小学信息技术第二册 综合实践(三)教案 清华版
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2019-2020年小学信息技术第二册 综合练习教案
你还有其他方法么？
（3）插入相应文字：请同学们将光标移动到“同学”前，输入“请允许我代表全班”。
2.保存文件并退出。
修改好的演说词我们要把它保存起来，谁还记得保存的方法？
请同学们按照书中P3提示，一起动手做。
谁来说说通过这节课你学会了什么？
同学们说的很好，下节课我们要继续学习word中文字的编辑，学习将文字修饰的更漂亮，希望同学们能够在课下多练习。
击“文件”菜单，单击“新建”选择空白文档，同时不保存原文档。
下面同学们按照书中的要求完成“欢迎词”的输入。
四、修改文件并保存退出
1.按要求修改文章。
“欢迎词”输入完了，谁愿意给大家读一读？
在阅读的过程中，有没有发现语句上有什么问
题？谁来说一说？
下面我们一起来对文章进行简单的修改
（2）删除多余字符：首先请同学们根据书中P3页所示内容，将光标移动到要删除文字后面，按BACKSPACE键删除。
2.认识新软件word。
（1）启动word：同学们根据黑板上提示的步骤打开word。
“开始—程序—Microsoft Word”
（2）认识word界面：word的界面和写字板看起来很相似，但也有不同。大家打开书P2页，根据书中提示，左右两个人边指边说一说word界面中包括那些内容。
三、在word中输入演说词
教学重难点：
学会在word中进行文字的输入、修改和保存。
教学准备：
学生作品演示文稿，“演说词”范例。
教学过程
师生 活 动
设计目的
一、引入
二、认识word软件
1.分小组观看“作品集锦”。
（1）这些作品包括什么内容？
（2）你知道这些作品制作的软件是什么吗？
（3）你们能说说这个软件和写字板比有什么不同么？
（3）插入相应文字：请同学们将光标移动到“同学”前，输入“请允许我代表全班”。
2.保存文件并退出。
修改好的演说词我们要把它保存起来，谁还记得保存的方法？
请同学们按照书中P3提示，一起动手做。
谁来说说通过这节课你学会了什么？
同学们说的很好，下节课我们要继续学习word中文字的编辑，学习将文字修饰的更漂亮，希望同学们能够在课下多练习。
击“文件”菜单，单击“新建”选择空白文档，同时不保存原文档。
下面同学们按照书中的要求完成“欢迎词”的输入。
四、修改文件并保存退出
1.按要求修改文章。
“欢迎词”输入完了，谁愿意给大家读一读？
在阅读的过程中，有没有发现语句上有什么问
题？谁来说一说？
下面我们一起来对文章进行简单的修改
（2）删除多余字符：首先请同学们根据书中P3页所示内容，将光标移动到要删除文字后面，按BACKSPACE键删除。
2.认识新软件word。
（1）启动word：同学们根据黑板上提示的步骤打开word。
“开始—程序—Microsoft Word”
（2）认识word界面：word的界面和写字板看起来很相似，但也有不同。大家打开书P2页，根据书中提示，左右两个人边指边说一说word界面中包括那些内容。
三、在word中输入演说词
教学重难点：
学会在word中进行文字的输入、修改和保存。
教学准备：
学生作品演示文稿，“演说词”范例。
教学过程
师生 活 动
设计目的
一、引入
二、认识word软件
1.分小组观看“作品集锦”。
（1）这些作品包括什么内容？
（2）你知道这些作品制作的软件是什么吗？
（3）你们能说说这个软件和写字板比有什么不同么？
清华大学信息技术三年级下册教案(新版)
小学三年级信息技术教学计划第二学期三年级任课教师：黄维福三年级教学进度（含课时分配）第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
第2课字斟句酌——文本的编排教学目标：1. 掌握打开已有的Word文档的多种方法。
小学信息技术第二册进入神奇的网络世界教案清华版
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 网络的基本概念：让学生了解网络的定义、功能和特点，理解网络作为一种信息传播工具的重要性和影响力。
详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。
3. 网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。
3. 设计信息搜索任务，引导学生学习使用搜索引擎，并通过小组合作探讨高效的搜索策略，突破重点3。
4. 结合现实案例，教育学生了解网络安全知识，如识别网络欺诈、保护个人信息等，并通过角色扮演等活动深化对网络道德规范的理解，突破重点4。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
（2）在基础知识讲解环节，我将放慢教学节奏，针对学生的反馈进行针对性讲解，确保他们能够跟上教学进度。同时，我会运用多媒体教学手段，以更生动形象的方式呈现网络协议和技术。
（3）在案例分析环节，我将引导学生运用所学知识对案例进行深入分析，提高他们的学以致用能力。同时，我会增加小组合作的机会，让学生在讨论中互相学习，共同成长。
3. 随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括网络的基本概念、组成部分、协议技术等方面的知识点。
