心理学 第九章 人格
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心理学-第九章 人格
第九章人格一、单项选择题1．学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。
这反映的性格的特点是（）。
A．向师性B．依赖性C．可塑性D．独特性2．“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。
A．稳定性B．独特性C．整合性D．功能性3．“性格决定命运”突出了人格的（）。
A．独特性B．社会性C．稳定性D．功能性4．“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（）。
A．稳定性B．独特性C．整合性D．功能性5．人格的（）是心理健康的重要指标。
A．独特性B．稳定性C．整合性D．功能性6．人格受所处的社会文化环境影响，这说明人格具有（）。
A．整合性B．独特性C．稳定性D．社会性7．按照典型气质分类，《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。
A．胆汁质和黏液质B．胆汁质和抑郁质C．多血质和抑郁质D．多血质和黏液质8．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）。
的特点。
A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质9．豹子头林冲老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。
他的气质类型属于（）。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质10．3岁左右基本成熟的自我是（）。
A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．现实自我11．反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定，这是（）气质类型的特点。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质12．“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。
A．社会文化B．家庭环境C．自然环境D．早期经验13．人格结构中自我的作用主要是（）。
A．追求各种生理需要B．抑制本我的冲动C．追求完善的境界D．调节矛盾14．超我遵循的原则是（）。
A．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．满足原则15．关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。
A．人格由三个层次构成B．人格的三个层次包括：本我、自我和超我C．自我位于人格的最高层次D．当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病16．在巴甫洛夫的高级神经活动类型说中，对应强、不平衡神经活动的气质类型的是（）。
心理学九型人格
心理学九型人格心理学九型人格是一个由美国心理学家克莱姆（DonRichardRiso）和哈德（RussHudson）创立的人格理论体系，它将人分为九种不同的人格类型，每种类型有其独特的特点、行为模式和思维方式。
这个理论体系在心理学领域中得到了广泛的应用和认可，成为了人们了解自己和他人的重要工具。
本文将探讨心理学九型人格理论的基本概念、九种人格类型的特点、应用和发展方向。
一、基本概念心理学九型人格理论是一种以人格类型为基础的理论，它认为每个人都有其独特的人格类型，这种类型是由个体内在的心理特征和外在环境的影响共同塑造而成的。
这个理论体系的基本概念包括：九型人格、核心信念、健康水平和翻转点。
