七年级信息技术第一单元认识信息技术教案

一、教材概述及教学目标教材名称：《信息技术》，上海科技教育出版社适用年级：七年级教学目标：通过本教材的学习，使学生能够掌握信息技术的基础知识和操作技能，提高信息技术运用能力。

二、教学内容和教学方式本教案包括第一单元至第五单元的教学内容，涵盖了信息技术的基本概念、计算机硬件与软件、操作系统与常用办公软件等方面的知识。

教学方式主要采用讲授与实践相结合的方法，使学生既能听得懂，又能做得到。

三、教学步骤第一单元计算机基本概念1.讲授计算机的定义、组成部分和工作原理等基本概念，并通过图片和实物让学生进行观察和了解。

2.通过视频和讲解，向学生展示计算机的分类和用途，加深对计算机的认识。

3.组织学生进行小组讨论和汇报，就计算机在生活和学习中的应用进行交流。

4.布置课后作业，要求学生用自己的语言写一篇关于计算机的作文。

第二单元计算机硬件1.分析计算机硬件的分类和功能，以及各个硬件之间的关系，并用图示进行说明。

2.借助计算机实验室的设备，进行实物展示和演示，让学生了解计算机硬件的外观和连接方式，并亲自操作连接硬件。

3.引导学生从实际角度分析计算机硬件的发展趋势和应用前景，并进行小组交流和展示。

4.布置课后作业，要求学生利用引擎，了解最新的计算机硬件发展动态，并撰写一份观后感。

第三单元操作系统与常用软件1.详细讲解操作系统的功能和常见的操作系统类型，引导学生分析操作系统在计算机中的作用，并与他们日常使用的电子设备进行对比。

2.向学生介绍常用的办公软件和应用软件，以及它们的特点和用途，并通过实例的操作让学生亲自体验。

3.组织学生进行小组合作，设计一份常用软件的使用手册，包括软件的安装步骤和基本功能的使用。

4.布置课后作业，要求学生根据自己的兴趣和需要，自由选择一款软件进行学习和实践，并写一份使用心得体会。

第四单元网络基础知识1.介绍计算机网络的概念和构成，分析网络与计算机之间的关系，以及网络在日常生活中的应用。

2.向学生讲解互联网的发展历史和基本原理，引导学生了解互联网的特点和作用。

库尔勒市第三中学电子备课教案年级：七年级学科：信息技术主备人：达新梅审核人：第4周共1课时编号：01课题名称第一章、信息技术应用初步活动1、认识信息课型技术课程标准依据了解信息技术、信息媒体的概念，明白信息的基本特征和信息媒体的分类；知道信息技术的应用领域。

教学目标掌握信息技术和信息媒体的概念，明白信息的基本特征和信息媒体的分类，了解信息技术的应用领域1.知识与技能2.过程与方法教师运用任务驱动的方法让学生自主探究学习基本概念，然后通过举例的方法说明信息的特征和信息媒体的分类及信息技术的应用领域3.情感态度与价值观通过本课知识的学习，让学生了解信息相关的知识点，在学习信息技术应用领域的时候教师发挥学生的能动性，让学生通过自身所见，网络搜素等方式来了解信息技术在各个领域的运用，在列举信息技术在各个领域运用的实例的同时增加学生的自豪感，激发学生的爱国情，励志学号科技，为祖国添砖加瓦教学重点信息技术和信息媒体的概念教学难点信息的特征和信息媒体的分类教法学法任务驱动法，举例法，教师讲解法课时安排1课时教具多媒体电脑、PPT教学过程二次备课第一课时学习目标：1、信息技术和信息媒体的概念2、信息的基本特征3、信息媒体的分类一、课前三分钟二、预习反馈三、导入同学们上节课我们学习了信息技术和信息媒体的概念，也了解了信息的特征和信息媒体的分类，并列举了信息技术应用的领域，那么老师想问大家，你们学习了这么多关于信息技术的知识，你们知道信息技术的核心技术是什么吗？你知道信息技术将来的发展趋势又是什么呢？好，今天我们来学习这些知识四、自主学习五、合作探究六、课堂小结七、当堂检测八、作业设计九、板书设计第二课时学习目标：一、课前三分钟二、预习反馈三、导入四、自主学习三、合作探究六、课堂小结七、当堂检测八、作业设计九、板书设计教学反思（本节课的收获、不足以及整改措施。

