11#楼木工班组安全技术交底

11阶魔⽅超详细复原图⽂教程（1）11阶魔⽅还原超详细图⽂解说—第⼀集11阶魔⽅总共六个⾯，我们可以把11阶魔⽅分成⾃上⽽下11层，利⽤降阶⽅法复原魔⽅。

降阶⽅法：11阶降为3阶，先复原六个表⾯中⼼9×9=81个⽅块，合成12条棱中的9个棱块，把复原后的六个表⾯及九个棱块都看成⼀个⽅块，这样11阶魔⽅就转为三阶魔⽅，进⽽复原，所以复原11阶魔⽅的重点就是复原六个⾯及12棱。

好⼤好乱的魔⽅啊，做好长期战⽃准备，⼗⼀阶魔⽅的复原锻炼⼈的空间想象能⼒和逻辑思维能⼒，11阶魔⽅体重⼤约500克也是锻炼⼿⼒的最好⼯具。

复原⼯作分三个阶段，第⼀阶段复原六个表⾯。

第⼆阶段复原12条棱。

第三阶段降为三阶还原。

⼀、复原六个⾯1. 11阶魔⽅的配⾊11魔⽅的标准配⾊，六个⾯六种颜⾊，红颜⾊与橙颜⾊相对，绿颜⾊和蓝颜⾊相对，黄颜⾊与⽩颜⾊相对。

2.11魔⽅的特点：11魔⽅可以任意旋转任意层，也可以多层⼀起旋转，通过旋转魔⽅，各个⾯就出现了杂乱⽆章的颜⾊。

11阶魔⽅六个⾯都有中⼼块，不管怎么转动魔⽅，中⼼块的颜⾊是永远不变的。

3.简单说⼀下转动魔⽅的术语：六个表⾯记为：上⾯～U，下⾯～D，左⾯～L，右⾯～R，前⾯～F，后⾯～B。

公式含义：Ｕ表⽰顺时针转动魔⽅上⾯第⼀层；U1#2表⽰⼀起顺时针转动魔⽅上⾯两层；U1#X：表⽰⼀起顺时针转动魔⽅上⾯X层；U’表⽰逆时针转动魔⽅上⾯第⼀层；U’1#2表⽰⼀起顺时针转动魔⽅上⾯两层；U’1#X：表⽰⼀起顺时针转动魔⽅上⾯X层；UX：表⽰只顺时针转动魔⽅上⾯第X层；U'X：表⽰只逆时针转动魔⽅上⾯第X层；上⾯字母R可改为D，L，R，F，B就代表转动魔⽅的下⾯，左⾯，右⾯，前⾯，后⾯转动的情况；X可以等于2，3，4，5，6。

→←↑↓：表⽰向右，向左，向上，向下整体转动魔⽅90度。

4.先观察打乱的11阶魔⽅的六个表⾯，以六个表⾯中⼼块为标准，同类⾊居多，复原就从这个表⾯开始，选好的⾯记为Ｕ⾯，⾸先以Ｕ⾯中⼼块为中⼼，如以红⾊块为例，观察六个表⾯的红⾊块的位置。

