
许多教育部门或学校会将其教案公布在官方网站上，您可以通过访问这些官方网站，找到相应年级和科目的教案进行下载。

这类教案一般质量较高，且符合教学大纲要求。

2. 教育平台资源
现在有很多教育平台提供了丰富的教案资源，如“人教版资源网”、“小学教案网”等。

在这些平台上，您可以按照年级、科目、知识点等进行搜索，找到适合您需要的教案。

这些平台上的教案通常都经过教师实际使用，具有一定的实用性。

3. 教师交流群组
加入一些教师交流群组或论坛，如“小学教师之家”等，您可以在这里与其他教师交流教案的使用心得，并互相分享优秀的教案资源。

这种方式可以让你获取到更多一线教师的教学经验。

4. 购买教案书籍
市面上也有很多关于小学教案的书籍，您可以根据自己的需要购买。

这类书籍通常包含多个年级和科目的教案，质量也有保障。

购买教案书籍的优点是方便携带，随时可以查阅。

5. 自己编写教案
在下载和参考他人教案的基础上，结合自己的教学实际和风格，进行创新和修改，编写出适合自己的教案。

这样可以使教案更贴近自己的教学需求，同时也有助于提高自己的教学能力。

在获取教案的过程中，需要注意的是，教案的质量虽然重要，但更重要的是要结合自己的实际情况进行调整和使用。

此外，尊重知识产权，合法使用教案资源也是我们每个教师应尽的责任。

3、掌握下载网页中图片的方法；
4、合理运用下载的信息。
过程与方法：1、在了解社会问题的过程中学会在网络上查找并下载信息的方法；
2、在应用信息的过程中学会解决生活中的具体问题的方法。
情感态度与价值观：正确认识生活中的一些现象并发表自己的观点，培养利用信息技术解
决具体问题的信息素养，感受信息技术在生活中的重要作用。
害
斥百姓的餐桌：瘦肉精、
危害
息技术的兴趣，产
毒奶粉、地沟油、陈化粮、
生学习动力
毒豇豆……严重危害着
我们的身体健康
那么，我们如何防止吃到
引出主题：预防有 有毒食品呢？小组讨论
相近两人讨论
交流信息
毒食品
回答问题
学生答：了解、预防、 引起学生的思考
好，那么我们进行今天的 识别、呼吁、抵制
第一项学习内容：了解有
内容：了解有毒食
毒食品
明确任务
品
将有关有毒食品的网页、
网页、文字、图片、 文字、图片等信息，并下 学生上网，搜索，下 动手操作，掌握下
声音的下载
载到电脑中。
载网页
载网页的方法
谁介绍一下你找到的信
学生回答
学生演示操作，规
学生汇报操作方法
息，以及下载方法
范操作步骤
点评：整个网页下载，有
听，了解
让学生了解下载整 许多是我们不需要的内
《下载互联网上的信息》教案
课题名称 撰写人单位
教学目标
教学重点 教学难点 教学环境 教学过程 一、导入 （6”）
二、新知讲 授
七年级上册第 9 课 预防有毒食品——下载互联网上的信息
课型
新授
罗田县胜利中学
撰写人

下载网上信息教案教案标题：利用互联网下载网上信息教学目标：1. 学生能够理解下载网上信息的概念和重要性。

2. 学生能够运用适当的搜索引擎和关键词搜索相关信息。

3. 学生能够识别并评估可靠的网站和信息来源。

4. 学生能够使用适当的工具和技巧下载所需的网上信息。

教学重点：1. 下载网上信息的概念和重要性。

2. 搜索引擎和关键词的使用。

3. 识别和评估可靠的网站和信息来源。

4. 使用工具和技巧下载网上信息。

教学准备：1. 计算机、互联网连接和投影仪。

2. 学生个人电脑或平板电脑。

3. 适当的搜索引擎和浏览器。

4. 事先筛选好的可靠网站和信息来源。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生解释下载网上信息的概念和重要性，例如获取准确的信息、扩展知识和提高学习效率。

