森林营造技术

林业营造林技术存在的问题及改进措施
1.问题：
（1）种植方法单一。

在林木营造的过程中，只采用了传统的人工造林和直接播种这两种种植方法，对于多样化的生态环境并不能完全适用。

（2）地形适应性不足。

现有的林木营造技术不能够完全适应各种地形条件。

对于山地、湿地、岩地等一些特殊的地形条件，存在适应性不足的情况。

（3）生态重建成效不佳。

在营造森林的同时，还需要对环境的生态进行重建，包括植被、动物和微生物等方面的生态，但目前相关技术的应用效果并不理想。

2.改进措施：
（1）多元化的营造方法。

在林木营造过程中，应该遵循当地的生态环境特点，采用多种植物营造方法，包括人工造林、种植天然幼苗或树种等，以达到应对不同生态条件的目的，在保障森林生态环境的同时也能保障森林的健康生长。

（2）有针对性的技术应用。

在不同的生态环境下，应该针对性地选择相应的育苗基质、育苗方法以及种植技术等，以提高营造的适应性。

例如，在水涝地区选用水稻蓬草营造、
在盐渍地区选用碱土木营造等。

（3）加强生态环境修复。

林木营造工作不应只关注植被，也应该注意到动植物和微生物生态的平衡发展。

营造过程中应注重对生态环境的修复，鼓励并加强土地生态恢复和保育，减少对土壤和水资源的破坏。

（4）开展科研工作。

针对林木营造技术中出现的问题，应加强科研工作，推进技术创新。

通过技术创新，不断提高林木营造技术的适应能力和抗逆能力，以更好地维护生态环境、促进绿色发展。

《森林营造技术》参考答案ShenTengchao2012年12月17日说明：森林营造技术课后习题答案配套书籍为《森林营造技术》（张余田，中国林业出版社，2007年），此答案仅供选择此书读者参考。

目录绪论 (1)第1单元人工林营造基本理论 (2)第2单元造林施工技术 (4)第3单元幼林抚育管理 (7)第5单元主要林种营造技术 (9)第6单元特殊生态环境造林技术 (221)第7单元造林工程项目管理 (263)第8单元营造林工程项目监理 (316)绪论一、名词解释：森林营造技术：研究人工林营造和培育的基本理论和技术的一门应用性学科。

二、填空1．《森林营造技术》课程是高职高专林业技术专业的核心专业课程之一，它是森林经营活动的主要组成部分和不可或缺的基础环节。

2．该课程具有综合性强、实践性强与专业性强的特点，它以生态学原理和方法为基础，肩负着林产品物质生产和生态环境建设的双重任务。

3．《森林营造技术》既是一门科学，也是一项技能。

故学习方法上必须坚持理论和实践相结合。

三、简答1.联系实际谈谈学习《森林营造技术》课程的重要性？在扩大森林资源、提高森林质量，加强生态环境建设和保护等方面发挥着关键作用。

现在，我国林业进入一个跨越式发展的新时期，国家把生态环境建设作为根本和切入点，“六大林业重点工程”相继实施，把植树造林放在了突出的重要位置。

我国建立的六大生态工程建设都与森林营造技术有着密切联系。

因此，大力开展营造林事业，对我国经济可持续发展、国土生态安全和建设社会主义新农村具有极其重要的意义。

2.《森林营造技术》有何特点？它与本专业其它学科有何联系？高职高专林业技术专业的核心专业课程之一，属于栽培学范畴。

该课程具有综合性强、实践性强与专业性强的特点；以有关部门植物、土壤、气象、树木、生态、植物生理、林木病理、昆虫、森林计测、林木遗传育种及林木种苗方面知识等为其基础。

3.谈谈如何才能学好《森林营造技术》？《森林营造技术》既是一门科学，也是一项技能，具有较强的综合性、实践性和地区性。

森林营造技术习题及参考答案森林营造技术习题及参考答案一、选择题1、下列哪一种树种适合作为造林树种？（） A. 落叶松 B. 苹果树C. 柏树D. 杨树答案：C 解析：柏树是一种适应性强、生长快、耐干旱、耐瘠薄的一种树种，适合作为造林树种。