简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
1. 网络的基本概念：让学生了解网络的定义、功能和特点，理解网络作为一种信息传播工具的重要性和影响力。
详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用。
3. 网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。
3. 设计信息搜索任务，引导学生学习使用搜索引擎，并通过小组合作探讨高效的搜索策略，突破重点3。
4. 结合现实案例，教育学生了解网络安全知识，如识别网络欺诈、保护个人信息等，并通过角色扮演等活动深化对网络道德规范的理解，突破重点4。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
（2）在基础知识讲解环节，我将放慢教学节奏，针对学生的反馈进行针对性讲解，确保他们能够跟上教学进度。同时，我会运用多媒体教学手段，以更生动形象的方式呈现网络协议和技术。
（3）在案例分析环节，我将引导学生运用所学知识对案例进行深入分析，提高他们的学以致用能力。同时，我会增加小组合作的机会，让学生在讨论中互相学习，共同成长。
3. 随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括网络的基本概念、组成部分、协议技术等方面的知识点。
清华版小学信息技术二年级下册教案全册
清华版小学信息技术二年级下册教案全册
目标
本教案旨在帮助二年级学生研究和掌握清华版小学信息技术二年级下册的课程内容，包括以下几个方面：
- 认识计算机的基本操作和功能
- 研究使用常见的信息技术工具和软件
- 掌握网络安全和信息网络的基本知识
- 培养信息技术的实际操作能力
教学内容
本教案涵盖了二年级下册的所有课程内容，包括以下主题：
1. 认识计算机和键盘操作
2. 绘制简单的图形和图表
3. 研究使用文字处理软件
4. 掌握基本的网页浏览技巧
5. 熟悉网络搜索和信息检索的方法
6. 研究使用电子邮件发送和接收邮件
7. 了解数字摄影和简单的图片编辑技术
教学方法
为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
- 以学生为中心，注重实际操作和体验
- 结合课堂讲解和实际操作演示
- 创设情境，激发学生的研究兴趣
- 鼓励学生参与讨论和合作研究
- 提供充分的练和巩固训练
教学评价和反馈
为了及时了解学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下教学评价和反馈方式：
1. 日常表现观察和记录
2. 课堂练和作业成绩评价
3. 小组合作项目和演示评估
4. 阶段性测试和考试
5. 学生自评和互评
教学资源
为了支持教学过程，我们将提供以下教学资源：
1. 清华版小学信息技术二年级下册教材和练册
2. 电脑实验室和计算机设备
3. 网络资源和在线研究平台
4. 多媒体教学工具和演示素材
5. 摄影设备和相关软件
以上就是清华版小学信息技术二年级下册教案的内容概要。
希望通过本教案的实施，学生们能够对信息技术有更深入的认识，并能灵活运用于实际生活中。
一年级信息技术下册 综合实践(二)教案 清华版
---填写评价表。
---发电子邮件。
请你说说在网络中查找资料的方法有哪些？
查找资料时应注意哪些问题。
选题。
分工合作上网查阅资料。
整理资料。
汇报并评价。
发出电子邮件。
教学反思
教学重点
（1）为研究主题搜集、整理资料。
（2）对收集到的资料进行评价。
教学难点
对收集到的资料进行甄别和评价。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过上几节课的学习，我们已经初步了解了一些网络的相关知识，今天我们要利用网络资源来制作一个电子文档，然后把这个电子文档以电子邮件的方式发送给你的朋友。
（2）通过在网上交流信息使学充分体会网络的便利，体验网络环境下学习的便捷和乐趣。
（3）引导学生正确的使用网络资源。
（4）初步体验合作学习的乐趣。
过程与方法：
1.学会用搜索引擎查找相关网页内容。
2.培养学生的合作探究学习能力。
情感态度与价值观：
初步了解上网查找资料的相关知识，增强学生良好的网络文明道德的意识。培养学生的合作意识。
综合实践（三）
课题
综合实践（二）
科目
信息技术
课时
1课时
授课班级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
教学目标和教学要求：
（1）通过在网上查找资料，激发学生在网上探索、学习新知识的欲望。
任务一：确定研究主题。
1.出示研究主题，以小组为单位进行选题。（任选其一作为今天的研究主题）
---发电子邮件。
请你说说在网络中查找资料的方法有哪些？
查找资料时应注意哪些问题。
选题。
分工合作上网查阅资料。
整理资料。
汇报并评价。
发出电子邮件。
教学反思
教学重点
（1）为研究主题搜集、整理资料。
（2）对收集到的资料进行评价。
教学难点
对收集到的资料进行甄别和评价。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过上几节课的学习，我们已经初步了解了一些网络的相关知识，今天我们要利用网络资源来制作一个电子文档，然后把这个电子文档以电子邮件的方式发送给你的朋友。
