《桃花源记》《资治通鉴-房玄龄》比较阅读答案翻译译文试题

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具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”(选自《资治通鉴》)〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。

②阅：查看。

③上：指唐太宗。

④炀帝：指隋炀帝。

⑤乂(ｙì)：安定。

7．用自己的语言回答：（甲）文村中人来到桃花源的原因是；（乙）文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

(2分)8．解释下面加点词在句中的意思。

(4分)(1)便要还家 (2)率妻子邑人来此绝境(3)诚不可缺 (4)卒亡天下9.哪组句中加点词的意思相同？（）（2分）A．复行数十步，豁然开朗陈胜、吴广皆次当行B．遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中C．此人一一为具言所闻为坛而盟D．率妻子邑人来此绝境吾闻二世少子也10．用现代汉语说说下面句子的意思。

(4分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。

(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

11．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢？选一个角度举例说说你从古文学习中获得的启示。

(3分)〔帮帮你〕：可联系《治水必躬亲》、《陈涉世家》等文章内容回答。

7．祖先躲避战乱；隋炀帝失天下(2分,每空1分)8．(4分,每小题1分)（1）同“邀”，邀请 (2）与外界隔绝的地方 (3）确实 (4）终于9． D10．(4分,每句2分)（1）这个渔人一一地为（桃花源中的人）详细地述说，他们听了都很惊叹。

2019-《桃花源记》“房玄龄奏”对比阅读答案-实用word文档
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（一）阅读下面【甲】、【乙】两个文言选段，完成6-9题
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋
【乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也” (选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相②阅：查看③上：指唐太宗④炀帝：指隋炀帝⑤乂(ｙì)：安定
6．解释下面加点词在句中的意思(4分)
(1)便要还家要：
(2)率妻子邑人来此绝境绝境：
(3)诚不可缺诚：
(4)卒亡天下卒：
7．用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
(1)乃不知有汉，无论魏晋
(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也
8．用自己的语言回答：
甲文村中人来到桃花源的原因是乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

（2分）
9．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示(3分)。

人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。

客僧惧逐，多权③窜山谷。

有法朗④者，深入雁门山。

幽涧之中有石洞，容人出入。

朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。

数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。

更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。

见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。

”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。

佛须摈落⑨形骸，故尔。

”因问:“佛是何者?”僧具言之。

相顾笑曰:“语甚有理。

”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。

称善数四。

僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。

恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。

初食草根，得以不死。

此来亦不知年岁，不复至人间。

”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。

僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。

及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。

第一张译文《桃花源记》译文：东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。

（一天他）沿着小溪行船，忘记了路途的远近。

忽然遇见一片桃花林，两岸数百步以内没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花繁多。

渔人对看见的景象感到十分诧异，又向前划行，想要走到桃花林的尽头。

桃林的尽头正是溪水发源的地方，(渔人）就看见了一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有点亮光。

（渔人）便舍弃（他的）船，从洞口进入。

起初进时，洞口很狭窄，仅能容一个人通过。

又往前走了几十步，眼前一下子开阔明亮起来。

土地平坦开阔，房屋整齐。

有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类事物。

田间小路交错相通，鸡和狗的叫声可以互相听到。

人们在田野里来来往往耕田劳作，男男女女的穿着与桃花源外的人一样。

老人和小孩，都十分悠闲，各得其乐。

（村中人）看到渔人，竟然十分惊讶，问（渔人）从哪儿来。

（渔人）详细地回答。

（村中人）就邀请（渔人）到他们家里去。

准备酒、杀了鸡做饭菜（招待他）。

村里的人听说有这样一个人，都来询问消息。

他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人隔绝了。

（村中人）问（渔人）是秦朝第几代皇帝了，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。

渔人把自己的所见所闻详细具体的讲述给村中人听。

（村中人）都感叹惋惜。

其余的人各自又邀请（渔人）到自己家中（做客），都拿出酒和饭菜来款待他。

（渔人在桃花源中）逗留了几天后，就（向村里人）告辞离开。

这里的人告诉他说：“（我们这个地方）不值得向桃花源以外的世人说起。

”（渔人）出来以后，找到他的船，就沿着原先的路回去，一路上到处作标记（人教版语文八年级上册）。

到了郡城，到了太守那，禀告了桃花源里的情况。

太守立即派人跟着他去，寻找从前做的标记，最终迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路。

南阳郡的刘子骥，是个高尚的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往桃花源。

没有实现，不久因病去世了。

以后就再也没有去探寻桃花源的人了。

《桃花源记》阅读附答案《桃花源记》阅读附答案「篇一」阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”1、解释下列划线词的意思。

A、屋舍俨然：____________________________B、仿佛若有光：__________________________C、便要还家：____________________________D、阡陌交通：____________________________2、选文中“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“叹惋”的原因是（）A、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

B、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。

C、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

D、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

3、翻译句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

___________________________________________（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

___________________________________________4、回答下列问题。

（1）为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”？___________________________________________（2）请写出文中能体现桃源人热情好客的一个句子。

人教部编版八年级下册语文：文言文课内外对比阅读练习题一、《桃花源记》对比阅读（一）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

【乙】唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。

客僧惧逐，多权③窜山谷。

有法朗④者，深入雁门山。

幽涧之中有石洞，容人出入。

朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。

数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。

更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。

见僧惧愕，问云:“汝乃何人?”僧曰:“我人也。

”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此?”僧曰:“我事⑧佛。

佛须摈落⑨形骸，故尔。

”因问:“佛是何者?”僧具言之。

相顾笑曰:“语甚有理。

”复问:“宗旨如何?”僧为讲《金刚经》。

称善数四。

僧因问:“此处是何世界?”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。

恬多使妇人我等不胜其弊⑪逃窜至此。

初食草根，得以不死。

此来亦不知年岁，不复至人间。

”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。

僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。

及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。

《桃花源记》对比阅读（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髯，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闲，是谓大同。