2、以下哪一种方法是进行森林营造的常用方法？（） A. 原生林改造 B. 次生林改造 C. 人工林营造 D. 混交林营造答案：C 解析：人工林营造是森林营造的常用方法，可以通过选择适宜的树种、确定造林密度和栽培方式等手段营造出高质量的森林。

3、下列哪一种因素对森林的生长和发育影响最大？（） A. 气候 B. 土壤 C. 海拔 D. 光照答案：A 解析：气候是影响森林生长和发育最重要的因素，包括温度、降雨量、光照等，这些因素决定了森林的类型和分布。

二、简答题4、简述森林营造的技术流程。

答案：森林营造的技术流程包括以下步骤：首先，确定造林地点和树种；其次，进行整地、设置栽培床和栽培穴；然后，选择合适的栽培季节进行播种或植苗；最后，进行抚育管理和维护。

41、简述森林营造的优点和缺点。

答案：森林营造的优点包括提供木材资源、改善生态环境、增加生物多样性等。

缺点包括投资大、栽培周期长、对技术要求高等。

411、简述不同类型森林的营造技术要点。

答案：不同类型的森林营造技术要点不同。

对于针叶林，应选择适应性强、耐旱、耐寒的树种，如松、柏等，采用较大的栽培密度，以获得较高的木材产量。

对于阔叶林，应选择适应性强、耐瘠薄、生长快、观赏价值高的树种，如杨、柳等，适当调整栽培密度，以促进林木生长和木材质量提高。

对于混交林，应选择多种适宜的树种进行混交，以获得良好的生态效益和经济效益。

同时，应根据树种的生物学特性确定栽培方式和配置方式，以达到最佳的造林效果。

三、论述题7、论述如何通过科学规划和管理实现森林资源的可持续利用。

答案：为实现森林资源的可持续利用，科学规划和管理是关键。

首先，应根据当地的气候、土壤等自然条件选择适宜的树种，并确定合理的造林密度和栽培方式。

《森林营造技术》课程导入部分自测题一、名词解释：人工造林：是在宜林的荒山、荒地及其他无林地上通过人工植树或播种营造森林的过程。

人工更新：是在各种森林迹地（采伐迹地、火烧迹地）或林冠下、林中空地上通过人工植树或播种恢复森林的过程。

人工林：是通过人工造林或人工更新形成的森林。

林种：根据造林目的和人工林所产生的效益，可以把森林划分为不同的种类，简称林种。

适地适树：是指将树木栽在最适宜它生长的地方，使造林树种的生态学特性和造林地的立地条件相适应，以充分发挥林地的生产潜力，达到该立地在当前技术经济和管理条件下可能取得的高产水平或高效益。

人工林结构：是指组成林分的林木群体各组成成分的空间和时间分布格局，即组成林分的树种、比例、密度、配置、林层、根系等在时间和空间上一定的水平分布和垂直分布状况。

二、填空题：1.《森林营造技术》课程是高职高专林业技术专业的（核心）专业课程之一，它是森林经营活动的（主要组成）部分和不可或缺的（基础）环节。

2.该课程具有（综合性）、（地域性）与（实践性）的特点，它以生态学原理和方法为基础，肩负着林产品物质生产和生态环境建设的双重任务。

3.《森林营造技术》即是一门（课程），也是一项（技能）。

故学习方法上必须坚持理论和实践相结合。

4.我国《森林法》将森林划分为（防护林）、（用材林）、（经济林）、（薪炭林）和（特种用途林）五大林种。

5.造林有（适地适树）、（细致整地）、（良种壮苗）、（合理结构）、（科学种植）和（抚育保护）6项技术措施。

三、选择题：1.风景林属于（ D ）。

A.用材林B.防护林C.经济林D.特用林2.自然保护区的森林属于（ D ）A.用材林B.防护林C.经济林D.特用林3.适地适树的主要途径是（ D ）A.选地适树或选树适地B.改地适树C.改树适地D.A+B+C四、判断题：1.与天然林相比，我国的人工林普遍生长快、产量高和林分稳定。

