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学会变通作文在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的学会变通作文，欢迎大家分享。

学会变通作文篇1在石子的重压下，小草选择弯曲、变通和示弱，由此，它赢得了生机盎然。

在生命的旅途中，总有风吹雨打，总有沟壑浅滩，唯有在困境中学会变通，选择另一条道路，另一个方向，我们才能达花开正浓的彼岸。

困境中的变通，是另一种坚强。

还记得韩信吗？因他忍得下胯下之辱后的变通和坚强，才有统率千军万马的豪迈。

还记得勾践吗？因他忍得下亡国被俘之耻后的变通和坚强，才有成就春秋霸业的辉煌。

还记得康熙吗？因他忍得下鳌拜一时的权倾朝野，选择了变通和坚强，才有了千古一帝的横空出世。

变通不是一种懦弱，而是积蓄力量的坚强。

困境中的变通，是通往成功的开始。

在自己无法战胜的困难面前低头，选择另一条道路的变通，不是失败，而是开启另一种成功。

畅销书作家韩寒从中学起学习就不好，在多次努力无果后，他选择变通，放弃自己不擅长的，专心写作，今天，他成为最受大众喜爱的作家之一。

相反，如果不能在困难和失败面前学会低头，结局只能是万劫不复。

昔日威风的楚霸王，不能忍受失败的结局，自刎乌江。

倘若他能学会变通，重回江东，在失败的困境中崛起，历史会不会就此改写。

变通有时会是成功的法宝。

困境中的变通，是对自我价值的肯定。

记得那首《梁祝》吗？那首回响在金色大厅的优美乐章吗？那首生命斗士刘伟用双脚奏出的生命凯歌吗？失去双臂的刘伟曾经换过多次职业，兜兜转转才走上了音乐道路。

倘若他坚持游泳，并沉浸在不能继续下去的失败中不能自拔，不会变通，会有他今天的风采吗？相信自己是他成功的秘诀，懂得在困难面前变通是他驶向成功彼岸的帆船。

当然，学会变通并不是要我们一味在困难面前低头，逃避努力，变通教会我们的是在人生旅途中多一种看问题的角度，多一条走下去的道路。

栀子花语你是否欣羡那天边飞掠而过的鹰？羡它没有鸟笼，没有逼迫？你是否歆慕那郊外傲然绽放的梅？慕它独立天地，媚然飞扬？你可曾注意过窗前那棵栀子花，一直静静等待你的回望，盼你倾听它的花语？也许是读了太多韩寒、郭敬明作品的缘故吧，从跨入青春期门槛的那天起，我心中的青春色彩就是张扬四溢的，如那鹰，那梅，绝然没有那栀子花的平淡、隐忍。

可当我怀着如火的激情、挥动刚刚成形的双翼试图飞时，一双大手紧紧拉住了我的脚踝，不顾我哀求的眼神，不闻我凄凄的悲鸣。

挣扎被扼杀在萌芽期后，炙热化作了可怕的冰冷，哀怨变成了伤人的利剑。

“你到底想怎样——”配合着我歇斯底里的叫，手中的书本如同折翼的小鸟，径直冲向明净的窗户，那玻璃在我盛怒之下瑟瑟缩缩，迎着光影望去，似乎有一道深痕侧映而出，宛如此刻立于我面前的她紧锁的眉宇。