（选自《礼记礼运》）在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。

所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。

男子有职务，女子有归宿。

对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。

因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。

所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。

1.解释下面加点的词语。

（4分）⑴屋舍俨.然. （）⑵阡阳交通（）⑶不独子,其子（）⑷货恶其弃于地也（）2.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A .有良田美池桑竹之属. 属予作文以记之8.男女衣着，悉.如外人事元大小，悉,以咨之C.矜、寡、孤、独.、废疾者皆有所养此独以跛之故，父子相保D .大道之行也长跪而谢之.9.翻译下面句子。

（4分）⑴黄发垂髯，并怡然自乐。

⑵选贤与能，讲信修睦。

10理解文意，用原文语句填空。

（2分）⑴陶渊明在《桃花源诗》中有桑竹垂余阴，菽稷［粮食作物］随时艺［种植］”的诗句，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：_____________________________⑵孟子有句名言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，【乙】文中与之异曲同工的句子是：—11.陶渊明描绘的世外桃源”艺术地再现了大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。

八年级下册第七单元文言文比较阅读班级座号姓名一、比较《桃花源记》与《以百姓为甲兵》【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

【乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”【注】①房玄龄：唐太宗时任宰相。

②阅：查看。

③上：指唐太宗。

④炀帝：指隋炀帝。

⑤乂(ｙì)：安定。

1．用自己的语言回答：【甲】文村中人来到桃花源的原因是；【乙】文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是。

2．解释下面加点词在句中的意思。

（1）便要．还家（）（2）率妻子邑人来此绝境．．（）（3）诚．不可缺（）（4）卒．亡天下（）3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。

〔帮帮你〕可回忆《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》等文章内容。

二、比较《岳阳楼记》与《黄冈新建小竹楼记》【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。

竹工破之，用代陶瓦。

比屋皆然，以其价廉而工省也。

因作小楼二间，与月波楼通。

远吞山光，不可具状。

夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。

宜鼓琴，琴调1 / 5和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。

皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

桃花源记文言文阅读练习题及答案桃花源记文言文阅读练习题及答案「篇一」富弼，字彦国，河南人。

初，母韩有娠，梦旌旗鹤雁降其庭，云有天赦，已而生弼。

少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰：“王佐才也。

”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。

仁宗复制科，仲淹谓弼：“子当以是进。

”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。

通判绛州，迁直集贤院。

康定元年，日食正旦，弼请罢宴彻乐，就馆赐北使酒食。

执政不可，弼曰：“万一契丹行之，为朝廷羞。

”后闻契丹果罢宴，帝深悔之。

时禁臣僚越职言事，弼因论日食，极言应天变莫若通下情，遂除其禁。

庆历二年，为知制诰，纠察在京刑狱。

会契丹屯兵境上，遣其臣萧英、刘六符来求关南地。

朝廷择报聘者，皆以其情叵测，莫敢行，夷简①因是荐弼。

欧阳修引颜真卿使李希烈事，请留之，不报。

弼即入对，叩头曰：“主忧臣辱，臣不敢爱其死。

”帝为动色，先以为接伴。

英等入境，中使迎劳之，英托疾不拜。

弼曰：“昔使北，病卧车中，闻命辄起。

今中使至而君不拜，何也？”英矍然起拜。

河朔大水，民流就食。

弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。

官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。

率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。

山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。

死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。

明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。

帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。

弼曰：“此守臣职也。

”辞不受。

前此，救灾者皆聚民城郭中，为粥食之，蒸为疾疫，及相蹈藉，或待哺数日不得粥而仆。

自弼立法简便周尽，天下传以为式。

弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。

当是时，百官任职，天下无事。

六年三月，以母忧去位，诏为罢春宴。

故事，执政遭丧皆起复。

帝虚位五起之，弼谓此金革变礼，不可施于平世，卒不从命。

英宗立，召为枢密使。

后请老，加拜司空，进封韩国公致仕。

文言文《桃花源记》阅读答案阅读题原文【精选7篇】文言文《桃花源记》阅读答案阅读题原文篇一教学目标：1.朗读、背诵课文。

2.理解积累一些文言实词。

3.认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。

重点、难点：重点：（1）朗读、背诵文言文。

（2）理解积累一些文言实词。

（3）把握文章的叙事线索。

难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。

教学时间：二课时教学过程第一课时一、预习安排：1.查字典，读准下列加点字的音。

豁然开朗（hu）屋舍俨然（yn）阡陌交通（qinm）黄发垂髫（tio）便要还家（yo）刘子骥（j）诣太守（y）2.熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。

二、正课（一）导语：同学们，阳光明媚、山花烂漫的春天即将过去，我们又将迎来骄阳似火的夏季。

谁还记得我们那次春游的情景？大自然中的景色美不胜收。

给你留下印象最深的是什么？——桃花！谁能用自己的语言来形容一下？你能不能说一说你的感受？好！下面我们来欣赏两幅桃花开放的美景吧！（打出桃花图片）（打出伊拉克战争图片）同学们，看了这一幅图片，你又想到了什么？这幅图片提醒我们，现代世界里仍然存在着残酷的战争，很多人因此流离失所，无家可归，生活在困苦之中。

（打出东晋末期图片）我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。

东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。

统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。

元代诗人张养浩在《潼关怀古》一诗中发出了这样的慨叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦！可以说，和平，是每一个民族共同的向往。

有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。

它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。

今天，我们就来学习这篇文章。

（打出文章题目：桃花源记）（二）作者简介：陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。