【广东工程职业技术学院】-建筑工程技术-专业建设方案

（三）建筑工程技术专业及专业群专业编号：0611108专业负责人：方从严檀秋芬1．项目说明本项目以建筑工程技术专业为重点进行建设，带动建筑工程管理、装饰艺术设计等相关专业群的整体提升。

通过将施工现场搬进学校，实现实践教学的真景实练，引领建筑类专业的办学方向，在全国起到示范作用。

建设资金总投入200万元，均由学院自筹。

其中实训基地建设投入174万元，师资队伍建设投入6万元，课程建设与改革投入4万元，所在专业群建设投入16万元。

2．项目建设的意义2005年，全国建筑业企业全年完成建筑业总产值达到34745.79亿元，比上年增长19.7%；完成竣工产值22072.96亿元，增长8.9%；实现增加值10018亿元，按可比价格计算比上年增长11.9%。

当年全省小城镇建设总投入达50亿元，省政府确定的200个中心镇规划编制调整完善比率达100％，房地产开发投资70亿元。

建筑类企业对人才的需求以平均每年60％以上的速度增加，人才缺口达40％以上，加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。

安徽省各类建筑业企业总数为1686家，每年需新增建筑类专业人数为16860人，其中高职生占60％，则每年需增建筑类专业高职生9836人。

考虑到建筑业的发展趋势，按有关权威部门预测，今后十五年建筑业还处于发展上升期，安徽省建筑业从业人数需求增长约为15％。

目前建筑类相关企业高、中级职称人员普遍年龄偏高，先是五十年代的大学毕业生陆续退休，现在是六十年代大学生也面临退休问题，高等人才比例过小，许多施工企业人才缺乏；建筑施工企业工作艰苦，生活条件差等原因，也在一定程度上造成了人才进不来，来了留不住的现象。

从人才类型看，科技人才、经济管理人才和职业技术人才三者间比例不当，具有职业技能的人才偏少。

从业务水平看，低层次偏多，高层次偏少，特别是高等职业技术人才少，用人单位迫切需要有一个间于本科和中专之间的中间层次侧重于技术应用型的实用型人才。

建筑工程技术专业群方案一、项目背景随着城市化进程的不断加快，我国对于建筑工程技术人才的需求越来越大。

然而，当前我国建筑工程技术专业教育面临着一些问题，如教学内容滞后、教学手段落后等。

为了满足当前时代的需求，提高我国建筑工程技术人才的质量和数量，我们制定了建筑工程技术专业群方案。

二、专业目标1. 了解并掌握建筑工程设计、施工、材料和管理等方面的基本理论和基本知识；2. 具备独立从事建筑工程设计、施工管理及相关技术工作的基本能力；3. 掌握建筑工程基本设计与施工的常用软件和现代建筑工程技术的理论和方法；4. 培养学生的创新意识、团队协作意识和责任意识，使其具备良好的职业道德和职业素养；5. 为学生未来的就业和发展提供坚实的专业理论基础和实践技能。

三、专业设置为了适应当前建筑工程技术的发展趋势，我们提供以下专业设置：1. 建筑工程设计与管理2. 建筑材料与施工技术3. 建筑装饰工程技术4. 城市规划与设计5. 建筑经济与物业管理以上专业设置旨在满足不同学生的不同需求，以及适应建筑工程行业的多样化发展。

四、教学内容和方法1. 建筑工程设计与管理：该专业主要学习建筑设计原理、建筑结构设计、施工组织与管理、工程造价等内容。

教学方法包括理论授课、案例分析、实践操作等，培养学生的专业技能和实际操作能力。

2. 建筑材料与施工技术：该专业主要学习建筑材料科学、建筑施工工艺、工程监理与检测等内容。

教学方法包括理论教学、实验实践等，培养学生对于建筑材料和施工工艺的深刻理解。

3. 建筑装饰工程技术：该专业主要学习建筑装饰设计、室内设计、外墙装饰、装修工程管理等内容。

教学方法包括实践教学、设计实习等，培养学生的创新能力和实际操作能力。

4. 城市规划与设计：该专业主要学习城市规划理论、城市设计原理、城市环境与景观设计等内容。

教学方法包括实地考察、案例分析、规划设计模拟等，培养学生对于城市规划与设计的实际应用能力。

5. 建筑经济与物业管理：该专业主要学习建筑经济学原理、物业管理理论、建筑市场分析等内容。

高职（社会人员）建筑工程技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：建筑工程技术专业代码：440301二、入学要求符合高技能人力学历提升计划人员。

