海南省海南国科园实验学校中学部八年级英语下册《Unit 7 Topic 3 I cooked the

Unit7 Topic3 教材知识详解1. Let’s wish them success! 让我们祝他们成功！【解析】wish意为“祝愿〞。

如:I wish them good luck.祝他们好运。

wish to...意为“希望做……〞。

如：I wish to grow up quickly. 我希望快点长大。

wish. sb. to do sth. 意为“希望某人做某事〞。

如：I wish you to pass the exam.我希望你考试过关。

2. Many different delicious foods are for sale, such as fried rice, apple pies and Indian curries.有许多诸如炒米饭、苹果派和印度咖喱之类的食品出售。

【解析】for sale意为“出售，上市，减价出售〞。

如：These beautiful flowers are for sale. 这些漂亮的花供出售。

on sale意为“出售，上市；减价出售〞。

如：The clothes are on sale on National Day. 国庆节期间这些衣服减价出售。

【链接】sell意为“出售，卖〞。

如：The bike sold well.这款自行车卖得很好。

3. Anything else? 还要别的什么吗？【解析】这是个省略句，完整的句子是Would you like anything else?else意为“别的，其他的〞。

常用于疑问代词或不定代词后。

如：What else do you want? 你还想要别的什么？Do you want somebody else to go with you? 你还想要别人和你一起去吗？4. May I have the bill, please? 我可以结账吗？【解析】have the bill意为“付账〞。

类似的词组有pay the。

第二课时：section A 3a———-3c第一部分教案设计教学内容(教材第51页）本节课主要让学生通过比较,了解世界地理知识，培养阅读的能力，通过罗列事实及数据,了解登山者的探险精神和成就,从中知道人类有时比自然界的力量更强大。

在具体教学法中,主要通过多媒体和完成练习练习完成教学目标。

教材分析本节课首先学习关于文章的单词，然后根据任务提深入课文学习简单的比较级和最离级，最后有针对性地提出合理的建议。

任务练习是完成教学目标的主要方式,来掌握本课时的重点单词、短语、句型和语法。

教学目标基本知识1、熟练掌握表示形容词和副词的最高级.2、熟练掌握目标语言基本技能1、学会自己寻找规律并总结知识点及语法结构。

2、让学生根据任务完成阅读理解，从而提高阅读能力。

3、在情境教学中训练和提升学生的语言组织能力,以及口语表达能力和应变能力.综合素质1、通过角色扮演增进学生的团体合作精神。

2、使学生更关注地理和环境问题。

教学重难点突破重点掌握本课新单词和句型；掌握形容词和副词比较等级的表示方法。

难点正确运用形容词和副词比较等级描述事物。

教学突破1、通过单词检测，运用多媒体辅助教学等手段所学知识进行系统而全面的复习和巩固,不仅使学生掌握所学知识,更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。

2、在情境教学过程中，使用不同的教学组织模式,让学生主动地找出语言学习中的关键所在，并能加强语感的培养。

教学准备教师准备准备一些常见的形容词和副词及相应的课件或多媒体，以保证课堂的教学手段丰富化。

学生准备准备一些表示出河流的图片，另外搜集一些对环境问题的建议。

教学设计Step I Lead-in（导入)1、教师利用幻灯片引导学生回顾与本节课有关的词组及句型,如：tourist,Asia,amazing，ancient,protect，as far as know，feel free, ——What's the highest mountain?—--Qomolangma。

Un it 7 Topic 1 We ' re prepari ng for a food festival Secti on CStudy ing aims: Lea rn about someth ing about Craig KielburgerLear n some new words and phrases. Lear n by y ourself1.Write dow n the followi ng words a nd phrases.;regret doing sth regret ;（过去式）2. all 「day3. fight 打架；fight against sb 反抗sb4. as a result 结果result（名词）5. gather--- （过去式）：gather sb6. child worker7. roof---（复数）J8. a village scho r ol r9. in order to do sth二. Read 1a and finish 1b.三. Read 1a and find out the follow ing sen ceses.1. 谢谢你邀请我来你的美食节2. 让我告诉你关于我自己的一些事情Class Exercise一按要求完成下列句子。

1. 报纸上的一篇文章改变了他的生活。

__ r___ article in the n ewspaper ________ his life.2. 他决定反抗这些老板。

He decided to _______________ t he _ F___________ 3他召集了他的朋友创建了一个群。

He _______ his friends and _______ a _________ .4现在这个群有十万个成员。

There _____ 100 000 ___________ in the _________ . 〒5解放儿童这组织正在肯尼亚修建新学校。

Unit7Food FestivalTopic3I cooked the most successfully.Section A本单元以Food Festival为主题。