七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。

3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。

二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机的基本硬件和软件组成。

3. 鼠标和键盘的使用方法。

三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。

2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。

3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。

四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。

2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。

第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。

2. 学会使用桌面和应用程序。

3. 掌握文件和文件夹的基本操作。

二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。

2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。

3. 文件和文件夹的基本操作。

三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。

2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。

3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。

四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。

2. 练习使用桌面和应用程序。

3. 练习文件和文件夹的基本操作。

第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。

2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。

3. 掌握文字处理软件的基本操作。

二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。

2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。

3. 文字编辑和排版的方法和技巧。

三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。

2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。

3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。

七年级信息技术全册教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

让学生了解计算机的发展对人类社会的影响。

1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成，包括CPU、内存、硬盘等。

介绍计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。

1.3 计算机的启动与关闭讲解计算机的启动过程，让学生学会正确启动计算机。

讲解计算机的关闭过程，让学生学会正确关闭计算机。

第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的界面让学生熟悉Windows操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。

让学生学会使用桌面图标、任务栏图标、开始菜单等。

2.2 Windows操作系统的基本操作让学生学会使用鼠标、键盘进行操作。

让学生学会打开、关闭、最大化、最小化窗口。

2.3 Windows操作系统的文件管理让学生学会使用资源管理器进行文件搜索、复制、移动、删除等操作。

让学生学会创建、重命名文件夹。

第三章：文字处理软件Word3.1 Word的基本操作让学生学会使用Word进行文档的创建、打开、保存、关闭等基本操作。

让学生学会使用Word的输入、编辑、字体设置等功能。

3.2 Word的排版与打印让学生学会使用Word进行段落设置、页面设置、页眉页脚设置等排版操作。

让学生学会打印Word文档的方法。

3.3 Word的表格与图片处理让学生学会在Word中插入、编辑表格。

让学生学会在Word中插入、编辑图片。

第四章：电子表格软件Excel4.1 Excel的基本操作让学生学会使用Excel进行工作簿的创建、打开、保存、关闭等基本操作。

让学生学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用公式和函数进行计算。

4.2 Excel的单元格格式设置让学生学会设置单元格的字体、颜色、边框等格式。

让学生学会使用条件格式功能。

4.3 Excel的图表与数据处理让学生学会在Excel中创建、编辑图表。

七年级信息技术教案(全套)第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展历程，了解计算机的基本工作原理。

教学重点：计算机的发展历程，计算机的基本工作原理。

1.2 计算机的基本组成让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件。

教学重点：计算机的硬件组成，计算机的软件组成。

1.3 计算机的启动与关闭让学生学会正确启动和关闭计算机的方法。

教学重点：启动和关闭计算机的正确方法。

第二章：Windows操作系统的使用2.1 Windows操作系统的界面让学生熟悉Windows操作系统的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

教学重点：Windows操作系统的界面布局，各部分的功能。

2.2 Windows操作系统的基本操作让学生学会Windows操作系统的基本操作，包括打开和关闭应用程序、文件管理等。

教学重点：打开和关闭应用程序的方法，文件管理的技巧。

2.3 Windows操作系统的个性化设置让学生学会对Windows操作系统进行个性化设置，包括桌面背景、屏幕保护程序等。

教学重点：个性化设置的方法和步骤。

第三章：文字处理软件Word 2010的使用3.1 Word 2010的基本操作让学生学会使用Word 2010进行基本操作，包括创建文档、输入文字等。

教学重点：创建文档的方法，输入文字的技巧。

3.2 Word 2010的格式设置让学生学会对Word 2010文档进行格式设置，包括字体、段落等。

教学重点：字体设置的方法，段落设置的技巧。

3.3 Word 2010的高级应用让学生学会Word 2010的高级应用，包括插入图片、创建表格等。

教学重点：插入图片的方法，创建表格的技巧。

第四章：电子表格软件Excel 2010的使用4.1 Excel 2010的基本操作让学生学会使用Excel 2010进行基本操作，包括创建表格、输入数据等。

教学重点：创建表格的方法，输入数据的技巧。

4.2 Excel 2010的格式设置让学生学会对Excel 2010表格进行格式设置，包括单元格格式、列宽等。

七年级全册信息技术教案第一章：计算机基础1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从最初的计算机到现代的个人电脑。