三、修业年限基本学制三年，最长五年。

三、修业年限表8-1-1建筑工程技术专业职业面向分析表五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，掌握建筑工程技术的专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术职业群或岗位群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的“厚德、励志、博学、创新”的高素质技术技能人才。

（二）培养规格1.思想道德。

具有社会责任感和职业精神，能够在技术技能实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

2.科学文化。

具有从事本专业技术技能工作必备的人文和科学技术知识，能够将知识、思想、方法应用于解决技术技能问题,能够在工作中承担个体、团队成员角色；具有安全、健康、环保理念,良好的质量服务意识、应对危机能力和初步的涉外工作能力。

掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，懂得工程建设的基本规律，具备胜任建筑行业工作岗位的基本能力，具有一定的中英文应用水平，能使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。

3.技术技能。

具有较好的专业技术操作技能，能够对一定的技术技能问题展开研究与实践，具有分析解决技术技能问题的能力。

具体如下：（1）能熟练识读土建专业施工图，绘制土建竣工图和施工洽商图纸；（2）能对常用建筑材料进行验收和常规检测；（3）能够熟练进行施工测量和建筑变形观测；（4）能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制常见单位工程施工组织设计；（5）能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；（6）能对建筑工程质量和施工安全进行检查和监督；（7）能正确实施并处理施工中的建筑构造问题和一般的结构构造问题；（8）能够收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料；（9）能编制建筑工程量清单报价，参与施工成本控制、竣工结算及工程招投标；（10）能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作；（11）能进行1～2个土建主要工种的基本操作。

建筑工程技术专业学期学习计划一、学习目标及意义建筑工程技术是一个综合性的学科，涉及建筑设计、施工、管理、材料等多方面知识，是建筑行业中不可或缺的专业。

通过学习建筑工程技术专业，可以获得扎实的理论知识和实践技能，为将来从事建筑设计、施工管理等相关工作奠定基础。

在研究建筑工程技术的过程中，学生不仅能够学习到专业知识，还能够培养良好的创新能力和实践能力。

因此，本学期的学习目标是，通过深入学习建筑工程技术相关知识，培养自己的专业技能和创新意识，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

二、学习计划1. 学习内容本学期的学习内容主要包括建筑结构设计、建筑材料与施工、建筑工程管理等方面的知识。

在建筑结构设计方面，将学习建筑力学基础知识、结构计算方法、结构设计原则等内容；在建筑材料与施工方面，将学习建筑材料的性能、使用与施工方法等；在建筑工程管理方面，将学习施工组织设计、工程经济、工程法规等内容。

2. 学习方法为了更好地完成本学期的学习目标，我计划采取以下学习方法：（1）授课学习：认真听讲，做好笔记，理解授课内容，积极与老师互动。

（2）课外阅读：通过阅读相关专业书籍、期刊和文献，加深对建筑工程技术的理解。

（3）实践学习：积极参加实验课和实习，提高实践技能。

（4）团队合作：与同学合作，开展课程设计和实验，提高团队合作能力。

3. 学习安排我计划将本学期的学习安排分为三个阶段，具体安排如下：（1）第一阶段（1-4周）：主要学习建筑力学基础知识和结构设计原则；（2）第二阶段（5-8周）：主要学习建筑材料性能和使用与施工方法；（3）第三阶段（9-14周）：主要学习建筑工程管理相关知识和工程经济学。

4. 学习考核为了更好地检验学习效果，我计划采取以下考核方式：（1）课堂考核：认真完成每堂课的作业和考试，及时复习巩固知识；（2）课程设计：认真完成班级布置的实践课程设计，提高实践能力；（3）期末考试：全面复习专业知识，做好期末考试准备。

440301建筑工程技术专业教学标准在建筑工程技术专业教学标准方面，我们需要深入了解并全面评估这一主题。

通过从简到繁、由浅入深的方式来探讨，我们能更加深入地理解这一概念。

1. 了解440301建筑工程技术专业教学标准的背景和意义440301建筑工程技术专业教学标准是指对建筑工程技术专业教学内容、教学目标、教学方法、实践能力培养等方面进行规范和指导的标准。

对于建筑工程技术专业的教学工作来说，遵循和落实这一标准具有重要的意义。

它能够为教学提供统一的依据，保障教学质量；同时也可以促进教学内容的更新与发展，适应行业发展的需要。

2. 探讨440301建筑工程技术专业教学标准的内容和要求这一标准主要涵盖了建筑工程技术专业的教学内容、教学目标、教学方法和实践能力培养等方面。

在教学内容方面，应该包括建筑工程相关的理论知识、技术要点和实践经验；教学目标则应该围绕培养学生的专业素养、实践能力和创新意识展开；在教学方法上，应该注重理论与实践相结合，引导学生主动学习和动手实践；还需要重视学生的实践能力培养，培养他们具备解决实际问题的能力。

