我的中国梦董晓利

我的梦，中国梦
山东省海阳市(五年级)董晓琳指导老师：王浩
每个人都有自己的梦想，
美羊羊的梦想是在青青草原上自由玩耍，光头强的梦想是把大森林的树木砍伐一光，我的梦想是努力学习，看到妈妈赞许的笑容。

今天，老师告诉我们要有“中国梦”，什么是中国梦？我想应该是小朋友们开心快乐，茁壮成长；我想应该是国富民强，各民族团结一心；我想应该是百姓安居乐业，健康幸福每一天。

要实现我们的中国梦，就要从身边的小事做起，保护环境，文明待人，齐心协力，再创辉煌！这就是我的梦，我的中国梦！教师评语：小作者从身边的卡通形象入手，开始描绘自己的“中国梦”，富有情趣而且贴近生活。

最后落笔于“国富民强”，以小见大，突出主题，是一篇难得的好诗歌。

--来源网络整理，仅供学习参考。

中国梦我的梦
吉林省柳河县姜昕妍指导教师：董小立
每个人都有梦想，梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。

当我们每个人的梦想都聚集在一起的时候，就汇聚成了一个强大的中国梦。

一个梦，两个梦，三个梦，13亿个梦，结成红红的中国结，高高地挂在天空之中，日月同辉。

为追求梦想而努力，为实现理想而奋斗。

是的，我们应当有一个梦想，中华儿女应该有一个梦想，一个民族复兴强大的梦想。

我们追求梦想，因为“中国梦”与我的梦息息相关，自己的梦没有开花中国梦又怎能实现？
你还没有梦想的时候，看到钓鱼岛被日本人占领还无动于衷吗？如果菲律宾无故挑衅你还能默默忍受吗?拉萨叛乱难道这就是我们想要的中国梦吗？这不是我们想要的中国梦，同学们，奋斗吧!我们是中国未来的希望，我们从小就有自己的梦想，这对中国未来发展至关重要。

每个时代都有每个时代的梦想，我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦，放飞梦想，为了中国梦而奋斗！
教师评语：能用犀利的语言剖析当今社会的热点，通过对文章的阅读，感受到你是一个爱看新闻的好孩子，用反问句，感叹句等方式让文章更加生动。

我的梦中国梦——读《美丽中国我的中国梦》有感江西省吉安市新干县逸夫小学五（1）班武瑞川指导老师傅爱梅近段时间，我们班开展了一个读书活动，当老师将《美丽中国我的中国梦》这本书发到我手里时，我欣喜异常，立刻如饥似渴地读了起来，读完之后，不禁思绪万千……中国，一个多么神圣而光荣的名字，她拥有九百六十万平方公里的疆土，养育着十三亿华夏儿女；十万多条奔腾不息的河流，滋润着上下五千年的悠悠历史。

她有着源远流长、博大精深的文化，饮誉海外的“四大发明”，精美绝伦的敦煌飞天，构造奇巧的苏州园林，意韵深远的山水泼墨，酝酿了她诗一般的清新；飞红滴翠的黄山，倩影婀娜的瘦西湖，造就了她酒一样的醇美……祖国啊母亲，你是世界东方的一颗璀璨明珠，闪烁着熠熠的光辉。

每一位中华儿女都为你骄傲、自豪！然而，五千年的历史，就像一轴长长的画卷，展示了祖国母亲历尽沧桑的容颜，又像一首古老的诗篇，讲述着华夏不断进步的历程。

古往今来，有多少仁人志士为了祖国的振兴与富强，抛头颅，洒热血，将满腔热忱化为永不放弃的动力，倾其一生拼搏奋斗；有多少先辈高喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的口号，为国解难，为民排忧；有多少先贤，一生秉持着“天下兴亡匹夫有责”的人生操守，为人民谋利益。

从虎门销烟的林则徐到海疆英魂邓世昌，从舍身炸碉堡的董存瑞到黄花岗72烈士，还有谢晋元、孙中山、杨靖宇、左权、张自忠、马本斋……他们为了民族的独立与解放、进步与发展，视死如归，舍生取义，前赴后继，用鲜血和生命为中华民族铸就了一条通往通往光明和幸福的道路。

他们身上体现出的巨大的精神力量，激励和影响着一代又一代的中华儿女。

尤其是那段屈辱的历史，时刻鞭策着每一个炎黄子孙：由于清朝政府的腐败无能，西方列强强迫签订的一系列不平等条约，如《广州条约》《南京条约》《虎门条约》《望厦条约》等等，导致我国真金白银大量流失，领地也是割了再割。

