2020《宽心》读后感

《宽心》读后感：成长的足迹
认同的观点：万贯家财，不如一技在身；满腹经纶，不如一善在心；高谈阔论，不如一言九鼎；长篇累牍，不如一字千金。

平庸的老师只会叙述，良好的教师懂得讲解，优异的老师能够示范，伟大的老师重在启发。

教育方法：要观机逗教；要解行相应；要去疑生信；要利乐有情。

重构：在成长的足迹这一章节中，大师提到了对孩子的教育，要按照孩子的身心成长、发展的规律，按规律去办事，才能做到事半功倍，心想事成。

身教重于言教，要注重提高自身的素质和修养，提高教育水平。

要多读书，在书海中与古今中外的思想家、教育家、军事家等伟人进行对话，从中吸取精华，博取众长，增长智慧，把“大家”的东西融会贯通，为我所用。

另外，要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。

联系实际：要做个优秀的教师，观机逗教，才能“润物细无声”、“踏雪无痕”，这是育人的最高境界。

有人说过：做教师的人一生都在备课，我很欣赏。

当老师的，要会唤醒、鼓励、感染周边的学生，要成为学生的精神领袖，不能仅仅是一个教书匠，仅完成监督、做题、解题、讲课。

虽然我知道，要进入这个境界很难，但我会为之奋斗的！。

读《宽心》有感500字
读《宽心》有感500字
世间，有的人喜欢成人之美，有些人专门喜欢破坏别人的好事。

假设有人对我们设了心防，我们谦虚、礼让，或是赞美、馈赠，都可以化解之。

所谓“害人之心不可有，防人之心不可无”，对小人我们当然不能没有心防；而对于君子，不妨卸下心防，真诚相待，因为唯有真心才能赢得友谊。

所谓“人在家中坐，危机四面来”，人生哪个地方没有危机呢？一阵龙卷风来袭，房屋被吹得片瓦不存；新买的汽车，因为连夜大雨引擎泡水，就这样报销了。

想要化解危机，先要建立忧患意识。

危机可能随时发生，凡事小心慎重，自求多福。

例如，把房屋建得稳固一点，比拟不怕龙卷风；或住在人烟稠密的地方，就有邻居可以守望相助。

依此类推，但凡会造成危机的人、事、时、地、物，都要事先防范，才能化解危机。

人与人之间经常结下不必要的仇恨，有因为误会而生的，有因为吃亏而生的，也有因为语言伤害而生的。

有的.仇恨是直接的，有的仇恨是间接的。

间接的仇恨，有时当事人根本没事，只是左右的人搬弄是非，加油添醋，因此结下梁子。

其实，人间不应该有仇恨，就是有一些吃亏上当，也应该不要计较，而予以原谅。

所谓“冤家宜解不宜结”，仇恨、怨心都是不祥之事，应该化解为上策。

人和人之间，有时候自掘沟壑，有时候自设围墙，因此产生对立。

所以对立，大局部都是因为嫉妒，或者害怕自己的利益受到损害。

同行应该是亲家，有了利益，分一些给人也不要紧。

天下之大，人群之多，只要自己有智慧，买卖有做不完的买卖，利益有享不了的利益。

能将坎坷的遭遇变成福乐安康的命运。

能将急躁的情绪化为平静清明的理智。

宽心读后感宽心读后感（一）认真拜读了星云大师《宽心》的第一篇章，结合自己的教学许实践颇有些体会。

认同的观点：你会成功吗这一篇里我最认同也最有心得的是跌倒的收获这一小节，人生不能没有教训，正如跌倒是每个婴儿学习走路必须的。

跌倒可以积累经验，跌倒不一定是坏事情，跌倒同样可以锻炼毅力，失败乃成功之母是古今的至理名言。

换言之跌倒就是失败，跌倒就是为下一次成功的站立起来做准备的。

反思重构：具体到我自己日常的教学管理过程中就更应该好好推敲推敲跌倒对那些犯错学生的意义了。

