《吃饭不挑食》幼儿园小班健康教案（精选10篇）

小班饮食健康教案小班饮食健康教案10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班饮食健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班饮食健康教案1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：挂图活动过程：一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的'饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

2024年幼儿园小班语言教案《吃饭不挑食》
教学目标
1.了解食物的种类和名称。

2.学会用简单的口头表达拒绝和接受食物。

3.提高幼儿挑食的意识，培养尝试新食物的勇气。

教学准备
1.图片卡片：展示常见食物的图片，如水果、蔬菜、面包等。

2.模拟食物：使用玩具或纸板做成的食物，供幼儿模拟摆盘和分配。

教学过程
引入
教师展示各种不同食物的图片卡片，让幼儿说出每种食物的名称，引导幼儿探
讨不同食物的颜色、形状和味道。

学习
1.教师以故事、游戏等形式向幼儿介绍“吃饭不挑食”的重要性，强调尝
试新食物的好处。

2.通过角色扮演或游戏，让幼儿模拟接受和拒绝食物的情景，训练幼儿
表达和沟通能力。

3.利用模拟食物，让幼儿自由搭配或做出自己喜欢的“健康餐”，鼓励幼
儿创造性地探索食物。

实践
1.室内或室外做简单的拓展活动，如搭建小型餐厅或超市角色扮演，鼓
励幼儿主动参与。

2.组织小组活动，让幼儿一起合作制作餐点，培养团队意识和分享精神。

扩展活动
1.书法绘画：让幼儿根据自己的喜好绘制食物的图画，并配上简单的文
字表达。

2.健康饮食知识宣传：邀请营养师或厨师到班级进行讲座，教育幼儿健
康饮食的重要性。

教学反思
在教学过程中，教师要注意引导幼儿尊重他人的食物选择，鼓励幼儿尝试，但不强迫。

同时，要及时表扬幼儿在接受新食物方面的努力和进步，帮助幼儿建立积极的饮食习惯。

通过本教案的实施，希望能够有效引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养健康的饮食观念，为他们的成长奠定基础。

幼儿园小班阅读《吃饭不挑食》教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识各种食物，了解它们的特点和营养价值，培养幼儿对食物的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的阅读兴趣。

三、教学难点与重点教学重点：认识各种食物，学会吃饭不挑食。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物图片、故事书《吃饭不挑食》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种食物图片，让幼儿观察并说出食物的名称，引发幼儿对食物的兴趣。

2. 讲解：结合教材《吃饭不挑食》的故事，引导幼儿了解食物的种类和营养价值，让幼儿明白吃饭不挑食对身体健康的益处。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养丰富的午餐。

4. 例题讲解：以PPT形式展示一份午餐搭配，引导幼儿分析其中食物的营养价值，讨论如何做到不挑食。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一份午餐搭配，然后进行分享和评价。

7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。

六、板书设计1. 食物种类：主食、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶类等。

2. 食物营养价值：提供能量、促进生长发育、增强免疫力等。

3. 良好饮食习惯：吃饭不挑食、定时定量、均衡营养等。

七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养丰富的早餐、午餐和晚餐。

答案示例：早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果午餐：米饭、鱼、青菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿2. 作业要求：用彩笔在画纸上画出食物，并标注食物名称和营养价值。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对食物的认知程度，针对幼儿的实际情况进行教学调整。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的活动设计3. 作业设计及其答案示例4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿对食物营养价值的理解以及良好饮食习惯的培养。

幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康《吃饭不挑食》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

3. 情感目标：激发幼儿对各种食物的兴趣，培养他们健康的饮食态度。

二、教学内容：1. 认识各种食物的营养价值。

2. 学习不挑食的重要性。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

四、教学准备：1. 教具：各种食物图片、故事课件等。

2. 环境：整洁、温馨的用餐环境。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，引出课题。

2. 基本部分：a) 讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解不挑食的重要性。

b) 通过故事、课件等形式，让幼儿认识到挑食的危害。

3. 巩固部分：a) 开展“美食大比拼”游戏，让幼儿尝试各种食物，培养不挑食的好习惯。

b) 引导幼儿自己吃饭，培养独立进餐的能力。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对食物营养价值的认识。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的饮食习惯和挑食情况。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食表现，以评价教学效果。

