小学语文教研员工作总结精

小学语文教师教研工作总结（7篇）小学语文教师教研工作总结（7篇）语文，是语言文字、语言文学、语言文化的简称。

学校的语文教育也是基础教育课程体系中的一门基础教学科目。

以下是小编准备的小学语文教师教研工作总结范文，欢迎借鉴参考。

小学语文教师教研工作总结精选篇1学期末，又到了写总结的时候了。

回顾一学期的工作，感觉做了很多，却又千头万绪。

那就慢慢理一理吧。

一、扎实抓好集体备课。

本学期在开学之初我们就把每一课都分到了个人。

四年级下册，共有课文28篇加上综合活动和语文天地共41课。

组里14个老师，平均一个人只要主备三课就够了。

比起过去的备课应该是少了很多，但要求的质量却高了不少。

所以轮到的老师都要提前好好准备。

有了集体备课，自然也就少不了教后反思。

这也是活动中大家最喜欢谈的一个话题。

这节课你是怎么上的，我又上了什么内容，这道题应该怎么讲，这次的作文是怎么指导的……得意时，红光满面;讲到失误处，则懊恼不已。

年轻人电脑熟练，教后反思写在了博客上。

香莲和江景是有着二十多年教龄的老教师，但是在他们的教案本上，那一篇篇工工整整的教后反思无不凝结着他们的心血，让人读来佩服不已。

教学中的精彩瞬间，失误之处，冷静思考，整改措施……在一次次的反思中，大家拓宽了思路，开阔了眼界，也提升了水平。

一开始，学校定的集体备课时间是在每周二的下午放学以后。

后来因为学校活动，又改在周五下午放学后，可这又与小钢花俱乐部的活动时间相冲突。

几经波折，最后我们自己定在了每周四下午一上班就开始，到第一节课下课。

不管什么原因，我们的活动时间一定要保证。

老师们也非常配合，有时忘了通知，大家也会按时到办公室来。

其实组里的年轻老师有不少，近一年来的集体备课，对于他们来说可能是收获最大的吧。

做为一名教师，我们都曾经历过无数的课堂。

其实，这样的集体备课又何尝不是一个别样的课堂呢在这样的课堂上，我们学到了教学的艺术，学到了育人的方法，我们也如学生一样在逐渐成长。

小学语文教研工作总结（通用20篇）小学语文教研篇1时间过得真快，一转眼一学期很快又要过去了。

我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，配合市局的督导安排，全组老师团结协作，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。

通过全组老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。

上好课的前提是备好课。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并认真上好一节教研活动课。

同轨教师在集体备课的基础上，要结合班级实际进行个性化修改。

其次，每位教师要扎实备好每一堂课，在备课中努力体现年段特点，突出重难点的突破过程设计，设计中还要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间，尤其是生书写的时间，保证识效果和写质量。

同时，通过随堂听课来检查各位教师的课堂教学。

同轨教师要利用时间经常探讨教材的解读以及课堂教学情况，及时探讨出现的问题，商榷改进措施，真正提高课堂效率。

为了配合教研室的学期抽查与市局的督导，我们组在本学期进行了两次较大规模的磨课活动。

第一次，每个年级安排一位主备教师设计，然后同组教师共同研讨，就课堂设计提出各自的看法，再进一步斟酌商榷，提高改进，最后形成定案。

上完课，再就课堂中的得失进行研讨，及时总结反思，促进后继教学。

第二次，每位教师先各自研究，进行个性设计，然后互相阅读，取长补短，集思广益，有主备教师进行二度设计，定案后制作课件。

根据学校安排，再派一位教师外出借班试教，同轨教师跟班听课，通过上课情况进行研讨，进行三度备课。

通过多次的打磨，设计出一堂相对完美的课。

通过扎扎实实的备课，大大提升了课堂的效率。

小学语文教研员的工作总结小学语文教研员的工作总结（通用14篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是本店铺为大家收集的小学语文教研员的工作总结（通用11篇）供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文教研员的工作总结 1五年级语文教研组本学期在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：1.认真学习理论，更新了教育观念开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，尤其是我们五年级的教学目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