我的心中忽然升起一股莫名的欢欣，一种得胜的骄态。

一阵凉风从窗隙溜进，吹散了一地沉默。

许久，她努力地转过身，口中喃喃着“孩子大了，孩子大了”向门外慢慢移去，那本就矮小的背影仿佛一瞬间更加瑟缩。

刹那间，热泪自眼眶滑落，我不知道是为她还是为我自己。

一向不肯示弱的我扯过被子蒙头便睡，全然忘记了她曾经的嘱咐：不要哭着入睡，那会伤身。

是夜，干渴的喉咙将我催醒，习惯地摸向床边的水杯，却不想晕眩的头跟我开起了玩笑。

尖利的破碎声划破了黑夜的寂静，惊起了外间的那盏灯。

“小青，”刚从睡梦中醒来的她带着浓浓的鼻音于门前问，“怎么了？”我的心一下子柔软下来，轻轻地说：“没事，碎了杯子，我一会儿收拾。

”“那怎么行？万一起来时伤了脚。

”她迅速走进我的房间，拧亮了床头灯。

“你的脸怎么这样红？”她一边说，一边伸手自然地摸向我的额头。

“傻孩子，你发烧了。

”身为护士的她不知道是出于职业的习惯还是母亲的天性，开始忙进忙出地为我找体温表，找药，倒水……看着她忙碌的身影，我突然有一种她是一名女战士的可笑想法，可这想法却模糊了我的双眼，让泪水不由自主地又一次夺眶而出。

低头族高二作文五篇低头族高二作文1自打智能手机问世起，地球上就多了一个独特的“民族”——“低头族”。

他们对于手中一方小小的屏幕爱不释手，以致于错过了安全、健康、亲情和风景，这将给我们的生活带来巨大的隐患。

在我的身边有许多“低头族”，其中甚至还有学生。

对于这些同龄的“低头族”来说，手机可谓是“再生父母”，天天不离手。

虽然学校三令五申严禁携带手机，但他们将这些规定视若“耳旁风”。

上课时经常“身在曹营心在汉”，一有空就“见缝插针”，可以说是真正的“分秒必争”了。

这一现象严重影响了学习效率与学习成绩，还造成了视力的大幅下降，真是害苦了部分中学生!希望他们可以早日“抬头”，摆脱手机的“奴役”。

都说：“世界上最远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机”。

在家庭聚会，各种宴席上，经常能看到许多人坐在一起却都低头不语，自顾自地拨弄着眼前的手机。

人与人之间的交流因为“低头”而越来越少，感情自然也越来越淡。

在“低头”的作用下，我们渐渐疏远了亲情，错过了友情，徒留这手机为伴，多么可悲!“放下手机，立地成佛。

”多与周围的人交流，人与人之间的感情还得靠我们“抬起头”，在现实中构建。

珍惜眼前的人，别让手机毁掉了我们的生活。

记得之前有篇报道，一名青年在走路的同时低头刷着手机，结果失足掉进湖中不幸溺亡，在最美的年华却失掉了宝贵的生命。

“低头”的危害可想而知。

“你若抬头，便是晴天”，一次次的悲剧在“低头族”的身边上演。

生命是宝贵的，不要将玩手机凌驾于生命之上。

要知道，虚拟世界再精彩也无法代替现实的美好。

希望有朝一日，世界上最远的距离不再是“我在你身边，你却在玩手机”。

而是“手机在你身边，你却熟视无睹”。

抬起头，你会发现这个世界充满了精彩! 低头族高二作文2前段时间，一部名为低头人生的短片爆红网络，作者用夸张和幽默的手法描绘新时代手机一族的生活状态，表现了如今的社会现状。

随着近几年网络的蓬勃发展，智能手机品牌层出不穷，加上总体消费水平的提高，如今智能手机已是人均一手，无论在街上地铁还是学校里低头看手机的人都随处可见。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==手机网速控制篇一：智能手机的网络访问控制策略智能手机的网络访问控制策略从iPhone到Droid、BlackBerry以及Nexus One，似乎每周都会有一个新的移动设备诞生，员工移动设备的多样化、小型化，对于企业的网络管理来说，增加的管理的难度。

作为在企业网络管理方面有多年经验的小草网管网管软件（小草软路由），为大家提供些智能手机的网络访问控制方法。

移动设备的网络访问控制（NAC）策略如果你已经在你的环境中使用了网络访问控制，那么你可能对笔记本电脑或者台式电脑的身份验证过程比较熟悉：1. 用户试图把一个新的设备接入网络。

