部编人教版九年级历史上册 第20课 第一次工业革命 同步练习

2019年秋人教部编版九年级上册历史第七单元20课第一次工业革命课后作业一、选择题1．（2019·河南）“19世纪中期，联合王国的人口占全世界人口的2%，占欧洲人口的10%，却似乎具有相当于全世界潜力40%～50%的现代工业能力。

”此时，这一“联合王国”强大的主要原因是( ) A．机器生产基本取代手工劳动B．资本主义制度的确立C．国家重归统一扫清发展障碍D．垄断组织的大量出现2．（2019·江西）1760年,英国5万-10万人口的城市只有1个,1851年达到13个;1851年10万人以上的大城市已经有7个。

特别是新兴工业城市发展迅速,如曼彻斯特、格拉斯哥等。

1851年,英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口,城市人口比重达到50.2%。

这段材料直接体现出的历史信息是 ( )A．工业革命加速了英国城市化进程B．农业经济的发展促进了社会进步C．人口流动有效地缓解了就业压力D．工业革命带来了环境污染等问题3．（2019·全国）沪宁城际、京津城际、京沪等高铁运营通畅，标志着我国步入高速铁路时代。

饮水思源，蒸汽机车的发明者是（）A．富尔顿B．瓦特C．凯伊D．斯蒂芬森4．（2019·黑龙江）詹姆士是一位极富经营头脑的英国某织布厂厂主，1785年后，他把工厂建在交通便利的内陆城市。

最可能是因为( )A．珍妮机的发明B．改良蒸汽机的使用C．火车、轮船的出现D．内燃机的发明5．（2019·内蒙古）第一次工业革命先从棉纺织业开始，这主要得益于该行业( )A．海内外市场广阔B．采用雇佣方式经营C．劳动力资源充足D．使用机器进行生产6．（2019·新疆）铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

铁路时代开始于( )A．珍妮机的发明B．汽车的制造和使用C．飞机试飞成功D．蒸汽机车正式试车7．工业革命开始的标志是( )A．英国君主立宪制的确立B．凯伊发明飞梭，提高了织布速度C．哈格里夫斯发明珍妮机D．英国成为世界上第一个工业国家8．（2019·辽宁中考模拟）2018年9月23日，万众瞩目的广深港高深铁路香港段正式通车运营，成为中国高速铁路发展的又一座里程碑。

2018部编版历史九年级上第20课第一次工业革命学案（附答案）学习目标1.通过自主阅读，掌握哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的知识。

2.通过阅读教材，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。

3.通过合作探究，找出工业革命最先发生在英国的原因。

4.通过学习工业革命的影响，使学生认识到：科学技术是第一生产力，要使国家富强就必须大力发展科学技术。

重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

难点：工业革命及影响。

学习过程：一、纺织技术的革新请同学们阅读教材第94页，完成下列问题：1.工业革命开始的背景；2.纺织技术革新的表现。

合作探究1：阅读材料，探究为什么工业革命最先在英国开始？材料一：著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。

”材料二：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。

”市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业……材料三：由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫不得不去城里找工作……材料四：英国通过殖民扩张和掠夺拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本和原料……英工场手工业时期积累了技术为工业革命准备了技术条件。

——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》合作探究2：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？二、蒸汽机和工厂制度的确立请同学们阅读教材第94-95页，了解下列史实：1.瓦特改良蒸汽机；2.蒸汽机广泛使用的意义。

合作探究三、火车与铁路请同学们阅读教材第96页，了解下列史实：1.史蒂芬森发明火车机车及其意义；2.工业革命的意义；3.工业革命的发展。

合作探究4：工业革命对中国的影响课堂达标检测1.英国工业革命的前提是（）A.资产阶级统治的确立B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本C.圈地运动提供了大量自由劳动力D.市场需求无法得到满足2.工业革命完成标志是（）A.雇佣关系取代师徒关系B.手工工场取代手工作坊C.机器生产取代手工工场D.生产高速增长取代缓慢增长3.十八世纪末到十九世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷地带搬到了交通便利人口密集的城市附近。

