主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”

主题班会教案——敬廉崇洁诚实守信一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

3. 提高学生的法律意识，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的定义，分析廉洁的重要性，分享廉洁的故事，讨论如何做到敬廉崇洁。

2. 诚实守信：解释诚实的含义，阐述诚信的重要性，分享诚信的故事，讨论如何做到诚实守信。

三、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引发学生思考。

2. 讲解：教师详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，引导学生理解并体会。

3. 分享：学生分享自己对敬廉崇洁和诚实守信的认识，以及自己在生活中的实践经验。

4. 讨论：教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到敬廉崇洁和诚实守信。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解敬廉崇洁和诚实守信的定义和重要性。

2. 案例分析法：教师分享廉洁和诚信的故事，引导学生分析和学习。

3. 小组讨论法：教师组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 学生作业和练习：检查学生的作业和练习，评估学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解和应用能力。

3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自评和互评，评估自己在他人眼中的表现和进步。

六、教学资源1. 廉洁故事视频或图片2. 诚信案例资料3. 讨论问题指南4. 学生作业模板5. 评价量表七、教学步骤1. 导入新课：通过一个简短的廉洁故事引入主题，激发学生的兴趣。

2. 呈现核心概念：讲解敬廉崇洁和诚实守信的含义，提供相关实例。

3. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中实践敬廉崇洁和诚实守信。

4. 分享与反思：每组选取代表分享讨论成果，全班共同反思如何将这些原则应用于实际情境。

5. 案例分析：分析真实的诚信案例，讨论案例中的人物如何处理道德困境。

6. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟敬廉崇洁和诚实守信的场景。

敬廉崇洁主题班会教案一、主题介绍本次班会主题为“敬廉崇洁”，旨在通过班会活动，引导学生树立崇尚廉洁、追求清廉的意识，培养学生良好的品德和行为习惯。

二、目标1.让学生了解廉洁的重要性和意义。

2.培养学生尊重劳动、崇尚廉洁的良好品质。

3.激发学生保持环境整洁、自我卫生的意识和责任感。

三、活动安排1. 开场（5分钟）•主持人简单介绍本次班会主题，并引入活动内容。

•播放与主题相关的视频或音频，引起学生的注意和思考。

2. 知识普及（15分钟）•通过图片、故事等形式，向学生介绍廉洁的概念和重要性。

•讲述一些廉洁的典型案例，激发学生对廉洁的向往和追求。

3. 分组讨论（20分钟）•将学生分成若干小组，让每组围绕廉洁主题展开讨论。

•要求学生结合自身经历和观点，分享对廉洁的理解和看法。

4. 情感体验（15分钟）•组织学生参与廉洁主题的情感体验活动，如模拟社会情境、角色扮演等。

•让学生通过亲身体验，感受廉洁与清廉的重要性和价值。

5. 总结发言（10分钟）•邀请学生代表分享本组讨论的成果和心得体会。

•主持人进行总结发言，强调廉洁的重要性，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、活动评估•通过学生的参与程度、讨论质量以及情感体验的效果等方面，对本次班会活动进行评估。

•收集学生的反馈意见，为今后班会活动的改进提供参考。

五、延伸活动•组织学生开展廉洁主题的文化活动，如文艺表演、主题读书等。

•鼓励学生在日常生活中积极践行廉洁、追求清廉的品质，形成良好的行为习惯和社会责任感。

六、附录•提供廉洁主题相关的阅读材料和学习资源，供学生深入了解和学习。

•活动结束后，向学生发送班会心得体会的征集通知，鼓励他们积极参与并分享感悟。

通过以上活动，希望能够在学生心中播种廉洁的种子，促使他们树立正确的价值观念，培养良好的品德素养，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

特殊应用场合：1. 小学生班会增加条款：•在知识普及环节中，使用更加生动形象的图片和简单易懂的故事，以吸引小学生的注意力。

敬廉崇洁主题班会教案完整版一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。

本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。

二、教学目标1. 让学生理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性。

2. 培养学生崇洁的思想，提高诚信做人的意识。

3. 通过实例，让学生学会如何做一个廉洁的人，如何在日常生活中践行诚信。

三、教学难点与重点重点：理解廉洁的意义，认识到廉耻的重要性，学会如何做一个廉洁的人。

难点：如何让学生理解并践行诚信，如何在日常生活中体现崇洁的思想。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，投影仪，电脑。