2. 引发学生对下载网上信息的兴趣，例如分享一个真实的案例或故事。

探究（15分钟）：1. 向学生介绍常用的搜索引擎和浏览器，并指导他们如何打开和使用。

2. 解释关键词的概念，并提供一些示例。

3. 演示如何使用搜索引擎和关键词搜索相关信息，并展示如何筛选和选择可靠的网站和信息来源。

实践（20分钟）：1. 学生分成小组，每组选择一个主题或问题。

2. 指导学生使用搜索引擎和关键词搜索相关信息，并识别和评估可靠的网站和信息来源。

3. 学生将找到的信息下载保存，并准备分享给全班。

总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们下载的信息和所学到的知识。

2. 强调下载网上信息的重要性和技巧。

3. 解答学生可能遇到的问题，并鼓励他们继续探索和利用互联网获取知识。

拓展活动：1. 学生可在家庭作业或自主学习中继续练习下载网上信息。

2. 鼓励学生分享他们在互联网上发现的有趣或有用的信息。

评估方式：1. 观察学生在实践环节中的表现，包括搜索和下载网上信息的技巧和能力。

2. 评估学生分享的信息的准确性和可靠性。

教学延伸：1. 引导学生学习如何引用和使用下载的网上信息，避免抄袭和侵权问题。

第 24 课下载网上信息一、教材剖析本课学习内容属于三年级网络基础模块。

在初步学习了输入网址阅读网页以后，学生开始试试使用搜寻引擎搜寻自己想要的内容，同时把自己需要的内容下载到自己的计算机上。

本课的主要知识点可分为四个部分，详细是使用搜寻引擎选择适合的要点字来搜寻网上的信息、下载网页、下载文字、下载图片。

教材中的操作步骤很详细，能够让学生经过阅读教材，进行自主学习与合作学习。

教师应在学生的自学过程中加以巡视，实时发现学生易出现的问题并加以纠正。

本课中的下载网页和下载文字跟保留绘图以及复制粘贴有近似之处，能够使用知识迁移的方法进行教课。

二、学情剖析本课教课对象是小学三年级学生。

他们对互联网有着浓重的兴趣。

在学习本课以前，学生已经学习了阅读网页，知道了网址、超链接等观点，能够自主操作阅读器接见网页，这些为学生使用搜寻引擎进行搜寻打下了基础。

在学习本课之前，学生还学习过绘图软件，能够复制和粘贴图形，保留画好的图画，这些都为本课的下载网页、文字等供给了知识迁徙和操作的基础。

联合支架，让学生自主“思”、研究“学”，能提升学生学习的兴趣和知识掌握的坚固程度，起到事半功倍的成效。

三、教课目的与要求1.学会使用搜寻引擎搜寻网页、图片等信息，并能下载网页、文字和图片。

2.能依据需要搜寻并下载有关的网络资源。

3.在搜寻下载网络资源的过程中，尊敬网络资源的知识产权，形成优秀的版权意识。

四、教课要点与难点1.要点：学会搜寻并下载网页以及网页中的文字和图片。

2.难点：要点字确实定、选择适合的方法下载不一样的内容。

五、教课方法与手段知识迁徙法、自主研究法、实践操作法。

六、课时安排安排 1 课时。

七、教课准备计算机机房。

八、教课过程（一）情境导入，激发需求端午节就要到了，三（ 1）班的同学们准备出一期对于端午节的黑板报，此刻需要准备对于端午节的网页、文字和图片。

同学们思来想去，决定借助于互联网来收集这些资料。

那么怎样到互联网上收集这些资料呢？出示课题：下载网上信息。

高中信息技术网络信息的下载教案沪教版必修1一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数： 45分钟二、教学设计1、教学目标：了解文件下载的一般过程，了解文件下载的方法和途径。

掌握文件下载策略的优化，能够根据需要使用不同的途径和方法完成高效率的下载。

在活动中提高学生与他人合作、交流的能力、培养他们学以致用的意识，培养学生的社会公益心和科学的人生观。

能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。

2、内容分析：本课内容是高一信息技术必修教材第二章第三节中较为重要的内容，主要是培养学生从因特网上下载信息的能力和理解掌握下载信息的方法，从教材的内容安排来看，它即是对前面搜索到的信息进行获取的后继，更是后面章节（对获取的信息进行加工表达）的前提条件。