（2）通过在网上交流信息使学充分体会网络的便利，体验网络环境下学习的便捷和乐趣。
（3）引导学生正确的使用网络资源。
（4）初步体验合作学习的乐趣。
过程与方法：
1.学会用搜索引擎查找相关网页内容。
2.培养学生的合作探究学习能力。
情感态度与价值观：
初步了解上网查找资料的相关知识，增强学生良好的网络文明道德的意识。培养学生的合作意识。
综合实践（三）
课题
综合实践（二）
科目
信息技术
课时
1课时
授课班级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
教学目标和教学要求：
（1）通过在网上查找资料，激发学生在网上探索、学习新知识的欲望。
任务一：确定研究主题。
1.出示研究主题，以小组为单位进行选题。（任选其一作为今天的研究主题）
信息技术教案 清华版小学信息技术第二册
好呢？
这些板面同学们在平时读书看报的时候会常遇到，同学们想不想使自己的
板面变得漂亮些？（想）
今天这一堂课，我们就来学它几招，美化美化自己的板面，在最后我们还
要评选出我们班的“过招小勇士”和“设计、制作小能手”，并且他们还将得到
一份丰厚的礼物。
我看有的同学已经迫不急待了，好，长话短说，下面大家拿出学习资料
二、激情导入
三、自主探索，反馈演示在上课之前先做一下自我介绍，我姓孙，这堂课
就由我和同学们一起学习，希望我们好好合作，把这堂课上好！
好，现在开始上课。
老师手中有一份学习资料，同学们手中也有一份，现在请同学们来评一评
这两份学习资料哪份好？
这两份学习资料的的内容都一样，为什幺同学们都认为是自己的那份比较
一，比一比谁最先学会第一招本领！
指名读一读第一招！
好，下面同学们就开始吧！
师巡视指导(补充：碰到自己解决不了的问题，可以轻轻地离开座位找你的
好朋友帮忙，也可以向老师请教。）
信息技术教案清华版小学信息技术第二册
课题第6课设计制作板报课型
本课题教时数：1本教时为第1教时
教学
目标1．学会在WORD中插入艺术字并能给艺术字填充其它颜色。
2．学会插入来自文件的图片。
3．制作出一张漂亮的贺卡。
教学
重点
难点艺术字的插入及来自文件的图片的插入课前准备
教学过程设计
教学ห้องสมุดไป่ตู้容老师活动
一、组织教学
这些板面同学们在平时读书看报的时候会常遇到，同学们想不想使自己的
板面变得漂亮些？（想）
今天这一堂课，我们就来学它几招，美化美化自己的板面，在最后我们还
要评选出我们班的“过招小勇士”和“设计、制作小能手”，并且他们还将得到
一份丰厚的礼物。
我看有的同学已经迫不急待了，好，长话短说，下面大家拿出学习资料
二、激情导入
三、自主探索，反馈演示在上课之前先做一下自我介绍，我姓孙，这堂课
就由我和同学们一起学习，希望我们好好合作，把这堂课上好！
好，现在开始上课。
老师手中有一份学习资料，同学们手中也有一份，现在请同学们来评一评
这两份学习资料哪份好？
这两份学习资料的的内容都一样，为什幺同学们都认为是自己的那份比较
一，比一比谁最先学会第一招本领！
指名读一读第一招！
好，下面同学们就开始吧！
师巡视指导(补充：碰到自己解决不了的问题，可以轻轻地离开座位找你的
好朋友帮忙，也可以向老师请教。）
信息技术教案清华版小学信息技术第二册
课题第6课设计制作板报课型
本课题教时数：1本教时为第1教时
教学
目标1．学会在WORD中插入艺术字并能给艺术字填充其它颜色。
2．学会插入来自文件的图片。
3．制作出一张漂亮的贺卡。
教学
重点
难点艺术字的插入及来自文件的图片的插入课前准备
教学过程设计
教学ห้องสมุดไป่ตู้容老师活动
一、组织教学
小学信息技术第二册全册教案
在团结合作中,学生自学探究的能力得到提高,能独立使用绘图工具进行创作;
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
教学重点
学会使用文字工具制作简单文字;
教学难点
运用画图软件解决生活中的实际问题;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
老师常常教育我们要做讲文明、爱护环境的好孩子;你做到了吗 今天,我们为班级做一张以“爱护环境”为主题内容的宣传画,争做一个文明的“小标兵”;
教学重点
直线与曲线工具的使用方法;
教学难点
直线工具的几种特殊使用方法;
教具准备
计算机
教法学法
任务驱动法
教 学 流 程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
一创设情境,导入新课
师：同学们,请看老师用画图程序创作的图画,你们觉得老师作的怎么样啊你们想不想创作更漂亮的图画啊那你们想不想知道怎么做啊教师导入新课;
二学习新知
学生创作作品,老师巡视;
四展示作品,赏评作品
师：谁想展示自己的作品你认为他的作品怎么样生生互评
师：结合同学提出的意见,下节课你可以进一步完善你的作品;
讲解
指导
总结全课
观察
讨论
操作
课
堂
板
书
七、美丽的花园
不透明效果
选定工具
透明效果
教
学
反
思
课题
第八课争做文明“小标兵”
第 课时
教
学
目
标
学会使用文字工具制作简单文字,运用画图软件解决生活中的实际问题;培养学生的想象力,分析问题、解决问题的能力和创新思维的能力;
2019-2020年小学信息技术第二册 设计、制作板报教案 清华版