学具：学生课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实例，引入廉洁的概念，让学生思考什么是廉洁，为什么要敬廉崇洁。

2. 讲解：讲解廉耻的起源，让学生了解崇洁的思想，并通过实例，让学生理解廉洁的意义。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己如何在生活中践行诚信，如何体现崇洁的思想。

5. 练习：通过课后作业，让学生巩固所学内容，加深对廉洁的理解。

六、板书设计板书设计如下：敬廉崇洁诚信诚实守信七、作业设计1. 课后作业：请学生结合自己的生活，写一篇关于如何在生活中践行诚信，体现崇洁思想的短文。

答案：略2. 课后思考：请学生思考，如何在日常生活中，做到敬廉崇洁，诚信做人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何更好地引导学生理解廉洁的意义，如何提高学生的诚信意识。

同时，可以组织一些相关的活动，如主题班会，让学生更深入地理解敬廉崇洁的重要性，如何在日常生活中做到诚信做人。

重点和难点解析一、教学内容本课的主题是“敬廉崇洁”，选自《思想品德》八年级上册第五单元第二课《敬廉崇洁，诚信做人》。

本课的主要内容包括：廉洁的意义，廉耻的起源，崇洁的途径，以及如何做一个廉洁的人。

1. 廉洁的意义：让学生明白廉洁不仅仅是个人品德的体现，更是社会文明进步的重要标志。

主题班会教学设计“敬廉崇洁，诚实守信”主题班会教学设计敬廉崇洁诚实守信王学达主题：敬廉崇洁诚实守信一、活动目标：让学生懂得清廉教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监察员的角色。

培育他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守纪看法，从不剽窃作业、考试舞弊、言行相符，不贪小廉价等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良迷惑，洁身自爱，做一个诚信守纪的人。

二、活动准备：阅读敬廉崇洁德人物事迹排演诚实守信的小品采集对于“诚实守信”的名言及故事.争辩会的准备工作部署教室三、活动内容：1、话题导入，揭露活动课题2、清廉人物介绍3、清廉大家谈4、诚信故事演讲5、诚信之小小争辩会6、诚信小品7、诚信大家谈：面对诚信的危机，学生怎么做。

8、班主任小结四、活动过程：一、感悟清廉张：清廉是一种美德，受人敬爱，清廉能够令人抵制物欲横流。

牛玉儒、任长霞、梁雨润、一个个一般而响亮的名字在神州大地传递着，也在大江南北掀起了一次又一次的感人的高潮，他们那震惊人心的感人事迹，高扬着一身正气和民族精神。

下边请王洁同学介绍《任长霞》平生。

（她是一个一年工作4600 个小时的女局长，以自己的忠诚、才华和绚烂业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位好手、全国优异人民警察等20多项荣誉称呼。

任长霞以自己的一生心血忠实地执行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。

她在民间亦是一个传怪杰物：八旬乡下老妇叙述着收兔毛女人的故事，那是任长霞为打听黑帮信息的乔装妆扮；鸣冤起诉的民众记得她边接案子边掉眼泪的场景，任长霞的死有民众十里长街送别，她40 年的生命让人感人了。

（ppt ）罗：任长霞的这类一心为民，立党为公的精神此刻有，历史上有，我们身旁有，下边请听同学们为我们带来的历史上勤政为民和我们身旁崇廉尚洁、诚实守信的故事。

（徐颖、邱于珊等，并赏识相关清廉人物的心声）。

张：人的死有重于泰山，有轻于鸿毛。

敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。

下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。

如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。

先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。

同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。

“主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信””一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德修养。

3. 引导学生在生活中实践敬廉崇洁、诚实守信的行为，做一个有道德、有品质的人。

二、教学内容：1. 敬廉崇洁：讲解廉洁的内涵，分析廉洁的重要性，引导学生树立廉洁意识。

2. 诚实守信：讲解诚信的内涵，分析诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的廉洁故事，引出本次主题。