3、学情分析：教学对象为高中一年级学生，高中的学生自我探索意识强烈，不希望被动地接受知识，有较强烈的逆反心理。

同时又缺乏一定的概括归纳能力。

我在教学中针对学生的这些特点，选择符合高中学生心理的教学方法、设疑，让他们自己去分析、去探索，从而激发学生的学习积极性，使学生在探索中获取知识，增强学生的自主学习能力和综合能力。

4、设计思路：由于现在网络的普及以及各种存储设备的普遍流行，所以一部分学生有下载网络信息的经历，他们所欠缺的，缺乏的也就是对信息下载过程及方法的一个系统的完整的认知，这节课就是完善学生的这种认知，培养学生解决问题的能力，遇到问题能冷静分析找到办法。

本节课的设计思想学生先动手操作下载一首歌曲，通过学生的操作过程分析信息下载的过程，进而更准确的分析信息下载的方法和途径，将学生零散的经验整理起来，之后我们再用所学到的知识来下载视频信息，这也是先实践再理论，再用理论指导实践的过程，强化学生的理论知识，提高学生分析问题解决问题的能力，我主张的是教会学生学习方法，而非简单技能的学习。

网络信息下载教学设计一、教学目标1. 了解网络信息下载的概念和重要性。

2. 学会使用各种工具和方法下载网络信息。

3. 掌握网络信息下载的注意事项和方法。

4. 提高学生对网络信息下载的安全意识和素养。

二、教学内容1. 网络信息下载的概念和种类。

2. 网络信息下载的工具和方法。

3. 网络信息下载的注意事项和方法。

4. 网络信息下载的安全意识和素养。

三、教学重点和难点重点：网络信息下载的工具和方法，网络信息下载的注意事项和方法。

难点：网络信息下载的安全意识和素养。

四、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料向学生展示网络信息下载的相关内容。

2. 案例分析法：通过真实案例分析网络信息下载的注意事项和方法。

3. 实践操作法：让学生在实际操作中学习网络信息的下载和使用。

五、教学过程1. 导入：通过提出一个引人入胜的问题或实例引起学生注意，如“你喜欢下载哪些网络信息？为什么？”2. 讲解：教师介绍网络信息下载的概念、种类、工具和方法，并重点强调注意事项和安全意识。

3. 演示：教师现场演示网络信息下载的操作步骤和技巧，让学生一边观看一边学习。

4. 练习：学生独立操作下载网络信息，并在操作中遇到问题时，教师指导或同学互相帮助解决。

5. 总结：学生总结今天学习到的内容，包括下载工具、方法、注意事项和安全意识。

6. 拓展：教师邀请学生分享自己下载网络信息的经验和技巧，拓展学生的知识面。

六、教学评价1. 学生表现：通过观察学生的实际操作和回答问题的情况来评价学生对网络信息下载的掌握程度。

2. 作业考核：布置作业，要求学生下载指定的网络信息，检查学生的下载技能和操作水平。

3. 同学互评：学生之间相互分享下载经验和技巧，互相评价提出建议。

4. 教师评价：教师根据学生的表现和作业考核结果全面评价学生的网络信息下载能力。

七、教学资源1. 多媒体教学设备：包括投影仪、电脑等设备。

2. 网络资源：包括网络信息下载的案例、视频资料等。

《网上搜索信息并下载保存》教案教材：江苏省初中信息技术课题：第四章第三节搜索、下载信息课时：第一课时教学环境：多媒体网络教室（一人一机），全部接入Internet。

教育目标：1、认知目标：（1）让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。

（2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。

2、信息素养：（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；（2）通过本节课教学培养学生自信、自尊、自强的民族精神。

3、能力发展：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；教学过程：一、联系04年雅典奥运会，提出本课学习任务。

师：同学们，我相信刚刚结束的雅典奥运会，大家都看了吧。

你了解到了什么信息呢？（学生发表观点）（利用计算机展现奖牌榜、中国代表金牌英雄榜的画面）师：你们看了这些图片以后，想说什么呢？生：看到我们国家取得了这么好的成绩，我真自豪。