2019-2020年小学信息技术第二册设计、制作板报教案清华版教学目标：1．让学生学会在文档中插入艺术字，调整艺术字的位置和大小！2．学生在插入艺术字后，自己试着调整艺术字的位置和大小，培养学生自主学习、勤于动手的实践能力！3．在给学生的资料中加入有关祖国秀丽风景的图画和一些环保标语，培养学生爱国主义精神及环保意识！教学重点：掌握艺术字的相关操作。
教学难点：1．了解艺术字库的相关使用及艺术字工具栏的相关操作。
2．学生能通过掌握的基本方法灵活运用，实现自己的特点。
教学方法：引出问题－分析问题－解决问题－总结演示法、讲解法、练习法、对比法教学媒体：信息技术教室课前准备：1.教师和学生共同收集祖国秀丽风景图片、环保标语。
2.教师将收集到的资料扫描到计算机里，并做资源共享。
教学过程：（一）知识导入通过插入艺术字和没有插入艺术字的两期板报的对比，使学生了解，美化一个文档，除了对文档中的文字进行格式化操作，在文档中适当的对题目进行修改、使其艺术化，可以使文档更加生动、活泼，页面更加美观。
（二）出示学习目标1.发挥想象，制作一期关于赞美祖国或环境保护方面的板报。
2.团结合作，让内容更加充实。
（三）出示自学提示1.找到插入艺术字的多种方法。
2.调整艺术字的方法可以参照剪贴画的调整方法。
3.注意艺术字颜色的调整，要多样化，使用多种方案。
学生活动：参照提示，根据需要插入来自文件的图片和艺术字，进行设置，并将结果保存到固定文件夹。
让学生之间能相互浏览其他人的作品。
（四）自学新课过程（学生独立学习，教师指导）Word软件的艺术字库内容丰富、模式多样，适合孩子们想象力和创造力的发挥。
1.艺术字的插入方法方法1：在菜单栏找到“插入”－“图片”－“艺术字”方法2：在艺术字工具栏找到快捷按钮－立体的蓝色字母“Ａ”2.艺术字的编辑和文字的修饰学生结合剪贴画的相关操作和教师的提示，自己总结出艺术字的编辑操作。
Ａ．艺术字大小的调整和位置的移动与剪帖画的操作方法基本一致。
小学信息技术第二册 整理学习笔记教案 清华版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第周课题整理学习笔记科目信息技术课时1课时授课班级四年级教师设计思想：根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。
以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标 1.掌握复制、删除、移动文字块的操作。
2.学会查找与替换的操作。
3.学会将文档换名保存。
4.学会使用资源管理器查看文件／文件夹。
教学重点 1.掌握复制、删除、移动文字块的操作。
2.学会查找与替换的操作。
教学难点复制与移动的区别教学过程教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授我这里有一篇小明的电子作文，谁来读一读？例文：见教材P9页在文章的编辑中，经常会遇到一串文字，例如：“从通讯的角度，Internet是一个覆盖全球的通讯媒体”就是一个文字块。
把它复制后，稍加修改，就能生成文中的另几段文字。
复制、移动、删除文字块是常用的编辑操作。
今天我们就来学习这部分内容。
1．教学选定段落内容想一想：段落是指什么？要对段落进行修改，首先要怎么样？怎样选定段落？要进行段落调整，首先要选定段落内容，选定段落内容与选择字、词、句的方法一样，最终所选内容成“高亮显示”(一般为黑底白字)。
[试一试]现在请你根据“试一试”的提示，选定文中“从通讯的角度，Internet是一个覆盖全球的通讯媒体”这个段落：(1)将光标“Ⅰ”移动到段落的开始位置——“从通讯”前。
(2)按住鼠标左键，拖动到选定段落的末尾“通讯媒体。
”处。
除了上述方法外，我们还可以用鼠标双击这段内容左侧文本选定区，或三击段落中任何位置来选定这段文字。
请同学们试一试。
[练一练]◆分别用三种方法选定文中的最后一段内容。
2．教学段落的复制同一段内容，要在文章中重复出现，除了一字一字输入之外，有没有更好的方法？怎么做？请你结合画图软件的使用方法来自学复制的操作过程[将第二段内容复制到文章末尾，(1)选定这个段落，使它成高亮显示；(2)单击工具栏上的“复制”按钮；(3)将光标移动到要复制的目标位置—文章末尾，单击工具栏上的“粘贴”按钮。
小学信息技术说课稿
小学信息技术说课稿关于小学信息技术说课稿模板汇编七篇小学信息技术说课稿篇1一、教学内容分析：本课的知识点是北京市计算机教育研究会组编、清华大学出版社出版的《信息技术》小学版第2册第三单元创建多媒体演示报告中的第14课编辑研究报告例5。
本套教材第1、2两册为必学内容，供小学四、五年级使用，共7个单元32课。
内容包括计算机的基本操作、画画、指法、录入汉字、写作、上网、制作演示报告七部分的知识点，在这七方面的学习中向学生渗透信息的概念、信息意识与道德、信息的采集、传递、处理技术等。
本单元是这七部分的最后一部分。
大部分知识的学习、技能的掌握都上在原有基础上的提高与发展，并不是一个独立内容。
因此在学习方法上要注重对以前学习方法的模仿上。
比如说学习演示文稿这个软件，它与WORD都是微软的产品，体系结构完全相同，操作方法上也是大同小异，WORD是上前面单元学习过的内容，因此在学习演示文稿时有很多内容完成可以让学生通过类推WORD自己来掌握。