七、教学拓展：1. 开展“美食DIY”活动，让幼儿亲手制作简单的美食，增加他们对食物的兴趣。

3. 开展“饮食文化周”活动，让幼儿了解不同国家的饮食习惯，拓宽他们的视野。

八、教学注意事项：1. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，提高他们的学习兴趣。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使他们在课堂上得到充分的锻炼。

九、教学建议：2. 鼓励家长多尝试新的烹饪方法，为幼儿提供丰富多样的食物。

3. 建议家长与幼儿一起参加户外活动，增加他们对食物的认知和兴趣。

十、教学资源：1. 食物营养价值资料库。

2. 相关故事课件和视频。

3. 美食图片和食谱。

4. 家长育儿经验分享平台。

5. 饮食文化资料库。

十一、教学活动设计：1. 引入活动：通过歌曲或游戏，让幼儿愉快地进入学习状态。

幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思一、教学目标：1.了解吃饭的紧要性和目的。

2.学会如何本身选择爱好和吃的食物。

3.摆脱挑食的问题，尝试新的食物。

4.培育幼儿良好的饮食习惯，保持健康成长。

二、教学内容：1. 与幼儿共享食物的营养成分，了解吃饭的紧要性和好处。

2. 老师引导幼儿用五官来感受食物，了解其色、香、味、形、质等特征，让幼儿能够通过本身的感官来认得食物。

3. 带领幼儿尝试新的食物，并让他们尽可能多的品尝不同的食品。

4. 引导幼儿给出对食物的评价，从而发觉他们的口感和口味偏好。

5. 通过和幼儿一起制作食物，让幼儿对食物更加了解，也能加强他们的喜好。

6. 培育幼儿在吃饭时遵守秩序，礼貌待人，不挥霍食物的良好习惯。

三、教学过程：（一）导入1. 与幼儿共享本身的食物故事。

2. 引导幼儿回忆，让他们说说本身爱好的食物，并解释其营养成分和紧要性。

（二）主体1. 了解食物的五官感官老师请幼儿一起辨别食物的颜色、形状、香味、口感等方面，引导他们从感官启程了解食物，同时解释食物背后的营养成分及其需求。

2. 培育尝试新食物的勇气老师引导幼儿先试着品尝不同的食物，更加深入的认得食物，然后再评估其口感和口味，对爱好或不爱好的食物进行分析，例如爱好咸的口味，不爱好苦味等。

3. 制作食物老师带领幼儿参加制作食物，例如做水果沙拉、烤饼干等，让幼儿越来越了解食物的营养成分和背后的健康价值，提高他们对食物的认知和喜好。

4. 培育挥霍食物、有序用餐的好习惯老师引导幼儿有系统地咀嚼食物，不要慌乱，同时还要注意不挥霍食物的好习惯，保持理性的整齐，不过多接受，让孩子们知道挥霍食物是不对的。

（三）复盘1. 老师带领幼儿总结今日的主题，加深他们对食物的理解和意识。

2. 老师激励幼儿在碰到新食物时尝试，提高他们的勇气，同时也引导幼儿要掌控食量，并培育良好的用餐习惯和礼貌待人的方式。

3. 老师和家长能够一起为孩子的健康成长共同努力，教育孩子养成好的饮食习惯，懂得如何选择各类食品，维持福利的价值。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇一」活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2―3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇二」【活动目标】1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。

2. 能够掌握正确的饮食习惯。

3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。

二、教学重点1. 健康饮食的重要性。

2. 如何养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。

3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。

四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。

2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。

3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。

五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。

2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。

3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。

要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。

教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。

2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。

(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。

3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。

此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。

幼儿园小班下学期健康教案《吃饭不挑食》一、教学目标1.知道食物的种类，能够正确分辨蔬菜、水果、主食等；2.知道吃饭的原则，了解健康饮食的概念；3.能够正确使用餐具，进餐时保持良好的姿势；4.培养幼儿吃饭时不挑食，主动尝试新鲜事物的习惯；5.培养幼儿意识到健康饮食的重要性，从小养成良好的生活习惯。

二、教学内容1. 食物分类教学内容：介绍食物的分类，让幼儿了解蔬菜、水果、主食、肉蛋奶等食物的种类。

教学方法：•展示不同食物的图片，引导幼儿分辨和认知不同的食物；•让幼儿试着分出蔬菜、水果、主食和肉蛋奶四大类别；•通过学习歌谣、游戏等方式让幼儿加深对食物分类的了解。