生：我们要学习奥运健儿们的拼搏精神，更上一层楼。

……师：同学们，这样傲人的成绩怎能不让每一个中国人为之自豪！中国人是完全可以创造奇迹的！难道只有在奥运会上吗？不，绝对不止！我们要用我们的奥运精神激励全国的青少年，向他们发一份倡议书，使他们从小树立为祖国的富强而努力学习的信心和决心！你有什么高招或什么好的办法呢？生一：我想向全国的青少年发一份倡议书，让他们从小事做起，从学习做起，向奥运健儿学习。

生二：我现在非常想制作一份图文并茂的电子作品，通过互联网发送到全国所有的青少年的信箱，让它代表我一个共青团员的心声，让人们每时每刻都要为祖国的明天而奋斗。

（同学们鼓掌赞成）师：同学们的想法都非常好，非常妙，你们的愿望一定能够实现，但是，你们都想现在就制作一份图文并茂的多媒体作品发送到互联网上去，有没有困难？生齐：有。

二、从任务中分析出本节信息技术课的学习目标。

学生提出自己的困难，教师进行归纳，主要为以下几点： 1.怎样从网站上下载与奥运有关的图片；2.如何从网站上下载一些自己想要的奥运的文字资料；3.不知怎么样才能将自己的内容发送出去。

下载网上信息（信息技术教案）下载网上信息[教学目标]：1、知识与技能：①能够运用已有的保存文档的经验，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存。

②能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴。

③能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载。

2、过程与方法：①能根据网页特点和需要，将网页内容下载。

②能够将网页中的文字和图片分类保存。

3、情感、态度、价值观：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力；③培养学生合作学习的意识和能力。

[教学重难点]：1、掌握信息下载的基本方法；2、体会保存网页内容、网页中的文字和网页中的图片这三者之间的区别与联系；3、养成良好的上网习惯；[教学准备]：网络教室、多媒体控制平台。

[教学过程]：[教师导入]师：今天，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！一、保存网页内容。

[话题导入]：有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？[学生讨论、回答][教师提问]：用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？[学生回答]引导学生尝试完成任务一。

（板书：保存网页内容）[学生尝试操作，教师巡视并及时指导][请学生演示，并引出问题]：（学生边演示边讲解）[教师小结]同学们的速度还真快，你们在课后找几个有价值的网页，保存到自己的文件夹中练一练。

我们一起完成了“任务一”，细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？（板书）保存的类型是：“web页”，同时生成两个东西——htm文件和同名文件夹。

二、保存网页中的图片[师打开同名文件夹]引导学生尝试完成任务三。

（板书：保存网页中的图片）[学生尝试操作][学生演示，教师点拨]（板书）jPEG、GIF等图片文件三、保存网页中的文字[话题导入]：我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？[学生回答]（板书：保存网页中的文字）[学生自主探究，教师及时指导][学生演示，师生小结]保存文字：[教师点拨]：“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似，只要在保存类型中选择“文本文件（*．txt）”这个选项，就可以将网页的所有文字都保存起来。

3教学目标
1、知识与技能
(1)学会保存一个页面
(2)学会保存网页上的图片
(3)学会保存网页上的文字
2、过程与方法
(1)教会学生正确在网上查找资料的过程
(2)掌握对已有信息进行有目的地筛选的方法
3、情感态度与价值观
(1)培养学生严谨的科学态度和耐心、精细的学习行为。
(2)培养学生的自主探究学习以及协作学习的能力;
活动4【活动】任务反馈，学习评价
教师活动:
1、请学生代表上台展示小组文件夹里查到的资料和介绍小组分工情况。演示如何下载课件、网页、图片、文字。
2、教师强调学生容易忽略的操作及重点强调如何下载网页中的一段文字
3、根据组内互评表,评选出最佳小组。
4、教师评价:点评各小组合作过程中的优缺点等,及个人突出表现等。
学生活动:
学生代表边演示边讲解,锻炼口头表达能力。认真学习优秀小组的做得好的地方。
设计意图:
1、锻炼学生的口头表达能力
2、让学生学会欣赏别人
3、通过强调容易忽略之处,使学生对操作难点形成正确的认知。
4、通过多种评价方式促进学生学习的积极性
活动5【活动】知识拓展
教师活动:请已完成选做任务三的同学演示“怎样下载Flash动画。”
根据本课的特点,笔者主要以任务探究学习的方式贯穿整节课。通过提供相关的学习指导、学习资源,以任务驱动的方式引导学生进行自主学习,以此培养学生的综合信息能力。通过在完成任务的过程中,让学生进行广泛的交流与合作,加强学生的协作学习氛围以及合作能力。为了使不同层次的学生都有所提高,笔者还针对高层次的学生另外设计拓展任务,同时提供了多个网络学院的链接,使高层次的学生在完成任务之余还能有所提高。同时针对我市要求初中信息技术科加入中考统考科目的情况,提供相应的中考训练。