面对他们的无理要求，我们就像待宰的羔羊，只能发出无助的呻吟，最终国门大开，圆明园也任其蹂躏、毁灭……尽管如此，帝国主义的压迫、打击，依然催毁不了中国人坚定的信念和不屈的傲骨。

超级演说家第二季演讲稿《我的中国梦》(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--超级演说家第二季演讲稿《我的中国梦》这是一篇由网络搜集整理的关于超级演说家第二季演讲稿《我的中国梦》的文档，希望对你能有帮助。

有人说如果你没有被你的梦想吓到，那只能证明你的梦想不够大。

当我在镜子里好好的审视自己的时候，我有一个梦想，就是可以希望我长的像他，后来我发现这不是梦想，就是一个幻想。

小的时候上学老师占用我们的体育课讲别的，讲课之前他问“同学们，你们都有什么梦想”有的说“我要成为像爱因斯坦一样的科学家。

”还有的说“要成为雷锋一样的人”“尹凤龙，你的梦想是什么”我毫不犹豫地站起来说“老师，我的梦想是尽情的上体育课。

”老师那脸跟一样直接超标了，耐着性子又给我讲了一大堆占用体育课的原因，然后语重心长的问我“你还想出去玩吗”我非常真诚的回答“想。

”“你出去吧。

”我很开心的就跑了出去。

过了不久，我又有了一个新的梦想，暑假家里盖房子请来一个木匠，我觉得他太神奇了，几个简单的工具就可以把圆滚滚的`木头变成精美的家具，太神奇了，我要成为他这样的人，然后我就每天跟在他的屁股后面学，结果暑假结束了，房子也盖好了，他也走了，他走时留下一句话“砸钉子的时候别砸在手上，尤其是别人的手。

”考大学的时候我想学护理，不管是家人还是朋友都觉得我这个梦想特别的不靠谱，我不顾家人的反对，考试的时候就报了护理专业，大学毕业一次同学聚会，很多同学喝多了之后畅谈自己当年的梦想，有的人梦想实现了，有的人已经淡忘了他的梦想，更多的是望着自己遥不可及的梦想，抱怨着现实的生活，而我还是一名护士。

我的梦想从来都没有“高大上”过，很普通、很平淡，甚至可以说很小，但是拥有小的梦想让我们的生活变得很快乐。

小的时候大人总是鼓励我们要有一个伟大的梦想，没错，伟大的梦想可以成就伟大的人生，可是我想说的是拥有小小的梦想可以成就精彩的人生。

书信文化交流活动《我的中国梦》
亲爱的朋友，
我写信给你是为了邀请你参加一个特别的文化交流活动，主题是《我的中国梦》。

这个活动旨在让我们分享与探讨中国文化中的梦想、希望和追求。

作为一个中国人，我深深地热爱着我自己的文化和国家。

我的中
国梦是成为一个成功的医生，为人们的健康做出贡献。

中国有几千年
的医学传统，我希望能够将中医药的智慧与现代医学相结合，为人类
的健康福祉贡献一份力量。

这个交流活动可以采用多种形式，例如分享我们对中国梦的理解
和追求，展示关于中国历史、文化、音乐和艺术的图片或视频，或者
甚至可以组织一场中国茶道表演。

我希望在活动中能够听到你对于自己的中国梦的想法，也欢迎你
带来任何你认为有趣或与中国文化有关的展示。

通过这次活动，我们
可以相互启发与学习，增进对彼此文化的了解和尊重。

活动将于下个月举行，地点将在稍后确定。

请你尽快回复，让我
知道你是否有兴趣参加以及你对这个活动的建议和想法。

我真诚地期
待着你的回复和共同探讨我们的中国梦。

祝好！
你的朋友
XXX。

“最美童心我的中国梦”
作者：
来源：《新疆人文地理》2016年第03期
为弘扬和践行社会主义核心价值观，丰富学生校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化，提升孩子的艺术素养，乌市第83小学于2015年12月29日举办了主题为“最美童心，我的中国梦”的迎新音乐会。