九型人格是指理论体系中的九种不同的人格类型，每种类型有其独特的特点、行为模式和思维方式。
核心信念是指每种人格类型内在的信念和价值观，它们对个体的行为和思维方式产生了深刻的影响。
健康水平是指个体在不同情境下表现的健康程度，它与个体的自我接纳、情绪管理和社交能力等因素密切相关。
翻转点是指个体从一个不健康的人格类型转变为一个健康的人格类型所需的关键因素，它通常是个体对自己存在问题的认知和改变。
二、九种人格类型心理学九型人格理论将人分为九种不同的人格类型，每种类型有其独特的特点、行为模式和思维方式。
下面将分别介绍这九种人格类型。
1.完美主义者（The Perfectionist）完美主义者是一种追求完美和严格要求自己的人格类型，他们通常对自己和他人都有很高的期望，但也很容易陷入自责和焦虑之中。
2.助人者（The Helper）助人者是一种乐于助人和关心他人的人格类型，他们通常很善于建立人际关系，但也很容易牺牲自己的利益和需要。
3.成就者（The Achiever）成就者是一种追求成功和成就的人格类型，他们通常很有自信和决心，但也很容易变得过于工作狂和忽视自己的感受和需要。
4.艺术家（The Individualist）艺术家是一种具有创造力和独特性的人格类型，他们通常很善于表达自己的情感和想法，但也很容易陷入情感波动和自我怀疑之中。
程正方《心理学》第9章-个性及其倾向性
根据需要的对象，可分为 精神需要：如爱的需要、交往需要、审美需要、求知
需要、娱乐需要、道德的需要、创造需要 物质需要：如住房要求干净、舒适，衣着要求漂亮、
时髦等。
我饿！！
想让人陪！！
一、需要
（三）马斯洛的需要层次说
1.理论提出： 马斯洛是人本主义心理 学派的主要创始人。1943年他提出了 需要层次论，他认为人类主要有五种 基本需要，这五种基本需要是由低层 次向高层次发展的，并彼此联系形成 一个系统。
• 主要观点：
– ①总体而言，动机越强，效果越好。
– ②具体活动，动机强度与工作效率之间是一种到U 形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成 。
– ③各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随任务 性质的不同而变化。较容易的任务中，效率随动机 的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳 水平有逐渐下降的趋势。
二、西方心理学中关于个性结构的理论
（一）弗洛伊德的个性结构学说 （二）卢特卡尔的人格层次说（阅读） （三）艾森克的人格层次说（阅读）
弗洛伊德的个性结构学说
本我是由一切与身俱来的本能冲动组成。例如，我们有性欲的 冲动、有贪生怕死的冲动、有贪图享受的冲动等。本我的活动 只受“快乐原则”的支配，一味地追求无条件、一时的满足。
需要
动机
行为
诱因
结论：人缺乏什么就会追求什么
一、需要
（二）需要的种类
根据需要的产生和起源，可分为自然需要和社会性需要。
自然需要：与维持个体的正常生命活动和延续种族有 关的需要。如饮食需要、运动需要、休息需要、睡眠 需要、排泄需要、配偶需要、生育需要等
社会需要：是人类在社会生活中形成，为维护社会的 存在和发展而产生的需要。如劳动需要、交往需要、 成就需要、社会赞许需要、求知需要等
九型人格(心理学)PPT课件
3
什么是人格？
• 个体在遗传素质的基础上，通过与后天环 境的相互作用而形成的相对稳定的和独特 的心理和行为模式。
4
什么是九型人格？
• 九型人格 • 实际上就是人们处理自己和世界关系的九
种方式，它——
剖析每个人看待世界的有色眼镜 透视灵魂深处的原动力，演绎外在行为 以简驭繁，诠释性格的万千变化 沟通的“圣经”，有效的“读心术”
28
• 世界观：[我的天职是帮助别人，我愿意成 全我所喜爱的人，我亦深信他们万万不能 没有我！]
• 潜在恐惧：害怕孤独和不被喜爱。 • 潜在渴望：被人关怀，爱护。 • 注意力焦点：配合，服务他人。
29
• 自我保护机制：抑制自己，否认自我需要 • 个人执念和难以驾驭的陋习：他们慷慨，