（√）2.我国森林的生产力水平较高。

（×）3.营造高生产力的森林应普遍采用播种造林。

《森林营造技术》课程整体教学设计1.课程定位《森林营造技术》是林业技术专业的专业核心课程，也是专业必修课。

本课程是高职高专林业技术专业和森林资源管理专业大部分学生就业后从事的主要工作岗位群必须掌握的专业技能。

在专业人才培养过程中起着承上启下的专业支撑作用，通过本课程的学习，培养学生熟练掌握《森林营造技术》的基本知识和技能。

具备造林作业设计，组织、指导造林施工，幼林抚育管理，组织、指导造林检查验收，造林投资概算及分析和解决林业生产中森林营造和培育技术问题等方面的能力。

提高学生的职业素质，培养学生自主学习的能力、创新能力、创业能力、与人协作的能力。

该课程共100学时，前导课程有《森林植物》、《林业测量技术》、《森林环境》、《森林调查技术》、《林木种苗生产技术》、《林业3s技术》，后续课程有《森林经营技术》、《森林防火》、《林业有害生物控制技术》、《森林经营管理技术》。

依托良好的实训基地和教学团队条件，实施产学结合、岗位育人的教学模式，实现学生职业综合能力的全面提升。

2．课程目标：通过本课程的学习，学生能够熟练掌握从事林业技术专业所覆盖的各职业岗位群所必需的森林营造方面的基本知识和基本技能，具有较强的职业能力和实践能力，能够完成各类宜林地造林作业设计说明书的编制和投资概算；能够组织、指导造林作业施工及幼林抚育管理，能够组织、指导造林检查验收工作。

课程结业后，学生应达到中级及以上造林更新工的水平。

2.1知识目标(1)掌握森林营造技术的基本知识和技术措施；(2)掌握造林施工和幼林抚育管理的方法和技术；(3)掌握作业设计的基本方法；(4)掌握主要林种的营造林技术；(5)掌握本地区造林技术规程。

2.2能力目标(1)会造林作业设计；(2)会组织、安排、指导造林作业施工；(3)会幼林抚育管理；(4)会造林检查验收；(5)会造林投资概算；(6)会生态公益林与商品林的营造林技术设计和指导施工。

2.3素质目标(1)具有自主学习能力；(2)具有查阅资料，获取知识和信息的能力；(3)具有分析和解决造林生产实际问题的能力；(4)具备可持续发展和再就业能力；(5)具备科学的世界观、人生观和就业观；(6)具有较强的敬业精神和良好的职业道德；(7)具有严格执行生产技术规范的科学态度；(8)具有计划组织、与人沟通、交流和团队协作能力。

重庆市林业技术人员职称考试专业知识部分第四章森林营造第四章森林营造第一节造林概述1. 人工造林：在宜林的荒山、荒地及其他无林地上人工植树或播种营造森林。

（从无到有）2. 人工更新：在各种森林迹地上用人工的方法恢复森林。

（从少到多）3. 造林：人工造林和人工更新以及对某些低价值林分采用人工造林的方法进行改造的措施都属于造林的范畴。

4. 森林分类：人工林、天然林。

第二节森林立地1.森林立地：主要是研究森林立地条件、立地分类、立地质量评价等内容，是实现科学育林的技术基础。

（1）立地条件：指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。

（2）立地质量：指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，其高低与具体树种相关联。

立地质量包括气候因素、土壤因素、生物因素。

（3）立地分类和立地类型：每一立地有其自身的特性，大面积的造林并非存在充分一致的立地条件。

狭义上，将生态学上相近的立地进行组合，称为立地分类，组合成的单元称为立地类型（又称植物条件类型）。

（4）立地质量评价：对立地宜林性或潜在的生产力进行判断或预测。

为确定林分所属立地类型提供依据。

（5）立地指数：也称地位指数，通常用某树种在一定基准年龄时的优势木平均高或几株最高树木的平均高（也称上层高）来表示。

2. 森林立地因子：在进行森林立地分类和立地质量评价时，主要包括三大类：（1）物理环境因子：气候因子、地形因子、土壤因子、水文因子；（2）森林植被因子；（3）人为活动因子。

3. 森林立地主导因子：主导因子是对林木生长发育起决定性作用的因子。

（1）主导因子的确定：采用定量和定性分析相结合的方法，一是逐个分析各环境因子与植物必需的生活因子（光、热、水、养、气）之间的关系，找出影响程度最大的环境因子；二是找出处于极端状态，有可能成为限制植物生长的那些环境因子。