教学目标：•让幼儿从基础层面认识食物，了解食物的分类；•通过认知食物种类，培养幼儿对健康饮食的意识。

2. 吃饭原则教学内容：介绍健康饮食的原则，让幼儿了解饮食的重要性，提高对饮食健康的意识。

教学方法：•讲述健康饮食的重要性，引导幼儿广泛学习和尝试不同食物，并提高食物的烹饪技能；•引导幼儿在进餐时保持良好姿态，说话声音温柔，举止文明礼貌，在餐桌上表现出良好的习惯；•介绍健康饮食中的饮食营养平衡，引导幼儿加深对健康饮食的理解。

教学目标：•培养幼儿对健康饮食的意识；•培养幼儿在餐桌上的良好习惯。

3. 合理搭配教学内容：介绍饮食搭配技巧，告诉幼儿食物之间的相互关系，引导幼儿尝试不同食物之间的搭配。

教学方法：•展示不同食材的图片，引导幼儿认知不同的食物搭配；•给幼儿举例说明几种常见的食材搭配方式，让幼儿学会食物之间的搭配技巧；•参照学习材料，辅助幼儿进行搭配，引导幼儿进行跟着制作合理搭配的小食品。

教学目标：•培养幼儿成为独立而有自主选择能力的小主人公；•让幼儿了解到食物之间相互关系的重要性。

4. 尝试新鲜事物教学内容：让幼儿尝试新鲜的食物，引导幼儿摆脱挑食的习惯，尝试新鲜的食物。

教学方法：•鼓励幼儿尝试新鲜的食物，引导幼儿去尝试新鲜的味道，让幼儿理解到挑食的习惯是不好的；•安排小组活动，将不同的水果、蔬菜整理出来让每个人小分队尝试，找到自己最爱的口味；•尝试式样不同的食物，让孩子表达自己对这个食物的认识和感受。

小班健康教案《不挑食》大全5篇小班健康教案《不挑食》（精选篇1）一、活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的.蔬菜名称。

教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

教学关键点：通过在小伴侣面前说出自己爱吃的蔬菜名称，引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

二、活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件三、活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小伴侣，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小伴侣，你们熟悉这些蔬菜吗?幼：熟悉。

(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，熟悉蔬菜，了解其丰富养分。

(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。

对!是胡萝卜。

小伴侣吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的结实，还能防止牙龈出血。

(3)小伴侣最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》含反思1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•了解挑食的危害；•掌握如何选择健康的食物；•学会尝试新的食物；•培养尊重食物、不浪费的好习惯。

2. 教学环节2.1 导入（1）早餐的重要性。

通过与孩子的互动讨论，让幼儿们认识到早餐对我们的健康有多重要。

（2）挑食的危害。

谈谈挑食的坏处，如容易缺乏营养、影响生长发育等，并呼吁孩子要做一个好的“吃货”。

2.2 正文（1）切实可行的方法。

讲解选择健康食物的标准，如看颜色、闻气味、品质等。

加上互动游戏的形式，让孩子们更容易接受。

（2）尝试新食物。

让孩子们把“难吃”变成“好吃”。

鼓励孩子们尝试新食物，引导孩子们用几个词来形容这些食物的口感、味道。

（3）尊重食物，不浪费。

通过故事、游戏等方式，引导孩子们明确食物的价值，让他们学会珍惜食物，不浪费。

2.3 结束谢谢孩子们用心学习，为了健康成长，每天都要吃好吃的，珍惜食物哦！3. 教案反思本节课使用了寓教于乐的方法，让孩子们在游戏中学习到如何正确选择食物和珍惜食物。

在教学过程中，我也遇到了一些问题与挑战。

首先，因为幼儿的认知水平比较低，所以在讲解选择健康食物的标准时，简化了讲解内容，只说了颜色、气味、品质等方面。

其次，为了让孩子们更加愉快地学习，我也使用了一些游戏、故事等方式，让孩子们在愉悦的氛围中接受教育。

反思完毕后，我认为使用这种交互式的教学方式，让孩子们在互动中快乐地学习，同时又能收获到实际的知识。

教师也应该在教学过程中不断反思，找到适合孩子们的教学方法，让他们爱上学习。

小班健康课教案《吃饭不挑食》课程名称：吃饭不挑食课程目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，养成吃饭不挑食的好习惯。

