最熟悉的人PPT课件
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熟悉的一个人全解课件
习能力
总结词：较强
详细描述：该人物在创新能力和学习能力方面较强。在工作中能够积极思考、勇于尝试，不断探索新的解决方案和方法。同 时注重学习新知识、关注行业动态，不断提升自己的综合素质和竞争力。
04
人物价值观及信仰
对人生意义的看法及追求
人生意义
该人物认为人生的意义在于不断 成长、学习，实现自我价值，同 时积极影响他人。
该人物在人际关系方面表现出色，与同事、朋友和家人都保持着良好的
关系。未来几年，随着个人成长和职业发展的不断推进，该人物的人际
关系有望得到进一步的拓展和深化。
谢谢您的聆听
THANKS
信仰及宗教
该人物有明确的信仰和宗教归属感，认为信仰给予人生意义 和力量。
认同感
该人物对所信仰的宗教教义、价值观等有深入的理解和认同， 并以此指导自己的行为和决策。
05
人物成功因素分析
个人努力及奋斗精神
总结词
个人努力及奋斗精神是人物成功的关键 因素之一。
VS
详细描述
一个人具备强烈的奋斗精神和个人努力， 能够积极追求自己的目标，并且持之以恒 地付出努力，即使在遇到挫折和困难时也 能够坚定地坚持下去。这种精神不仅在事 业上会带来成功，也会在生活中帮助一个 人更好地面对挑战和困难。
社会文化、价值观念等都会影响人的性格 形成，如社会竞争压力、文化差异等都可 能对人产生影响。
个人经历
性格影响生活
个人经历如成长过程中的挫折、困难等都 会影响人的性格形成，如经历过挫折的人 可能更加坚强、勇敢。
性格对人的生活具有重要影响，如积极性 格的人更容易获得快乐和成功，消极性格 的人则可能遇到更多困难和挑战。
社会环境及行业趋势对人物发展的影响
总结词：较强
详细描述：该人物在创新能力和学习能力方面较强。在工作中能够积极思考、勇于尝试，不断探索新的解决方案和方法。同 时注重学习新知识、关注行业动态，不断提升自己的综合素质和竞争力。
04
人物价值观及信仰
对人生意义的看法及追求
人生意义
该人物认为人生的意义在于不断 成长、学习，实现自我价值，同 时积极影响他人。
该人物在人际关系方面表现出色，与同事、朋友和家人都保持着良好的
关系。未来几年，随着个人成长和职业发展的不断推进，该人物的人际
关系有望得到进一步的拓展和深化。
谢谢您的聆听
THANKS
信仰及宗教
该人物有明确的信仰和宗教归属感，认为信仰给予人生意义 和力量。
认同感
该人物对所信仰的宗教教义、价值观等有深入的理解和认同， 并以此指导自己的行为和决策。
05
人物成功因素分析
个人努力及奋斗精神
总结词
个人努力及奋斗精神是人物成功的关键 因素之一。
VS
详细描述
一个人具备强烈的奋斗精神和个人努力， 能够积极追求自己的目标，并且持之以恒 地付出努力，即使在遇到挫折和困难时也 能够坚定地坚持下去。这种精神不仅在事 业上会带来成功，也会在生活中帮助一个 人更好地面对挑战和困难。
社会文化、价值观念等都会影响人的性格 形成，如社会竞争压力、文化差异等都可 能对人产生影响。
个人经历
性格影响生活
个人经历如成长过程中的挫折、困难等都 会影响人的性格形成，如经历过挫折的人 可能更加坚强、勇敢。
性格对人的生活具有重要影响，如积极性 格的人更容易获得快乐和成功，消极性格 的人则可能遇到更多困难和挑战。
社会环境及行业趋势对人物发展的影响
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个 人是谁？长什么样子？他（她） 有什么特点？）
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
蒋婷婷-写熟悉的人的一件事ppt课件
7
第二关
选材
8
讨论：你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁？ • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负
责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
回答：
1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？
象？
2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象？ 从哪里体现出来的？
21
佳作欣赏
帮爷爷戒烟
说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺
点”──爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而
捏起来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，
我发现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。
看到爷爷的行动我如释重负，长吁一口气。
我为爷爷感到自豪！
22
佳作欣赏
修鞋匠 一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。 来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说： “叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下 手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞 进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。 叔叔把鞋递给我说：“小朋友，鞋修好了，给。” 我接过鞋问：“叔叔，多少钱？” 叔叔微笑着说：“小朋友优惠，就给两块吧。” 我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？ 叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：“忘带钱了吧？ 没关系，这次就算免费吧！” 我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口， 都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中……