学习包括订餐、接单、用餐等日常功能用语以及对比事物的表达法，同时学习副词的比较级和最高级。

本节课共分为两模块，Section A（1）食品节开幕式，和Section A（2）就餐，由于这两部分内容涉及的情景和表达方式不一样，所以分两部分进行讲解。

Section A（1）【知识目标】本节课的课型为听说课，主要活动是对美食节开幕式主持词的学习和掌握。

复习宾语从句的用法。

【能力目标】1.能听懂有关开幕的对话。

2.学习如何致开幕词。

3.能识别主题，并获取主要信息。

4.能在教师的指导下，参与有关开幕的角色表演。

【情感目标】1.了解西方的饮食文化。

2.通过本课的阅读，培养学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题，在接近真实情境中运用语言，培养学生乐于参与各种英语实践活动和学习英语的愿望和兴趣，在生活中乐于探究英语知识的含义并尝试模仿的英语。

【教学重点】1、词汇：lady,gentleman,satisfy,guest,kind-hearted2、句型：dies and gentlemen,welcome to…2.Thanks for coming.3.I hope everyone has a wonderful time!4.Enjoy yourselves!【教学难点】进行有关开幕式的角色扮演。

Multimedia,pictures,group work,cooperative discussion.Step1.Warm up1.Play a part of the video of Beijing Olympic opening ceremony.2.New words and phrases.Step2Presentation1.1aShow the poster of the food festival and encourage the students to ask and answer with the object clauses as much as possible.Show the picture of1a.Teach the new words.Talk about what the hosts will say in the opening ceremony.2.1bAsk the students to read the form in1b and predict the answers..Play the tape recording of1a.Play the tape recording of1a again and fill in the blanks in1b.Finally,check the answers.3.1cShow some pictures.Choose one situation and act as hosts in pairs.Step3PracticeAsk the students to act as hosts according to the following situations.Step4ConsolidationPlay the tape recording of1a.Let students follow the tape and read1a aloud and pay attention to the emotion and intonation.Ask the students to change1a into a short passage with the help of1b.Step5Language pointsEncourage the Ss to summarize the key pointsSome new words and phrases:lady,gentleman,sale,for sale,guest,kind-heartedSome functions about how to host an activity or a festival.dies and gentlemen,welcome to…2.Thanks for coming.3.I hope everyone has a wonderful time!4.Enjoy yourselves!Step6exercisesSection A(2)本节课型为听说课。

八年级英语下册Unit 7 Topic 3 Section A 说课材料今天我说课的内容是《仁爱英语》八年级下册Unit7 Topic 3 Section A一，说教材1教材分析：八年级下册第七单元主要是美食节方面的话题展开。

本节课的主要活动为SectionA，通过看图对话，呈现本科教学内容，在复习有关食物词汇的基础上，学习新的词汇，学习表达主持人开场用语，巩固关于点餐的表达和量词词组用法。

2教学重点：1. 掌握主持人开场表达。

2. 巩固点餐用语的表达。

3教学难点：学生根据实际情况需要真正开口讲英语，用点餐用语进行交流。

4教学目标1技能目标：学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的、切形式的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息；2知识目标：学生要牢记所有四会单词，包括重点字母或字母组合的发音，还要记住学短语、句型、难句的英语表达，为实现自如讲英语奠定基础。

3情感目标：学生要爱学英语、爱说英语、想说英语，对英语学习投以极大的兴趣和热情。

4学习策略目标。

改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说读、写的实践。

在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆. 二、说教法对本课我主要采取了如下几种教法：1听力训练法：通过听录音、回答问题，在听中感知、模仿达到提高学生听力的目标。

2重点解释，个别操练。

在每一堂教学中，学生总会遇到一些难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象。

3提问引入法：通过提问，集体、分组、分行回答，或个别学生回答形式开展教学，检查和巩固新旧知识，化解难点。

4任务型教学法：通过小组活动，讨论出最佳筹钱的方法，并说明理由。

以完成任务为动力，在动脑、动手，动口的过程中，把知识和技能融为一体，实现学生掌握、使用重点词组及句型的能力目标，突破本节的重难点。

5多媒体辅助教学：通过各类图片，增加记忆、加深印象，活跃课堂气氛。

三、说学法我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：1养成听的习惯。