2. 激发幼儿对食物的兴趣，培养他们多样化的口味和食材。

3. 增强幼儿对健康食物的认识，学会选择有营养、均衡的饮食。

4. 培养幼儿的礼仪意识，在用餐过程中注意文明待人、言行举止得体。

教具准备：1. 图片或实物食物样本。

2. ppt或幻灯片。

课程内容及教学步骤：一、引入（10分钟）1. 教师向幼儿们展示一些食物的图片或实物样本，让幼儿们一起猜猜这是什么食物。

2. 引导幼儿们谈论自己喜欢吃的食物有哪些，以及为什么喜欢它们。

二、探究（15分钟）1. 教师给出几个有营养的食物，让幼儿们互相选择自己喜欢的食物，并让他们讲述自己选择的理由。

2. 教师引导幼儿们思考：为什么有些人不喜欢吃某种食物？有些人喜欢吃某种食物呢？三、讲解（15分钟）1. 教师以PPT或幻灯片的形式介绍不同种类的食物，并讲解它们的营养价值和功效。

2. 教师解释为什么我们要吃各种各样的食物，以及食物对我们身体的影响。

四、游戏活动（20分钟）1. 吃饭抢筷子：将幼儿分成小组，每组一把筷子，教师按照指令说出不同的食物，每个小组必须抢筷子夺取自己喜欢的食物代表。

最后，计算哪个小组抢到的食物最多。

2. 吃饭大赛：教师布置一道菜让幼儿模拟吃饭的场景，根据吃饭的习惯和技巧评选出最棒的小饭桌。

五、总结（10分钟）1. 教师和幼儿们共同总结课程内容，让幼儿们回想一下课上学到的知识。

2. 教师强调养成吃饭不挑食的好习惯的重要性，并鼓励幼儿们尝试不同的食物。

六、延伸活动：1. 家长反馈：让幼儿把在家里尝试新食物的经验分享给家长，并鼓励他们跟家人一起尝试新的食物。

2. 分享厨艺：鼓励幼儿们把自己喜欢的食物和做法与同伴分享，增强互动和交流。

小结：通过这堂健康课，幼儿们能够意识到吃饭不挑食的重要性，了解各种食物的营养和功效，并培养他们多样化的口味和食材。

幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》托班绘本故事活动一、活动目标通过本次活动，幼儿能够：1.了解食物的分类和营养成分；2.培养良好的饮食习惯；3.学会接受和尝试不同的食物；4.掌握正确的吃饭姿势和口腔卫生习惯。

二、活动准备1. 教材准备1.《挑食的小猪》绘本；2. 《我爱吃水果》、《动物童谣》、《营养小常识》等有关营养的绘本或海报。

2. 游戏准备1.知识问答：老师出题目，幼儿抢答；2.小组对抗：幼儿分组，比赛答题；3.说唱跳：学唱《我爱吃水果》、《动物童谣》等童谣，动作配合。

3. 简单的道具和食材准备1.五颜六色的水果；2.模拟食物，如塑料水果玩具等。

三、活动过程1. 知识普及1.老师介绍本次活动主题，《吃饭不挑食》；2.通过绘本《挑食的小猪》展开讲解。

老师向幼儿详细介绍各种食物的分类和营养成分，并引导幼儿认识挑食的危害；3.展示营养海报，向幼儿普及营养知识；4.通过知识问答、小组对抗等活动形式，加深幼儿对食物分类和营养知识的理解。

2. 说唱·跳老师带领幼儿学唱《我爱吃水果》、《动物童谣》等童谣，并教导幼儿跟着歌曲旋律跳舞。

这是一种有趣的方式来不仅鼓励幼儿掌握新的食物和想法，还可以帮助他们享受自己的营养新需求和成长。

3. 模拟游戏1.老师模拟一些食品，让幼儿根据模拟食品的颜色、形状、大小等特征，认识并分类食品。

2.引导幼儿模拟吃饭，教导正确的进餐方式和口腔卫生习惯。

并表扬表现优秀的幼儿。

四、活动总结通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了有关食品分类和营养成分的知识，掌握了正确的进餐方式和口腔卫生习惯。

同时，通过跳舞和玩游戏的方式，使得幼儿产生了对食物的兴趣和对接受新食品的渴望。

在今后的生活中，幼儿将更加积极主动地尝试着接受新食品，养成健康的饮食习惯。

幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园吃饭不挑食的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园吃饭不挑食的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【教学目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【教学准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【教学过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀?小朋友A：我最喜欢吃鱼。