这也和学校历来提倡的容错教育紧密联系，十年树木百年才能数人，从这句话中我们就能清楚的明白教育一个学生是一个长期的过程，育人不可急于求成，育人不会立竿见影。

特别是对班级里一些经常犯错误的学生我们作为班主任在学生犯错跌倒之时不是去横加指责，而是应该在这个时候告诉学生在一个地方跌倒并不可怕，可怕的是在同样的地方跌倒。

学生的成长都有一个经验教训积累的过程，没有人能够一帆风顺的成长。

正如文中讲的“跌倒了不必急着站起来，四周找找看有什么可以捡的，再站起来！”对于跌倒的学生而言四周看看有什么要捡的东西就是犯错的教训，但是往往我们的学生跌倒后他看不清楚问题的根源在什么地方，这是就需要我们俯下身来告诉他帮助他分析总结经验教训。

不足与改进的方向：今后教育学生千万不能急于求成，不能只盯着各项竞赛的分数看，要更全面的去关心和爱护学生，在他跌倒的时候做他的良师益友，做他人身中的贵人，为他总结经验教训指明前进的方向。

宽心读后感（二）今天读了《宽心》的第一章第一节《你会成功吗》，使我觉得只要有信念，处世谨慎，做事认真，心中始终有善念，无论做什么事都能成功。

1 、认同的观点：要受得了气愤，我们要把一切外来的横逆与侮辱都看作事业中的增上缘。

有勇气有能力的人应该经得起狂风暴雨的吹打，应该抵得住一切魔障的攻击破坏。

荣辱毁誉来时要忍得住，耐得下，这样才能成就一番事业。

盯紧目标，圆满完成。

宽心读后感二
一、学到了什么
一个人，唯有在工作里，生命才有办法安住，活得才有意义。

一个没有工作的人是世界上最苦的人，人生最大的痛苦就是寂寞无聊。

工作的益处很多，工作才有生命；工作中才有才人缘；工作才有财富。

任何一个人的成功，决不是从安逸享受中得来，而是从刻苦中锻炼出来的，书中语：吃过苦中苦，方为人上人。

因此作为实中的教师，需要更加努力的工作，为学校的发展作出自己应有的贡献。

二、联系实际
教师除了做好教学的本质工作，也需要做好学生的思想工作。

现在的学生思想已经很多样化了。

有的很独立，有的很偏激，有的很丰富，尤其是我们的中职生，对于他们的教育，需要付出非常人的心血。

对于班主任的工作就是一项非常大的挑战，因此班主任的心情有时也会随有学生的心情而变化，看了宽心一书，我觉得自己作为班主任，应该多关心学生的生活和起居，对于他们的变化要能随时的发现，并及时的处理。

对于自己的心理调节，也应该和书上说的，最好的管理，就是管理管好自己。

三、重构
作为一个班主任，应该要以平和有礼来对待学生，要让学生感觉到你的亲切和蔼，更要让学生感觉到你的平易近人，让你的学生对你起恭敬心，接受你的管理。

对于处理学生，班主任应该要做到论理要中道有分，作为班主任，无论处理任何事情，都不应有所偏袒，要做到持之以正，中道行事。

对于班级的管理，要做到融和有义，对学生的教育要做到融和雅量，对学生要多赞美。

做到这些，自然能获得学生的拥护和爱戴。

《宽心》读后感5篇《宽心》读后感1一、认同的观点以爱才能赢得爱，以恨不能赢得爱：以敬才能赢得敬，以嗔不能赢得敬。

女性有四德：1.为人媳要孝顺翁姑。

2.为人妻要敬事夫婿。

3.为人母要慈祥儿女。

4.为人妹要和谐兄弟。

女性之美：朴实美，文雅美，健康美，谈吐美，凤仪美，才智美，气质美，心灵美二、联系实际做个什么样的女人？从女性角度看，抱负的女性是：有学问、有文化、有素养、有气质，生活在自己的信念中；秀丽大方、擅长处理内外事务、装扮得体；她是本色的、内敛的、自然的，活得平淡沉着；不张扬、不造作、朴实中透出华丽、聪慧、敏锐、待人和善而又亲切。