友好，乐于助人的表现后面可能包含着隐 藏的目的；如果对对方不感兴趣，就会迅 速逃离； • 会比人强的智能：情绪智能 • 性格倾向：外向、主动、感情丰富
26
第二型性格解析
• 身体语言： 微笑的，轻松自在的； 放松的面部表情； 坦诚的，优雅的身体动作； 激动时眉头紧皱，面部紧张；
27
• 谈话方式： 给予赞美； 关注他人是否满足； 很少提到自己； 声音温柔； 容易感觉别人正面的东西，善于激励别人
非常好的聆听者； 听到不喜欢的话时会感到生气或者开始抱怨；
17
第一型性格解析
• 身体语言： 腰板挺直； 肌肉紧绷； 目光直视； 身体语言可能泄露出自己否定的态度； 衣着讲究，经过仔细整理；
18
• 谈话方式： 精确的，直接的，振奋人心的，清晰的详细的； 和别人分享关于工作任务的想法； 经常挂在嘴边的词包括：应该，应当，必须，正
九型人格
什么是人格？
• 个体在遗传素质的基础上，通过与后天环 境的相互作用而形成的相对稳定的和独特 的心理和行为模式。
4
什么是九型人格？
• 九型人格 • 实际上就是人们处理自己和世界关系的九
种方式，它——
剖析每个人看待世界的有色眼镜 透视灵魂深处的原动力，演绎外在行为 以简驭繁，诠释性格的万千变化 沟通的“圣经”，有效的“读心术”
28
• 世界观：[我的天职是帮助别人，我愿意成 全我所喜爱的人，我亦深信他们万万不能 没有我！]
• 潜在恐惧：害怕孤独和不被喜爱。 • 潜在渴望：被人关怀，爱护。 • 注意力焦点：配合，服务他人。
29
• 自我保护机制：抑制自己，否认自我需要 • 个人执念和难以驾驭的陋习：他们慷慨，
友好，乐于助人的表现后面可能包含着隐 藏的目的；如果对对方不感兴趣，就会迅 速逃离； • 会比人强的智能：情绪智能 • 性格倾向：外向、主动、感情丰富
26
第二型性格解析
• 身体语言： 微笑的，轻松自在的； 放松的面部表情； 坦诚的，优雅的身体动作； 激动时眉头紧皱，面部紧张；
27
• 谈话方式： 给予赞美； 关注他人是否满足； 很少提到自己； 声音温柔； 容易感觉别人正面的东西，善于激励别人
非常好的聆听者； 听到不喜欢的话时会感到生气或者开始抱怨；
17
第一型性格解析
• 身体语言： 腰板挺直； 肌肉紧绷； 目光直视； 身体语言可能泄露出自己否定的态度； 衣着讲究，经过仔细整理；
18
• 谈话方式： 精确的，直接的，振奋人心的，清晰的详细的； 和别人分享关于工作任务的想法； 经常挂在嘴边的词包括：应该，应当，必须，正
九型人格
心理学基础人格
性器期
3~6岁
自我冲突移至性器官，儿童会发现性刺激的快感（恋母/父情结）。超我得以形成。
在这一时期建立起的本我、自我、超我之间的关系决定了个体基本的人格方向。
潜伏期
6~11岁
性本能消失，超我进一步发展。
儿童从家庭以外的成人和一起玩耍的同性伙伴那里获得新的社会价值观念。
两性期
青春期
潜伏性的性冲动再度出现。
第九章 人格
01
我们在选择朋友时，最看重的是什么呢？
我们在介绍自己的时候，会重点介绍什么呢？
当我们遇到很多年没见的朋友时，也许他们的外貌、体型都可能会发生很大的改变，但是有些东西却不会有很大的变化，这又是什么呢？
在日常生活中，我们也会提到人格，人格通常是指什么呢？
什么是人格人格的特征人格的相关概念人格的结构
（2）性格的结构
性格的态度特征
性格的意志特征
性格的理智特征
性格的情绪特征
（3）性格的培养
树立正确的人生目标
01
积极参加实践活动
02
建立良好的人际交往环境
03
提高自我教育的能力
04
3.自我调控系统
自我认识
自我体验
自我控制
人格的特质理论
人格的心理动力学理论
本我(id)：是最原始的基本需求（生之本能，死之本能）。遵循快乐原则。自我(ego)：是现实环境中由本我分化而产生，对本我和超我具有缓冲调节作用。遵循现实原则。超我：是接受社会文化、道德规范的教育逐渐形成的。遵循完美原则。
例：场独立性——场依存性
Witkin(1940)根据认知方式上表现出来的对外部环境（场）的依赖程度不同提出
01
场独立性：在信息加工中对内在的参照有较大的依赖倾向，心理分化水平较高，但与人交往也少体察入微。