（2）分析主导因子需要注意：一是避免只凭主观分析，需要客观调查分析总结；二是主导因子的地位离不开它所处的具体场合，场合改变，主要因子也会变化。

森林营造技术考试重点1、森林是以多年⽣⽊本植物为主体并包括以森林环境为⽣存条件的林内动物植物、微⽣物等在内的⽣物群落。

2、造林是在造林地上新建或育苗森林的⽣产活动。

3、⼈⼯造林是在宜林的荒⼭、荒地及其他⽆林地上通过⼈⼯植树或播种营造森林的过程。

⼈⼯更新是在各种森林迹地（采伐迹地、⽕烧迹地）或林冠下、林中空地上通过⼈⼯植树或播种恢复森林的过程。

⼈⼯林是通过⼈⼯造林或⼈⼯更新形成的森林。

4、⼈⼯林的种类：（1）防护林；（2）⽤材林；（3）经济林；（4）薪炭林；（5）特种⽤途林。

5、防护林可细分为：⽔源涵养林、⽔⼟保持林、防风固沙林、农⽤防护林、牧场防护林、护岸林、护路林、海防林、环境保护林等。

6、经济林：经济林是以⽣产⽊材以外的林产品为主要⽬的的森林。

7、特种⽤途林包括：国防林、实验林、母树林、风景林、环境保护林、名胜古迹和⾰命圣地的林⽊及⾃然保护区的森林等。

8、影响我国森林现实⽣产⼒偏低的原因：（1）⽓候；（2）⼟壤；（3）不适地适树；（4）⼈⼯林年龄偏低；（5）培育管理措施。

9、某林场计划明年造油茶林60公顷，采⽤正三⾓形配置，株与株之间相距3⽶，需培育多少合格苗？解：正三⾓形植苗株数 = 造林地⾯积株距2= 60×100003×3=77000株10、营造混交林有何意义（优势）（1）充分利⽤光能和地⼒，单位⾯积产量⾼，不同林学特征的树种适当混交，能充分地利⽤营养空间。

×1.155×1.155（2）更好地维持和提⾼地⼒：经营针叶树纯林，造成林地⼟壤肥⼒显著下降，⼟壤结构变差，孔隙度降低，⼟壤持⽔性下降，养分含量减少，⽽且经营代数越多，状况越差。

（3）⽣态效益和社会效益好：当前⽣态效益已成为森林的主要功能，⽽混交林在保持⽔⼟、涵养⽔源、防风固沙、净化⼤⽓、⼆氧化碳储存、退化⽣态系统恢复等⽅⾯的效益更为显著。

（4）抗各种灾害能⼒强：由多树种组成的混交林系统⾷物链较长，营养结构多样，有利于各种动物栖息和寄⽣性菌类繁殖，有众多的物种相互制约，因⽽可以控制病⾍害的⼤发⽣。

森林营造技术前言本教材为高职高专的林业技术专业的校本实训教材。

本教材以满足高职高专的本专业培养目标为宗旨，重点突出技能应用、注重解决森林营造中急需解决的实际问题。

《森林营造技术》课程是高职高专林业技术专业的主干专业课程，在本专业课程体系中占有重要的地位。

本课程具有较强的实践性、区域性和应用性。

本教材紧密围绕《森林营造技术》校本教材的有关内容，以能力培养为主线，理论实训一体化，以就业岗位的工作项目为实训内容，内容贴近林业生态建设、林业产业建设的工作实践，体现了新理念、新技术、新机具、新法规，以森林营造为主线的有关实践项目，编写此教材就是为了能按照本课程的技术规程，结合基层工作实际，使学生在学校的学习阶段掌握核心实践技能，基本实现零距离上岗。

本教材主要从森林营造岗位及行业的生产实际出发，共分成六个项目，12项基本任务，基本涵盖了森林营造各环节的基本技能，做到实用性强、可操作性强，体现了高职的人才培养特色。