人教版部编历史九年级上册《第20课第一次工业》说课稿1一. 教材分析本课《第一次工业》是人民教育出版社历史九年级上册第20课的内容。

本课主要介绍了第一次工业的时间、标志、主要发明和影响。

第一次工业是资本主义发展史上的一个重要阶段，它标志着人类社会从农业社会向工业社会的转变。

本课内容对于学生理解资本主义的发展历程和现代社会的形成具有重要意义。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于资本主义的发展和现代社会的形成有一定的了解。

但他们对第一次工业的了解可能仅限于一些具体发明，对于其背后的原因、过程和影响可能不够深入。

因此，在教学过程中，我需要引导学生从宏观和微观的角度去分析第一次工业，帮助他们建立起对这一历史事件的全面认识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解第一次工业的时间、标志、主要发明和影响，认识它对资本主义发展和现代社会形成的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：引导学生从工业的发展过程中，认识科技的力量，培养他们对科学的敬畏之心和创新意识。

四. 说教学重难点1.重点：第一次工业的时间、标志、主要发明和影响。

2.难点：第一次工业背后的原因和它对资本主义发展和现代社会形成的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解相结合的方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、史料等资源，帮助学生直观地了解工业的发展过程。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示工业前的农业社会景象，引导学生思考为什么会出现工业。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解第一次工业的时间、标志、主要发明和影响。

3.合作讨论：分组讨论第一次工业背后的原因和它对资本主义发展和现代社会形成的影响。

4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生心中的疑问。

5.史料分析：展示相关史料，让学生分析史料中的信息，加深对工业的理解。

第二十课1.在“解放”手的发明中，第一台成为真正近代意义上的机器是（）A.飞梭B.珍妮纺纱机C.水力织布机D.蒸汽机2.工业革命中，机器的发明与使用，最早出现于（）A.棉纺织业B.毛纺织业C.采矿业D.交通运输业3.英国工业革命开始的标志是（）A.美国人发明了轮船B.哈格里夫斯发明的珍妮机C.瓦特改良蒸汽机D.英国的史蒂芬孙发明了火车4．工业革命的含义和实质是（）A. 资本主义制度代替封建制度的重大改革B. 商品经济代替自然经济的重大变革C. 机器生产代替手工劳动的重大变革D. 雇佣关系代替依附关系的重大变革5.在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（）A.临近铁路的地方B.临近煤矿的地方C.临近油田的地方D.临近河流的地方6.改良蒸汽机投入使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市。

所以有人说“蒸汽机是工业城市之母”，这主要是因为蒸汽机（）A.大大提高了工业生产的效率B.使工厂摆脱了自然条件的限制C.促进了相关行业机器的发明和改进D.推动了农业文明向工业文明的转型7.西方“步入近代”的社会巨变：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革。

以下符合这一变革顺序的是（）A.文艺复兴→工业革命→英国资产阶级革命B.英国资产阶级革命→工业革命→文艺复兴C.文艺复兴→英国资产阶级革命→工业革命D.工业革命→文艺复兴→英国资产阶级革命8.“1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，城镇规模大约1万多人。

而接下来的一个世纪中，庞大的乡村社会被城市化了，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。

”这则材料最适合用来说明（）A.新航路开辟的影响 B.资产阶级革命的影响C.工业革命的影响D.殖民扩张的影响9.世界上第一个实现工业化的国家是（）A.英国B.法国C.德国D.美国10.下图所示现象的出现，主要是由于( )A.文艺复兴的推动B.英国的殖民扩张C.英国确立了君主立宪制D.英国开展了工业革命11.随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。

历史部编版九年级上册同步教学设计第20课《第一次工业革命》一. 教材分析本课《第一次工业革命》是历史部编版九年级上册的教学内容。

教材通过介绍第一次工业革命的发生、发展以及对世界的影响，使学生了解近代化的进程和人类社会的发展。

教材内容主要包括：工业革命的背景、主要发明和发明人、工业革命的影响等方面。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了世界古代和近代的历史背景，对于科技发展和人类社会的进步有一定的认识。

但学生对于第一次工业革命的了解可能较为片面，需要通过本课的学习，全面了解工业革命的历史意义和影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解第一次工业革命的背景、主要发明和发明人，掌握工业革命对世界的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识工业革命是人类社会进步的重要里程碑，理解科技发展对人类社会的推动作用。

四. 教学重难点1.教学重点：第一次工业革命的背景、主要发明和发明人，工业革命对世界的影响。

2.教学难点：第一次工业革命的原因和影响，学生对史料的分析能力。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解工业革命的背景、主要发明和发明人。