介绍计算机的各个部件以及它们的作用。

1.2 个人电脑的组成让学生了解个人电脑的基本组成部分，包括CPU、内存、硬盘等。

介绍电脑操作系统的基本概念和作用。

第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用让学生学会使用文字处理软件，如Microsoft Word或WPS Office等。

介绍文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落格式等。

2.2 制作简单的文档让学生学会制作简单的文档，如日记、作文等。

介绍如何利用文字处理软件进行排版和编辑。

第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用让学生学会使用电子表格软件，如Microsoft Excel或WPS表格等。

介绍电子表格软件的基本功能，如单元格操作、数据排序等。

3.2 制作简单的表格让学生学会制作简单的表格，如成绩单、预算表等。

介绍如何利用电子表格软件进行数据计算和分析。

第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用让学生学会使用演示文稿软件，如Microsoft PowerPoint或WPS演示等。

介绍演示文稿软件的基本功能，如幻灯片制作、动画效果等。

4.2 制作简单的演示文稿让学生学会制作简单的演示文稿，如自我介绍、主题演讲等。

介绍如何利用演示文稿软件进行有效展示和表达。

第五章：网络基础5.1 互联网的基本概念让学生了解互联网的起源和发展，以及其在日常生活中的应用。

介绍互联网的基本组成部分，如浏览器、搜索引擎等。

5.2 网上浏览与搜索让学生学会使用浏览器进行网上浏览和搜索，了解信息的获取方法。

介绍如何利用搜索引擎快速找到所需的信息。

第六章：电子邮件与通讯6.1 电子邮件的基础知识让学生了解电子邮件的定义、格式和发送原理。

介绍如何通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

6.2 电子的使用和管理让学生学会使用电子进行邮件的发送和接收。

介绍如何管理电子，包括邮件分类、联系人管理等。

七年级信息技术教案(苏教版)第一章：计算机基础一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 学会正确使用计算机设备和操作系统。

3. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、输入输出等。

二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机硬件和软件的认识。

3. 操作系统的使用方法。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

2. 难点：操作系统的使用方法。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的发展和应用。

2. 讲解：讲解计算机的发展历程、应用领域、硬件软件的认识。

3. 演示：展示操作系统的基本操作。

4. 实践：学生动手操作，熟悉计算机设备。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第二章：文字处理一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字编辑。

2. 掌握文字排版、字体设置、段落设置等基本操作。

二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。

2. 文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：文字处理软件的基本操作。

2. 难点：文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

四、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践法相结合。

2. 使用多媒体课件、实物展示等教学手段。

五、教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考文字处理的重要性。

2. 讲解：讲解文字处理软件的基本操作。

3. 演示：展示文字排版、字体设置、段落设置等技巧。

4. 实践：学生动手操作，练习文字处理。

5. 总结：强调本节课的重点和难点。

第三章：电子表格一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据处理。

2. 掌握电子表格的基本操作，如单元格编辑、数据排序等。

二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。

2. 单元格编辑、数据排序等技巧。

三、教学重点与难点1. 重点：电子表格软件的基本操作。

第一章信息与信息技术第1节认识信息技术教学设计单位：威宁县东风中学备课人：黄照铝一教学目标:1、知识与技能:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2、过程与方法:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

3、情感态度价值观：培养学生的动手、思考能力；团结合作能力。

二教学重难点:1、重点：学生对信息的理解、有什么特征的认识2、教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

三教学准备:多媒体教室四教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法五教学安排: 1课时六教学过程:1.用古话"知彼知己,百战不殆"出自的典故韩国向齐国救援。