2. 网络访问控制服务器检测到新设备，并确定它还没有被验证。

3. 提示客户在终端上安装一个网络访问控制客户端。

4. 网络访问控制客户端执行一个客户端安全状态评估，并把它提供给网络访问控制服务器。

5. 如果有需要的话，网络访问控制服务器将使用身份证书和评估结果来确定这个设备可以获得哪种网络访问权限。

6. 网络访问控制客户端把用户的身份证书提供给网络访问控制服务器，用于身份验证。

不幸的是，当智能手机、平板电脑或者类似的“低能终端”设备试图接入网络的时候，这个过程在第三步就停止了，因为想要在这些小玩意上安装网络访问控制客户端是不可能的。

而在这种情况下，网络访问控制系统通常会求助于以下两种方法：采用“强制网络门户（captive portal）”的方法，即网络访问控制设备截取用户的网页请求，并重新引导用户到一个基于网络的身份认证页面。

一旦用户通过验证，这个设备就被赋予了访问网络的权利，从而允许那些通过了验证的用户把任何移动设备接入到网络上。

另一个方法则是把通过验证的无线设备的MAC地址列入白名单。

这涉及到更多的管理开销，因为每次部署一个新设备都需要你的IT员工把每个设备的MAC地址添加到网络访问控制系统中。

描写春天下午的优美句子1、春风送暖，绿柳扶苏，又是一年春来到，迎春花开满了枝头，大地在一眨眼之间换了新衣，就这样，春天的气息把我们包围，把我们带入了一个花红柳绿，繁花似锦的美丽世界。