除了研读好《语文课程标准》，我们组的语文老师还阅读了《培养孩子好习惯108法》、《成为优秀教师的88个好习惯》《小学语文教师》等书籍。

大家在读书交流活动中，都能够把读书的不同体会进行交流。

XX老师认为，教育孩子不是随随便便的，我们每一位老师队都应该对每个孩子负责，凭良心做教育。

XX老师在看了《小学语文教师》后说：“学习不仅仅是老师教学生被动地学习，互动学习才是沟通心灵的桥梁。

”XX老师看了《成为优秀教师的88个好习惯》，认为我们教师的幸福源于学生的点滴进步。

2.继续开展校内教学教研活动这学期我们五年级组按照学校安排率先在第四、五周由王校长和XX老师和XX老师同课异构，上《秦兵马俑》一课。

在上这三节课时，我们组继续围绕“如何培养学生语言积累与运用的能力”的研究主题展开备课。

在三节课上老师们都能注重学生通过听说读来积累语言文字并进行了写的练习。

小学语文教研员工作总结5篇不经意间，一段时间的工作结束了。

这是宝贵的工作时间，我们收获了很多。

那么你会写工作总结吗?下面是小编为大家整理的小学语文教研员工作总结，希望能够帮助到大家!小学语文教研员工作总结1首先，感谢领导的信任，20____年9月被聘为小学语文兼职教研员，在过去的几个月里，我得到了领导的关心、支持和指导，使自己的教研水平得到了一定的发展。

对此表示感谢!现将工作体会总结如下：一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

作为兼职教研员，我深知教研员肩头责任之重大。

我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。

为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。

1、着重研读课程标准。

通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施;浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。

能够用课程标准指导、服务于教学。

2、关注小学语文教育信息，积极学习刘文静老师所著的《小学语文教学的细节及案例》、希尔伯特·迈尔所著的《怎样上课才最棒》仲广群所著的《教学新密码》等书籍，不断充实自己。

二、积极推动课堂教学改革，上好校内公开课。

1、今年有幸参与教体局组织的教学视导工作，本次视导我先后来到怀仁镇、张坊乡、韩庙镇、殷巷镇、孙集镇、许商街道办事处的中心小学及县直第二实验小学和第二实验学校。

我共听课16节小学语文课。

通过视导学习，对课堂教学改革有了更深的认识。

课堂教学改革是学习方式的改革，而不是教学方式的改革。

这不是名词的改变，而是重大的教育思想、教育观念的改变。

课改要从教学改革中走出来，聚焦学习方式的改革。

2、我积极参加学校组织的“教学大比武”。

我执教的《落花生》取得优异成绩。

小学语文教研员工作总结2一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

最新小学语文教研员工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！转眼间，一年的小学语文教研工作即将画上句号。

作为教研员，我在这一年中，紧密围绕教研目标，积极开展各项教研活动，努力提高教学质量。

下面，我将对这一年的教研工作进行全面总结。

一、教研目标明确，指导思想正确本学年，我们的教研目标是以新课程理念为指导，以课程改革为契机，以提升学生的语文素养为核心，不断更新教学观念，优化课堂教学结构。

在教研过程中，我们始终坚持“以人为本”的原则，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。

二、教研活动丰富多彩，形式多样1. 课堂教学研讨：我们组织了多次课堂教学研讨活动，通过观摩、评课、议课等方式，探讨新课程理念下的语文教学。

这些活动不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了展示才华的舞台。

2. 专题讲座与培训：我们邀请了多位知名语文教育专家，举办了多场专题讲座和培训活动。

这些活动为教师们提供了宝贵的学习机会，帮助他们拓宽视野、更新知识。

3. 读书交流与分享：我们鼓励教师们积极阅读相关教育书籍和文章，并组织了多次读书交流会。

这些交流会不仅促进了教师们的阅读热情，也提高了他们的文学素养和教育教学能力。

4. 课题研究与论文撰写：我们积极推动教师们参与课题研究和论文撰写工作。

目前，已有多个课题取得阶段性成果，并有多篇论文在各级刊物上发表。

这些成果不仅体现了教师们的科研能力，也展示了我们在小学语文教学领域的深厚底蕴。

三、教学质量稳步提升，成果显著通过一年的努力，我们的教学质量得到了稳步提升。

在各级语文竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。

这些成绩不仅为学校争得了荣誉，也充分展示了我校小学语文教学的成果。

四、存在问题与不足尽管我们在教研工作中取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。

首先，部分教师的教育观念仍需进一步更新，需要更加注重学生的主体性和实践性。

其次，课堂教学改革还需进一步深化，需要更加注重培养学生的创新能力和批判性思维。

学校小学语文教研员个人工作总结学校小学语文教研员个人工作总结（精选8篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候抽出时间写写工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编精心整理的学校小学语文教研员个人工作总结（精选8篇），欢迎大家分享。