〔课本P2页引出信息的重要性,然后给出今天的课题《认识信息的特征》〔板书根据典故学生回答下列问题：1、孙膑用了什么方法？在故事中,通过什么方式传递信息？信息的表现形式有哪些？〔学生思考后回答可以小组讨论学生回答后老师给以适当的讲解,让学生明白信息的重要性、表现形式、载体等。

2、新课讲授老师根据刚才的故事让学生总结信息的概念,可以用自己的语言描述出来,然后老师分别举生活中信息的实例,最后给出信息的定义；信息：指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容。

3、老师讲解完概念后,适当鼓励学生举例说明生活中的信息,比如天气预报、新闻联播都可以获取信息。

老师引导：比如多天已经知道的信息,今天还能成为信息？当然不能,因为已经过时了；那么昨天是美国消失了,真实么？请同学们回答；引出信息的属性：〔1事实性。

事实是信息的核心价值。

它是信息的第一属性。

不符合事实的信息不仅没有价值,而且可能价值为负,既害别人,也害自己。

〔2时效性。

信息的时效是指从信息源发送信息,经过接收、加工、传递、利用的时间间隔及其效率〔3不完全性。

客观事实的信息通常难以一次就全部获得,它与人们认识事物的程度有着直接关系。

七年级信息技术课教案【篇一：人教版七年级信息技术教学设计】人教版七年级信息技术教学设计信息技术教案第一章信息与信息技术?一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。

三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章:信息与信息技术 (板书)第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习信息技术这门课?请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。

世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?a:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。