2.合作探讨：分组讨论工业革命的影响，培养学生的历史思维能力。

3.史料分析：运用历史史料，帮助学生更好地理解工业革命的历史背景和影响。

六. 教学准备1.教材：历史部编版九年级上册。

2.教案：详细的教学设计文档。

3.史料：与第一次工业革命相关的历史史料。

4.多媒体设备：投影仪、电脑等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）运用多媒体展示第一次工业革命的相关图片，引导学生思考：为什么工业革命会发生？它的发生有什么必然性？2.呈现（15分钟）学生自主阅读教材，了解第一次工业革命的背景、主要发明和发明人。

教师运用多媒体呈现第一次工业革命的主要发明和发明人，引导学生了解工业革命的发展。

3.操练（10分钟）学生分组讨论工业革命的影响，教师巡回指导。

第20课第一次工业革命课题名称
动力
人力水力水力水力让学生初步了解本节课的学
习内容
本节课重点。

通过引导学生阅读材料回答问题，培
斯蒂芬森的蒸汽机车
作用：标志着铁路时代的开始。

铁路的出现也是一种新的运输方式
三、工业革命的影响
1.学生阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。

资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。

它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。

它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》
点拨：①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。

③西方先进、东方落后的世界局面形成。

对中国的影响：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。

鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。

2.工业革命给我们的启迪是什么？
①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。

通过本节课学习，使学生认识到英国最早开始工业革命，
六、作业设计
教学至此，请使用学案同步训练部分七、教学反思。

2020-2021学年历史人教版九年级上册第二十课同步练习（含答案）学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1、18世纪60年代,珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。

由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是( )A.农业B.交通运输业C.棉纺织业D.面粉加工业2、法国史学家布罗代尔指出:“这一革命决定性的、纯属英国本土的特征是煤的应用越来越广,烧煤成为英国经济的主要特征。

”“烧煤经济"在英国产生的主要原因是( )A.煤的储存量丰富B.蒸汽机的普遍应用C.采掘技术提高D.煤的出口量激增3、(山东烟台中考)1825年9月,斯蒂芬森设计制造的蒸汽机车(如图)正式试车。

为该车提供动力的是（）A.发电机B.蒸汽机C.电动机D.内燃机.4、瓦特制成的改进蒸汽机,给英国社会带来的变化有( )①新的交通工具火车出现②英国采煤业迅速发展,导致空气污染程度上升③工厂在城市中大量出现A.①③B.①②③C.②③D.①②5.世界近代史.上解放“手”的最早发明是( )A.珍妮机B.燕汽机C.内燃机D.飞梭6.现在我们家庭中许多家用电器的功率计算单位都是“W”,这是为了纪念( )A.牛顿B.斯蒂芬森C.瓦特D.爱迪生7.1851年伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会,当时英国陈列的展品中有可能包括( )A.铁路设备、马车B.纺纱车、蒸汽机C.蒸汽机、铁路设备D.马车、珍妮机8.在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年,英国已成为“欧洲的老师”。

出现此现象主要得益于英国( )A率先出现工业文明B.提出先进的科学理论C.确立先进的制度D.成为“日不落帝国”9.“旅行者号”机车拖着30多节小车厢正式试车,铁路两旁人山人海,许多人兴奋地跟着机车跑，还有一些人骑马与机车并驾齐驱。

这样生动的历史情景曾出现在( )A.18世纪早期B.18世纪晚期C.19世纪早期D.19世纪晚期10.小明同学在阅读时看到这样的话:“被誉为‘被解放了的普罗米修斯’,在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。

人教部编版九年级上册《7.1 第一次工业革命》2022年（有答案）同步练习卷一、选择题1. 英国工业革命的政治前提是（）A.世界上最大的殖民国家B.资产阶级统治的确立C.积累了雄厚的资本D.拥有丰富的资源和原料2. 哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”，这项发明带来的影响是（）①提高了纺纱生产效率②提高了织布速度③带动了棉纺织领域的技术革新④揭开了工业革命的序幕A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3. 在英国工业革命中，机器的发明和使用，最早出现于（）A.棉纺织业B.采矿业C.冶金业D.交通运输业4. 1780年，阿克莱特在曼彻斯特建立了一个纺织工厂，有600名工人劳动；到1792年，这个工厂雇佣的工人已经达到5000多人。

