下载文档原格式
《题李凝幽居》【知识与能力目标】熟读诗歌，培养鉴赏古诗的能力。
【过程与方法目标】研读品味，体悟诗歌的表现手法。
【情感态度价值观目标】反复阅读，领会作者意志和情趣。
1.朗读课文，背诵课文；2.理解诗意，整体把握和感悟诗的表现手法。
【教学难点】1.体味作者的思想感情；2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。
1.多媒体课件；2.搜集与课文有关的资料。
一、师生谈话，导入新课：1.概述诗意导入。
本诗抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事。
语言质朴，流畅自然，表达了诗人悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。
2.作者简介。
贾岛(779——843)，字阆仙，自称碣石山人，范阳(今河北涿州)人。
早年屡试进士不中，出家为僧，法名无本。
后遇韩愈，还俗应举，却终未及第。
做过长江主簿、普州司仓参军等小官。
在诗歌创作上追求奇巧，专以雕琢推敲为工，铸字炼句取胜，风格奇僻凄寂，与孟郊并称‚苦吟‛诗人，对后世影响较大。
有《长江集》传世。
二、初读课文，整体感知1.自由朗读课文，划出重音和停顿节奏。
2.整体感知课文。
首联：‚闲居少邻并，草径入荒园‛，诗人用很经济的手法，描写了这一幽居的周围环境：一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园；近旁，亦无人家居住。
淡淡两笔，十分概括地写了一个‚幽‛字，暗示出李凝的隐士身分。
颈联：‚过桥分野色，移石动云根‛，是写回归路上所见。
过桥是色彩斑斓的原野；晚风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。
‚石‛是不会‚移‛的，诗人用反说，别具神韵。
这一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显出环境的自然恬淡，幽美迷人。
颔联：‚鸟宿池边树，僧敲月下门‛，是历来传诵的名句。
‚推敲‛两字还有这样的故事：一天，贾岛骑在驴上，忽然得句‚鸟宿池边树，僧敲月下门‛，初拟用‚推‛字，又思改为‚敲‛字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。
贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：‚作‘敲’字佳矣。
题李凝幽居贾岛(唐代)闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
一、知人论世贾岛（779～843年），字浪（阆）仙，唐代诗人。
早年出家为僧，号无本。
自号“碣石山人”。
据说在洛阳的时候后因当时有命令禁止和尚午后外出，贾岛做诗发牢骚，被韩愈发现其才华。
后受教于韩愈，并还俗参加科举，但累举不中第。
唐文宗的时候被排挤，贬做长江主簿。
唐武宗会昌年初由普州司仓参军改任司户，未任病逝。
这是一首描写诗人访友人李凝未遇的小诗，具体创作时间不详。
作者走访友人李凝未遇，于是有感而发，创作了这首诗。
二、注释⑴少（shǎo）：不多。
⑵池边：一作“池中”。
⑶分野色：山野景色被桥分开。
⑷云根：古人认为“云触石而生”，故称石为云根。
这里指石根云气。
⑸幽期：时间非常漫长。
负言：指食言，不履行诺言，失信的意思三、译文悠闲地住在这里很少有邻居来，杂草丛生的小路通向荒芜小园。
鸟儿自由地栖息在池边的树上，皎洁的月光下僧人正敲着山门。
走过桥去看见原野迷人的景色，云脚在飘动山石也好像在移动。
我暂时离开这里不久就将归来，相约共同归隐，到期绝不失约。
四、赏析此诗虽只是写了作者走访友人未遇这样一件寻常小事，却因诗人出神入化的语言，而变得别具韵致。
诗人以草径、荒园、宿鸟、池树、野色、云根等寻常景物，以及闲居、敲门、过桥、暂去等寻常行事，道出了人所未道之境界，表达了作者对隐逸生活的向往之情。
“闲居少邻并，草径入荒园”，一条杂草遮掩的小路直通向荒芜的小园；园旁也没有人家居住。
诗人开篇用简练的语言，描写一处幽静的环境，通过对友人居所的描写，暗示友人的隐者身份。
“鸟宿池边树，僧敲月下门”，明月清辉映照，万籁俱寂，老僧轻轻的敲门声，惊动了夜宿的鸟儿，引起它们的躁动不安，大概就是鸟儿从窝中飞出转个圈，又飞回巢中这个瞬间，被诗人抓住，用僧人的敲门声反衬周围环境的幽静。