它能够产生巨大的社会或经济效益。

信息是一种资源。

物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。

但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。

b:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。

不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。

由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。

信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

七年级信息技术教案(苏教版)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。

2. 掌握计算机的基本组成和功能。

3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。

二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。

2. 计算机的基本组成：硬件和软件。

3. 计算机的功能：数据处理、文档编辑、网络通信等。

4. 鼠标和键盘的使用方法。

三、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的重要性。

2. 介绍计算机的基本组成，让学生了解硬件和软件的概念。

3. 讲解计算机的功能，让学生了解计算机在日常生活中的应用。

4. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。

四、教学评价1. 检查学生对计算机发展历程和应用领域的了解程度。

2. 检查学生对计算机基本组成的掌握情况。

3. 评估学生在实际操作中使用鼠标和键盘的熟练程度。

第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 学会使用Windows操作系统。

2. 掌握文件和文件夹的基本操作。

3. 学会使用常用软件。

二、教学内容1. Windows操作系统的界面和基本操作。

2. 文件和文件夹的概念及其基本操作。

3. 常用软件的使用方法。

三、教学步骤1. 讲解Windows操作系统的界面和基本操作，如打开、关闭窗口，最小化、最大化按钮等。

2. 演示文件和文件夹的基本操作，如创建、删除、移动、复制等。

3. 介绍常用软件，如文字处理软件、浏览器、音乐播放器等，并演示其使用方法。

四、教学评价1. 检查学生对Windows操作系统的基本操作的掌握程度。

2. 检查学生对文件和文件夹的基本操作的熟练程度。

3. 评估学生在实际操作中使用常用软件的能力。

第三章：文字处理一、教学目标1. 学会使用文字处理软件。

2. 掌握文字的输入、编辑和排版技巧。

3. 学会制作简单的文档。

二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。

2. 文字的输入和编辑技巧。

3. 文档的排版方法。

4. 制作简单的文档。

七年级信息技术教案（上册）第一单元生活在信息时代第一节信息与信息技术教学目标：知识目标：了解信息和信息技术的概念、作用、特征等。

能力目标：能够从日常生活、学习中发现信息。

归纳、总结需要利用信息解决的问题，并能根据信息的特征，进一步了解信息和信息技术的含义、表现形式。

德育目标：1、能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。

教学安排：本节内容是，是整个信息技术学科教学的开篇章节，内容安排为一课时。

教学重点：学生在老师的引导下通过讨论，从信息的含义、信息的表现形式以及信息的载体理解身边的信息。

引导出身边信息技术的概念及作用。

然后教师通过实例帮助学生理解信息的作用和信息的特征。

再让学生举出能体现信息某些方面特征的实例，在分析学生举出的实例的过程中帮助学生进一步理解信息的特征。

教学难点：理解信息和信息技术的概念、作用、特征。

理解通过信息技术课程的学习学生应该掌握如何通过多渠道获取信息；如何通过信息技术对信息进行加工、管理；如何准确表达自己的思想；如何合理、合法地开展交流。

教学环境：硬件：网络教室软件：多媒体教室管理系统，多媒体辅助教学软件教学过程：一、信息教师活动：导入（创设情境，引发学生对信息的兴趣。

）大屏幕展示并朗诵：塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”——《寄远》唐代诗人杜牧“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”——《暮春怀故人》唐代诗人李中“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息” ——宋代李清照在古代就有信息的概念，古人文章中信息的含义是音信、消息学生活动：激发学生思考到底什么是信息呢？信息有什么作用呢？信息有什么特征？教师活动：在黑板上写出究竟什么是信息，信息有什么作用，信息有什么特征呢？信息的定义：是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。

学生活动：要求学生从学习、生活实际出发，从信息的含义（即主人公获取了什么信息）、信息的表现形式（即主人公是通过什么获取这些信息的）、信息的载体（这些信息本质上说是通过什么传递给主人公的？）三个方面理解自己一天活动所接触到的信息。

七年级信息技术教案第一章第一节信息与信息技术第一篇：七年级信息技术教案第一章第一节信息与信息技术第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。

什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。

人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二篇：七年级信息技术《信息与信息技术》说课教案人教版七年级信息技术《信息与信息技术》说课教案各位领导、各位评委老师好：我来，很高兴有机会参加本次说课大赛，聆听评委老师的悉心指导。

今天我说课的题目是《信息与信息技术》。

下面我分三个方面进行说课：一、教材分析与学生分析1、教材分析：本课是人民教育出版社七年级第一册第一章第一节的内容，它是基础性章节，学生对本节课的兴趣直接影响到以后的学习。

七年级上册信息技术教案第1单元信息技术简介学习目标：1、初步了解信息、信息的表现形式、信息的传输等概念2、理解信息技术课程的学习方法3、了解信息技术课程的基本内容4、了解计算机系统的基本组成。

主要任务：1、什么是信息？信息有哪些表现形式？2、信息技术课有哪些主要内容？应如何学习？3、计算机硬件主要由哪些部件组成？第1课时第1课无处不在的信息教学目标：1、了解什么是信息？什么是信息技术？2、了解信息及信息技术在社会生活中的重要性。

教学内容：1、什么是信息？2、信息有哪些表现形式？3、信息是如何传递和交流的？4、什么是信息技术？教学步骤：导入：人类跨入了21世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类社会经济和文化生活将发生巨大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志，以计算机技术和网络技术为核心的现代信息技术的社会各个领域中的广泛应用，正在改变着人们的生产、生活、工作、学习方式。

我们应该从小树立科学观念，并具备一定的信息素养和实践能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

问题一：什么是信息？关于信息，从不同的角度可以有不同的理解。

（1）从广义上说，凡是客观世界中存在的、能为人们感知的事物和现象都是信息源，人们可以从其中获取信息。

（2）从狭义上说，信息技术所关心的“信息”，是指计算机能够识别和处理的信息。

（a） (b) (c) (d)看一看，从上图所示的画面中能得到什么信息？问题二：信息有哪些表现形式？信息本身是无形的。

信息必须借助某种媒体形式才能表现出来。

文字、图像、声音是信息最常见的表现形式。

说一说：列举出一些在学习和生活中常遇到的信息表现形式。

问题三：信息是如何传递和交流的？（a） (b) (c) (d)想一想上图所示是如何传递信息的？信息必须通过各种媒介来传递和交流。

想一想：请列举更多的信息传输工具，想一想它们是如何传递信息的？问题四：什么是信息技术？信息技术是以计算机技术、网络技术、微电子技术为主干的现代科学技术。