促使这一变化的主要因素是使用（）A.珍妮机B.内燃机C.蒸汽机D.电动机5. 瓦特制成改良蒸汽机对工业革命最大的影响是（）A.使机械化生产突破了自然条件的限制B.促进英国重工业的发展C.标志英国手工工场时代的结束D.标志英国工业革命的完成6. 蒸汽机改良和使用后，在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市，所以有人说“蒸汽机是工业城市之母”。

关于改良蒸汽机广泛使用带来的影响，表述不正确的是（）A.极大地提高了生产力，推动工业革命向纵深发展B.为生产提供了更有效便捷的动力C.手工作坊被手工工场取代D.大工厂制度出现7. 随着传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立起来，是在（）A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪8. 工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”的最本质区别是（）A.前者规模较小，后者规模较大B.前者出现时间较早，后者出现时间较晚C.仅仅是名称不同D.前者用手工生产，后者用机器生产9. 一位英国女演员对她1830年的一次旅程作了这样的描述：这个总是让我想去拍拍它的、发着喷气声的小动物，现在就套在了我们的车厢上……这匹蒸汽马对高低起伏的山路不是很适应……她乘坐的交通工具应该是（）A.轮船B.火车C.飞机D.汽车10. 高铁，代表着中国装备制造的能力和水平，在世界舞台绽放出绚丽的风采。

部编版九年级历史（上）《第20课第一次工业》说课稿一. 教材分析部编版九年级历史（上）第20课《第一次工业》是一节重要的历史课程。

本节课主要介绍了第一次工业的发生、特点、主要发明和影响。

教材通过丰富的史料，生动的图片，向学生展示了第一次工业的历史画卷。

教材内容丰富，结构清晰，既注重历史事实的叙述，也注重历史规律的揭示，有利于学生全面了解第一次工业，认识其在人类历史发展中的重要地位。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于历史上的一些重要事件和人物有一定的了解。

但是，对于第一次工业的发生、特点、主要发明和影响，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重对基础知识的讲解，让学生掌握第一次工业的基本内容。

同时，九年级的学生思维活跃，求知欲强，对于新奇的事物容易产生兴趣。

因此，在教学过程中，可以运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解第一次工业的发生、特点、主要发明和影响，认识其在人类历史发展中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的历史思维能力，培养学生的史料实证素养。

3.情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力，增强学生的历史责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：第一次工业的发生、特点、主要发明和影响。

2.教学难点：第一次工业对人类历史发展的影响。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

2.教学手段：运用多媒体课件、史料、图片等教学手段，生动形象地展示第一次工业的历史场景，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示蒸汽机的图片，引发学生对第一次工业的兴趣，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解第一次工业的发生、特点、主要发明和影响。

3.合作探究：学生分组讨论，探讨第一次工业对人类历史发展的影响。

《第一次工业革命》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解工业革命在英国发生的前提条件2、知道工业革命的发展过程3、正确评价工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力二、【重难点】重点：工业革命发生背景、瓦特改良蒸汽机难点：正确评价工业革命的影响三、【自学指导】（带着问题认真阅读P94-97，用笔划出关键词）1、说说工业革命发生的背景（在英国发生的条件）？2、找出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）？3、说说工业革命给世界带来了哪些重要的影响？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识和材料分析，思考工业革命为什么率先在英国开始？五、【当堂训练】1.英国率先进行工业革命的政治前提是( )A.世界上最大的殖民国家B.资产阶级统治的确立C.积累了雄厚的资本D.拥有丰富的资源和原料2.工业革命于19世纪60年代首先发生在英国,最早出现的工业部门是( )A.棉纺织业B.交通运输业C.采矿业D.冶金业3.工业革命后,机器的动力主要依靠的是( )A.风力B.水力C.蒸汽D.人力4. 1851年第一届世界博览会上展出了一辆最早研制成功的蒸汽机车,它的发明者是( )A.瓦特B.史蒂芬孙C.哈格里夫斯D.卡尔·本茨5.工业革命期间,普通欧洲人的平均生活水平提高了50%。

这说明( )A.工业革命创造了巨大的生产力B.工业革命使资本主义最终战胜了封建主义C.工业革命使欧洲资本主义国家确立了对世界的统治D.工业革命改变了世界面貌6.恩格斯说:“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行着一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。