学校小学语文教研员个人工作总结1一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。

怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。

小学语文教研工作总结小学语文教研工作总结（精选20篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，是时候写一份总结了。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的小学语文教研工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学语文教研工作总结篇1本学期我学片英语教研工作围绕中心学校开展的各项工作为主题，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我们学片的实际情况，积极地开展教学研究，取得一定的成绩，现总结如下：一、建立教研制度，落实常规要求1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。

坚持每周四下午的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》《中小学英语教学》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。

2.充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。

积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，本学期开展五次校性教案作业月检查，并评出优、良、合格三个等级。

对写得较好的教师给予表扬鼓励。

二、提高认识，浓厚教研氛围。

随着教育的不断改革，我们认识到教学研究，不但能促使教师的信息意识与信息能力发生显著的变化，而且能促使教师的教育实践活动发生性质上的变化，是学校可持性发展的不竭动力。

因此，互相学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，许多教师都争先恐后地报要开教学观摩课，展示自己的才华。

如吕海燕老师满腔热情，积极参与，精心备课，努力进行创造性的拟写教学设计，在教学设计及课堂的教学过程中，对学生的启发引导，反馈交流中体现了不同的风格。

如教学《whatcolourisit》一文，她深入钻研教材，围绕课文的重点，难点和关键，精心设计问题，引导学生勤思多议，由浅入深，多方诱导，使学生的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。

最新小学语文教研工作总结精选范文6篇最新小学语文教研工作总结精选范文6篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家整理的最新小学语文教研工作总结精选范文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新小学语文教研工作总结精选范文6篇1本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。

紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。

学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。

学校还组织部分教师到红塔区参加了新教材培训，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的基础。

我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。

小学语文教研工作总结范文（精选8篇）小学语文教研工作总结范文（精选8篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学语文教研工作总结范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教研工作总结1时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。

一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每个月进行一次教学常规检查。

并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

小学语文教研员个人工作总结7篇篇1一、背景本学年，作为小学语文教研员，我致力于提升小学语文教学质量，推动教师队伍的专业成长，以及深化语文课程的改革。

在此，我将详细汇报本学年的工作情况，总结经验教训，以期为未来工作提供指导。

二、工作内容1. 教研工作（1）制定教研计划：根据小学语文教育的整体要求，结合本地区教育实际情况，制定了切实可行的教研计划。

通过学期初的教研会议，明确了本学期的教学目标和教研方向。

（2）组织教研活动：定期开展教研活动，包括教材研讨、教学方法交流、课堂观摩等。

通过活动，促进了教师间的相互学习，提升了教师的专业素养。

（3）课题研究：针对小学语文教学中的难点和热点问题，组织教师开展课题研究。

通过课题研究的开展，推动了语文教学理论的创新和实践的探索。

2. 课程与教学改革（1）课程开发：根据新课程标准，组织教师开发适合本地特色的语文课程资源，丰富课程内容。

（2）教学改革：推动语文教学方式的改革，倡导以学生为中心的教学理念，注重学生的语文实践能力和创新思维的培养。

3. 教师队伍建设（1）教师培训：组织教师参加各类培训活动，包括线上培训、线下培训等，提高教师的教育教学水平。

（2）教师评价：建立完善的教师评价体系，通过课堂教学评价、教学成果评价等方式，激励教师专业成长。

三、工作成效与经验总结1. 工作成效（1）教学质量提升：通过一系列教研活动，教师的课堂教学水平明显提高，学生的学习成绩稳步提升。

（2）课程改革成果显著：开发的语文课程资源得到广泛应用，受到师生的好评。

教学改革也取得了明显成效，学生的语文实践能力得到提升。

（3）教师队伍壮大：通过培训和评价体系的建立，教师队伍的整体素质得到提高，形成了一支专业、敬业、团结的教师队伍。

2. 经验总结（1）领导重视：领导的重视和支持是教研工作顺利开展的关键。

（2）团队协作：团队协作是提升工作效率和质量的重要途径。

（3）持续学习：作为教师，应始终保持学习的态度，不断更新教育教学理念和方法。

小学语文教研员工作总结(5篇)学校语文教研员工作总结1本学期的教学工作到今日就结束了，回顾这一每天的教学工作你，我感受良多，作为一个语文老师，把同学的语文课教好是我的责任。