论语先进篇第十一论语先进篇第十一1、子曰：“先进于礼乐，野人也。

后进于礼乐，君子也。

如用之，则吾从先进。

”【译文】孔子说：“先进一辈，从礼乐方面讲，像是朴野人。

后进一辈，从礼乐方面讲，真像君子了。

但若用到礼乐的话，吾还是愿从先进的一辈。

”2、子曰：“从我于陈蔡者，皆不及门也。

德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。

”【译文】孔子说：“以前从我在陈蔡的，此刻都不在我门下了。

”德行：有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。

言语：有宰我、子贡。

政事：有冉有、季路。

文学：有子游、子夏。

3、子曰：“回也，非助我者也。

于吾言无所不说。

”【译文】孔子说：“颜回不是对我有帮助的人，他对我说的话没有不心悦诚服的。

”4、子曰：“孝哉，闵子骞。

人不间于其父母昆弟之言。

”【译文】孔子说：“闵子骞真是孝顺呀！人们对于他的父母兄弟称赞他的话，没有什么异议。

”5、南容三复白圭，孔子以其兄之子妻之。

【译文】南容反复诵读“白圭之玷，尚可磨也；斯言不玷，不可为也。

”的诗句。

孔子把侄女嫁给了他。

6、季康子问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不幸短命死矣。

今也则亡。

”【译文】季康子问孔子：“你的弟子哪个是好学的呀？”孔子对道：“有颜回是好学的，不幸短命死了，现在是没有了。

”7、颜渊死，颜路请子之车以为之椁。

子曰：“才不才，亦各言其子也。

鲤也死，有棺而无椁。

吾不徒行以为之椁。

以吾从大夫之后，不可徒行也。

”【译文】颜渊死了，（他的父亲）颜路请求孔子卖掉车子，给颜渊买个外椁。

孔子说：“（虽然颜渊和鲤）一个有才一个无才，但各自都是自己的儿子。

孔鲤死的时候，也是有棺无椁。

我没有卖掉自己的车子步行而给他买椁。

因为我还跟随在大夫之后，是不可以步行的。

”8、颜渊死，子曰：“噫！天丧予！天丧予！”【译文】孔子的学生颜渊死了，孔子说：噫，这是老天亡我的命啊！这是老天亡我的命啊！9、颜渊死，子哭之恸。

从者曰：“子恸矣。

《11在中国寓意是什么》
十一是十和一的组合,代表着完美、团圆、吉祥等含义.在中国古代传统文化中,数字“11”通常与天地、阴阳五行等概念相联系.如《易经》:“天一生水,地六成之;地二生火,天七成之;天三生木,地八成之;地四生金,天九成之;天五生土,地十成之。

”由此可见,数字“11”不仅具有其本身所蕴涵的深刻内涵,还包含了古人对宇宙自然的朴素认识以及哲学观点.
中国民间把十一叫做“要得”,寓意事情顺利发展,诸事大吉,万事如意,家庭幸福安康,工作顺心如意,求财容易,办事省力,得到收获,达到目标,实现理想,名利双收等等.祝你好运!。

数字11代表什么是什么意思11这个数字是2位数中最小的奇数、质数。

但在其他领域中，11的含义也是不同的。

今天，店铺为大家整理了数字11的含义。

数字11的含义在数学中的，11的进制是1011，八进制是13，十六进制是B;它是最小的循环单位质数，是一个简单的阿拉伯数字;在数字中，除了1和11外，如果各个位数的数字都是1，那么这个数字如果位数是2的倍数(例如1111是4位数、111111是6位数等)，均为合数。

因为它们都能被11整除;在化学中，钠的院子序数是11。

在欧洲，数字11是魔鬼的数字，圣奥古斯丁认为11刚好比象征完美的10多出一点，因此常和危险、冲突和反叛联系在一起，但在非洲的萨满教巫师们娿认为11是一个吉祥的数字，是多产和富饶的象征。

从易经数理来说，11的含义是如草木受春光，慈雨沾恩萌芽，伸长枝叶渐渐茂荣，乃阴阳重新和合，天赋幸运，万事顺利，有得富贵荣誉再兴家的暗示，得挽回家运平静和顺的最大吉数。