掌握本实训教材的全部内容后基本能解决营林生产单位的实际问题。

本教材根据国家骨干高职院校建设的教材体系改革的有关要求编写，有些内容需不断完善和补充，本教材中难免存在不足和疏漏，恳请有关专家和使用者提出宝贵建议。

主编：方栋龙2012年7月目录项目一人工林及适地适树调查 (1)任务一人工林林种特征调查 (2)任务二适地适树调查 (4)项目二立地质量确定 (6)任务一立地因子调查及分析 (7)任务二立地类型划分及立地质量等级确定 (10)项目三林分结构设计 (12)任务一造林密度确定 (13)任务二种植点配置 (14)项目四造林施工技术 (16)任务一造林地整地 (17)任务二苗木栽植 (18)项目五人工幼林的抚育管理 (20)任务一幼林土壤管理 (21)任务二幼树管理 (21)项目六造林成活率调查 (23)任务一幼树成活及生长情况调查 (24)任务二造林成活率计算 (25)项目一人工林及适地适树调查一、项目简介本项目的工作任务是要求学生能运用人工林的相关基础知识和基本技能，掌握人工林各生长因子的调查方法，能根据人工林生长状况，判断生长优劣及人工林特点；熟练划分人工林的各林种特征及适地树适树的程度，为分析和设计人工林营造技术措施打下良好的基础。

森林营造技术实习报告指导教师：刘芳姓名：欧阳2013年6月19日目录1.前言 (2)2.实习安排 (2)3.实习内容 (2)3.1划分立地类型 (2)3.2整地 (3)3.3苗木移植 (5)3.4复合经营调研 (6)3.5实习体会 (7)1.前言《森林营造技术》是林业技术专业核心能力课之一、造林设计及施工实训又是专业实践课之一，由此可以看出这门课程的重要性。

森林营造工作始终是林业工作的核心内容，它在发展森林、保护森林、充分发挥森林的生态效益、经济效益和社会效益方面具有不可替代的重要的作用。

近年来，我国正式确立了“林业可持续发展”的指导思想，把建设山川秀美的宏伟目标列为中国现代化建设的重大战略任务，对改善生态环境建设空前重视，着力建立以森林植被为主体，林草结合的国土生态安全体系，大力保护、培育和合理利用森林资源，实现林业跨越式发展，使林业更好的为国民经济和社会发展服务。

2.实习安排周一：上午：划分立地类型（外业）下午：内业周二：上午：整地（水平阶、反坡梯田、撩壕）下午：整地（块状、鱼鳞坑）周三：上午：移苗造林（滇朴）下午：休息周四：云南丰泽园植物园参观调查周五：上午：农家乐经营方案下午：撰写实习报告3.实习内容3.1划分立地类型3.1.1实训目标综合应用植物、土壤、生态、测量和森林营造的理论知识与实践技能，在刘芳老师的指导下开展外业调查，根据调查资料划分立地类型，巩固所学知识，培养我们思考问题和解决问题的能力。

3.1.2实训场所学院405林场3.1.3实训形式在刘芳老师指导下，全班分为6组，8人一组进行外业调查。

在此基础上，汇总全班所有调查资料，确定出影响立地类型的因子。

3.1.4实训备品与材料土壤调查表、植被调查表、计算纸、铅笔、锄头、铲子、测高器、钢卷尺。

3.1.5实训内容与方法3.1.5.1外业工作3.1.5.1.1调查土壤情况在典型地段挖取有代表性的剖面，深至母岩或1m，宽50～80cm。

森林营造技术 第1页，共4页森林营造技术第2页，共4页《森林营造技术》试卷十答案一、名词解释：10%1、森林营造技术：研究人工林营造和培育的基本理论和技术的一门应用性学科。