从男人的目光看抱负的女性又是如何呢？男人要求女人最好是万能的，母亲、女儿、妻子、情人于一身。

既千娇百媚、风情万种、又温顺爱护、善解人意。

女人不是为了讨好男人而修炼，女人是为了能折射自己的魅力而历练。

作为一个现代女性应当活的更自我、更充实、更精彩、更有价值一些。

因此，能够跟上时代脚步、与时俱进，在不断学习中丰富自己，在不断改变中来呈现自己，这就是女性魅力所在。

三、重构优雅女性的魅力与气质该从何而来，从那些方面着手去培育与修炼呢？懂得读书、绘画、插花、舞蹈、音乐、调酒、厨艺的基本技艺，那么也就升值了你作为女人的品质，由于这是一种涵养，一种学识、一种魅力的象征，它是有内而外地发挥出来的，不容岁月的刻画，其魅力永久而久远。

时间在女人身上只是一种渺小但妙不行言的陪衬，使女人出落得更为优雅和清爽。

在这个世界上，秀丽而有内涵的女人使一道靓丽的风景；如婉约淡雅的茉莉，沁人心脾；如浪漫奔放的玫瑰，风情万种；如圣洁素净的月季，清爽朴实；如美艳如霞的枫叶，激情强烈……她们以不同的姿势、不同的容光、不同的神韵、不同的故事、呈现千般风情、百种芳华，点缀着一片绚烂的天空。

身为新时代的女性，、自信、优雅的同时而又适度的张扬独特，成为我们的特质。

我们的价值是自己的，呈现在众人面前，傲慢的还是我们自己。

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《宽心》读后感认真读完一本著作以后，这次阅读让你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。

想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我们帮大家整理的《宽心》读后感，欢迎阅读与收藏。

《宽心》读后感1一认同的观点希望未来的前途能够成功，首先要养成一种观念：从奉献中获得快乐。

你们现在有什么东西可以奉献给别人？说"我有能力为大众服务"、"我有智能贡献给大家"，这固然很好；假如你说自己没有能力，也没有智能，怎么办呢？其实还有一样可以奉献的：至少你看到别人成功了，能生起随喜之心，给人一句赞美的话，哪怕是给人一个笑容，点一个头，布施给人快乐……这些都可以算是奉献。

二联系实际人们都说教师是人类灵魂的工程师，我想说做一个好老师最重要的是讲究奉献。

你可以教书不好，你可以管理成效不高，但是你一定要有一颗爱生如子的奉献之心。

讲奉献不求回报的老师才是真正的伟大。

也许你说工资微薄，也许你说身体孱弱，但是你有智慧和学识，我想我们影响学生的是我们的精神。

这一点我做的也还不够，有时候对学生的生活不够关心。

对于学生的要求应该尽自己所能的满足。

让学生在实验中学这个大家庭能得到家庭的温暖。

三重构我们学校有很多可爱的老师都是我学校的榜样。

比如放弃周末休息时间给学校进行技能培训的老师和参与管理的班主任，在学生患病时二话不说带学生就诊的老师，自己饿着肚子也要给没钱吃饭的学生买饭的老师。

这周是我们班值星，天气很冷，但同学们个个脸上笑容洋溢，我想我作为副班应该为他们做下力所能及的事情，比如关心他们穿的暖不暖，吃的饱不饱，在奉献的路上我还有很长的路要走。

《宽心》读后感2什么是幸福？什么是快乐？星云大师告诉我们：要想获得内心真正的平衡，一定要扫除自私自利的观念，净化自己的身心，变化自己的气质，庄严自己的思想，从奉献中获得快乐。

《宽心》读后感从简·爱身上,我看到了她正直善良的美好心灵。

当她突然知道自己可以继承2万英镑成为富翁时——要知道她当乡村教师的年收入才30英镑，她显得还是那么平静，没有过分的激动。

而当她知道在这世上还有几个亲人——正好是救过自己的奥利佛兄妹时,却高兴得简直疯了。

她主动提出把遗产与奥利佛兄妹三人平分。

多么慷慨大方，一个不为金钱所迷惑,把亲情和友情放在第一的人啊!《目送》读后感400字【二】在这本书的魅力睿智的文字里，我看见了自己，在叹息作者的哀伤之余，也深深地体会到母亲，我的母亲的那么伤情。