第二关
选材
8
讨论：你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁？ • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负
责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
回答：
1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？
象？
2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象？ 从哪里体现出来的？
21
佳作欣赏
帮爷爷戒烟
说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺
点”──爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而
捏起来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，
我发现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。
看到爷爷的行动我如释重负，长吁一口气。
我为爷爷感到自豪！
22
佳作欣赏
修鞋匠 一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。 来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说： “叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下 手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞 进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。 叔叔把鞋递给我说：“小朋友，鞋修好了，给。” 我接过鞋问：“叔叔，多少钱？” 叔叔微笑着说：“小朋友优惠，就给两块吧。” 我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？ 叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：“忘带钱了吧？ 没关系，这次就算免费吧！” 我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口， 都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中……
公开课三年级作文写熟悉的人ppt课件
ppt课件.
迷人的大1眼9 睛
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样， 又像两个黑色的纽扣。
ppt课件.
20
1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法
ppt课件.
21
同学们， 我们继续前进！
ppt课件.
22
第二站：
性格，品质及爱好站
写一个熟悉的人
想说 看
写ppt课件.
1
ppt课件.
2
长辈（父母、爷爷、 奶奶、外公、外婆、 老师等）
同辈（同学、兄弟、 姐妹、邻居家的小 伙伴等）
ppt课件.
3
要适当地描写人物的外貌
简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点
要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
ppt课件.
上就吃了大亏了，整天说个没完。
• 小表弟很聪明。上个星期六小姨和姨夫带小表弟来我家做客。大人一到我 家，便开始“垒长城”，吵得我和小表弟不得安宁，无奈，我只好捂着耳朵 看书。小表弟眼睛一亮，计上心来。只见他拿来纸笔，想了想，提起笔写了 几个字，然后神秘的看了我一眼，慢慢走出房间，将纸给了他爸爸，“哈 哈”。“哗哗哗”----客厅传来了一阵笑声、夸奖声和收麻将的声音。小表弟 用了什么办法让大人们回心转意？我拿起那张纸一看，原来纸上写了一首诗 “独在异乡为异客，每逢佳节不思亲。就知父母打麻将，在家学习我一人。” 看完之后，我也不禁小出声来----就是王维看过此诗后，我想他不气得“一命 呜呼”那才怪呢？
ppt课件.
12
找特点！
为了防止伙伴 弄丢了，请找到 他们的长相特点！
ppt课件.
13
迷人的大1眼9 睛
你来说一说
双眼皮的大眼睛
大大的眼睛，两颗黑色的眼珠像两个黑葡萄一样， 又像两个黑色的纽扣。
ppt课件.
20
1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法
ppt课件.
21
同学们， 我们继续前进！
ppt课件.
22
第二站：
性格，品质及爱好站
写一个熟悉的人
想说 看
写ppt课件.
1
ppt课件.
2
长辈（父母、爷爷、 奶奶、外公、外婆、 老师等）
同辈（同学、兄弟、 姐妹、邻居家的小 伙伴等）
ppt课件.
3
要适当地描写人物的外貌
简要地点明你与他的关系
要选择一件具体的事例来表 现这个人的特点
要对这个人的语言、动作、 神态和心理活动进行描写
ppt课件.
上就吃了大亏了，整天说个没完。
• 小表弟很聪明。上个星期六小姨和姨夫带小表弟来我家做客。大人一到我 家，便开始“垒长城”，吵得我和小表弟不得安宁，无奈，我只好捂着耳朵 看书。小表弟眼睛一亮，计上心来。只见他拿来纸笔，想了想，提起笔写了 几个字，然后神秘的看了我一眼，慢慢走出房间，将纸给了他爸爸，“哈 哈”。“哗哗哗”----客厅传来了一阵笑声、夸奖声和收麻将的声音。小表弟 用了什么办法让大人们回心转意？我拿起那张纸一看，原来纸上写了一首诗 “独在异乡为异客，每逢佳节不思亲。就知父母打麻将，在家学习我一人。” 看完之后，我也不禁小出声来----就是王维看过此诗后，我想他不气得“一命 呜呼”那才怪呢？
ppt课件.