2、人工造林：在宜林的荒山、荒地及其它无林地上通过人工植树或播种营造森林的过程。

3、树种生态学特性：指树种对环境条件的要求与适应范围。

4、幼林抚育管理：在幼林郁闭之前，对林地及林木进行的各项管理措施。

5、工程造林：指的是把普通的植树造林纳入国家的基本建设规划，运用现代的科学管理方法和先进的造林技术，按国家的基本建设程序进行植树造林。

二、填空题20%（每空格0.5分）1．森林营造技术课程具有综合性强、实践性强与专业性强的特点。

2、成材的数量指标有 平均材积生长量 和 某树种在各种立地条件下的立地指数 。

3、人工林建设的程序是 项目的确立 、 方案决策 、 总体规划设计 、 年度施工设计 和 工程管理 。

4、《中国森林立地分类》提出的立地分类系统有 立地区域 、 立地区 、立地亚区 、 立地类型小区 、 立地类型组 和立地类型 。

5、确定造林密度应综合考虑 树种特性 、 经营目的 、 立地条件 、 造林技术 和 经济因素 等因素。

6、穴植法造林的技术要求： 穴大根舒 、 深浅适宜 、 根土密接 。

7、山地带状整地的方法包括 水平阶 、 水平沟 、 水平带状 、 反坡梯田、撩壕整地。

8、幼林生物灾害控制，必须认真贯彻“ 预防为主 ， 综合治理 ”的方针。

9、农林复合经营的基本特点 复合性 、 系统性 、 集约性 、 等级性 。

10、造林规划设计按其细致程度和控制顺序可分为 造林规划 、 造林调查设计 及造林作业 (施工)设计,。

11、速生丰产林的两项重要指标是 时间指标 、 产量指标 。

三、选择题15%（每题1分，把正确答案代码填写在横线上）1、护路林是 A 。

A ．防护林 B. 特种用途林C. 用材林 D. 经济林2、灌木地是指造林地上灌木的覆盖度占总盖度的 D %以上的荒山坡地。

第九章森林营造（1）造林：广义：从林木种子起到林木达到成熟利用为止的全部培育过程。

狭义：指按照一定的方案用人工种植的方法营造森林达到郁闭成林的生产过程。

本篇主要内容属于狭义的造林范畴。

2）供造林使用的土地资源称为造林地，有时也称为宜林地。

造林地的种类，如森林经火烧或采伐后的采伐迹地、火烧迹地、需经人工加密或改造的疏林地、低价值幼林地、荒山荒地或农耕地等。

3）人工更新：在采伐迹地和火烧迹地上造林称为人工更新。

人工造林：在宜林的荒山荒地及其他无林地上营造森林。

人工林：用人工种植的方法营造的森林称为人工林。

人工林的分类：用材林（一般用材林和专用用材林）、经济林、防护林、薪碳林和特种用途林（卫生风景林）。

2. 造林质量的要求（1）成活率和保存率。

（2）在保证成活的基础上，还要求植树造林能速生丰产和稳产。

（3）功能效益，即要求人工林能在较高水平上满足各林种的产品质量和功能要求，达到优质。

（4）成活、速生、丰产、优质和稳定是衡量造林质量的5个主要指标。

全面分析还应该加上造林的经济指标，衡量造林的成本投入和经济、生态效益分析。

3. 提高造林质量的基本技术措施（1）以良种壮苗和认真种植来保证树木个体优良健壮。

（2）以合理的配置密度和合理的树种组成来保证人工林有合理的群体结构。