在基业方面：财星、天佑、暗禄、文昌、技艺、田宅;家庭方面：家庭：养蜂结蜜，事事和顺，处处温和;健康方面：健康：河川永在，可望健康长寿。

梦见写数字十一的代表含义梦见写数字十一，这两天外出运很旺，不要再窝在室内了。

志同道合的朋友有机会再进一步发展。

外出开销大，让你心理也有点压力。

找人一同合作会为你带来好运。

上学的人梦见写数字十一，意味着文科成绩欠理想，要录取应多加努力。

做生意的人梦见写数字十一，代表行情价涨，利小，先损后得，从新整顿营业。

恋爱中的人梦见写数字十一，说明眼光看远些，人无十全十美，互相体谅，婚姻可成。

本命年的人梦见写数字十一，意味着先苦后甘，付出辛劳的代价，往后回收。

慎防官讼。

怀孕的人梦见写数字十一，预示生女，冬占生男。

慎防动胎流产。

出行的人梦见写数字十一，建议延后出发，有风。

梦见写数字十一，按周易五行分析，幸运数字是7，桃花位在正西方向，财位在西北方向，吉祥色彩是紫色，开运食物是青菜。

就在今天，全球华人世界里大约有9077人跟你一样也梦见写数字十一。

巽山的正阴府为：甲己二干。

丁壬与乙庚。

日课中如出现双干切忌；单干要双制方可用，如不制，大凶，不可用。

5.山方煞忌乙卯`丁巳日，乙卯`丁巳时小忌。

6.星曜煞忌庚申、辛酉日(时)。

7.冲丁煞巽山兼辰，忌丙戌日(时);巽山兼巳，忌庚戌日(时)。

8.弓箭煞因四维无箭，因此没有弓箭煞。

9.剑锋煞忌辰月。

10.日流太岁忌戊辰旬克山日(即忌选用干支纳音克山运的日子)。

11.文曲煞忌甲午旬空日。

12.天地燥火天燥火忌巳亥时，地燥火忌寅申时。

13.消灭煞忌丙子、丙午日。

巽山造葬流年吉凶定局甲子年:不利。

犯正阴府，年克。

乙丑年:大利。

兼辰：不利。

犯三煞。

丙寅年:利。

忌年克。

丁卯年:大利。

戊辰年:利。

兼巳：不利。

犯三煞。

造葬均忌立向和修方，犯巡山罗喉。

己巳年:不利。

犯正阴府，庚午年:利。

辛末年:权用。

犯年克。

壬申年:利。

兼辰：利。

兼巳：不利。

犯三煞。

葵酉年:大利。

兼巳：利。

兼辰；不利。

犯三煞。

甲戌年:不利。

犯正阴府。

乙亥年:权用。

犯年克。

丙子年:大利。

兼辰：利。

兼巳：不利。

犯三煞。

丁丑年:权用。

犯年克。

兼辰；不利。

犯三煞。

戊寅年:大利。

已卯年:不利。

犯正阴府。

庚辰年:大利。

兼巳：不利，犯三煞，巡山罗喉。

辛巳年:利。

兼巳：利。

兼辰：不利。

犯三煞。

壬午年:利。

癸未年:权用。

犯年克。

甲申年:不利。

犯正阴府。

乙酉年:大利。

兼巳：利。

兼辰：不利。

犯三煞。

丙戌年:权用。

犯年克。

丁亥年:利。

戊子年:利。

兼辰：利。

兼巳：不利。

犯三煞。

已丑年:不利。

犯正阴府。

庚寅年:利。

辛卯年:大利。

壬辰年:权用。

犯年克，巡山罗喉。

癸巳年:大利。

兼巳：利。

兼辰：不利。

犯三煞。

甲午年:不利。

犯正阴府。

乙未年:大利。

丙申年:利。

兼辰：利。

兼巳：不利。

犯三煞。

丁酉年:大利。

兼巳：利。

兼辰：不利。

犯三煞。

戊戌年:权用。

犯年克。

已亥年:不利。

犯正阴府。

庚子年:利。

兼辰：利。

兼巳：不利。

犯三煞。

辛丑年:权用。

犯年克。

兼辰：不利。

犯三煞。

壬寅年:利。

癸卯年:大利。

甲处“插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被 称为绘本，顾名思义就是画出来的书”中的冒号使用错误，冒号在此处起到解 释说明的作用，句中要解释的是“插画（插图）”，但冒号后面的解释的是 “绘本”。
冒号的主要用法： 一、用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文区别 二、用于提示性话语之后，表示提起下文
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
三、用于总说性话语之后，引出分说
事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传 说的
四、用于总括性话语之前，总结上文
他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么 样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡 ；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱：总之，夜间的一 切他都知道得清清楚楚。
二、总结上文时的区别： 冒号总结上文用的较多，而破折号总结上文用的较少，二者的区别是：当分说部分是
总说部分的分项叙述时，用冒号，例如： ①、直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁
，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就 只这一点。 ②桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映 ：好一派万紫千红的灿烂春光。 当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：④ ③捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对 待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。 ④想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
第一句分说部分是总说的分项叙述，而第二句则是对总说部分的注释。 2、冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只 管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。而破折号 没有这一限定。 例如： （1）参加国庆献礼的优秀影片——《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也 将在各大城市放映。 （2参加国庆献礼的优秀影片有：《风暴》《青春之歌》《林则徐》。这些影 片将在各大城市放映 3、凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的 ；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。

语法部分
１、名1は 名2が 一类形“[名词1]は [名词2]が [一类形 容词/二类形容词] です”的句型使用。“名词1” 表示情感的主体，“名词2”表示情感的对像。 （１）小野さんは 歌 が 好きです。（小野 女士喜欢唱歌。） （２）王さんは 肉 が 嫌いです。（小王不 喜欢吃肉。） （３）林さんは 犬 が 怖いです。（林先生 害怕狗。）
歌が
好きです。 わかります。 韓国へ 行き
韓国語が 時々 中国や
お酒が
好きですから、毎日