12
找特点！
为了防止伙伴 弄丢了，请找到 他们的长相特点！
ppt课件.
13
9.讲评：感知熟悉的人的——一、二件事.总复习ppt (1)
五、如何感知人物的语言？
就是对人物的独白、对 话及其说话时的神态、 动作、语气用心去感知。
感知人物的语言
1、神态： 2、动作： 3、语气（语调):果断或委婉、 肯定或否定、命令或请求、劝 阻或禁止、赞美或感叹等。
（表现人物特点：强硬或软弱、严厉 或温和、粗暴或温柔等）
四、怎么才能写好人物的心理？
3
4
结尾：表达对文具的感情 说明：（状物提纲）
列提纲：
• 一、小草的颜色和形状、气味、声音、触 摸（“三换”——经历春夏秋、早上、中午） 功能 • 1、根 • 2、杆 • 3、茎叶 • 4、边上干枯快要落下的枝丫 • 5、功能 • 二、感受（感情）
秋天的树叶提纲：
一、静态：远看、近看 二、动态立体：一阵风 吹过后
三、怎样感知人物肖像 眼——视觉： 耳——听觉：— 鼻——嗅觉： 口——味觉： 手（心）——触觉：
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
肖 像
容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 神情（喜、怒、哀、乐）
四、根据感知，列提纲，编织成文： 1、身材、脸（整体）
我的同学 我们都有自己要好的同学，有学习好的，有擅长体育的，还 有……而我最要好的同学最热爱劳动，他的名字叫：恩乐。 恩乐有着中等身材，瘦的身子，有一双明亮的眼睛和一个高挺 的鼻子。恩乐热爱劳动，不论是在路上，不论是在学校，还是家里， 从不放过一丝垃圾，一见就捡，常常让人以为是回收垃圾的。 有一回放学，我和他一起走回家，边走边聊，聊得很愉快。突 然，从远处有一个垃圾袋悠悠地飘过来，他眼疾手快，抓住了那个 袋子。我心想：完了完了！他的“老毛病”——看见垃圾就捡到家 为止，他肯定也会把我拉下水。我就说：“恩乐，把垃圾袋扔到垃 圾桶，我们走吧！”突然从远处又飘来了几个零食袋，我想：哎！ 功亏一篑啊！这下完了！果然不出我所料，他说：“你看，前面有 几个垃圾袋，我们一起捡吧！”我没回答，他以为我不想做，用目 光瞄了我一下，我只好跟着干。他弯下腰，三下五除二就把垃圾捡 完了，我看呆了——他还很高兴啊！我很纳闷，大概捡了20分钟。 隔天，我们走在路上，没有垃圾，空气新鲜，心情很好，让我 明白了：有一分付出，就有一分收获。恩乐是为了这样才热爱劳动， 才开心的啊！
作文指导：我熟悉的人作文pptppt(共21张PPT)
是不是因为这本书让你忘记了买味精啊？你还真是个小书迷啊。 当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候，心里就像喝了蜜一样甜。
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
三年级写人作文 PPT课件(共31张)
如何写好人物作文
2020/10/1
聪
耳：用耳朵聆听 两点：两眼看
口：用嘴巴说
2020/10/1
心：用心感受
开头（吸引读者）
你准备怎样写？
2020/10/1
回顾作文的三个步骤
1、开头 2、中间 3、结尾
（吸引读者） （时间、地点、人物、事情） （情感、收获）
2020/10/1
开头（吸引读者）
1、介绍人物的外貌 2、介绍人物的特点
2020/10/1
2020/10/1
• 1.语言要符合人物的身份、性格。
2020/10/1
• 辨一辨：
• 下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学 家说的？
• 1.“这年头，钱越来越难挣了。”
• —农民
• 2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。”
• ——经济学家
2020/10/1
• 2. 写出精彩的提示语。
2020/10/1
人
外 貌 描
物 描 写
之
写
2020/10/1
2020/10/1
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑 成了活泼机灵的小燕子.