3~6岁
自我冲突移至性器官，儿童会发现性刺激的快感（恋母/父情结）。超我得以形成。
在这一时期建立起的本我、自我、超我之间的关系决定了个体基本的人格方向。
潜伏期
6~11岁
性本能消失，超我进一步发展。
儿童从家庭以外的成人和一起玩耍的同性伙伴那里获得新的社会价值观念。
两性期
青春期
潜伏性的性冲动再度出现。
第九章 人格
01
我们在选择朋友时，最看重的是什么呢？
我们在介绍自己的时候，会重点介绍什么呢？
当我们遇到很多年没见的朋友时，也许他们的外貌、体型都可能会发生很大的改变，但是有些东西却不会有很大的变化，这又是什么呢？
在日常生活中，我们也会提到人格，人格通常是指什么呢？
什么是人格人格的特征人格的相关概念人格的结构
（2）性格的结构
性格的态度特征
性格的意志特征
性格的理智特征
性格的情绪特征
（3）性格的培养
树立正确的人生目标
01
积极参加实践活动
02
建立良好的人际交往环境
03
提高自我教育的能力
04
3.自我调控系统
自我认识
自我体验
自我控制
人格的特质理论
人格的心理动力学理论
本我(id)：是最原始的基本需求（生之本能，死之本能）。遵循快乐原则。自我(ego)：是现实环境中由本我分化而产生，对本我和超我具有缓冲调节作用。遵循现实原则。超我：是接受社会文化、道德规范的教育逐渐形成的。遵循完美原则。
例：场独立性——场依存性
Witkin(1940)根据认知方式上表现出来的对外部环境（场）的依赖程度不同提出
01
场独立性：在信息加工中对内在的参照有较大的依赖倾向，心理分化水平较高，但与人交往也少体察入微。
心理学第九章人格测试题及答案
心理学第九章人格测试题及答案一、选择题1. 人格测试的主要目的是什么？A. 评估智力B. 诊断疾病C. 了解个体性格特点D. 预测未来行为答案：C2. 以下哪个是人格测试的类型？A. IQ测试B. Rorschach墨迹测试C. 职业倾向测试D. 所有选项答案：D3. 弗洛伊德的心理分析理论中，人格结构不包括以下哪一部分？A. 本我B. 超我C. 他我D. 自我答案：C4. 卡特尔的16种人格因素测试（16PF）主要评估以下哪方面？A. 智力水平B. 人格特质C. 职业倾向D. 情绪稳定性答案：B5. 埃森克的人格维度理论中，以下哪一项不是其维度？A. 外向性B. 神经质C. 诚实性D. 精神质答案：C二、填空题6. 人格测试可以帮助我们更好地了解自己的________，从而在工作和社交中做出更合适的选择。
答案：性格特点7. 根据大五人格理论，人格的五个基本维度包括开放性、责任心、外向性、宜人性和________。
答案：神经质8. 霍兰德的职业兴趣理论认为，人们的职业兴趣可以分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和________。
答案：常规型三、简答题9. 简述人格测试在心理咨询中的应用。
答案：人格测试在心理咨询中可以帮助咨询师了解来访者的性格特点和心理状态，从而制定更为个性化的咨询方案，更好地帮助来访者解决心理问题。
10. 描述一下自我报告式人格测试的优缺点。
答案：自我报告式人格测试的优点是操作简单，易于理解，可以快速收集大量信息。
缺点是可能受到被测试者的主观偏见影响，结果可能不够客观。
四、论述题11. 论述人格测试在人力资源管理中的作用。
答案：人格测试在人力资源管理中可以用于招聘过程中对候选人的性格特点进行评估，以确定其是否适合特定的职位。
此外，人格测试还可以用于员工培训和发展，帮助员工了解自己的优势和劣势，从而更好地规划自己的职业发展道路。
结束语：通过本次心理学第九章人格测试题及答案的学习，我们对人格测试有了更深入的了解。
办公室心理学九型人格
• 有助于提高团队的领导力和执行力
通过九型人格激励，满足不同性格类型员工的需求
• 有助于提高员工的满意度和忠诚度
• 有助于激发员工的积极性和创造力
⌛️
05
九型人格的心理学原理与
技巧
九型人格的心理学原理与实践
九型人格的心理学原理
九型人格的实践应用
• 主要依据心理学、生理学、语言学等多学科理论