这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但是我还是有缺乏的地方。

下面是xx年学校二班级语文教学工作总结。

一、主动听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名老师的欢乐与成就。

，二班级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。

在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。

上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。

在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学习主动性爱好是的老师，有了爱好，才能拥有学习的动力和主动性。

为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。

另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的角色中。

小学语文教研活动工作总结（精选7篇）生活中，我们可以根据不同的分类标准，将工作总结分为许多不同的类型，那么，语文教研组工作总结怎么写？以下是小编收集整理的小学语文教研活动工作总结，欢迎大家前来阅读。

小学语文教研活动工作总结篇1一学期的工作转眼已接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念1.开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，《温州市教学新常规》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

2.学校鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、继续开展校内听课评课以及和昆阳二小共同体开展活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，我们语文组积极开展组内开课听课活动,并且邀请昆阳二小共同体学校的教师参与我们的教研活动，研讨氛围十分浓厚。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的教学常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

四、举办多种活动，促进学生学习语文在教导处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如：现场作文赛，讲故事比赛，全校的小主持人大赛，在每位语文教师的精心指导和鼓励下，学生们取得了很好的成绩。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学语文教研工作总结精选13篇小学语文教研工作总结精选13篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的小学语文教研工作总结精选13篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教研工作总结精选13篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

小学语文个人教研工作总结（精选6篇）小学语文个人教研工作总结（精选6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的小学语文个人教研工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文个人教研工作总结1翻开新的年历，一个学期又匆匆而过。

在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，我校从上学期开始着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。

本学期我校语文教研组围绕学校教研工作计划，结合本校实际情况，继续和茂峰中心小学、集英小学开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下：一、校际教研：教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。

教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。

对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。

本学期我们联动教研就是以课例为载体，采用“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。

1、集体备课。

本学期我们继续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。

其中低年级集体备了《海水》和《比本领》两课，中年级备了《“扫一室”与“扫天下”》和《一枚金币》，高年段备了《包公审驴》和《迟到》两课。

应该说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，那是一个难得的学习机会，在讨论中，很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验，为新老师们提供了学习借鉴的平台。

2、录课反思。

小学语文教研工作总结范文（精选6篇）小学语文教研工作总结范文（精选6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的小学语文教研工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教研工作总结1一、指导思想：这个学期我在“ 三个代表” 重要思想及“ 十六大” 精神为指导下，以学习、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动中，积极做好校本研训工作，进一步提升实施新课程的水平和教学质量。

以《国家教学课程标准》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中主自探索”为工作重点，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，积极参与。

二、工作方面：1、以校本培训为载体，教育教学理论学习，不断提高教师的新课程意识和研究水平。

本学期我参加了多种培训学习活动,并认真做好读书笔记。

2、加强校本教研，做好教师理论学习。

新课程标准的实施落实在教学的各个方面，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。

3、加强学习、研究新课程标准，推进新课程的实施，建立新的课堂教学运行机制，促进学习方式的变革。

认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。

切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

4、为学生开展丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习氛围。

积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合语文学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。

小学语文教研员学期工作总结小学语文教研员学期工作总结精选5篇〔一〕小学语文教研员学期工作总结今年的小学语文教研员工作已经即将完毕，回首这一学期，我深深地感受到了工作的快乐和压力，也在不断努力的理论中获得了成长和进步。

有些事情做的并不理想，也有些收获让我感到骄傲和开心，如今，让我回忆一下这一学期的工作，一起来总结一下。

一．工作总体概况这一学期，我主要从事了以下几方面的工作：1.才能提升与交流2.教材研究和备课撰写我主要负责的是对语文教材的研究和分析，并制定出合适当前教学的方案和方案。