”这段话( )A.肯定了英国资产阶级革命的历史作用B.肯定了英国工业革命的历史作用C.赞扬了法国大革命的作用D.谴责了英、法两国对外进行殖民战争7.有人曾这样设想:即使18世纪60年代珍妮机在中国被发明出来也绝不会像英国一样引起一系列变化。

你认为珍妮机能在当时的英国引起一系列变化的最主要原因是( )A.英国处于大西洋航线的中心位置B.英国确立了资本主义制度C.英国通过殖民掠夺和贩卖黑奴,赚取大量钱财D.英国工场手工业迅速发展8. 200多年前,从一个岛国开始,发生了一场影响深远的技术革命。

第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命一、选择题1．工业革命首先开始于()A．英国B．美国C．法国D．意大利2．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于()A．棉纺织业B．制呢业C．交通运输业D．采矿业3．哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”。

这项发明()A．直接提高了织布的效率B．标志着工业革命的开始C．将人类带入“蒸汽时代”D．为交通运输带来极大的便利4．在机器大生产代替手工劳动的过程中，在动力方面作出杰出贡献的人物是() A．爱迪生B．哈格里夫斯C．瓦特D．斯蒂芬森孙5．“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂成为几乎所有机器的动力，改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步……”文中的“它”是() A．珍妮机B．瓦特蒸汽机C．蒸汽机车D．汽船6．随着沪宁城际高铁、武广高铁、京沪高铁等高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路时代。

饮水思源，火车的发明者是()A．哈格里夫斯B．斯蒂芬森孙C．爱迪生D．瓦特7．每天，呼啸奔驰的火车把人们送往四面八方。

世界上最早研制成功的火车是() A．蒸汽机车B．内燃机车C．电气机车D．磁悬浮列车8．“‘旅行者号’机车拖着30多节小车厢正式试车……铁路两旁人山人海，许多人兴奋地跟着机车跑，还有一些人骑马与机车并驾齐驱。

”这样生动的历史情景曾出现在() A．18世纪早期B．18世纪晚期C．19世纪早期D．19世纪晚期9．19世纪中期，大机器生产已经成为工业生产的主要方式。

率先进入“现代文明入口处”的国家是()A．美国B．法国C．英国D．俄国10．从1770年到1840年，英国工人的日生产率提高了20倍。

原棉消耗量从1800年的5200万磅增加到1840年的4.59亿磅。

生铁产量1720年为2.5万吨，1840年增至139.64万吨。

煤产量1700年为260万吨，1836年增至3000万吨。

人教版（部编版）九年级历史期末综合复习《第一次工业革命》《第二次工业革命》测试题（含答案）一、选择题：1．下图为首届世界博览会展馆。

这届世博会反映了①第一次工业革命的成果②美国的航天技术成就③英国的兴盛与强大④欧盟的团结与繁荣A．①③ B．②④C．①④ D．③④2．18世纪中期，英国人用马车在脏分兮的路上或者用风力和水力在海上将货物缓慢地运到市场。

到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。

上述材料反映了工业革命对英国的影响是A．改变了生产方式B．提高了运输能力C．促进了城市发展D．加剧了环境污染3．“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。

”该材料主要说明的是A．殖民掠夺引发工业革命B．资本流动带动工业革命C．市场需求刺激工业革命D．经济发展要求工业革命4．有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。

”材料中所说英国、法国开先河事件分别是A．确立君主立宪制启蒙运动B．工业革命启蒙运动C．确立君主立宪制文艺复兴运动D．工业革命文艺复兴运动5．某学习小组设计一张板报时用到了下面这组图片，该板报的主题最有可能是A．资本主义时代的曙光B．英国资本主义的兴起与发展C．资本主义战胜了封建主义D．罪恶的殖民扩张6．电视纪录片《大国崛起》的热播说明了人们对历史的喜爱和关注。

其中有这样一段：17世纪英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。

”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现是A．成为文艺复兴运动的中心，号称“日不落帝国”B．发现了美洲大陆，资本主义经济得到迅速发展C．率先完成了工业革命，成为世界上最强大的殖民国家D．确立了君主立宪制的政体，通过工业革命成为最发达的工业国7．马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业”。