基本课文之会话部分
A 甲：吉田さんは 料理が できますか。 乙：いいえ、ぜんぜん できません。 B 甲：どんな 音楽が 好きですか。 乙：ロックや ポップスなどが 好きです。 C 甲：長島さん、スペイン語が わかりますか。 乙：ええ、大学で 習いましたから、少し わかります。 D 甲：小野さん、よく 音楽を 聞きますか。 乙：ええ、家で ＣＤを よく 聞きます。 そして、たまに コンサートへ 行きます。

语法部分
“だから”是表示原因、理由的连词，意思相当于 汉语的“所以”，其比较礼貌的说法是“ですから”。 助词“から”构成表示原因、理由小句的一部分， 而连词“だから”独立使用在结果的句子前面。 （１）金さんは やさいが 嫌いです。だから あまり 野菜を 食べません。（金女士不喜欢 蔬菜，所以不怎么吃。） （２）あしたは 休みです。ですから、こども と 動物園へ 行きます。（明天休息，所以我 跟孩子去动物园。）

语法部分
４、“～から”和“だから”[原因、理由] 说明原因、理由时用助词“から”。“から”位于陈 述原因、理由的小句的句尾。通常是在说明原因、 理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论 再说明原因、理由，不过无论是哪一种情况， “から”都须接在表示原因、理由小句的句尾。构 成复句的句子我们称之为小句。 （１）森さんは お酒が 好きですから、毎日 飲みます。（森先生喜欢喝酒，每天喝酒。） （２）寒いですから、まどを 閉めます。（因 为太冷了，我要把窗户关上。） （３）窓を 閉めます。寒いですから。（我要 把窗户关上，因为太冷了。）

5.第8段在句式选用上有什么突出的特点？有 什么作用？
连续使用五个反问句。加强语气，强调宇宙是 有生命的，呼唤人类要热爱自然中无处不在的生命。
人类智慧与大自然智慧的关系
①人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智 慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。 ②人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧 是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的 工具。
理应敬畏自然
为什么说“敬畏自然”就是 “敬畏我们自己”？
答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我 们自己”，是因为人类与自然本来就是一体 的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬 畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱 护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自 己。
1．人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的 陷井呢？ （人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿 物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结 构，很可能酿成后果，危及人类自身。形象地写 出人类面临的危机。） 2．宇宙创造智慧生物是为了来自我认识，为了 欣赏她自己壮丽无比的美。 （宇宙创造了人类这种智慧生物，等于智慧张长 出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的 认识即是宇宙对自己的认识。这句话把宇宙拟人 化，把人类的出现，说成是宇宙有目的的创造）
结论：人与宇宙是一体的
我们要爱护自然
课文最终总结出一个什么结论？
我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只 是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅 仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看 作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创 造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬 畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们， 就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
依偎相生
人 与 美 好 自 然

对贵公司提出的问题的答复：贵公司中提出宋国富人的例子，让我谈谈看法。我认为这 位富人很有发展潜力，他的行为是我学习的榜样。当然是自己的儿子最聪明最可靠嘛！邻家 老头与我无亲无故的，怎么可能轻易帮我呢？肯定是贪图我的钱财！哼，他那点伎俩怎能逃 过我的独眼金睛呢？
对工作的态度及想法：我对工作的态度是最明确不过的，我不管你做得怎么怎么好，工 作成绩如何如何出色，只要你不是我的亲信，达不到我对感情的要求指数，你就休想得到重 用。本来嘛，你与我没什么关系，怎么会尽心尽力为我卖力干活呢？做出来的东西肯定只是 表面功夫，其实对我不利。
第二天，满以为报诚信系会多的。校长接到电话，诚信系仍无人报名，其他系总数已超 过五万大关，其中金钱系已超过一百万。
校长放下电话，想了想，又做出决定，决心撤销诚信系，改为六个系，其中将金钱系的 录取分数线比其他系提高 50 分，不够分者差一分须 1 万元。
成长大学的第二篇补充说明又发出去了……
简评：成长大学所设专业已逾出格，更出人意外的是培养人很重要品质的专业却不叫座， 近使校领导两发补充说明。这样的事在生活中并不存在，但每一个细节都来自于生活。作者 反话正说，夸张渲染，艺术而又真实地列出了部分青年追求的排名榜，提示了社会上某些学 校招生的流弊。
例文 2
江苏考生
本公司一向致力于市场急需产品的开发工作，通过对近两年有关权威市场调查数据报告 的研究，我们发现：在高科技迅猛发展的今天，人与人之间的信任越来越少。而其根本原因 就是人变得不诚实了，更直接地说就是变得虚伪了。为了满足广大消费者渴求一个诚实守信 社会到来的愿望，本公司竭力推出最新产品“诚信灵”。
此外本学校还有诸如限制运动系、限制交流系等。由于本校业绩突出，被誉为“制造顺 民的大工厂”。该校环境死气沉沉，毫无生机，非常适合“坏孩子”学习。