先写全身再写局部，局部描 2020/10/1 写时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
2020/10/1
• 提示语中，表示“说的 意思的字、词很多，例： 讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝 、 喃喃自语 等
• 例1. 杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地吼道：“谁让 你多管闲事？”
• 例2 。“危险！”老师声嘶力竭地喊。
• 例3. “老师，我没有打小红。”明明着急地分辩着。
2020/10/1
聪
耳：用耳朵聆听 两点：两眼看
口：用嘴巴说
2020/10/1
心：用心感受
开头（吸引读者）
你准备怎样写？
2020/10/1
回顾作文的三个步骤
1、开头 2、中间 3、结尾
（吸引读者） （时间、地点、人物、事情） （情感、收获）
2020/10/1
开头（吸引读者）
1、介绍人物的外貌 2、介绍人物的特点
2020/10/1
2020/10/1
• 1.语言要符合人物的身份、性格。
2020/10/1
• 辨一辨：
• 下面两句话哪句是农民说的，哪句是经济学 家说的？
• 1.“这年头，钱越来越难挣了。”
• —农民
• 2.“金融危机影响中国，很多行业受到冲击。”
• ——经济学家
2020/10/1
• 2. 写出精彩的提示语。
2020/10/1
人
外 貌 描
物 描 写
之
写
2020/10/1
2020/10/1
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑 成了活泼机灵的小燕子.
先写全身再写局部，局部描 2020/10/1 写时按照从上到下的顺序。
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一件青不青、 蓝不蓝的梭布衣服， 提一柄九齿钉耙。
2020/10/1
• 提示语中，表示“说的 意思的字、词很多，例： 讲、喊、骂、赞叹、怒斥、滔滔不绝 、 喃喃自语 等
• 例1. 杜小杜冷眼看着贾里，愤愤地吼道：“谁让 你多管闲事？”
• 例2 。“危险！”老师声嘶力竭地喊。
• 例3. “老师，我没有打小红。”明明着急地分辩着。
部编版四上语文习作：我的家人【上课课件优质版】PPT课件设计
语文 四年级 上册
我的家人
激趣导入
每片叶子都是独一无二的，我们 的家人也是。你的家人有什么特点？ 能给我们说说吗？
习作要素 写一个人，注意把
印象最深的地方写出来。
要素解读 抓住家人与众不同
的特点，写出家人令人 印象最深的地方。
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我 们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我 们都很了解，你觉得他们有什么特点呢?
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚 刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。 可刚躺下，又听到吆喝声。…… 这时候枣 核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲 口回到了村子。
（《枣核》）
智救牲口 聪明
2.加上语言描写，不写哑巴人。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你 能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走 了。
4.写完以后，要尝试分享，
并听取他人的建议。
选择一点
达 感
选择具体事例 受
不能表现你所描写人物特点的事例不用写。
思路导航
人物特点多种多样也各不相同，写作 时，我们可以从哪些方面入手来选取人物 的特点呢？
我的奶奶脾气特别 好，总是笑眯眯的， 她还特别会做好吃的， 我最喜欢吃奶奶做的饭。
可以选择一个家人来写，也可以选择家 中的几个人来写。
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺 的句子。回家读给家人听，请他们评评写得 像不像。
写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。
1.选择家人最与众不同的
特点来写。
2.选择印象最深、最能反 我
映他们特点的事。
的
3.可以选择一个家人来写， 家
也可以选择几个家人来写。 人
我哥哥的特点是喜欢看书，从“每次 写完作业，他总是坐在沙发上，捧着一本 书看得津津有味”这件事中可以看出。
我的家人
激趣导入
每片叶子都是独一无二的，我们 的家人也是。你的家人有什么特点？ 能给我们说说吗？
习作要素 写一个人，注意把
印象最深的地方写出来。
要素解读 抓住家人与众不同
的特点，写出家人令人 印象最深的地方。
家人与我们朝夕相处，是这个世界上我 们最熟悉、最亲近、最信赖的人。对家人我 们都很了解，你觉得他们有什么特点呢?
闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚 刚躺下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！” 于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。 可刚躺下，又听到吆喝声。…… 这时候枣 核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲 口回到了村子。
（《枣核》）
智救牲口 聪明
2.加上语言描写，不写哑巴人。
“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你 能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走 了。
4.写完以后，要尝试分享，
并听取他人的建议。
选择一点
达 感
选择具体事例 受
不能表现你所描写人物特点的事例不用写。
思路导航
人物特点多种多样也各不相同，写作 时，我们可以从哪些方面入手来选取人物 的特点呢？
我的奶奶脾气特别 好，总是笑眯眯的， 她还特别会做好吃的， 我最喜欢吃奶奶做的饭。
可以选择一个家人来写，也可以选择家 中的几个人来写。
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺 的句子。回家读给家人听，请他们评评写得 像不像。
写完以后，要尝试分享，并听取他人的建议。
1.选择家人最与众不同的
特点来写。
2.选择印象最深、最能反 我
映他们特点的事。
的
3.可以选择一个家人来写， 家
也可以选择几个家人来写。 人
我哥哥的特点是喜欢看书，从“每次 写完作业，他总是坐在沙发上，捧着一本 书看得津津有味”这件事中可以看出。
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这就是我的同学，一个很详勤细劳的地同讲学。了她一真值件得事我们。学
习。
总结、点题
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23
写作要求： 1、以一件事写一个你熟悉的人。 2、字数不少于300 字。
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24
写作指导 开头：开门见山式、外貌描写式（长什么样？）
过程：详细地写一件事情。（动作、神态、语言、心理）
在什么时候？什么地方？ 发生了什么事？结果如何？
妈妈。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾，而且 在学习上不断地鼓励着我，帮助着我。
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13
什么先叫来外猜貌个描谜写语式吧呢！？
他身穿金光闪闪的战袍,
他大穿蓝提头宫副对露心不他脖圈威戴掠威火出。怕黑耳一一不，有子风金来武眼铲、浑蓝脸，件柄脚三 上 八冠的霸金除地身气睛一不,金透的短圆青九手踏头套面的炯切怕箍露持梭毛身不齿风六着。样炯妖的棒出从布， 肥 青 钉子 有 魔 精一,火乾臂东显。 神 的 神种衣长 肚 、 耙海出轮坤，一 决 。天,龙透一服嘴 ， 。，，
细或例节节 情 如描描 节 ：接写在写 进妈下。描就 行妈来写是 描回，一对 写过请件文 。头你事章，也的中笑来时细眯说候小眯一要的地说注环说！意节细
.
20
结尾
点题式结尾
这就是我的妈妈， 一个厨艺了得的妈妈。
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21
美文欣赏
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22
勤劳的她
她长着一双大大的眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子 下长着一个能说会道的嘴，长长的头发总是梳成一个马尾辫，辫 子长得都垂到了腰间了。你们知道她是谁吗？她就是我的同学—
眉毛：
这眉毛像小斧头似地怒冲冲翘着
.
16
眼睛： 晶莹剔透 炯炯有神 圆溜溜的
一双小小的眼睛，笑起来眯成一条缝。
能说会道 樱桃小嘴
嘴巴： 一个樱桃般的嘴巴，那可爱的脸上总是
洋溢着甜美的微笑，挂着两个小酒窝
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17
开头
1、开门见山式。 2、外貌描写式。
我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎辫子 时，像一匹马的尾巴。两条弯弯的眉毛，像一条小船。 一双炯炯有神的眼睛里有两颗像葡萄一样圆溜溜的眼 珠。我的妈妈厨艺非常了得。
结尾：通过这件事对这个熟悉的人的认识？
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25
好词积累
浓眉大眼 眉清目秀 能说会道 垂头丧气
炯炯有神 迫不及待 善解人意 情不自禁
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26
佳句欣赏
1、 红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小 辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。
2、他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹 果一样。
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11
题目
《爱美的妹妹》《严厉的爸爸》 《爱唠叨的妈妈》《赶时髦的奶奶》 《“马虎大王”》《爱捣蛋的同桌》 《书迷》《“电脑高手”》《热心的邻居》 《热情的营业员》 《严肃的门卫》
想好想了好，写接哪下个来了进吗入？开头
.