3. 总结回顾440301建筑工程技术专业教学标准的重要性与作用440301建筑工程技术专业教学标准对于建筑工程技术专业的教学工作具有指导意义和规范作用。

它能够帮助学校和教师明确教学目标、规范教学行为、提升教学质量。

还能够为学生提供基于实际需求的专业知识和技能，培养他们成为适应社会需求的人才。

个人观点和理解：就我个人而言，建筑工程技术专业教学标准的实施和落实对于提高教学质量和促进学生成长具有不可忽视的重要性。

作为学校教师，我们需要深入了解并严格遵循这一标准，不断更新和改进教学内容和方法，以培养出更加符合社会实际需求的建筑工程技术专业人才。

结语：通过对440301建筑工程技术专业教学标准的全面评估和探讨，我们更加深入地了解了这一概念的重要性和实际意义。

在今后的教学工作中，我们将进一步贯彻执行这一标准，不断提升教学质量，为学生成长扮演更为积极的引领和指导角色。

建筑工程技术专业建设方案一、专业概况建筑工程技术专业是工科类专业，涵盖了建筑设计、建筑施工、建筑材料和建筑机械等领域的知识。

该专业注重培养学生的实际操作能力，提供学生全面发展的机会。

毕业生可以从事建筑设计、施工现场管理、工程项目管理等工作。

二、培养目标本专业的培养目标是培养具备扎实的建筑工程基础理论知识和实践能力，具备良好的工程伦理和职业道德素养，具备综合分析和解决问题的能力，能够适应建筑工程领域的需要。

三、培养方案1.课程设置本专业的主要课程包括建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑施工、工程项目管理等。

此外还有必修课程和选修课程以满足学生的个性化需求。

2.实践教学本专业注重对学生实践操作能力的培养，包括实验课程、实习和毕业设计。

通过这些实践环节，学生将理论知识与实际工作相结合，提高其解决问题的能力。

四、教学内容本专业的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑设计方面，包括建筑规划、建筑造型、建筑构造等知识；2.建筑施工方面，包括施工工艺、施工组织、施工管理等知识；3.建筑材料方面，包括建筑材料的性能、应用及选用等知识；4.建筑机械方面，包括施工机械的种类、使用和维护等知识；5.工程项目管理方面，包括项目立项、项目计划、项目控制等知识。

五、教学方法为了提高学生的学习效果和实践能力，本专业采用了以下教学方法：1.理论与实践相结合：将课堂教学与实践操作相结合，使学生在实践中掌握理论知识。

2.项目学习：通过实施一些小型工程项目，让学生在实践中学习，掌握实践技能。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生学会应用理论知识解决实际问题。

4.实习实训：通过校外实习和实训活动，培养学生的实际操作能力。

六、实践教学环节为了提高学生的实践操作能力，本专业设置了实践教学环节，包括实验课程、实习和毕业设计。

实验课程旨在让学生掌握基本实验技能和基本仪器的使用方法；实习旨在让学生在实际施工现场中实习，提高其实践能力；毕业设计旨在让学生运用所学知识解决实际工程问题。

(完整版)中职建筑工程专业人才培养方案介绍本文档是关于中职建筑工程专业人才培养方案的完整版。

该方案旨在为学生提供全面的培养计划，帮助他们获得专业知识和技能，以在建筑工程领域取得成功。

培养目标1. 培养学生具备扎实的建筑工程理论知识和实践能力；2. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养；3. 培养学生具备团队合作和沟通能力；4. 培养学生具备创新思维和问题解决能力。

培养内容1. 建筑工程基础知识- 建筑材料与结构- 建筑施工技术- 建筑测量与绘图- 建筑施工组织与管理2. 建筑工程实训- 建筑机械操作- 建筑施工工艺实训- 建筑施工安全实训- 建筑质量检测实训3. 建筑工程实- 在建筑公司、施工现场等实，进行实际工作锻炼和经验积累。

