每月星级班级量化考核细则

学校“星级班级”评比实施细则模版一、评比目的本评比旨在激励班级积极向上的发展，提升班级整体素质，培养学生的组织协作能力和综合素质，营造良好的班级氛围，促进学校整体发展。

二、评比标准1. 学习成绩（40%）（1）班级平均分：评比时以近期两次考试成绩为主要依据，计算班级平均分。

（2）成绩提升幅度：根据学期初和评比时的成绩进行对比，计算班级成绩提升幅度。

2. 考勤纪律（20%）（1）出勤率：评比时统计近期学生出勤率，计算班级平均出勤率。

（2）迟到早退次数：评比时统计近期学生迟到和早退的次数，计算班级平均迟到早退次数。

3. 班级文化（20%）（1）班级口号：评比时根据班级的口号创新性、凝练性进行评判。

（2）班级规章制度：评比时根据班级的规章制度完善性、执行力进行评判。

4. 社团活动（10%）（1）社团组织情况：评比时根据班级的社团组建情况和社团活动的规模进行评判。

（2）社团成果展示：评比时根据班级社团成果的展示和学生参与度进行评判。

5. 环境整洁与安全（10%）（1）教室管理：评比时根据班级教室的整洁度和学生公共物品的维护情况进行评判。

（2）安全管理：评比时根据班级学生的安全意识和紧急情况的应对能力进行评判。

三、评比流程1. 宣传阶段（1）班主任将评比活动的目的、标准、流程等内容进行介绍和宣传，并发放实施细则和评比时间表给每个班级。

（2）班级宣传委员负责在班级内进行评比活动的宣传，激发同学们的积极性，提醒同学们按时参与评比活动。

2. 评比准备阶段（1）班级组建评比小组，确定具体的评比流程和工作任务分工。

（2）班级成员参与班级文化、班级规章制度等方面的讨论和完善。

（3）班级组织社团活动，积极筹备成果展示。

3. 评比实施阶段（1）评比小组按照评比标准，对班级进行评分。

（2）评比小组在评分完成后，汇总评分结果，产出评比报告。

4. 评比结果公示和奖励（1）评比报告由班主任公示给全校师生。

（2）根据评比结果，学校评选出“星级班级”获奖班级，颁发奖状和奖品。

2024年小学“星级班级”考评细则一、考评目的小学“星级班级”考评旨在通过评估班级整体素质和管理水平，激励班级全体成员追求卓越，并促进班级的整体提升。

通过此考评系统，可以逐步培养和发掘出一批优质的班级，为学校教育质量的提升和学生全面发展创造良好的环境。

二、考评内容考评内容主要包括学业水平、团结协作、课堂纪律、班级活动和综合素养五个方面，具体细则如下：1.学业水平：考察学生的学习成绩、学习态度和习惯形成情况。

（1）学习成绩：班级内学生的平均分及个人成绩排名情况。

（2）学习态度：班级内学生参与课堂讨论、认真完成作业、积极复习和课后学习的态度。

（3）习惯形成：班级内学生的学习习惯养成情况，包括按时上交作业、认真完成课堂笔记和及时复习等。

2.团结协作：考察班级内部师生之间以及学生之间的团结协作情况。

（1）师生关系：评估班主任与学生之间的师生关系，包括亲和力、信任度和沟通能力等。

（2）学生间关系：评估学生之间的友好关系和相互帮助程度。

3.课堂纪律：考察班级内学生在课堂上的纪律表现。

（1）守时情况：班级学生按时进入课堂，不迟到、早退，不旷课。

（2）听讲情况：班级学生上课能保持良好的专注度，不打扰他人。

（3）遵守规则：班级学生遵守课堂纪律规则，不做与学习无关的事情。

4.班级活动：考察班级内举办和参与各类活动的情况。

（1）文体活动：班级举办和参与各类文体活动的活跃程度，包括运动会、文化艺术节等。

（2）社会实践：班级参与社会实践活动的情况，如社区服务、义工活动等。

5.综合素养：考察学生的综合素养表现。

（1）品德素质：评估学生的品行表现，如纪律性、正直诚实、友善等。

（2）创新能力：评估学生的创新思维和能力，如动手能力、解决问题的能力等。

（3）领导才能：评估学生在班级内担任职务和组织活动的能力。

三、考评方案1.考评方式：采取定期考评和年度考评相结合的方式。

（1）定期考评：每学期进行一次，通过班主任评定和学生自评相结合的方式进行，考察学生在各个方面的表现。

学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。

第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。

第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。

第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。