电子得失守恒规律431800湖北省京山一中贾珍贵刘洪涛1.电子得失守恒规律物质给出（失去）电子的性质称为还原性，还原剂是电子的给予体。

物质接受（得到）电子的性质称为氧化性，氧化剂是电子的接受体。

在氧化还原反应中，还2.有：被、失去2e－化合价升高被氧化发生氧化反应如2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2得到2 e－化合价降低被还原发生还原反应失去5e－化合价升高被氧化发生氧化反应KClO3+ 6HCl = KCl + 3Cl2 + 3H2O得到5 e－化合价降低被还原发生还原反应+e－－2K Mn O4=K2 MnO4+MnO2 + O2－4e－单线桥法——只用以表明反应物（氧化剂与还原剂）间的电子转移关系。

箭尾对－，不要如有的要正【例题1化合价是( ?)? A．＋1?????????? B．＋2???????????? C．＋3?????????????? D．＋4?[答案?]C?。

[思路点拨]根据在氧化还原反应中，还原剂失去电子总数一定等于氧化剂得到的电子总数。

则有：0.1×30×10－3×1×2＝1×10－3×2×(6－x)，x＝3。

此题隐含的知识是SO32—只能氧化成SO42—，在X2O72—中，X的化合价为+6价。

得失电子的具体计算关系式为：氧化剂的物质的量×化学式中参加还原反应的原子个数×化合价的变化值=还原剂的物质的量×化学式中参加了氧化反应原子的个数×化合价的变化值。

【例题2】在反应BrF3+5H2O=HBrO3+Br2+9HF+O2中，若有5molH2O参加了反应，则被水还原的BrF3的物质的量是( )A.4/3mol??B.2mol??C.10/3mol ??D.3mol?[答案?] A。

[思路点拨]由反应知，当参加反应的水为5molH2O时，有2molH2O作还原剂，H2O被氧化为O2，每molH2O失去2mol e－，每mol BrF3被还原时得到3mol e－，依据氧化剂2323【例题NaBiO?[答案?]3++ 7H2O。

11数字代表什么意思有什么含义11是2位数中最小的奇数、质数。

但在其他领域中，11的含义也是不同的。

接下来就跟着店铺一起去看看数字11的其他代表含义吧。

11数字代表的含义(一)1.十分之一。

指税率。

谓十分中取其一分。

《周礼·地官·载师》：“凡任地，国宅无征，园廛二十而一，近郊十一。

”贾公彦疏：“云‘近郊十一’者，即上经宅田、士田、贾田任在近郊者，同十一而税也。

”清恽敬《三代因革论四》：“十一不足，从而增其征，则财匮;千乘不足，从而加其卒，则民烦。

”2.十分之一。

指利率。

有时用为泛指。

宋姜夔《永遇乐·次韵辛克清先生》：“不学杨郎，南山种豆，十一徵微利。

”3.十分之一。

亦泛指经商获利。

《南史·刘损传》：“﹝刘伯龙﹞少而贫薄，及长，历位尚书左丞，少府，武陵太守，贫寠尤甚，常在家慨然，召左右将营十一之方。

”4.十分之一。

表示可能性很小或很小的一部分。

《庄子·达生》：“五六月累丸二而不坠，则失者锱铢;累三而不坠，则失者十一;累五而不坠，犹掇之也。

”唐薛用弱《集异记·丁嵓》：“ 嵓之亲爱忧嵓，乃共设计，以辘轤下巨索，伺嵓自缚，当遽引上，或希十一之全。

”《新唐书·李石传》：“三年正月，将朝，骑至亲仁里，狙盗发，射石伤……是日京师震恐，百官造朝纔十一。

”5.十一。

表示数字11。

英文：eleven6.十一。

《音乐厨房》节目"大厨"。

拥有甜美的声音，震动心灵的电台主持人。

7.十一。

单车爱好群的副管理员，狂热分子。

8. 三只松鼠电子商务有限公司一名员工的鼠名，全名为“鼠十一”。

9.十一。

阿悄贵州后援群成员，号称“流氓小十一”10.十一。

也称拾壹。

成长在重庆的陕西富平人11数字代表的含义(二)在数学中的，11的进制是1011，八进制是13，十六进制是B;它是最小的循环单位质数，是一个简单的阿拉伯数字;在数字中，除了1和11外，如果各个位数的数字都是1，那么这个数字如果位数是2的倍数(例如1111是4位数、111111是6位数等)，均为合数。