《网上下载信息》教学设计教学内容教材使用广东省教育厅教学教材研究室编写的《信息技术》第一册（上），教学内容是第三章第四节“网上下载信息”。

第四节共分两个课时，第一课时教学内容包括：下载整个网页；下载网页中的文字；合法使用下载的信息。

第二课时教学内容包括：下载网页中的图片；下载文件。

本节是第一课时。

学生分析学生已掌握Window的常用操作，能熟练管理文件夹：新建文件夹、保存文件等；初步掌握网上查找信息的方法。

小部分同学在小学已经学会下载信息的某些方法，大部分同学从未尝试过下载信息。

设计思想遵循“学生为主、教师为辅”的教学原则，主要采用讲授法和任务型驱动教学法。

教学目标：1.掌握如何下载整个网页2.学会如何下载网页中的文字3.加强网上查找信息的能力4.提高合作学习、人际交流的能力，锻炼口头表述能力5.激发民族自豪感，培养爱国主义情感教学的重点和难点重点：下载网页上的文字难点：内存暂时存放数据与外存长久保存数据的区别教学过程：一、引入：（3分钟）前些时候，中国奥组委对外公布2021年北京奥运会的口号是：同一个世界、同一个梦想（One Ｗord One Dream）。

我们中国也要举办奥运会了！这是十多亿中国人的梦想，是中华民族的骄傲！回首历史，我们曾经被称作“东亚病夫”，这个耻辱的称号压得我们直不起腰，抬不起头来。

如今，中国人民站起来了！中国以体育强国的英姿挺立在世界的东方。

我们完全有信心、有能力办好08年的奥运会。

北京奥运会将是第几届奥运会？那么，前几届奥运会的口号又是什么呢？一下子回答不出来，到哪里找答案呢？请一位同学上来上网查找历届奥运会口号。

提问：怎样长久保存该信息？二、网上下载信息（打开教学网页）（10分钟）今天我们学习第四节“网上下载信息（一）”1、下载整个网页操作步骤：1）单击IE“文件”菜单，选“另存为”2）指定保存位置和文件名请一位同学上来尝试下载网页。

教师讲解操作结果，产生一个网页文件和一个包含该网页图片等素材的文件夹。

下载网上信息
教学内容
下载网上信息
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学目标
1、知识与技能
（1）掌握利用搜索引擎搜索图片、文字、网页的方法。
（2）学会保存网页中的图片、文字及下载网页的方法。
2、过程与方法
通过教师演示、讲授、启发引导和学生自己讨论尝感态度与价值观
（1）通过下载内容丰富的图片，进一步激发学生学习网络的兴趣。
（2）通过保存网页中的文字，培养学生在因特网上获取信息的兴趣。
（3）通过浏览精美的网页，激发学生学习的兴趣，并提高学生获取、处理信息的能力。
教学重难点
重点：学会利用搜素引擎搜索图片、文字并保存下来。
难点：选择关键字和保存网页中的图片、文字
【板块一】
指出：我们可以从网上下载有关信息。
这节课我们要学习如何从网上下载网页、文字、图片等信息。
【板块二】
教师巡视指导
【板块三】
教师巡视，关注不同方法
小组汇报后，指出我们可以下载网上的文字、图片、网页等信息
【板块四】
小学生为保护动物能做些什么
课后作业
搜索关于介绍家乡海门的资料，将网页上的文字、图片等下载到计算机中。
教具资源
学情分析：掌握了下载网页的方法，能新建文件夹
教学准备：视频材料、网络
学程设计
导学策略
调整与修改
课前准备：在我的电脑，本地磁盘D新建文件夹，文件名姓名
一、情境导入，揭题认标
1.观看保护动物视频
你通过刚才的视频看到了什么信息？有什么感受？
2.除了这些，你还知道有哪些动物濒临灭亡？这节课我们就来走进濒危动物，了解濒危动物。
3.我们可以用什么方法来获取濒危动物的资料和信息，从而来了解他们呢？