“敲”字用得很妙，而贾岛曾在“推”、“敲”两字使用上犹豫不决，后来在韩愈的建议下，使用“敲”字，两人因此也成为了朋友。
八年级语文下册《题李凝幽居》教案设计课题题李凝幽居课型新授教具PPT教材解读：《题李凝幽居》这首诗通过写李凝幽居的清幽静美来赞美主人超凡脱俗的高雅志趣，通篇围绕一个“幽”字来写，堪称于幽独中表现清美意境的代表之作。
诗中点到的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、移石、云根，皆为幽独之景，却无不表现出了清美的意境和高蹈绝尘的审美情趣。
教学目标：通过学习课文掌握鉴赏即景抒情诗的方法掌握诗歌创作中正衬与反衬的艺术手法教学重点：通过对诗歌意境的分析把握诗人情感教学难点：借景抒情诗中的衬与反衬教学方法：讲练一、导入知识点回顾：即景抒情诗：借歌咏自然景物中的山、水、田园等景物，或用借景抒情，或用情景交融的手法表达作者的思想感情。
作者笔下的自然景物都融入了作者的主观情感。
鉴赏要点：把握景物的特征和寓意，进而感受诗歌情景交融的意境。
主要内容：借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质。
表达报国无门、怀才不遇等感伤。
表达客居他乡，怀友思亲的感情，或其他或喜或悲或忧的感情。
描写自然景物，表现对田园生活的向往和追求。
二、内容分析【学生齐读】题目是作品的眼睛，读诗先读题，题目是什么意思？【题中“题李凝幽居”中的“题”字的意思是＿＿，“幽居”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
】思考一下：作者为什么要“题李凝幽居”呢？------为的就是抒情抒发什么样的感情呢？------下面我们就从意象开始即景抒情诗是通过写景状物来表现思想感情的，这首诗前三联写景，尾联抒发了“暂去还来此，幽期不负言”的感情，为什么会有这样的感情呢？三联都分别写了哪些景物？描绘了一个怎样的画面？展现了一种什么样的氛围？表现了一种什么样的感情？首联“闲居少邻并，草径人荒园”写友人李凝幽居的环境。
诗人沿着一条杂草丛生的小径走去，寻访友人幽居之处；小径通向荒芜的小园，周围很少有人居住。
暗示了李凝的隐士身份。
颔联“鸟宿池边树，僧敲月下门”写幽居的静寂。
友人幽居之处旁有一池塘，池塘边有树，诗人来到门外，轻叩门扉。
《游子吟》《题李凝幽居》阅读题答案关于《游子吟》《题李凝幽居》阅读题答案阅读下面诗歌，完成14～16题。
（8分）游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉？题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
14.三春晖表示什么意思？说说谁言寸草心，报得三春晖为什么成为千古传诵的名句.(3分)（1）____________________________________________________________________ __________（2）____________________________________________________________________ __________15.请你根据以上两首诗和以下三则材料对出下联。
（提示：上联写了孟郊之事，下联请写贾岛之事）（2分）相关材料：（1）《游子吟》题下作者自注迎母溧上作，当是他居官溧阳时的作品。
（2）贾岛骑在驴上，忽然得句鸟宿池边树，僧敲月下门，初拟用推字，又思改为敲字，引手作推敲之势。
韩愈对贾岛说作敲字佳矣。
（3）苏轼将孟郊与贾岛并称为郊寒岛瘦。
上联：郊寒迎母默默想念当初手中线下联：__________________________________16.说说这两首诗在用语和抒情的关系上有什么共同特点，并加以鉴赏。
（3分）参考答案：14、（1）指伟大的母爱（1分）（2）这两句诗是前四句的升华，运用反问、对比、比喻手法，通俗形象，既寄托了赤子的情意，又歌颂了伟大的母爱，超越时空，令人共鸣。
（2分）15、岛瘦骑驴轻轻推敲今日月下门（轻轻、今日，可以用其他字，但要符合对联要求。
（2分）16、这两首诗都用最素淡的`语言抒发最真挚的感情。
例如，慈母手中线，游子身上衣可谓语出天然，没有一丝修饰，但慈母与游子之间的真挚亲情已然清晰可见；又如暂去还来此，幽期不负言也为日常之语，自然质朴，但作者不负共同归隐约期的真挚决心和对隐逸生活向往的真挚心愿可谓跃然纸上。