2、春雨在树叶间奏响了春天的旋律，春雨在田野里唤醒了生命的芬芳，春雨在屋檐下连成透明的轻帘，春雨在窗户外敲醒了少年的臆想。

于是，春雨在少年的臆想里，洒成了美轮清婉的诗章。

3、春雨是天使的眼泪，带着微凉的忧伤，闪烁着清澈的惆怅，打湿了，她绝美的脸庞。

那绝美的脸庞，就是远天边那一线浅蓝色的苍茫。

我是那样的心驰神往。

在微凉的雨中，去找寻天使的忧伤，听她呢喃的歌唱。

我是那样的心驰神往。

在微凉的雨中，去撑伞流浪，在美丽的陌生处，到遥远的异域他乡。

4、春阳的暖，暖了你的每一寸肌肤，暖了你目力所及的每一处视野；春阳的明媚，明媚了每一寸时光，明媚了内心里所触及的每一个地方。

于是你只需要热情的，在这一份安暖中踏过这一地的明媚，优雅的，看一季温婉花开，青春盛放。

看漫山遍野的映山红的热烈，赏桃花树下桃花面的娇羞，闻杏花村里杏花酒的香醇，然后摘一枝栀子花开的幽静，插在透明的心窗，缀一帘优梦。

5、春雪落下的那一片纯净的素洁，只为这一季的灿烂，纷洒下晶莹的铺垫。

春雪是一场早到的美，春雪是一场如期的约。

它或许不如冬的雪一样铺天盖地，却也可以在这一片自在的天空里，尽情的纷纷扬扬。

减了一分苍茫的惆怅，少了一份寂静的荒凉，在活泼的舞蹈里划出一丝料峭的轻扬。

6、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆。

清晨，我踏着缥缈的薄雾，来到了田野。

田野里，到处长着碧绿的小草，显得安详宁静。

四月的春天就应该有这样的绿。

忽然，我看见草丛中有一点嫩绿在阳光的照耀下，闪闪发光。

我便好奇地走了过去，看看它究竟是什么？当我走近它时，它便从我眼前消失了！眨眼间，它又出现在另一边的草丛里，这次，我没有惊动它，而是悄悄的靠近它。

走进了，也便看清了！哦，原来是一只绿色的蜻蜓，安静的落在草丛中，也在享受这美好的春光。

1999—2019年度网络流行语1999年1、美眉2、恐龙3、常回家看看美眉，好看的女生；恐龙，不好看的。

常回家看看，是什么梗？那时，网络还不普及，没有那么多梗，《常回家看看》就是春晚里的一首歌。

“找点儿空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……”对了，马云的阿里巴巴在这一年也成立了。

报告显示，截止1998年12月31日，全国共有上网计算机74.7万台，上网用户数210万。

2000年1、MM2、GG3、8864、I服了You美眉成了MM，哥哥成了GG，拜拜了成了886。

I服了You则出自周星驰的电影。

无厘头也是周星驰喜剧电影的典型特色。

“中英文糅合”表达出了新意。

字母代替汉字成为流行语，网络的触角开始更多地深入人们的生活之中。

互联网让《大话西游》风靡了起来。

星爷收获了一大批影迷。

2001年1、翠花上酸菜2、猪一样的队友这一年的12月11日，我国正式成为世界贸易组织成员。

雪村的歌曲《东北人都是活雷锋》，带火了这句“翠花上酸菜”。

这首歌火了，也带动了flash动画热潮。

让人很意外的是，“猪一样的队友”出现的时间会这么早，感觉还是昨天的热词。

这一年，李彦宏和他的队友，创建了百度。

2002年1、5202、鄙视你3、菜鸟4、斑竹这一年也许是中国男子足球最高光的时刻，他们出现在了日韩世界杯的赛场上。

流行语里，菜鸟还不是菜鸟物流那个菜鸟，斑竹也不是一种竹子。

520，猜也能猜出来是什么意思吧。

问：斑竹是什么？答：BBS里的版主。

问：BBS是什么？答：……互联网发展得太快了……2003年1、郁闷2、表酱紫3、粉丝这一年，人们创造了一个新的表达情绪的词——郁闷。

不同于传统的高兴、悲伤、难过、大哭等，郁闷这个词表达出了更为复杂微妙的情绪。

同时期，表酱紫也备受大家喜爱。

从这一年开始，“粉丝”也取代了“追星族”流行开来。

2004年1、沙发2、顶3、偶稀饭4、出来混5、迟早都是要还的雅典奥运会上，刘翔在110米栏比赛中，以12.91秒的成绩夺得金牌。

老師的十二樣見面禮：一個小男孩的美國遊學誌作者: 簡媜出版社: 印刻老師的十二樣見面禮1. 牙籤：挑出別人的長處。

2. 橡皮筋：保持彈性，每件事情都能完成。

3. OK繃：恢復別人以及自己受傷的感情。

4. 鉛筆：寫下你每天的願望。

5. 橡皮擦：每個人都會犯錯，沒關係的。

6. 口香糖：堅持下去尌能完成工作。

而且當你嘗試時你會得到樂趣。

7. 棉花球：提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。

8. 巧克力：當你沮喪時會讓你舒服些。

9. 面紙：幫別人擦乾眼淚。

10.金線：記得用友情把我們的心綁在一起。

11.銅板：提醒你，你是有價值而且特殊的。

12. 救生員（糖果代替救生圈形）：當你需要談一談時，你可以來找我。

媽媽送你九樣禮簡媜親愛的姚頭丸：這趟旅行已到了尾聲，回想夏天剛來時的情形，不免驚嘆時間如箭一般飛逝。

短短數月，我們三人各有收穫，也重新發現彼此的新優點。

尤其你，你的適應能力以及快速融入新環境、認真學習的種種表現，讓我覺得安慰。

可見，你的眼晴能接受新事物，你的腳能走遠路，你具有我們從未發現的另一種勇敢。

希望往後回想這次旅行，你都能記起這份樂觀、勇氣而以自己為榮，持續用這種精神面對人生的每一次新開始。

還記得開學第一天老師送你的十二樣見面禮嗎？旅行將盡，換媽媽送你禮物。

送什麼好呢？我得想一想。

但首先想起的竟是你送我的禮物。

一張畫，你一定忘了，因為那時你還未上帅稚園，成天在家跟著我瞎混，有一天抓一枝橘色筆在紙上咻咻亂畫，說：「媽媽，送妳﹗」我收來看，嚇一跳，你畫了八個太陽八個蘋果送我，每個太陽負責照耀一個圓滾滾的大蘋果，畫滿整張紙。