• 可以帮助个体认识自己，提高自我认知水平
• 通过研究个体的认知、情感、行为等心理过程来揭示性格类型的本质
九型人格的心理机制
• 每种类型都有其独特的心理需求和心理防御机制
• 通过了解个体的心理需求和防御机制，可以更好地理解和应对其性格特点
九型人格的实践价值
• 可以帮助个体认识自己，提高自我认知水平
• 可以帮助个体了解他人，提高人际沟通和团队协作能力
九型人格的理论体系不断完善
• 从最初的9种性格类型发展到现在的16种类型
• 各种类型之间的界限逐渐明确，辨识方法也更加精确
⌛️
九型人格的基本架构与分类
九型人格的基本架构包括9种性格类型
• 分别是1号、2号、3号、4号、5号、6号、7号、8号、9号
• 每种类型都有其独特的性格特征和行为模式
九型人格的分类依据
观
九型人格在个人成长中的应用案例
个人可以通过九型人格了解自己，提高自我认知水平
• 有助于个体更好地认识自己的优势和不足
• 有助于个体找到适合自己的成长路径和发展方向
个人可以通过九型人格了解他人，提高人际沟通能力
• 有助于个体更好地理解和接纳他人
• 有助于个体建立和谐的人际关系和社会支持网络
人格心理学09：经典精神分析
邋遢、无序、慷慨；残酷、破坏性。 ❖ 肛欲保持人格（anal retentive）-好洁、完美主
义、顽面的问题 ❖ 主要防御机制—压抑 ❖ 男性化-女性化；主动-被动；滥交、同性恋、
性变态
生殖性格（Genital Character）
❖ 爱与工作的能力 ❖ 主要防御机制—升华
无意识
无意识：是人格结构的深层部分，不曾在意识 中出现的和曾是意识的但已受压抑的心理活 动。
主要成分：原始的冲动和各种本能、通过种族 遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的 童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各 种欲望和感情。
无意识
特点： （1）无矛盾性 （2）无时间性 （3）不存在任何否定、怀疑和不相信的成分 （4）非现实性 （5）能量大
二、弗洛伊德的人格理论
（一）地志模型（意识层次论、脑解剖模型， the topographic model） 意识 前意识 无意识（潜意识）
意识
意识：人格结构的表层部分，是人能随意想到、 清楚觉察到的主观经验所组成。
特点：具有逻辑性、时空规定性和现实性
前意识
前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能即 刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主 观经验所组成。 特点：前意识是虽然此时此刻不能意识到，但可以 在集中注意、认真回忆或在没有干扰时可以回忆起 来的经验。 功能：检查作用 与意识有区别，但没有不可逾越的鸿沟
否认：自我不相信、不承认对自己不利的、带 来痛苦的现实情况。
思考问题
防御的心理功能是什么？ 了解防御对于了解人性、了解自我有什么作用？ 你常用的防御机制是什么？ 你的防御机制哪些是建设性的，哪些带来了不
好的后果？
（五）人格发展（发展的心理性欲阶段）
口唇期（0—18个月） 肛门期（18—36个月） 性器期（2.5岁—5、6岁） 潜伏期（5、6岁—12岁） 青春期
义、顽面的问题 ❖ 主要防御机制—压抑 ❖ 男性化-女性化；主动-被动；滥交、同性恋、
性变态
生殖性格（Genital Character）
❖ 爱与工作的能力 ❖ 主要防御机制—升华
无意识
无意识：是人格结构的深层部分，不曾在意识 中出现的和曾是意识的但已受压抑的心理活 动。
主要成分：原始的冲动和各种本能、通过种族 遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的 童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各 种欲望和感情。
无意识
特点： （1）无矛盾性 （2）无时间性 （3）不存在任何否定、怀疑和不相信的成分 （4）非现实性 （5）能量大