我想，许多年之后，等我也是一位母亲的时候，是否也会如此，是否也只是目送?川端康成，对于我是一个不陌生的日本作家，他的《伊豆舞女》和《千只鹤》都为大家所熟知。

他是一位新感觉派作家、著名的小说家。

1968年获诺贝尔文学奖。

后因祖父母和姐姐相继死去，自己有飘无定所，心情忧郁成疾，逐渐形成了感伤与孤独的性格，在后来的创作中就形成了一种阴郁的特色。

在他早期的作品里，主要是反映一些社会想象，但是由于后来受日本古典文学和禅宗思想的影响，逐渐脱离现实，而头脑中的封建主义思想开始有所发展。

《雪国》这部小说被认为是他前后期思想的分水岭。

一、认同的观点1、人与人之间有了将心比心，有了彼此体谅，就能相互包容，就能相互尊重，就能相互爱惜;如此，体谅不是比荣华富贵、思想同志更加美好吗?2、由于立场不同、情况不同、所处的环境不同，不同的人难了解对方的感受，所以人际的相处不能将心比心，没有体谅的关怀，则人间不会和乐!二、联系自己的工作《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

在8年的教师生涯，我从一个学生到一名教育者，深深感到将心比心，以心换心的重要性。

在担任班主任时，在对待为生的各种事情时，我认为我们都应该从学生的年龄特征及其心理特征家庭情况、生活习惯等方面进行学生的思想工作。

《宽心》读后感（通用6篇）《宽心》读后感（通用6篇）《宽心》读后感1一、认同的观点1.管理者不一定要很能干，但是必须善于沟通协调，心如大海一般包容所有——有包容的肚量，一切便能为我们所拥有。

2.管理者是有素养的3.待人要平和有礼。

作一位管理者，对待你的部下乃至与所有相关人等往来，最要紧的，要能亲切和蔼，要让他感到你很平易近人。

有云：“将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。

”愈是最高的领导者，你的态度愈平和有礼，部下也会生起恭敬心，接受你的领导。

4.做事要精简有道。

作为一位管理者，要关照的层面会很多，但是你不能过分地繁琐、过分地啰唆。

繁琐令人厌，啰唆令人烦。

化繁就简，受领导的人才会清楚明白你的原则方针，才会愿意跟随你一起做事。

5.忙要忙的有意义，不要迷茫的忙。

校长说要知道忙的最终目的，要忙的有价值。

二、联系实际作为教师的我们，特别是班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。

用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。

班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个个体的楷模。

因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以达到用人格塑造人格的教育目的。

作为教师，我们应该有转化学生的信心和责任感，教师应该懂得爱的艺术，用师者广博的生命之爱，民主思想去尊重每一个学生，浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。

要知道，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。

三、结构反思总之管理是一种手段他并不是目的。

教育的目标是培养适应时代需要的人才，未来的'社会对人才的要求是既富有创新精神，又具有完善的人格。

因此，我们的教育还须以学生的完善和发展为根本。

在班级管理中，我注重以人文理念治班，给学生一个自主管理的空间，还学生一个自由发展的天地，让学生在自我管理，自我发展，自我教育，自我培养过程中，使其主体意识得到强化。