2. 讲解：详细讲解敬廉崇洁和诚实守信的内涵，结合实际案例进行分析。

3. 讨论：分组讨论敬廉崇洁和诚实守信在生活中的具体实践方法。

4. 分享：每组派代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。

5. 总结：教师总结本次主题班会的要点，强调敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

四、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解程度。

2. 学生在生活中的实际表现，如是否遵守纪律、诚实待人等。

五、教学资源：1. 廉洁故事素材。

2. 诚信案例素材。

3. 讨论话题清单。

六、教学活动：1. 案例分析：选取一些典型的廉洁守信案例，让学生分析案例中的人物是如何做到敬廉崇洁和诚实守信的，以及他们的行为对他们自身和社会产生了哪些积极影响。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，模拟在现实生活中遇到廉洁守信的情境，通过角色扮演来加深学生对敬廉崇洁和诚实守信的理解。

七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索敬廉崇洁和诚实守信的内涵。

2. 情境教学：创设一些现实生活中的情境，让学生在情境中体验敬廉崇洁和诚实守信的重要性。

八、教学实践：1. 课堂实践：在课堂上，要求学生做到诚实守信，如按时完成作业、不作弊等。

2. 课外实践：鼓励学生在课外活动中践行敬廉崇洁和诚实守信，如参加志愿者活动、遵守社会公德等。

九、教学反馈：1. 学生自评：让学生自我评价在学习和生活中的敬廉崇洁和诚实守信表现，找出自己的不足并进行改进。

主题班会教案“敬廉崇洁,诚实守信”一、教学目标：1. 让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的意义和价值。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。

3. 引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解敬廉崇洁、诚实守信的内涵。

2. 教学难点：如何引导学生在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

三、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对敬廉崇洁、诚实守信的理解和体会。

2. 案例分析法：通过列举典型案例，使学生更加深刻地理解敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

3. 情境教学法：设置相关情境，让学生在实践中感受敬廉崇洁、诚实守信的品质。

四、教学准备：1. 课件：制作关于敬廉崇洁、诚实守信的PPT。

2. 案例材料：准备一些有关敬廉崇洁、诚实守信的典型案例。

3. 视频资料：准备一些与主题相关的视频。

五、教学过程：1. 导入：播放一段关于敬廉崇洁、诚实守信的短视频，引发学生的思考。

2. 新课导入：介绍敬廉崇洁、诚实守信的含义和价值。

3. 案例分析：分享一些敬廉崇洁、诚实守信的典型案例，引导学生进行讨论和分析。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁、诚实守信的品质。

5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果。

6. 总结提升：总结本次班会重点，引导学生树立正确的价值观。

7. 课后实践：布置一道关于敬廉崇洁、诚实守信的实践作业，让学生在生活中践行。

8. 结束语：鼓励学生在日常学习中、生活中积极践行敬廉崇洁、诚实守信的品质，做一个有道德、有品质的人。

六、教学延伸：2. 开展一次主题演讲比赛，让学生充分表达自己对敬廉崇洁、诚实守信的理解和感悟。

3. 举办一次主题黑板报比赛，让学生通过制作黑板报的形式，展示敬廉崇洁、诚实守信的重要性。

七、教学评价：1. 学生对敬廉崇洁、诚实守信的理解程度。

2. 学生在生活中的实际践行情况。

3. 学生参与课堂讨论、活动的积极性和主动性。

主题班会教案“敬廉崇洁，老实守信”教案〔一〕一、教学目的1、知识目的理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、才能目的培养学生观察、分析^p 才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生失约守信，老实做人。

3、素质目的增强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。

二、班会重点和难点1、班会重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、班会难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕理解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析^p 法、讲授、讨论四、课前准备1、老师〔1〕课件准备。

〔2〕组织学生搜集正反两方面的诚信故事。

2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程〔一〕导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