二、弗洛伊德的人格理论
（一）地志模型（意识层次论、脑解剖模型， the topographic model） 意识 前意识 无意识（潜意识）
意识
意识：人格结构的表层部分，是人能随意想到、 清楚觉察到的主观经验所组成。
特点：具有逻辑性、时空规定性和现实性
前意识
前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能即 刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主 观经验所组成。 特点：前意识是虽然此时此刻不能意识到，但可以 在集中注意、认真回忆或在没有干扰时可以回忆起 来的经验。 功能：检查作用 与意识有区别，但没有不可逾越的鸿沟
否认：自我不相信、不承认对自己不利的、带 来痛苦的现实情况。
思考问题
防御的心理功能是什么？ 了解防御对于了解人性、了解自我有什么作用？ 你常用的防御机制是什么？ 你的防御机制哪些是建设性的，哪些带来了不
好的后果？
（五）人格发展（发展的心理性欲阶段）
口唇期（0—18个月） 肛门期（18—36个月） 性器期（2.5岁—5、6岁） 潜伏期（5、6岁—12岁） 青春期
人格与心理健康PPT课件
（五）猜疑及其纠正
3、消除疑心心理的建议： （1）培养坦荡无私的心态。 （2）要抛弃成见和自我暗示。 （3）当真的怀疑某脚踏实 地、坚持不懈、全力以赴地去争取胜利。
5、不管形势多么险峻，也要去争取有利的条件 6、失败了，但要想到，你曾经多次获得过成功，这才是
值得庆幸的。 7、多与乐观的人交往。 8、悲观不是天生的。
31
这样如何走出悲观的阴影？？
32
（二）纠正A型性格中的不良品质
8
1、 双趋式冲突又称正冲突
指个体在有目的的活动中同时有两个并存的，具有同样 吸引力的动机。当实际条件限制而无法获取两个目标，鱼 和熊掌不可兼得，就会产生难以做作出取舍的心理冲突。 比如周末既想复习功课又想去看精彩影片，内心感到矛盾。 解决双趋式冲突的原则是两利取其重。
9
2 、双避式冲突，又称负冲突
26
为了便于诊断，《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD一2一R)中将偏执型人 格的特征描述为：
1.广泛猜疑，常将他人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或歧视，或无
足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫。
2.将周围事物解释为不符合实际情况的“阴谋”，并可成为超价观念。
信任别人； 3、尽量淡化荣誉、成就观念，要注意生活的和谐； 4、在时间安排上要井然有序而留有余地，从容不迫
地去干每件事；
34
5、要主动控制、调节自己的情绪，避免争论和冲 突；
6、要善于倾听别人的意见； 7、有目的地利用机会培养自己的耐心和悠闲感； 8、多交一些知心朋友，建立归属感和安全感。
35
（三）急躁
价值观的心理健康意义。弗洛姆认为，对具有健 康人格的人来说，生活的目标犹如食物一样不可缺少。
九型人格(心理学)
九型人格(心理学)九型人格(心理学)1.引言1.1 九型人格的概述1.2 意义和应用领域2.九型人格的分类及特征介绍2.1 一号型——完美主义者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.2 二号型——助人者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.3 三号型——成就追求者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.4 四号型——艺术家①特点描述②行为模式③典型人物示例2.5 五号型——观察者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.6 六号型——忠诚支持者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.7 七号型——享乐主义者①特点描述②行为模式③典型人物示例2.8 八号型——领袖型①特点描述②行为模式③典型人物示例2.9 九号型——和平缔造者①特点描述②行为模式③典型人物示例3.