部分家长和社区工作人员受邀光临了活动现场。

活动在歌舞表演《我的中国梦》中拉开了序幕，热情喜庆的音乐、精彩绝伦的舞姿，瞬间点燃了现场的氛围;电子琴社演奏的《虫儿飞》赢得了现场观众无尽的掌声;小品《文明日记》用诙谐幽默的语言讲述了主人公一天有多少不文明的事情，让很多同学对自己的行为有所反思;帅气的现代舞表演《宠爱》更是将会场气氛拉到高潮，学生家长的欢呼声、尖叫声此起彼伏;热情浪漫的维吾尔族舞蹈《月亮女神》让大家对维吾尔族舞蹈有了新的认识;手语舞《让爱住我家》也让在座的家长明白孩子更多的需要是陪伴。

学校的教师团队也精心准备了节目，行政组的诗歌朗诵《新年，你好》给孩子们送去了新年的祝福和期许，语文组的诗歌朗诵《我有一个梦》给孩子们指引了对未来的期望，数学组的歌伴舞《年代秀》联唱了四首不同时代的经典歌曲，赢得了学生家长的阵阵掌声。

此外还有舞蹈社低年级同学带来的啦啦操，古典舞《又见映山红》，小品《保育院的故事》，最后，在校级合唱团清脆悠扬的歌声中晚会结束了。

新年音乐会的举办，彰显了学校“雅趣”教育办学特色，展现了第83小学学生的风采，开拓了学生视野，提升了审美能力，提高了团队合作意识，增强了集体凝聚力，培养了爱国主义情感。

新年音乐会将作为学校的一项特色活动长期开展，唱响校园，愉悦身心，让音乐属于每一个人，让每一个人健康快乐成长！。

辽海版道德与法治二年级下册4.2《中国梦，我们的梦》教学设计1一. 教材分析《辽海版道德与法治二年级下册4.2<中国梦，我们的梦>》这一课，主要让学生了解中国梦的基本内涵，认识到中国梦就是每个中国人的梦，每个中国人都要为实现中国梦而努力奋斗。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生理解中国梦，感知中国梦与每个人的生活息息相关。

二. 学情分析二年级的学生处于童年时期，好奇心强，善于模仿，容易接受新鲜事物。

但他们对于中国梦这样的概念可能还比较模糊，需要通过具体的事例和生动的教学手段来进行引导。

此外，学生可能对国家、民族等概念有一定的认知，但对于国家的发展目标和个人梦想的关系可能还不够明确。

三. 教学目标1.让学生了解中国梦的基本内涵，认识到中国梦就是每个中国人的梦。

2.引导学生理解中国梦与每个人的生活息息相关，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的意愿。

3.培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中国梦的基本内涵，认识到中国梦就是每个中国人的梦。

2.教学难点：引导学生理解中国梦与每个人的生活息息相关，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的意愿。

五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的故事和图片，让学生置身于中国梦的情境中，感知中国梦。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对中国梦的理解，激发学生的思考。

3.实践教学法：让学生通过实际行动，如制定个人梦想计划，体验为实现梦想而努力的过程。

六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、故事书、梦想计划表等。

2.教学场地：教室。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音乐，引导学生进入中国梦的情境，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现中国梦的基本内涵，让学生了解中国梦就是每个中国人的梦。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享自己对中国梦的理解，引导学生感知中国梦与每个人的生活息息相关。

中国梦我的梦
吉林省柳河县曲家乐指导教师：董小立
中国梦是全中国人民的梦。

有的人想当老师，有的人想当歌星，还有的人想当警察，而我却想当科学家……我们的梦，构成了一个伟大的中国梦。

每个人都有自己的梦想，梦想是那么的绚丽多彩，要问我为什么想当科学家?只因为现在有不治之症的人太多了，所以，我想当一个科学家，想发明一个万能药丸，这样，当人们处在疾病的水深火热之中时，吃上药丸疾病就被治好了。

我的万能药丸不光可以治病，还可以让老人吃了变年轻，小朋友吃了变聪明，女人吃了变漂亮，男人吃了变帅气。

大家看，这就是我的梦，我的中国梦。

教师评语：通过作品能够看到小作者的远大理想，也能看出实现伟大理想的决心。

文章用四个自然段描述了你对“中国梦”的感触，第一自然段简而得当，第二、三自然段从大方向引出自己的梦想，最后一自然段点明主题，文章很顺畅。

--来源网络整理，仅供学习参考。

我的梦中国梦酒泉市东关二校三年级（1）班：刘欢指导老师：谢晓琴少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。

---------题记每个人都有自己的梦想。

有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖国母亲争光。

我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”我就想做一个像梅花一样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。

梅花是我们中华民族的精神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。

收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山……无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。

爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。

这样的爱国情怀和忠诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。

像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。

增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。

少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。

虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。

我的梦，就是像梅花一样做人。

我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!。