我在这一过程中，认真地分析研究了当前教材的特点和难点，结合自己的教学经历，精心设计了一系列备课方案和案例，以期满足学生的需求，进步学生的综合素养。

3.教学督导和评估作为语文教研员，我负责督导和评估全校所有的语文教学。

这是一个很重要的工作，需要认真负责。

我认真观察每一个班级的教学情况和学生的学习状况，并给与他们及时的指导和建议。

我认为，只有深化理解学生和教学内容，才可以更好地帮助和引导学生走向更好的前程。

二．工作的优缺点1.工作中的优点在这个学期的工作中，我认为自己的主要优点是：〔1〕热爱教育事业，将其看做自己的职责和使命，深化钻研教学，严格要求自己，以到达更高的教学程度。

〔2〕敬业负责，尽职尽责，全神贯注于自己的工作当中，认真考虑每一个决策的合理性和可行性，确保教学质量的提升和进步。

〔3〕开放心态和团队合作精神。

平时擅长和其他老师团队合作，乐于分享自己的教学经历和教育成果，从而在集体中不断积累经历和进步个人素养。

2.工作中的缺点在工作中，我也意识到自己存在几个方面的缺点：〔1〕工作方向和目的不够明确。

在工作理论中，我有时候很容易迷失方向，看不到最终目的和获得的成果，容易陷入荣誉和奖励的追求当中。

这种情况下，我希望自己能时刻聚焦工作的核心，找到最优秀和最有效的方案。

〔2〕有效沟通和管理才能的进步。

作为教研员，我认为自己的沟通才能和团队管理才能还需要进步，可以发现和解决问题的才能也有待提升。

小学语文教研的工作总结（通用5篇）小学语文教研的工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，想必我们需要写好工作总结了。

那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家收集的小学语文教研的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

小学语文教研的工作总结1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据开学时的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地开展工作，大桥小学语文教研组工作总结。

具体如下：一、规范管理，全面提高教学水准，提高教学质量1、教师继续自觉学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视"三个转化"、"三个想到"。

"三个转化"即把新课程的要求转化为各科的指导思想，把教材中的知识体系转化为各科的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；"三个想到"即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到"教为不教、学为不学"的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、围绕学校的工作执行细则。

本学期进一步严格、规范了各项工作，及时做好了检查、督促、考核工作。

本学期配合学校教导处每月一次对每位老师的备课情况进行了比较全面的检查，并在教师例会上对检查情况进行及时反馈。

还对老师批改作业的情况进行了检查，对其中存在的问题给予纠正。

3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。

充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。

小学语文教研工作总结（通用6篇）小学语文教研工作总结1我校语文教学以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以课堂教学为立足点，把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。

我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。

逐步提升了师生的语文素养，全面提高了我校语文教学水平，开创了我校语文课程改革新局面。

下面我主要从教师的专业成长和学生的语文素养两方面来总结我校语文教育教学工作。

一、专业阅读：教师专业成长的桥梁读书与教师成长之间有一种天然的联系，教师专业阅读应具有其专业价值。

首先是完善专业知识，其次是生成专业智慧，最后是构建专业精神。

我们依据这些特点，在对教师专业阅读方面加以指导。

1、读与教材有关的书籍，读出教学技能。

针对一本教材，一篇__，应该搜集与教材有关的的材料进行阅读，如：阅读与__有关的整本书、收集相关的教案，取长补短。

2、读名师成长的书籍，读出教学的艺术。

引导老师阅读名师撰写的书籍，可以是名师的成长历程、可以是教育教学随笔、教学案例等。

每年学校都会购买一些，供教师借阅。

3、读当代文学经典，读出诗意的人生。

教师的幸福不仅仅是学生成功，也是自己的充实与成功。

让老师阅读名家的经典著作，会改变自己的心态，使自己更积极，更向上，活出自己的生命意义。

二、校本研修：教师专业成长的沃土（一）搞好校本培训。

1、每学期，学校都会在每个年级选取一名语文骨干教师做示范课，并邀请县教研员和老师们一起听评课，进行集体教研活动。

每位老师都畅所欲言，受益匪浅。

2、邀请专家为我们进行专业培训。

特级教师送教下乡，为我们呈现了精彩的课堂和专题讲座，把最好的教学方法，最先进的教学理念带给老师，让大家耳目一新，让专业成长成为发自内心的渴望。

3、走出去，看看外面的精彩世界。

在校长的带领下，我们先后到保师附小、县学街小学、徐水小学参观学习。