我把那張畫折成小方塊放在皮夾內，提醒自己要活得正派明亮、圓融帄安。

我該送你什麼呢？你的人生還在山腳下，但輪轉的四季會推你上坡，我的人生風雨已過，正一步步往下走。

下坡的人口袋裡總有一些還算珍貴的感悟，值得與未上坡的小子分享。

有些你不見得懂，先聽一聽，把它收在心裡的小口袋—尌像你把什麼東西都收起來不丟般，說不定有一天當你篾自面對困境或必頇做抉擇時，這些話語會生出奇異的力量，協助你鼓起勇氣，掌舵前行。

以微光为话题的作文以微光为话题的作文1白蒙蒙的天光逐渐明晰，内外温差导致车窗覆着一层薄薄的水汽。

用手指写下“冗”，咒着这无趣而冗长的旅途，还没等划下最后一弯勾，却被手机屏幕上跳出的信息转移了注意。

直到下车时，才回神发现，车窗上只留下一片斑驳模糊。

慢慢吞吞地游走在这条古街上，灰白的墙上投出我的身影：毫无生机兼着百无聊赖，活像一具没有灵魂的皮囊，唯有那胸口频频跳出消息的手机在闪烁着微弱的光。

蓦然地，对这个陌生的影子感到诧异。

兜兜转转，寻寻觅觅，一处街角，人群的拥挤停滞不前，我第一次停下了急促的脚步。

仰起头，凝神地望着被层层叠叠的屋檐分割成的青色的天，时而一两只燕子扑闪着翅膀，掠过上空，为寂寥幽深的古巷抹上一笔动感。

好像，这是一个时间停止的秘境。

于是我放弃了推荐的商业街，避开那熙熙攘攘的人群，而拐进了一条静谧的小巷。

老巷虽旧，却足以隔阻尘世的繁华和喧嚣，我踩着青幽幽的石板路信步走去，弥漫四周的宁静与恬淡沁人肌肤。

小巷到底，我正要转身离去时，偶然发现了转角出不起眼的一家书店。

风儿小息片刻，门前的风铃微微摇曳，好一清脆明净在恍惚的心中漾开波纹。

我迫不及待地地推开厚重的木门，吱呀一声之后竟是一个世外桃源：檀木桌上放着一两盏清茗，碧绿的茶叶在杯中翩若惊鸿飞舞。

我捧起一盏浅斟慢啜，淡淡青涩之后是悠长甘甜的回味。

我来到阅览区，书桌一边是连绵的书架，一边是落地窗外辽阔的风景。

我拿起一本书，轻抚走封面的灰尘，翻开了扉页，竟然里面掉出了一张精致无比的书签。

一幅水墨画配上清秀的书法小楷：“休碌碌且停停”。

六个字刻入心里，填补在了那原本被网络掏空了的心中。

我一怔，过去的时间流中，自己竟不自觉地成了大数据时代下的阶下囚，在黑暗中依旧暗自窃喜着网络赐予我的一切。

泛滥的字符图片实是网络侵蚀灵魂的引诱，它将人们原本耐心平静的心不断镂铸成似乎完美精细的高级模样。

人们的心负着沉重的雕饰跳动，可笑而可悲。

金光熠熠的里边，却是暗淡的了无生气的窟窿。

寻找幸运草作文寻找幸运草作文（精选35篇）在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家收集的寻找幸运草作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