〔二〕解密诚信银行1、说文解字话“诚信”〔诚信的古体字〕——理解诚信字面上的意思。

〔学生讨论，老师引导〕诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺____。

在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。

可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

敬廉崇洁主题班会优质教案完整版一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章“敬廉崇洁，诚信做人”，具体内容为第1节“敬廉崇洁的意义”。

教材通过阐述敬廉崇洁的重要性，引导学生在生活中树立廉洁自律的意识。

二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁自律对个人和社会的重要性。

2. 培养学生诚实守信、廉洁奉公的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点教学难点：敬廉崇洁在实际生活中的运用。

教学重点：敬廉崇洁的含义、意义及诚信做人的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过播放一则廉洁公益广告，引发学生对敬廉崇洁的思考，从而导入新课。

2. 新课内容讲解：a. 教师通过讲解教材内容，阐述敬廉崇洁的含义及意义。

b. 学生分享身边廉洁自律的例子，加深对敬廉崇洁的理解。

3. 例题讲解：a. 教师出示例题，分析解题思路。

b. 学生独立思考，教师进行点评和指导。

4. 随堂练习：a. 学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论：a. 学生分组讨论如何在生活中践行敬廉崇洁。

b. 各组汇报讨论成果，全班交流分享。

六、板书设计1. 大敬廉崇洁，诚信做人2. 小a. 敬廉崇洁的含义b. 敬廉崇洁的意义c. 诚信做人的重要性3. 核心内容：廉洁自律、诚实守信、道德素养、良好行为习惯七、作业设计1. 作业题目：a. 解释敬廉崇洁的含义，并举例说明。

b. 谈谈诚信做人的重要性，以及在生活中的具体体现。

2. 答案：a. 敬廉崇洁是指尊重廉洁，崇尚诚实守信，自觉抵制不良风气，保持清正廉洁的品质。

b. 诚信做人是指遵循诚实守信的原则，言行一致，对人对事负责任。

诚信做人对个人成长和社会和谐具有重要意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，查找不足，为改进教学提供依据。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参观廉洁文化展览，深入了解敬廉崇洁的内涵。

“敬廉崇洁诚信守法”班会教案一、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的意义，认识到诚信守法的重要性。

2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养。

3. 引导学生在生活中践行诚信守法，成为有责任感的公民。

二、教学重点1. 敬廉崇洁的概念与意义。

2. 诚信守法的内涵及表现。

三、教学难点1. 如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性。

2. 引导学生将诚信守法融入日常生活。

四、教学方法1. 讨论法：分组讨论敬廉崇洁和诚信守法的重要性。

2. 案例分析法：分析典型事迹，引导学生从中汲取教训。

3. 情景模拟法：设置情景，让学生体验诚信守法的实际意义。

五、教学内容1. 第一节：敬廉崇洁的含义与意义a. 讲解敬廉崇洁的定义。

b. 分析敬廉崇洁在个人成长和国家发展中的重要性。

2. 第二节：诚信守法的内涵及表现a. 阐述诚信守法的定义。

b. 举例说明诚信守法的具体表现。

3. 第三节：典型事迹分析a. 讲述廉洁自律的正面事例。

b. 分析违反诚信守法的负面事例。

4. 第四节：诚信守法的实际应用a. 讨论如何在日常生活中践行诚信守法。

b. 分享诚信守法的实践经验。

5. 第五节：总结与反思a. 回顾本节课的学习内容。

b. 学生分享学习心得，提出改进措施。

六、教学过程1. 导入：讲述一个关于诚信守法的感人故事，引发学生思考。

2. 教学环节：按照教学内容，逐一进行讲解和讨论。

3. 互动环节：设置情景模拟，让学生亲身体验诚信守法的意义。

4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调诚信守法的重要性。

七、教学评价1. 学生对敬廉崇洁和诚信守法的理解程度。

2. 学生在生活中践行诚信守法的实际情况。

3. 学生对典型事迹的分析能力及道德判断力。

八、教学资源1. 教案、PPT等教学资料。

2. 相关视频、音频资料。

3. 案例素材及讨论题。

九、教学时间1课时（40分钟）十、课后作业1. 结合自身经历，谈谈对诚信守法的认识。

2. 制定一个践行诚信守法的计划，并予以实施。