星云大师宽心读后感篇一：星云大师《宽心》读后感星云大师《宽心》读后感心宽，眼前世界随之敞亮，处处有通路，处处有助缘。

有幸读到星云大师的这句开篇之言，让我决定一定要好好的读一下这本被称作佛光菜根谭的《宽心》。

翻看了目录，这本书分为事业，生活，人生，精神四篇，从物质生活追求一直讲述到精神层面。

当然，根据我自身条件而言，我所处的阶段让我目前的关注点集中在了事业篇。

精神层面的追求，让我在事业与生活中慢慢学习吧。

事业篇中有一部分讲述职业生涯的锦囊。

所谓锦囊，不过是一些道理，方法，处世之道被我们在日渐忙碌的工作中遗忘在了袋子里，我们忘记了其实我们早就拥有这些。

星云大师的这本书就是那双为我们打开锦囊的双手，提醒着我们，职业生涯里，你拥有过很多东西，当然，你也会舍弃很多，终其一生，最后就看你选择了让什么留下，什么丢弃。

对于一个刚入职场不足一月的我来说，每天早起晚归，很多人都会问我，你是去上班了啊或者说你在哪儿工作？我会回答他们说我在哪儿上班，工作是什么。

可是在我心里，我不仅仅每天把它看做工作，我更想让它成为我的事业。

我迫切的需要成长，想要学习，我不害怕磨练，只害怕停滞不前。

我开始了我的职业生涯，我可能比别人更需要这些锦囊，我需要知道职场的进取之道，同事相处禁忌??.我小心翼翼，害怕犯错。

现在我觉得我是幸运的，选择了一个好的职业，有了一个好的工作，工作氛围很好，能在这样一个大家庭中工作学习，你还有什么理由不好好打拼，努力奋斗呢？在星云大师这本书中，我特别喜欢他讲的关于奉献。

奉献一己之能，以助人为乐。

这不仅仅是职业生涯的锦囊，更是人生的锦囊。

可能随手帮助别人一下，往小处说就是举手之劳，何足挂齿，其实这何尝不是一种奉献精神呢？我还记得我刚来上班的时候，心中难免有一些紧张，主任给了我一个案子，虽然学了这么多年的法学，但第一次接触这方面，心中还是丝毫没有底气，主任随手从她书柜里拿了一本书，对我说这书里有你用的着的东西。

就是这样一个举动让我觉得，职场不仅仅是工作，上级不是只压榨员工，职场是另一种形式的学校，主任是工作中的老师。

经典作品《宽心》的读后感经典作品《宽心》的读后感一，认同的观点知足常乐是天堂，慈悲喜舍是道场，服务助人是福田，欢喜融合是乐园，《宽心》之生活琐事人生经验人际交往读后感。

人来到世上莫不是为了快乐追究快乐，如何拥有快乐了？把自己当成别人，在我感到痛苦时就把自己当成是别人，痛苦就减轻了，当我喜悦时把自己当成别人，喜悦将变得平和中正。

把别人当成自己，如此就可以真正同情、理解别人的需求，在别人需要时给予恰当的帮助。

把别人当成别人，如此是要尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人。

二，联系自己生活在当今的社会上，人际交往是最重要的，竟可能多交一些朋友平时没事情的时候，多参加一些朋友之间的活动，增加我们之间的友情，在自己有能力的时候多帮帮需要帮助的朋友，多一个朋友，就多一份友情，也就少一份烦恼。

家庭是我们一生最重要的地方，不管家庭富与穷，都应该为家里的和谐做些贡献，尊敬尊敬的爸妈，听爸妈的话，对于眼前所拥有的一切而感到高兴，爸妈健健康康生活着。

对一些事情不要太执着，在自己心情烦躁的'时候多出去走走，放松自己的心情，不要被环境影响自己的心情，自然是最好的。

三重构我们每个人都希望过得幸福，但是，在我们心中往往充塞着执著、嫉妒、骄慢等，有的人一味追求物质，追求享受。

其实，快乐的人生不在山珍海味，而在清和淡雅；不在盲目追求，而在真诚相待；不在别人的施舍，在自己的努力；不在遥远的未来，在当下的获得。

如果能以豁达的心胸包容一切，自然能看见美好的世界。

我们每个人都要让浮躁不安的思绪找到一个出口，从内在的宁静中寻得真正的快乐。

从别人的给予中所带来的快乐与满足只是一时的，主动地布施关怀他人，带来的心灵快乐才是真实的。

给别人一些利益，多为别人着想，快乐自然就会从心里源源不断而来。