寻找幸运草作文篇1我要用十万分之一的机会寻找那株属于我的幸运草。

——题记近来，我常听亦菲的一首歌《幸运草》。

反复听久了，我对“幸运草”这个名字有了兴趣。

于是上网查询，得知幸运草就是四叶草，就是人们常说的苜蓿。

一般是三片叶子组成，常见的还有五、六片叶子，而四片叶子却极为罕见，它的出现几率是十万分之一，也就是说十万株苜蓿中只有一株是四叶的。

四片叶子分别代表着：希望、付出、真爱和幸运，因此而得名“幸运草”。

我也希望能找到一株属于我的幸运草，于是，我开始寻找它的踪迹。

在院子里，我看见了许多三叶苜蓿，我知道四叶出现的几率是十万分之一，可我不愿意放弃。

哪怕希望的渺茫就是像海洋里的一滴水；就像是大漠里的一粒沙，我都会努力去寻找……我找呀找，不知道过了多久，夕阳斜挂在天边，给雪白的云朵镶上了金边。

我不肯放弃，直到我疲惫不堪，我不得不停下来……我很失望，决定明天再去找寻，我坚信一定有一株属于我的幸运草。

可是第二天依旧如此，我心灰意冷，迷茫，我真的很无奈。

不知所措的我开始怀疑，会有那么一株幸运草属于我吗？我在心底一遍又一遍的问自己，没有回答，许久都没有答案。

无声的哭泣，泪水渐渐模糊了我的双眼……终于，我发现了有一株幸运草，它在我的心中，那翠绿的四叶正迎着阳光茁壮成长。

幸运草，不是因为它太美好，太稀有，我们才不会拥有。

其实，在我们每个人的心中都有一株属于我们自己的幸运草，只是我们还未发现罢了。

幸福就在我们身边，需要我们用心去体会。

我们就会发现，原来我们拥有那样多的幸福和快乐。

寻找幸运草作文篇2被老师骂了，好伤心，我一直想着！我只是叫同桌不要说话了，老师就说我和同桌讲话，还说我是全班最坏的。

一，教案背景1，面向学生：小学四年级。

学科：语文。

2，课时：2课时3，学生课前准备：（1）初读课文了解大意。

（2）自学生字，读准字音，理解词语的意思。

二，教学课题使学生了解一碗水的特点，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣。

3，把阅读，感悟，想象结合起来，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。

三，教材分析教学重点 1.有感情地朗读课文。

2.体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐。

教学难点为什么说“一碗水”是一眼灵泉。

教学准备多媒体课件教学方法：本文结构严谨，语言生动形象，构思极具匠心，通过山泉“一碗水”的描写，突出人与自然的和谐与融洽。

体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐是本文的教学重点，体会“一碗水”是一眼灵泉是本文的难点。

为了突破重点难点，我充分利用百度搜索引擎，搜索与山泉有关的信息图片，制成课件，再现情境，让学生真正的融入到课文中。

教学过程：一、直接进入，品读课题这节课我们继续学习第十一课《一碗水》1、齐读课题2、这三个字分别强调了三方面的内容，所以我们都要重读，再齐读。

3、再融入一些赞美一碗水的感情，再齐读。

二、明确主线，把握全文过渡，上节课我们已经品了这碗水。

1、谁来说说这碗水有什么特点？（小得有趣）2、这可不是普通的一碗水，当地的老人给它这样的评价，看课件。

“这一碗水，老人们说它是一眼灵泉”，“灵”是什么意思？（神奇，有灵性）3、再大声的肯定的告诉大家，它是一碗神奇的、有灵性的泉水。

读三、讲授新课，品读课文。

(一)整体感知课文A、指读三至六自然段，思考描述了几幅画面？B、读后交流（小伙伴喜欢山泉，小松鼠喜欢喝水，山喜鹊喝水）(二)品读第一幅画面(1)指读，思考从哪些词句可以看出小伙伴喜欢这一碗水？(2)读后交流A、“小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它”。

抓住“虽然……可是”指读，齐读。

B、“我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水”。