第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。

2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。

3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。

4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。

5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。

第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。

1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。

2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。

3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。

第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。

1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。

2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。

小学“星级班级”考评细则范本一、背景介绍二、考评细则1.班级组织建设(1)班级传承：对于在班级发展中起到积极作用的前任班干部进行记录和表彰。

(2)班级理事会：组织班干部开展班级工作研讨、协调和决策，并定期向全班汇报工作情况。

(3)优秀团队：鼓励班级形成互帮互助、团结协作的良好氛围。

2.学习成绩(1)学习目标：班级目标明确，根据学生水平和需求制定适合班级的学习目标，并进行全面的学习计划安排。

(2)基础知识：班级学生掌握的基础知识内容全面、扎实，并能熟练运用。

(3)学习方法：鼓励班级开展合作学习、交流学习心得，共同探索适合自己的学习方法。

(4)知识竞赛：积极参与学校各类竞赛，并取得优异成绩的班级给予表彰。

3.班级文化建设(1)班级口号：班级根据自身特点确定班级口号，并将其贯穿于日常学习和活动中。

(2)班级标志：通过共同设计并制作班级标志，形成班级的独特形象及认同感。

(3)班级展示：班级定期组织班级展示活动，展示班级成果和特色。

4.学生品牌建设(1)学生形象：要求班级学生在仪表、仪容、仪态方面保持良好的形象。

(2)学生守则：制定班级学生守则，要求学生严格遵守，并对遵守守则的学生给予表彰。

(3)反思总结：鼓励班级学生进行反思，总结自己的不足和提升方向。

5.班级活动组织(1)活动策划：班级要有一系列有针对性和实际意义的活动，并将其组织起来。

(2)活动记录：对班级活动进行记录，并形成相应的班级活动相册，以便于回顾和分享。

(3)活动评价：对班级活动进行评价，包括组织程度、参与度和成果等方面。

6.家长合作(1)家访活动：班主任要积极与家长进行沟通，定期进行家访活动并给予反馈。

(3)家长参与：鼓励家长积极参与班级活动，共同关注和支持班级工作。

三、考评方式1.考评周期：每学期进行一次“星级班级”考评。

2.考评组织：学校领导、教师代表和家长代表组成考评小组，进行考评工作。

3.考评指标：根据考评细则中的各项指标进行评估和打分。

学校班级量化考评细那么一、指导思想为了加强学校管理，促进良好校风与学风形成，明确班级管理职责，完善班主任考核制度，使班级管理进一步科学化、标准化、制度化，充分发挥班主任积极性与创造性，建立一支高素质班主任队伍。

根据我校实际，特制定本方法。

二、组织评比：1、由年级、学生处组成督查评比小组，具体负责班级量化考核。

学生处汇总得出评比结果。

2、班级每个月量化总成绩=班级常规管理量化积分+班主任量化积分+班级奖励积分3、按本月量化总成绩，每个年级总班数20％为一等，30％为二等，30％为三等，20%为鼓励奖，且尽量按高档算。

三、检查评比工程与标准〔一〕班级常规管理量化积分构成班级常规管理扣分标准，按照?学校学生个人修养评价量化考核细那么?标准执行，主要分为课间操与集体活动、卫生、纪律三项。

〔1〕课间操与集体活动：总分100分扣分标准〔每人、每次、每事〕扣分标准〔每人、每次、每事〕扣分标准〔每人、每次、每事〕作为班主任，应该积极履行?学校班主任工作职责?，不能完成工作任务者，按照以下工程进展扣分：1．每学期开学一周内制订班主任工作方案，迟交者扣1分，不交者扣3分。