本套教材已使用八年（20xx年9月开始使用），它以计算机知识的学习为主线，强调计算机技术的学习，延续了以前的“电脑”课的特点，虽然冠以“信息技术”之名，但在教材编写上还是重“技术”轻“信息”。
我在设计本课内容之前，亲自到北京图书大厦查找相关资料，通过对十余个版本教材的对比，终于找到一套由清华大学计算机研究室编的1至6年级共12个学期的教材，非常符合《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(20xx.11)的精神。
（信息技术课至今没有出台课程标准）它以信息的相关内容为主体安排和设计教材，整套教材非常强调学生的信息意识的培养。
很明确的把计算机作为一种信息技术的工具和手段之一加以学习。
强调学生的对信息处理的能力和信息道德的培养。
鉴于此，我把“清明扫墓”做为本课的主线，以传递学生“清明扫墓”的情感为信息点，用在演示文稿中插入图片的方法制作出图文并茂的演示报告，从而达到进行有效处理信息的目的。
(清华版)第二册信息技术教案 演示“我的作品”
4.选择“项目清单”版式，进入幻灯片视图窗口；
5.在幻灯片上方的标题栏中输入“我的作品”；
6.保存文件。
二、设置超链接：
1.将标题文字选中；
2.单击“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”选项，弹出“动作设置”对话框；
3.选择“单击鼠标”选项卡中的“超级链接到”选项，单击右侧的下拉按钮，在列表中选择“其他POWERPOINT演示文稿”；
第周
课题
演示“我的作品”
科目
信息技术
课时
1课时
授பைடு நூலகம்班级
四年级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
1.学会应用设计模板创建演示文稿
2.学会设置超链接
3.录制声音及插入方法
学生按教师的要求对作品评价。
教学反思
4.在弹出的对话框中，选种标题文件后确定。
三、在幻灯片中插入音乐：
1.单击“插入”菜单中的“影片和声音”选项，再单击“文件中的声音”选项；
2.在电脑中选择一首乐曲确定后，出现小喇叭图标，把其拖入右下角；
3.保存。
四、在幻灯片中插入录音：
首先要求计算机要装有话筒。
1.单击“插入”菜单，选择“影片和声音”中的“录制声音”选项，屏幕上出现“录音”对话框；
2.单击“录音”按钮开始录音，停止后，播放。
3.播放幻灯时，点击小喇叭就可听录音。
五、演示“我的作品”：
1.上传到主机投影演示作品。
2.学生在老师的引导下讨论进行评价。遵循：颜色、结构、内容三方面原则。
听讲、回答
5.在幻灯片上方的标题栏中输入“我的作品”；
6.保存文件。
二、设置超链接：
1.将标题文字选中；
2.单击“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”选项，弹出“动作设置”对话框；
3.选择“单击鼠标”选项卡中的“超级链接到”选项，单击右侧的下拉按钮，在列表中选择“其他POWERPOINT演示文稿”；
第周
课题
演示“我的作品”
科目
信息技术
课时
1课时
授பைடு நூலகம்班级
四年级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
1.学会应用设计模板创建演示文稿
2.学会设置超链接
3.录制声音及插入方法
学生按教师的要求对作品评价。
教学反思
4.在弹出的对话框中，选种标题文件后确定。
三、在幻灯片中插入音乐：
1.单击“插入”菜单中的“影片和声音”选项，再单击“文件中的声音”选项；
2.在电脑中选择一首乐曲确定后，出现小喇叭图标，把其拖入右下角；
3.保存。
四、在幻灯片中插入录音：
首先要求计算机要装有话筒。
1.单击“插入”菜单，选择“影片和声音”中的“录制声音”选项，屏幕上出现“录音”对话框；
2.单击“录音”按钮开始录音，停止后，播放。
3.播放幻灯时，点击小喇叭就可听录音。
五、演示“我的作品”：
1.上传到主机投影演示作品。
2.学生在老师的引导下讨论进行评价。遵循：颜色、结构、内容三方面原则。
听讲、回答
三年级信息技术下册教案(清华版)
三年级信息技术下册教案(清华版)第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机教学目标：了解计算机的基本外观和功能。
掌握打开和关闭计算机的方法。
教学内容：讲解计算机的基本外观和功能。
示范打开和关闭计算机的方法。
1.2 认识键盘和鼠标教学目标：认识键盘和鼠标的基本结构和功能。
学会使用键盘和鼠标进行基本的操作。
教学内容：讲解键盘和鼠标的基本结构和功能。
示范使用键盘和鼠标进行基本的操作。
1.3 练习使用键盘和鼠标教学目标：巩固对键盘和鼠标的使用。
教学内容：进行键盘和鼠标的练习。
第二章：计算机的基本操作（续）2.1 桌面和窗口的基本操作教学目标：认识桌面和窗口的基本操作。
学会使用桌面和窗口的基本操作。
教学内容：讲解桌面和窗口的基本操作。
示范使用桌面和窗口的基本操作。
2.2 文件和文件夹的基本操作教学目标：认识文件和文件夹的基本操作。
学会使用文件和文件夹的基本操作。
教学内容：讲解文件和文件夹的基本操作。
示范使用文件和文件夹的基本操作。
2.3 练习使用桌面和窗口教学目标：巩固对桌面和窗口的使用。
教学内容：进行桌面和窗口的练习。
第三章：网络的基本使用3.1 认识互联网教学目标：了解互联网的基本概念和功能。