3. 题型三：信息下载和保存
题目：请演示如何下载和保存网上信息。
答案：学生需要展示如何使用下载工具或浏览器功能来下载文件，并说明如何保存下载的信息。
4. 题型四：信息安全
题目：请给出几个建议，以保护个人隐私和信息安全。
答案：学生需要提出一些实际的建议，如使用强密码、避免点击不明链接等，以保护个人隐私和信息安全。
2. 利用实际案例，教育学生如何评估信息的真实性和价值。
3. 提供安全的下载途径和指导，确保学生在下载过程中的计算机安全。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学网络连接。
2. 课程平台：学校内部教学管理系统。
3. 信息化资源：与课程相关的多媒体教学课件、视频教程、在线互动平台。
重点题型整理
1. 题型一：搜索引擎使用技巧
题目：请演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来查找特定主题的信息。
答案：学生需要展示如何使用高级搜索选项，如限定搜索范围、使用布尔逻辑等，以精确地找到相关信息。
2. 题型二：网络信息评估
题目：请分析以下网页，判断其真实性和可靠性，并说明判断的理由。
答案：学生需要评估网页的域名、发布日期、作者背景等信息，从而判断其真实性，并给出合理的理由。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与网络信息搜索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

网上下载信息（第1课时）教学案例一、教材分析1．教材采用广东省高等教育出版社（2014年版）初级中学信息技术第一册第二章：利用因特网获取与交流信息，第四节：网上下载信息。

2．本节课在教材中的地位和作用：从网上下载信息，获得网络资源，是学生在认识网络，使用网络，掌握搜索技术、浏览信息、筛选信息的方法，享受网络资源给学习、生活带来帮助时，对网络资源的一种迫切需求。

对信息进行取舍，获取有价值信息，是利用网络资源最直接体现，下载信息在使用网络中占有重要地位，因此，本节课是本章的重点。

3．教学目标⑴掌握网页、图片、文字下载的基本操作。

⑵培养学生收集、整理下载信息的能力。

⑶培养学生自主探索、小组合作的能力。

⑷树立学生版权保护意识，尊重知识产权。

⑸提高信息的鉴别能力，不引用、不传播虚假信息。

4．教学重、难点⑴掌握网页、图片、文字下载的基本操作⑵文字片断的选定。

6.教学准备：⑴教学环境：多媒体教室（具备演示功能，上网功能）⑵准备资料：网上三国（http://xf．hb．vnet．cn/sanguo/index．html）7.课时安排本课分2个课时教学二、教法分析1．情境导入法，一个好的情境，能直接将学生带入到教学中来。

因此，我设计了一种特殊的情况，自从学习了网上查找信息之后，小陈同学能根据各课程的教学进度搜索相关的知识进行预习，渐渐地，老师、同学都对他刮目相看。

一天老师让他搜索下一节课要学习的《空城计》的资料都带来，要在课堂上通过多媒体向同学们介绍，可以他不知道怎样把网上的有用信息保存到自己的计算机里，怎么办呢？情节环环相扣，将旧知识与新知识串联到实际生活中，问题贴近学生生活，容易引起学生的兴趣，主动去思考、交流、讨论，从而理解下载信息的必要性。

2．采用“示范—模仿—交流”教学模式，本节课的内容属基础知识，对于农村学校，学生接触计算机的时间较短，基础较薄弱，会用显得特别重要，因此，我直接采用演示的方法，“手把手”传授知识，对于学生来说，降低学习难度，容易达到教学目标，效果应该更为明显。