2．每周升国旗仪式或者其它重大集体活动，班主任无故不到造成班级秩序差者扣1-2分。

3、不执行?学校学生个人素养评价量化考核细那么?扣3分，执行不彻底扣1-2分，月初、期末不统计量化积分，量化积分不向学生通报，不按要求上报扣2分。

4、不认真组织填写?学校教室日志?扣2分。

5．认真开好每周一次班会活动，班会时间任何教师不得占用〔特殊情况除外〕，每次班会要有主题、有内容、有记录，否那么每次扣2分〔以学校抽查与班会记录为准〕。

6.按时参加学校组织召开班主任会议及学生代表有关会议，迟到或早退每次扣1分，缺席扣2分〔以会议考勤为准〕。

7．积极参加学校举行各项班级活动与资料上交工作，迟交者扣1分，不交或不开展者扣2分。

8．学校、年级分配有关任务，不完成者每次扣2分。

小学“星级班级”考评细则模版一、班级学习氛围1. 班级学习目标明确，教师制订了适合学生发展的学习计划和教学目标。

2. 学生对学习充满热情，积极参与讨论，课堂气氛活跃。

3. 班级注重培养学习方法和学习策略，学生能够自主学习和解决问题。

4. 学生能够合理规划学习时间，完成作业，并且能够适应学习任务的难度。

5. 教师注重学生的学习态度和学习习惯的培养，班级学习秩序良好。

二、班级文化建设1. 班级鼓励多元文化的交流与融合，学生之间相互尊重并乐于分享自己的观点。

2. 班级组织丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活，激发学生的创造力和艺术天赋。

3. 学生对班级文化活动和班级口号有认同感，积极参与集体活动，建立了良好的集体荣誉感。

4. 班级重视道德教育，学生具有良好的道德品质和团队协作精神。

5. 班级建设了和谐友好的师生关系，学生和教师之间相互尊重，关系融洽。

三、班级管理1. 班级管理规范，教师及时提供学生的学习反馈和发展建议，引导学生做出积极的改变。

2. 班级组织有序，教师能够根据学生的特点和需求进行个性化的辅导和帮扶。

3. 班级教室环境整洁有序，学生能够主动维护班级卫生。

4. 班级安全工作得到重视，学生能够自觉遵守安全规则和防范意识，保障安全。

5. 班级与家长的沟通频繁，通过家访和家长会等方式，及时了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生的发展。