学会使用互联网进行信息搜索。
教学内容：讲解互联网的基本概念和功能。
示范使用互联网进行信息搜索。
3.2 浏览器的使用教学目标：认识浏览器的基本结构和功能。
学会使用浏览器浏览网页。
教学内容：讲解浏览器的基本结构和功能。
示范使用浏览器浏览网页。
3.3 练习使用浏览器教学目标：巩固对浏览器的使用。
教学内容：进行浏览器的练习。
第四章：信息的处理4.1 文字处理软件的使用教学目标：认识文字处理软件的基本结构和功能。
学会使用文字处理软件进行文字处理。
教学内容：讲解文字处理软件的基本结构和功能。
示范使用文字处理软件进行文字处理。
4.2 表格处理软件的使用教学目标：认识表格处理软件的基本结构和功能。
学会使用表格处理软件进行表格处理。
清华版小学信息技术3-6年级全册教案(word版)
清华版小学信息技术3-6年级全册教案三年级上册教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：教学计划教学后记：三年级下册第1课认识word——文字的输入教学目标：1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
3．掌握在Word中输入汉字的方法和将Word文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Word中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Word文档保存在指定的文件夹中。
2．Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用word打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的非常好，感同身受。
“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网上，献给全校师生的母亲。
聪聪创建了自己的文件夹，在word软件中输入了文稿《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：1、任务一：创建文件夹在d盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。
教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识word软件让学生尝试打开word软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
一年级信息技术下册 综合实践(三)教案 清华版
教学重点
（1）按要求完成演示文稿的创作。
（2）对完成的作品进行客观的评价。
教学难点
确定主题，上网搜集资料，并完成演示文稿的制作。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技巧，今天这节课让我们来举行一个小比赛，通过现场创作，比一比谁的作品更漂亮更精彩！
3、参考主题：校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。
4、制作方式：
（1）可个人独立完成
（2）可小组合作完成。
二、学生制作
下面同学们就利用最短的时间快速确定制作
的主题，并上网搜集资料，完成作品的创作。
1、学生讨论，收集资料。
2、学生制作。
3、保存文件。
三、评价总结
1、确定评价要求、标准：
同学们的作品基本完成了，下节课我们来一一
展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价，评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别人的优点，并正面给予建议和帮助。（发评价表，讲评价标准。）
（1）个人评价
（2）组间互评
2、小结：
通过这节课的练习，同学们基本上完成了学习
任务，有些同学完成的还很出色，希望课下同学们加强练习，争取做出更多更好合实践（三）
科目
信息技术
课时
1课时
授课班级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
（1）通过独立制作作品，掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。
（1）按要求完成演示文稿的创作。
（2）对完成的作品进行客观的评价。
教学难点
确定主题，上网搜集资料，并完成演示文稿的制作。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技巧，今天这节课让我们来举行一个小比赛，通过现场创作，比一比谁的作品更漂亮更精彩！
3、参考主题：校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。
4、制作方式：
（1）可个人独立完成
（2）可小组合作完成。
二、学生制作
下面同学们就利用最短的时间快速确定制作
的主题，并上网搜集资料，完成作品的创作。
1、学生讨论，收集资料。
2、学生制作。
3、保存文件。
三、评价总结
1、确定评价要求、标准：
同学们的作品基本完成了，下节课我们来一一