小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友D：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

幼儿园小班语言《吃饭不挑食》微教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康教案《吃饭不挑食》1. 教学目标•能够认识到饮食多样化的重要性；•能够培养良好的饮食习惯，不挑食；•能够了解不同食物的营养价值。

2. 教学重难点•重点：培养良好的饮食习惯，不挑食；•难点：教育幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 教学准备•插图卡片：有营养的食物；•插图卡片：不健康的食物；•纸板人形；•纸板食物；•视频课程：《每日营养搭配》。

4. 教学内容及方法4.1 热身导入老师拿出纸板人形和纸板食物，引导幼儿玩游戏“穿衣服”。

老师说出一种食物名称，幼儿要将这种食物“穿”在纸板人身上。

4.2 新知普及4.2.1 观看视频老师播放视频课程《每日营养搭配》，让幼儿通过视听方式学习营养知识。

4.2.2 认识有营养的食物老师拿出插图卡片，展示各种有营养的食物，包括蔬菜、水果、肉类、鱼类等。

老师引导幼儿说出这些食物的名称，并讲解它们的营养价值。

同时，老师也向幼儿传达了一个信息：我们应该多吃这些有营养的食物。

4.2.3 认识不健康的食物老师再拿出插图卡片，展示各种不健康的食物，包括糖果、零食、碳酸饮料等。

老师引导幼儿说出这些食物的名称，并讲解它们的坏处。

同时，老师提醒幼儿：我们应该尽量少吃这些不健康的食物。

4.3 拓展延伸4.3.1 尝试新食物老师可以准备一些小份量的新食物，让幼儿去品尝。

这样有助于幼儿开阔味蕾、接受新食物，同时有助于改善幼儿挑食的状况。

4.3.2 制作营养午餐老师和幼儿一起进行简单的午餐制作活动，让幼儿体验制作饭菜的过程，同时也可以加深幼儿对于健康饮食的理解，了解不同食物的搭配。

同时，老师也可以向幼儿传达一个信息：健康食品比起不健康的食品更美味。

5. 巩固练习5.1 课堂小测验老师出示图片，让幼儿辨别出哪些是有营养的食物，哪些是不健康的食物。

5.2 课后作业让家长带着幼儿去市场，教给他们如何挑选新鲜、有营养的蔬菜、水果。

6. 课程评价通过观察幼儿的平时饮食情况、课堂小测验以及参与活动的程度，来对幼儿的课程学习情况进行评价。

幼儿园小班下学期健康教案《吃饭不挑食》
一、教学目标：
1.培养幼儿形成良好的饮食习惯，逐渐养成吃饭不挑食的良好习惯；
2.让幼儿了解食物的种类、营养价值及运动对健康的重要性；
3.为幼儿营造良好的饮食环境，培养健康饮食的意识。

二、教学重点及难点：
1.如何让幼儿逐渐克服挑食的习惯，尝试新食物；
2.如何让幼儿学会自己选择健康的食物。

三、教学准备：
1.食物图谱；
2.健康食谱；
3.运动器械。

四、教学内容及方法：
1. 制作食物图谱
1.让幼儿了解不同种类的食物；
2.指导幼儿学会感官识别，如：颜色、味道、形状、香味等；
3.让幼儿自行贴制作好的食物图谱在墙上。

2. 健康食谱制定
1.让幼儿了解每种食物的营养成分和作用，如：红烧肉中的蛋白质、糖分和脂肪，应多吃蔬菜水果、鱼肉等健康食品；
2.制作一份健康食谱，在食谱上标注不同类别食品的营养成分及吃法，如：早餐吃鸡蛋和面包，午餐吃鱼肉和叶菜，晚餐吃素菜和豆类食品。

3. 运动促进健康
1.做简单的运动，如：散步、跳绳、拉伸；
2.让幼儿感受运动对身体的好处，如：增强体魄、锻炼意志品质；
3.教导幼儿多参加户外活动，增加运动量。

五、教学反思：
通过本次健康教学活动，幼儿能够了解不同食物的种类及其营养价值，培养良好的饮食习惯和健康意识。

同时，通过宣传运动对健康的重要性，加强幼儿的意识，让幼儿在健康活动中快乐成长，更好地发展体魄和意志品质。

在以后的教学中，需要注重教育幼儿均衡饮食，鼓励他们选择健康的食物，促进幼儿全面而良好的发展。