九型人格的发展与影响因素3.1 基因及遗传因素的作用3.2 环境因素对九型人格的影响3.3 生活经历和个人成长4.九型人格的应用4.1 个人成长和自我认知4.2 团队建设和领导力发展4.3 人际关系和冲突解决4.4 教育和职业发展5.结论6.附件●九型人格测试问卷注释：●一号型：指九型人格理论中的第一型，也称为完美主义者或改革者。
●二号型：指九型人格理论中的第二型，也称为助人者或给予者。
●三号型：指九型人格理论中的第三型，也称为成就追求者或效力人士。
●四号型：指九型人格理论中的第四型，也称为艺术家或表达者。
●五号型：指九型人格理论中的第五型，也称为观察者或智者。
●六号型：指九型人格理论中的第六型，也称为忠诚支持者或忠诚爱国者。
●七号型：指九型人格理论中的第七型，也称为享乐主义者或欢乐寻找者。
●八号型：指九型人格理论中的第八型，也称为领袖型或自信者。
●九号型：指九型人格理论中的第九型，也称为和平缔造者或调停者。
本文档涉及附件：●九型人格测试问卷法律名词及注释：无。
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• Ｂ型人格的主要特点是，性情不温不火，举止稳 当，对工作和生活的满足感强，喜欢慢步调的生 活节奏。冠心病患者中Ｂ型学家 C· G荣格根据 人的心理活动 • 外向型的人，心理活动倾向于外部，特点 是活泼开朗，喜欢交际 • 内向型的人，心理活动倾向于内部，特点
卡 特 尔
人格因素 A乐群性 B聪慧性 C稳定性 E恃强性 F兴奋性 G有恒性 H敢为性
低分特征 缄默孤独 迟钝,学识浅 薄 情绪激动 谦虚顺从 严肃审慎 权宜敷衍 畏缩退怯
高分特征 乐群外向 聪慧、富有 才识 情绪稳定 好强固执 轻松兴奋 有恒,负责 冒险,敢为
人格因素 M幻想性 N世故性 O忧虑性 Q1激进性 Q2独立性 Q3自律性 Q4紧张性
敏感,感情 用事
怀疑,刚愎
（三）艾森克的“三因素模型”
艾森克依因素分析方法提出了人格的三因素模型。 1.外倾性：它表现为内、外倾的差异； 2.神经质：它表现为情绪稳定性的差异； 3.精神质：它表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于 负面的人格特征。
（四）塔佩斯的“五因素模型” （大五人格）
开放性：想象、审美、情感丰富、求异、创造和智能等特质； 责任心：胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎和克 制等特质； 外倾性：热情、社交、果断、活跃、冒险和乐观等特质； 宜人性：信任、直率、利他、依从、谦虚和移情等特质； 神经质或情绪稳定性：焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动 和脆弱等特质。
（一）奥尔波特的人格特质理论
特质是指个人的神 经心理结构，是个 人遗传与环境相互 作用后形成的对刺 激信息反应的内在 倾向，可由个体的 外显行为来推知
• 人有两种特质： • 共同特质和个人特质 • 共同特质是在同样文化形态 下人们所具有的一般特质 • 个人特质是个人所独有的特 质，代表个人的行为倾向,又 分为: 首要特质、主要特质和次要 特质
四、人格形成的影响因素
（一）生物遗传因素 （二）家庭环境因素 （三）早期童年经验 （四）学校教育因素 （五）社会文化因素 （六）自然物理因素
第二节 人格理论
一、特质论 二、类型论
一、特质论
（一）奥尔波特的特质论 （二）卡特尔的特质因素论 （三）艾森克的三因素模型 （四）塔佩斯的五因素模型 （五）特里根的七因素模型
（二）卡特尔的人格特质理论
• 根据一个人的 人格特点，加 上对情景因素 的考虑，就可 以预测一个人 的行为反应的 性质，甚至是 人格的数量值 • 卡特尔16种人 格因素调查表 通过测量来解 释一个人的行 为表现