展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价，评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别人的优点，并正面给予建议和帮助。（发评价表，讲评价标准。）
（1）个人评价
（2）组间互评
2、小结：
通过这节课的练习，同学们基本上完成了学习
任务，有些同学完成的还很出色，希望课下同学们加强练习，争取做出更多更好合实践（三）
科目
信息技术
课时
1课时
授课班级
教师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
（1）通过独立制作作品，掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。
小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教案
-引导学生思考如何将所学信息技术运用到其他领域，提高其信息素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《综合实践活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用电脑画图或制作小卡片的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术在生活中的应用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术的实用性和重要性；2.提升学生的计算思维，通过画图软件的操作，学会运用逻辑思维解决问题；3.增强学生的数字化创新与创造能力，鼓励他们运用信息技术进行创作，展现个性；4.培养学生的信息社会责任感，学会在信息技术应用中尊重他人、保护隐私。通过本节课的学习，使学生能够在新教材的指导下，全面提升信息技术学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机基本操作：开关机、鼠标的使用、画图软件的启动与退出。
-重点讲解开关机步骤，强调鼠标左键、右键的使用方法；
-着重演示画图软件的启动、保存和退出操作。
（2）画图软件基本功能：画笔、橡皮、颜色选择、简单图形绘制。
-详细介绍画笔、橡皮的使用方法，颜色选择及简单图形绘制功能；
接着，学生小组讨论环节，大家围绕“画图软件在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。在这个过程中，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是主导者。这样既能培养学生的独立思考能力，也能提高他们的团队协作能力。但是，我也注意到一些学生在讨论中较为沉默，我需要找到方法激发他们的积极性，让每个人都能参与到讨论中来。
小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《综合实践活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用电脑画图或制作小卡片的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术在生活中的应用。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的信息意识，使其能够认识到信息技术的实用性和重要性；2.提升学生的计算思维，通过画图软件的操作，学会运用逻辑思维解决问题；3.增强学生的数字化创新与创造能力，鼓励他们运用信息技术进行创作，展现个性；4.培养学生的信息社会责任感，学会在信息技术应用中尊重他人、保护隐私。通过本节课的学习，使学生能够在新教材的指导下，全面提升信息技术学科核心素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）计算机基本操作：开关机、鼠标的使用、画图软件的启动与退出。
-重点讲解开关机步骤，强调鼠标左键、右键的使用方法；
-着重演示画图软件的启动、保存和退出操作。
（2）画图软件基本功能：画笔、橡皮、颜色选择、简单图形绘制。
-详细介绍画笔、橡皮的使用方法，颜色选择及简单图形绘制功能；
接着，学生小组讨论环节，大家围绕“画图软件在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。在这个过程中，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是主导者。这样既能培养学生的独立思考能力，也能提高他们的团队协作能力。但是，我也注意到一些学生在讨论中较为沉默，我需要找到方法激发他们的积极性，让每个人都能参与到讨论中来。
小学信息技术二年级上册第15课《综合实践活动》教案
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我们先一同来看看比赛要求（出示学习要求）
一、比赛要求
1、比赛内容：制作一个有明确主题的演示文稿。
2、具体要求：
（1）主题健康，积极向上。
（2）选材广泛，可以取材于小知识、新闻、故事，注重网上资源的使用。
（3）资料真实、观点正确。
（4）演示文稿结构清楚，链接准确，幻灯片要在4张以上。
（5）采用多媒体技巧完成。
学生观看演示文稿，明确比赛要求。