（3）以细致整地、抚育保护及可能条件下的施肥灌水（排水）来保证良好的林地环境。

造林树种选择的意义和原则1. 基本原则▪造林树种要最有利于满足造林目的要求的性状；即生产、防护、美化。

▪造林树种又最能够适应造林地的立地条件，即能够达到适地适树的要求。

2. 次要因素：种苗来源是否充裕、栽培技术问题、经验和习惯问题。

造林成本问题——对造林树种选择起决定作用，有些树种中可能有较好的效益，但栽培费工，投资过大，不一定就能成为选择的对象。

各林种对造林树种的要求用材林的树种选择▪速生性：▪丰产性：要求其生长高大、相对长寿，材积生长的速生期维持较长，又适于密植，单位面积上获得较高的产量。

浅谈林业营林方法及技术林业营林方法及技术是指在林业生产过程中，对森林进行管理、保护、养护和经营的方法和技术。

营林是森林资源的可持续利用和开发的基础，也是林业生产的重要环节。

本文将从林业营林基本概念、营林方法和营林技术三个方面进行阐述。

一、林业营林基本概念营林是指对人工林和天然林进行经营、保护、管理和养护等活动，促进林木生长发育，改善林分结构和构成，提高森林生产力的一种综合性技术活动。

营林的目的是保持森林的整体性和稳定性，实现森林资源的可持续利用和发展。

二、营林方法1、认真制定营林计划。

根据林业资源和市场需求的实际情况，确定森林经营目标、资源质量和数量要求，科学制定营林计划。

2、科学营造和修复森林。

通过人工造林和天然更新等方法营造森林，修复受损森林，保持森林覆盖率和物种多样性。

3、认真进行林分改造。

林分改造是指通过间伐、补植、修枝、整备等措施，使森林的结构和组成达到理想状态，实现更高的经济效益和生态效益。

4、加强森林保护。

因保护措施的不足，森林资源近年来受到极大的破坏和损失。

要加强森林病虫害、火灾等灾害防治，控制人类活动所带来的的破坏和损失。

5、合理使用和营运森林资源。

通过森林经营和运营手段，实现森林资源的可持续利用，提供社会和国家经济和人民生活所需的木材、药材、果品等资源。

三、营林技术1、人工造林技术。

人工造林是一种较为迅速的森林营造手段，人工造林技术包括选址、造林密度、树种选择、播种/育苗技术、栽植、灌溉和管理等方面。

2、间伐技术。

间伐是一种对森林进行修整的方法，通过间伐手段，可以控制森林的发展方向和结构，增加森林经济效益。

3、抚育管理技术。

抚育管理是指对森林进行诱导生长、防草设施维护、施肥和防治病虫害等综合性的护林技术，提高森林的生产力和生态效益。

4、水土保持技术。

水土保持技术是指通过控制森林物候、保护林地土壤和水源，降低水土流失的技术措施，保持森林生态系统的平衡和健康。

5、森林病虫害防治技术。

一、实验背景随着我国生态环境的不断恶化，森林资源的保护与恢复已成为国家和社会关注的焦点。

为了探索森林营造的新方法和技术，提高森林营造的成效，我们开展了本次森林营造实验。

实验地点选择在我国某省的山区，实验时间为2023年3月至2023年12月。

二、实验目的1. 探索不同造林方法对森林生长的影响；2. 评估不同树种对环境的适应性；3. 研究森林营造过程中水分、养分等资源的利用效率；4. 优化森林营造技术，提高森林营造成效。