12
开头
1、开门见山式。
例2、: 外我貌熟描悉写的式人。有很多，但我最熟悉的人是我的
我妹妹真是个爱读书的孩子，我也要向她学习呢？
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30
厨艺了得的妈妈
我的妈妈，她长着一头棕色大黄的卷发，扎辫子时，像一匹 马的尾巴。两条弯弯的眉毛，像一条小船。一双炯炯有神的眼睛 里有两颗像葡萄一样圆溜溜的眼珠。妈妈长着一张红润的嘴巴， 她一笑，露出了一排排洁白的牙齿。我的妈妈厨艺非常了得。
题目
1、可以写写你身边亲人的一件事。
比如：《爱美的妹妹》 《严厉的爸爸》 《爱唠叨的妈妈》 《赶时髦的奶奶》
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9
题目
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事。 比如：《“马虎大王”》
《爱捣蛋的同桌》 《书迷妹妹》 《“电脑高手”》
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Байду номын сангаас10
题目
3、可以是其它熟悉的人一件事。 比如：《热心的邻居》
《热情的营业员》 《严肃的门卫》
接下来，请你也来说说！
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18
过程：写一件事。
有一天放学，我刚到家门口就闻到了一股香喷喷 的味道，我立马放下书包，迫不及待地冲进厨房，一 看，原来是妈妈在做饭呢！ 妈妈回过头，笑眯眯地说： “快去洗手，准备吃大餐。”我心想：今天有口福了。
不一会儿，妈妈便把美食都端上了餐桌，有红烧 茄子、鱼香肉丝等，看着这菜的卖相我馋得直流口水， 忍不住拿起筷子吃了起来。“哇，真是色香味俱全呀， 妈妈，你真棒！”我情不自禁地竖起了大拇指称赞道。
—方丽。她记非得常有勤一劳次。，在介开家绍长外会的貌前，一天点，出老师特清点了清。嗓子
说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”老师刚 说完， 方丽第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里泡湿，然 后两只手用力搓一搓， 又用力把抹布拧干净， 然后叠成方块， 最后搬了张凳子放到黑板前，站在上面，一下一下地擦了起来。 等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上认 真地擦了起来。 看到她这些动作，我心想：她可真勤劳呀！
在做作业的时候，遇到难题
在我疑惑不解的时候，我向爸爸求救，爸爸放下 手头的工作，绞尽脑汁地帮我解决问题。
事情的结果
难题解决了，我高兴得一蹦三尺高。
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6
你们想好写谁了吗？ 那要怎么来写呢？
让我来告诉你们吧！ 请瞪大你们的眼睛， 竖起你们的耳朵， Come on
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7
题目
写作文第一步要先起什么呢？
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8
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1
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2
最熟悉的人
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3
写作要求：
以一件事 写一个熟人悉的
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4
熟悉的人都有哪些呢？
爸爸妈妈 叔叔阿姨 街坊邻居
兄弟姐妹
爷爷奶奶
班级同学
校长、老师
小店的营业员
想一想，要写哪一 位熟悉的人呢？
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5
想一想，要写哪一件事？
事情发生的时间 星期天
事情发生的地点
家里
事情中的主要人物 爸爸
事情的起因 事情的经过
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14
怎样让你的外貌描写更上一层楼呢？
头发：
长乌发黑飘秀飘丽 齐肩短发
白发如苍银苍
扎两着条两小条辫小子辫子，走起路来摇摇晃晃， 像极了两条欢快的小鱼。
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15
怎样让你的外貌描写更上一层楼呢？
乌黑秀丽 齐肩短发 白发如银
头发： 扎着两条小辫子，走起路来摇摇晃晃，
像极了两条欢快的小鱼。 一对弯弯的眉毛像月牙。
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27
开始动笔吧！
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28
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29
“书虫”妹妹
我有一个妹妹，她叫王丽。她有着一双圆溜溜的的 眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。 别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起 了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都 九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡， 她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何， 只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了 第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！