4. 专业选修课程- 建筑造价与预算- 建筑装饰设计- 建筑工程管理- 建筑环境与能源5. 实践创新项目- 参与实际建筑工程项目，进行实践性的研究和创新实验。

培养模式1. 学校教育- 授课教育- 实验教育- 实教育2. 企业合作- 与建筑公司签订合作协议，提供实机会和校企合作项目。

3. 跨校合作- 与其他相关中职学校进行合作，开展联合培养项目和学生交流活动。

考核评价1. 日常考核- 课堂表现- 实验报告- 作业完成情况2. 实考核- 实单位评价- 实报告3. 学期考核- 期末考试- 实践创新项目评价优化与改进1. 定期客观评估培养方案的有效性和实施情况，进行必要的调整和改进；2. 加强与行业企业的紧密合作，根据行业需求不断优化培养方案；3. 鼓励教师参与业界培训和学术交流，提升教师的专业素养和教学水平。

结束语中职建筑工程专业人才培养方案旨在为学生提供全面的培养计划，使他们具备扎实的理论知识和实践能力，以及良好的职业素养和团队合作能力。

通过优化和改进，该方案将不断适应行业需求，培养出更多优秀的建筑工程专业人才。

建筑工程技术专业规划书建筑工程技术专业规划书范文（通用6篇）时间的脚步是声的，它在不经意间流逝，你是否希望职业涯发展顺利呢？写份职业规划，为接下来的作做准备吧！那么份好的职业规划是怎么样的呢？下是店铺精整理的建筑工程技术专业规划书（精选6篇），欢迎阅读与收藏建筑工程技术专业规划书1专业：建筑工程技术规划年限：12年年龄跨度：20岁到32岁因素分析个人分析结果自我介绍：我是一个当代专科生,是家里最大的希望——成为有用之才。

性格内向，但开朗、活泼。

身形适中，个子中等，平时喜欢踢足球，打篮球，偶尔逛逛街，喜欢看小说、漫画类的书籍。

自我优势：有理想，有追求，有不到黄河不死心的执着和全身心投入的激情；做事有责任心、恒心，动手能力较强；曾参加系运动会3000米长跑获第七名，在院学生会招新时，顺利通过面试进入院学生会学习部。

自我劣势：缺乏社会实践经验，交际能力较差，组织能力较弱，口才欠佳。

生活中的成功经验：独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。

不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。

只要有方向，就不会迷失自己。

解决自我劣势：利用假期找份兼职工作，增加实践经验，提高对社会的认识：看一些心理学方面的书籍或是向心理老师咨询解决自己在性格方面的弱点。

环境分析社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。

越来越多地方正在开发，例如巨型体育场馆、购物中心、会展中心、豪华公寓、政府大楼正拔地而起，中国的建筑业因此而成为全世界瞩目的焦点!中国国务院发展研究中心的一份研究报告称，预计2001年至2010年间，中国经济的潜在增长速度为7%-7.9%；而2011年至2020年，这一速度仍会维持在5.5%-6.6%。

中央将城镇化和西部大开发作为面向新世纪的两大战略重点，城镇化意味着大量的农村人口转为城市居民，意味着需要进行大量包括城镇住宅、城市商业、市政基础在内的建设。

上海世博会事务协调局副局长周汉民在2004年市政府例行新闻发布会上表示，上海世博会的投资约在300亿元。

建筑工程技术专业人才培养方案2023 本专业人才培养方案旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的建筑设计与表达、建筑材料、建筑结构、建筑设备、建筑施工与管理等基本知识，具备从事建筑工程施工、管理、维护等能力的高素质技术技能人才。

一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的建筑设计与表达、建筑材料、建筑结构、建筑设备、建筑施工与管理等基本知识，具备从事建筑工程施工、管理、维护等能力的高素质技术技能人才。

二、主干课程
1. 建筑设计与表达：包括建筑设计原理、建筑制图与表达、建筑效果图表现等内容。

2. 建筑材料：包括建筑材料的基本性质、分类和应用等内容。

3. 建筑结构：包括建筑结构的基本原理、结构设计原理和应用等内容。

4. 建筑设备：包括建筑设备的分类、选择和安装等内容。

5. 建筑施工与管理：包括施工组织设计、施工安全管理、质量控制等内容。

三、就业方向
毕业生可在建筑企业、勘察设计单位、房地产开发企业等相关企
事业单位从事建筑工程施工、管理、维护等工作。

同时，学生也可以选择进一步深造，学习相关的研究生专业。

四、师资力量
本专业拥有一支结构合理、教学经验丰富的师资队伍，其中教授3人，副教授5人，博士2人，硕士10人。

教师队伍中有多人获得国家一级注册建筑师、结构师等职业资格证书，具有较强的教学和科研能力。

五、实践教学
本专业注重实践教学，建有多个实践教学基地，包括建筑材料实验室、建筑结构实验室、建筑设备实验室等，为学生提供实践操作和技能训练的平台。