• 卡特尔把特质分为“表面特质”和 “根源特质” • 表面特质反映了一个人的外在表现， 是直接与环境接触的，常常随环境的 变化而变化，是从外部行为观察到的 特质，但它们不是人格特质的本质 • 根源特质是反映一个人整体人格的根 本特性，是深藏于人格结构内层，具 有动力性作用的特质，同时又是制约 表面特质的潜在的、基础的基本因素， 是建造人格大厦的基石
（五）特里根的“七因素模型”
特里根用不同的选词原则，获得了七个因素，构 成了七因素模型。这七个因素是：正性情绪、负效价、 正效价、负性情绪、可靠性、宜人性、因袭性。与 “五因素模型”相比较，“七因素模型”增加了正效 价（如优秀的）和负效价（如邪恶的）两个因素。人 格特征量表是“大七人格模型”的有效测量工具。
倾向于外还是
内，把性格分 为外向型和内 向型两大类
是谨慎小心、交际狭窄
• 在现实生活中，极端的内、外向类型的人 很少见，一般都属于中间型，即一个人的
行为在某些情境中外向，而在另外的情境
中则为内向
（三）多元类型理论
人格类型是由集中不同质的人格特性构成的。 • 1．气质类型学说 气质类型说源于古希腊医生希波克里特的体液说，他 认为人体有四种液体：粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液，这 四种体液的配合比率不同，形成了四种不同类型的人。大 约500年之后，罗马医生盖伦进一步确定了气质类型，提 出人的四种气质类型是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。 • 2．性格类型说 经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型
低分特征 现实,合乎 常规 坦白,直率, 天真 安详沉着, 有自信心 保守,服从 传统 依赖,随群 附众 矛盾冲突, 不拘小节 心平气和
高分特征 幻想,狂放不羁 精明强干,世故 忧虑抑郁,烦恼 多端 自由,批评激进 自立,当机立断 知己知彼,自律 严谨 紧张困扰
I敏感性
L怀疑性
理智,看重实 际
依赖,随和
第一节
一、人格 构成一个人的思 想、情感及行为的特 有模式，这个独特模 式包含了一个人区别 于他人的稳定而统一 的心理品质。
人格概述
二、人格特征 （一）独特性 （二）稳定性 （三）整体性 （四）功能性
三、人格的结构
（一）气质 表现在心理活动的强度、速 度 、 稳 定性和 指 向性 等方 面的一种稳定的心理特征 ， 即人们平时所说的脾气 、 秉性。 （二）性格 是 指 表 现在人 对 现实 的态 度 和 相 应的行 为 方式 中比 较 稳 定 的、具 有 核心 意义 的 个 性 心理特 征 ，是 一种 与 社 会 关联密 切 的人 格特 征 ， 在 性格中 包 含许 多社 会道德含义 （三）自我调控系统 1.自我认知：自我观察和自我评价 2.自我体验 3.自我控制
二、类型理论
（一）单一类型理论 （二）对立类型理论 （三）多元类型理论
（一）单一类型理论
这种理论认为，人格类型是依据一群人是否具有某一 特殊人格来确定的。美国心理学家弗兰克.法利提出的T型 人格，这是单一类型理论的代表。 弗兰克.法利提出的T型人格是一种好冒险、爱刺激的 人格特征。依据冒险行为的性质（积极性质与消极性 质），法利又将T型人格分为T+型和T-型两种。
（二）对立类型理论
这种理论认为，人格类型包含了某一人格维度的两个 相反的方向。 • １．Ａ－Ｂ型人格（福利曼和罗斯曼格） • ２．内－外向人格（荣格）
1.A——B型人格
• 弗雷德满和 • A型人格的主要特点是，性情急躁，缺乏耐性和 罗森曼对 持久性，成就欲高，上进心强，有苦干精神，做 A—B型人格 事认真负责，有时间紧迫感，富有竞争意识，动 进行了描述。 作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，但办事 • 研究人格和 匆忙，社会适应性差，属不安定型人格。易患冠 工作压力的 心病。 关系。