学生讨论，确定主题，上网搜索资料，下载并完成演示文稿的制作。
教师公示评价标准，下发评价表。
学生课下完成评价。
教学反思
（3）初步掌握了在演示文稿中对幻灯片切换、效果的设置。
（4）进一步巩固了超级链接的方法，使演示文稿更生动、漂亮。
过程与方法：
1. 利用已有的知识技能有创作性的完成演示文稿的制作。
2. 加强同学间的合作探究学习。
情感态度与价值观：
通过创作设计并制作演示文稿，培养学生的合作意识和创新精神。加强评价力度，培养学生学会正确的分析评价他人作品。
课 题
综合实践（三）
科 目
信息技术
课 时
1课时
授课班级
四年级
教 师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
（1）通过独立制作作品，掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。
（2）进一步巩固了在演示文稿中插入文字、声音、图片和艺术字的方法。
3、参考主题：校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。
4、制作方式：
（1）可个人独立完成
（2）可小组合作完成。
二、学生制作
下面同学们就利用最短的时间快速确定制作
的主题，并上网搜集资料，完成作品的创作。
1、学生讨论，收集资料。
2、学生制作。
3、保存文件。
三、评价总结
1、确定评价要求、标准：
教学重点
（1）按要求完成演示文稿的创作。
（2）对完成的作品进行客观的评价。
教学难点
确定主题，上网搜集资料Βιβλιοθήκη 并完成演示文稿的制作。教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技巧，今天这节课让我们来举行一个小比赛，通过现场创作，比一比谁的作品更漂亮更精彩！
同学们的作品基本完成了，下节课我们来一一
展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价，评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别人的优点，并正面给予建议和帮助。（发评价表，讲评价标准。）
（1）个人评价
（2）组间互评
2、小结：
通过这节课的练习，同学们基本上完成了学习
任务，有些同学完成的还很出色，希望课下同学们加强练习，争取做出更多更好的作品来。
一、比赛要求
1、比赛内容：制作一个有明确主题的演示文稿。
2、具体要求：
（1）主题健康，积极向上。
（2）选材广泛，可以取材于小知识、新闻、故事，注重网上资源的使用。
（3）资料真实、观点正确。
（4）演示文稿结构清楚，链接准确，幻灯片要在4张以上。
（5）采用多媒体技巧完成。
学生观看演示文稿，明确比赛要求。
学生讨论，确定主题，上网搜索资料，下载并完成演示文稿的制作。
教师公示评价标准，下发评价表。
学生课下完成评价。
教学反思
（3）初步掌握了在演示文稿中对幻灯片切换、效果的设置。
（4）进一步巩固了超级链接的方法，使演示文稿更生动、漂亮。
过程与方法：
1. 利用已有的知识技能有创作性的完成演示文稿的制作。
2. 加强同学间的合作探究学习。
情感态度与价值观：
通过创作设计并制作演示文稿，培养学生的合作意识和创新精神。加强评价力度，培养学生学会正确的分析评价他人作品。
课 题
综合实践（三）
科 目
信息技术
课 时
1课时
授课班级
四年级
教 师
设计思想：
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。
教学目标
知识与技能：
（1）通过独立制作作品，掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。
（2）进一步巩固了在演示文稿中插入文字、声音、图片和艺术字的方法。
3、参考主题：校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。
4、制作方式：
（1）可个人独立完成
（2）可小组合作完成。
二、学生制作
下面同学们就利用最短的时间快速确定制作
的主题，并上网搜集资料，完成作品的创作。
1、学生讨论，收集资料。
2、学生制作。
3、保存文件。
三、评价总结
1、确定评价要求、标准：
教学重点
（1）按要求完成演示文稿的创作。
（2）对完成的作品进行客观的评价。
教学难点
确定主题，上网搜集资料Βιβλιοθήκη 并完成演示文稿的制作。教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
小结
通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技巧，今天这节课让我们来举行一个小比赛，通过现场创作，比一比谁的作品更漂亮更精彩！
同学们的作品基本完成了，下节课我们来一一
展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价，评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别人的优点，并正面给予建议和帮助。（发评价表，讲评价标准。）
（1）个人评价
（2）组间互评
2、小结：
通过这节课的练习，同学们基本上完成了学习
任务，有些同学完成的还很出色，希望课下同学们加强练习，争取做出更多更好的作品来。