三、实验方法1. 造林方法：实验分为人工造林和飞播造林两种方法。

人工造林采用穴播和条播两种方式，飞播造林采用飞机播种方式。

2. 树种选择：根据实验地点的气候、土壤等环境条件，选择了乡土树种杨树、柳树、刺槐等。

3. 水分管理：实验期间，对造林区域进行定期浇水，确保树木生长所需水分。

4. 养分管理：实验过程中，对土壤进行施肥，以满足树木生长需求。

5. 数据采集：实验期间，对树木生长情况进行定期观测，记录树木高度、胸径、冠幅等数据。

四、实验结果与分析1. 造林方法对比人工造林与飞播造林在树木生长方面存在一定差异。

人工造林树木生长速度较快，但成本较高；飞播造林成本较低，但树木生长速度相对较慢。

综合考虑，人工造林在保证树木生长速度的同时，兼顾经济效益。

2. 树种适应性实验结果表明，乡土树种杨树、柳树、刺槐等具有较强的适应性，能在实验地点生长良好。

其中，杨树生长速度最快，柳树具有较强的抗逆性。

3. 水分、养分利用效率实验期间，通过对造林区域的水分、养分进行监测，发现树木对水分、养分的利用效率较高。

在适宜的条件下，树木能充分利用水资源和养分，保证生长需求。

4. 森林营造成效经过一年的实验，人工造林和飞播造林区域树木生长情况良好，达到了预期目标。

实验结果表明，本次森林营造实验取得了较好的成效。

五、实验结论1. 人工造林与飞播造林各有优缺点，可根据实际情况选择合适的造林方法。

2. 乡土树种具有较强的适应性，能在实验地点生长良好。

森林营造技术嘿，朋友们！咱今天就来聊聊森林营造技术这档子事儿。

你想想啊，森林那可是大自然的瑰宝啊！就像一座绿色的大宝藏，里面有各种各样神奇的生物，给我们提供着清新的空气、美丽的风景。

那怎么才能打造出这样一片神奇的森林呢？首先啊，选地就很重要。

就跟咱盖房子得找个好地基一样，得找个适合树木生长的地儿。

不能是那种干巴巴的沙漠吧，也不能是湿漉漉的沼泽地，得恰到好处。

这就好比给小树苗找个舒服的家，得让它们能安心扎根、茁壮成长。

然后呢，树种的选择也不能马虎。

你总不能在北方种上只能在热带生长的树吧，那不是瞎折腾嘛！得根据当地的气候、土壤等条件，选那些能适应当地环境的树种。

这就跟咱人找工作似的，得找个适合自己的，才能干得好呀！种下去了还不算完事儿，还得照顾它们呢！就像照顾小孩子一样，得给它们浇水、施肥、除虫。

要是不管不顾，它们能长得好吗？那肯定不行啊！浇水就好比给它们喂饭，让它们有足够的水分；施肥就像给它们补充营养，让它们长得壮壮的；除虫呢，就是帮它们赶走那些捣乱的家伙，让它们能健康成长。

还有啊，森林也得有规划。

不能这儿种一棵，那儿种一棵，乱七八糟的。

得有个合理的布局，让它们能相互依存、共同发展。

这就跟咱城市规划一样，得有条有理的，不能瞎搞。

你说要是没有森林，咱这地球得变成啥样儿啊？到处都是光秃秃的，没有绿色，没有生机。

那多可怕呀！所以啊，森林营造技术可太重要了，这是在为我们的地球创造美好未来呢！咱每个人都可以为森林营造出一份力呀！哪怕是在自己家院子里种上一棵树，那也是一份贡献呢！你想想，要是每个人都这样做，那得有多少棵树啊，那得是多大的一片森林啊！森林营造技术，看似很专业，其实离我们并不远。

只要我们有心，都能参与进去。

让我们一起行动起来，为我们的地球添上一抹绿色吧！别再犹豫啦，赶紧行动吧！让我们的地球因为有了我们的努力而变得更加美丽、更加生机勃勃！原创不易，请尊重原创，谢谢!。

森林营造技术 第1页，共4页森林营造技术第2页，共4页《森林营造技术》试卷七答案一、名词解释：10%1、森林营造技术：是研究人工林营造和培育的基本理论和技术的一门应用性学科。

2、林种：据经营目的和人工林所发挥的效益不同而把森林划分为不同种类称之。

3、乡土树种：就是在当地有自然分布或经过长期种植，已经适应当地的环境条件，并且生长良好、经济价值较高，无严重病虫害的树种。

4、混交林：由两种或两种以上树种组成，其中主要树种的株数或断面积或蓄积量占总株数或总断面积或总蓄积量的80%（含）以下的森林称为混交林。

5、天然林资源保护：狭义地说，天然林保护是保护天然林林分不被破坏，维持其林分的结构与生产力，并使其资源得以发展。

广义地讲，是对天然林与可以恢复天然林的地段进行科学经营，使现有天然林具有更完善的生态结构，生态环境得到改善，生产力与生物多样性得以提高，使迹地得以天然更新或按适地适树原则建立较好的天然或人工群落。

二、填空题20%（每空0.5分）1、《森林营造技术》课程具有 综合性强 、实践性强 、 专业性强 、区域性强 的特点。

2、林业两大体系指 比较发达的林业产业体系 、 比较完备的林业生态体系 。

3、树种选择的基础是 生物学特性 、 生态学特性 、 林学特性 。

4、防护林适地适树的一般标准是成活 、 成林 、 发挥一定的防护效益 、 具有一定的稳定性 。

5、人工林建设的程序是 项目的确立、 方案决策 、 总体规划设计、年度施工设计 和 工程管理。

6、造林地的立地因子有 气候 、 地形、 土壤 、 水文 、 植被 和 人为因子 。

7、混交方法有株间混交 、 行间混交 、 带状混交 、 块状混交 、 星状混交 。

8、四旁地指的是 路旁 、 村旁 、 宅旁 、 水旁 。

9、杉木植苗造林要求 穴大根舒 、 深浅适度 、 根土密接 、 不反山 。

10、常见的造林地清理的方式有 全面清理 、 带状清理 、 块状清理 。