四、班级学习成绩1. 班级学习成绩较为优秀，全体学生学习进步明显。

2. 班级学生之间学习相互促进，共同进步，形成了良好的学习氛围。

3. 班级注重学习态度和学习方法的培养，学生对学习充满热情，并且表现出较高的学习能力和学习动力。

4. 班级注重学生个体差异的关注和发展，针对不同学生制定个性化学习计划，提高学习效果。

5. 班级开展学业评价和学习辅导活动，能够针对不同学科和学生的需求，进行及时的辅导和帮助，提高学生学习成绩。

五、班级卫生与环境1. 班级卫生管理得到重视，学生能够自觉维护班级卫生。

小学“星级班级”考评细则范本1. 班级纪律- 出勤率：考察班级学生出勤情况，要求学生按时到校并积极参与学习活动。

- 课堂秩序：考察班级学生在课堂上的表现，要求学生安静听讲，遵守纪律，不打扰他人学习。

- 零违纪：考察班级学生在班级及校园内是否有违纪行为，要求学生不打架斗殴，不欺负他人，尊重师长及同学。

2. 学习成绩- 期末考试成绩：考察班级学生在期末考试中的成绩，要求学生达到相应年级的学习目标。

- 作业完成情况：考察班级学生对作业的认真程度和及时性，要求学生按时完成作业，并积极主动提出问题。

- 及时作业批改：考察班级教师是否及时批改学生的作业，给予及时的反馈和指导。

3. 合作与团队精神- 班级合作项目：考察班级学生在合作项目中的表现，要求学生积极参与协作，分工合作，互相帮助，共同完成任务。

- 团队活动组织：考察班级学生是否积极参与班级的团队活动，并能主动承担一定的组织任务。

- 互助关爱行为：考察班级学生对同学间的关心和互助，要求学生在需要帮助的时候能互相伸出援手。

4. 社会责任感- 安全意识：考察班级学生对安全问题的关注和应对能力，要求学生在校园安全活动中积极参与并能正确应对紧急情况。

- 社会公益活动：考察班级学生参与社会公益活动的积极性和贡献，要求学生关心他人，关爱社会。

- 文明行为：考察班级学生在校园及社会中的文明行为，要求学生遵守交通规则，讲究卫生，礼貌待人。

以上是小学“星级班级”考评细则的一个范本，具体细则可根据实际情况进行调整和补充。

小学“星级班级”考评细则范本（二）班级名称：XXX班学年：XXXX-XXXX一、班级文化建设1.班级宗旨：培养积极向上，团结友爱，乐于助人，勇于探索的学习氛围。

2.班级口号：XXX班，向前走！3.班级标志：设计一个寓意明确，与班级文化相契合的标志。

4.班级格言：一切从简，努力向上。

5.班级活动：每月定期组织班级活动，包括文体活动、社会实践等。

二、班级管理1.班级常规：保持班级的良好纪律，如不打架、不欺负同学、不旷课等。

班级量化考核细则四⑷班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级一、加分方案。

（班长、纪律委员负责）1、班委、科代表加2分，组长加1分。

如有重复，再累积加1分。

2、单元考试、期中、期末考试进入班级前三加5分，前十加2分。

3、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10, 2分。

4、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）力口5分。

5、参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分，区级加倍。

6、每次听写全对加1分。

7、好人好事视情节加2, 5分。

8、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分。

9、以小组为单位，班级卫生15分钟内完成，且做到干净、整洁，全组每人加1分。

10、值周生按时到岗、认真值周，加2分。

11、被任课老师特殊表扬的学生，如:作文当作范文朗读，美术作品展示等加 1 分。

二、扣分方案（一）课堂纪律（班长、纪律委员负责）1、上课（包括早午自习）不认真听讲被老师点名，一次扣2分。

2、早晨早起迟到每次扣3分，3、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。

（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）1、不按时交作业，每次扣1分。

2、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。

（三）课间纪律（班长负责）1、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。

2、骂人、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1,3分。

3、作为值周生不按时到岗，或者值周时聊天，提醒3次仍不改的，扣1分。

4、被值周生扣分的，相应扣取本人分值。

（四）体育活动纪律（体育委员负责）1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。

2、两操迟到、不认真的，每次扣1分。

（五）环境卫生（卫生委员负责）1、在教室吃零食、随地乱扔、破坏班级环境等，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。

2、教室未按时打扫，打扫不干净，被学校扣分者，扣责每位任人及当事人2 分。

3、做扫除时，当事人逃跑或早退，除单独重做外，每次最低扣3分。

学校“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。

一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。

1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录；2、德育处负责值日教师的组织与管理，检查值日工作；二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。

2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。

3、天天检查公布。

(填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录)。

4、评比。

每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队(即满分)可以授予荣誉；有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉(评出年级班集体总数的2/3)。

双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。

月月评比考核。

三、评分细则(一)奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查；大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。

好人好事(或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的)以课间操时间当众表扬为主，不加分。

每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。

(二)扣分【文明】：1、课间：(课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。

)(1)课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣____分。

(2)做不正当游戏，每人次扣____分。

2、两操：(应做到队伍整齐有序，做操动作规范标准，不喧哗。

)(1)眼保健操在教室外逗留，做操随意睁开眼睛，讲闲话、乱做每人次扣____分。

(2)课间操进退场队伍杂乱，讲闲话、乱做每人次扣____分。

小学“星级班级”考评细则在小学教育中，班级的管理和评价是十分重要的。

为了激励学生积极向上、鼓励班级和谐发展，学校制定了“星级班级”考评细则。

本文将详细介绍该细则，旨在全面评价班级的整体素质和发展状况。

一、学习成绩学习成绩是评价学生学习能力的重要指标。

星级班级应在学习成绩方面表现出色，达到以下标准：1.1. 平均成绩：班级学生的平均成绩位列年级前10%。

1.2. 好学生比例：班级好学生占全班学生人数的70%以上。

1.3. 进步学生比例：班级进步学生占全班学生人数的20%以上。

二、学习氛围学习环境对学生的学习效果具有重要影响。

星级班级应在学习氛围方面创造良好氛围，达到以下标准：2.1. 课堂纪律：班级课堂纪律良好，学生听课认真、不打扰他人。

2.2. 勤奋程度：班级学生教室内外勤奋学习，作业按时完成。

2.3. 学习活动：班级组织学习活动丰富多样，如课外阅读、小组讨论等。

三、团队合作团队合作是培养学生合作意识和团队精神的重要途径。

星级班级应在团队合作方面表现出色，达到以下标准：3.1. 帮助他人：班级学生积极帮助其他同学，乐于与他人分享知识。

3.2. 团队项目：班级组织团队项目，如班级活动策划、社区服务等。

3.3. 相互尊重：班级学生相互尊重，不欺凌他人，关心他人的感受。

四、品德素养品德素养是评价学生道德水平的重要依据。

星级班级应在品德素养方面表现出色，达到以下标准：4.1. 守纪律：班级学生遵守学校纪律，不迟到、早退、旷课。

4.2. 诚实守信：班级学生诚实守信，言行一致，不说谎、抄袭等。

4.3. 关爱他人：班级学生关心他人，乐于助人，积极参与公益活动。

五、卫生环境卫生环境是评价班级整体卫生状况的重要因素。

星级班级应在卫生环境方面表现出色，达到以下标准：5.1. 教室卫生：班级学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，勤于打扫。

5.2. 餐厅卫生：班级学生保持餐厅干净整洁，不乱丢剩饭剩菜。

5.3. 校园卫生：班级学生积极参与学校卫生整治，保持校园的整洁美观。