11月11是光棍节吗11月11是光棍节吗11月11是光棍节光棍节起源于中国。

光棍节是流传于年轻人中的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为傲。

同时，这一天也是众多为单身男女脱离光身状态的交友聚会活动举办的日子，因此又同时是“脱光节”。

光棍节，11月11日，源于这一天日期里有四个数字“1”形似四根光滑的棍子，而光棍有单身的意思，所以11月11日便被作为“光棍节”，并成为单身一族的节日而广泛流传。

光棍节于1990年代初诞生于南大随后扩展到南京各高校并进而传播到各地大学，是校园趣味文化的代表产物之一。

随着一批批学子告别校园这个节日被渐渐带入社会，现在已经是社会广泛流行的一个非正式节日。

光棍节礼物推荐光棍节礼物推荐：情侣搞笑钱包普通的钱包，上面却有搞笑的字样，可以在上面放点钱，然后送出去。

但是钱不是重点，重点是女友会因为你的这份礼物，觉得你的那种“爱她疼她”的心。

光棍节礼物推荐：冬日的衣物送女朋友一套冬天的装扮，比如手套加围巾，然后对她说：“以前，我不能在你身边给你温暖，我希望在以后的日子你能给我机会，让我呵护你，关心你，就像这条围巾，在你需要时给你温暖和关怀!”女朋友一定会非常感动的!光棍节礼物推荐：浪漫水晶钢琴水晶钢琴不仅美丽，而且可以放歌曲，还可以利用你提供的照片弄上去，这份礼物不仅可以是摆设，更可以是留恋，是祝福。

光棍节礼物推荐：变色马克杯在杯身定制女朋友的照片，或是你们两人的照片。

杯子在平时是黑色的，看不到任何东西，但是一旦在杯中倒入热水后，杯子就会变成白色，从而定制的照片也就浮现出来了，在寒冷的冬天，为女朋友泡上一杯热咖啡，女朋友看着杯子的变化，怎能不感动呢!光棍节礼物推荐：超柔抱枕女孩子都喜欢拍照，特别是自拍的表情照，拍得好的照片她们总是爱不释手，但是总不能每天都抱着一张照片吧。

所以定制的照片抱枕就发挥作用了，不光能在抱枕上定制女朋友喜欢的照片，而且抱枕是超柔的，摸起来非常舒服，最重要的是上面的照片要水洗不掉色的，可以永久珍藏。

例如： 判断165是否11的倍数的过程如下： 16－5=11，所以165是11的倍数；
又例如判断2112是否11的倍数的过程如下： 211－2＝209 ， 20－9＝11，所以2112 是11的倍数，依次类推。
13的倍数的特征：
若一个整数的个位数字截去，再从余下的数中， 加上个位数的4倍，如果差是13的倍数，则原 数能被13整除。如果差太大或心算不易看出是 否13的倍数，就需要继续上述（截尾、倍大、 相加、验差）的过程，直到能清楚判断为止。 例如：判断383357能不能被13整除。 这个数的未三位数字是357，末三位以前的数 字所组成的数是383，这两个数的差是：383357=26，26能被13整除，因此，383357也一 定能被13整除。
②若一个整数的末三位与7倍的前面的隔 出数的差能被19整除，则这个数能被19整 除。（注：隔出数，就是一个数扣除末三 位后剩下的数字。例如5012的隔出数就是 5；12590的隔出数就是12。）
例如：判断21128是否19的倍数的过程如 下： 21×7－128=19，所以21128是19的倍数。
8的倍数的特征：
数字的末三位能被8整除的数。
9的倍数的特征：
任何正整数的9倍,其各位数字之和是9的 倍数,如果继续将各位数字连加最后必然会 等于9。
11的倍数的特征：
（一）：11的倍数奇数位上的数字之和与 偶数位上的数字之和的差(以大减小)是0或 是11的倍数。 （二）：若一个整数的奇位数字之和与偶 位数字之和的差能被11整除，则这个数能 被11整除。 （三）11的倍数检验法也可用上述检查7 的（割尾法）处理！过程唯一不同的是： 倍数不是2而是1。
4、 6、 7、 8、 9、 11、13、17、 19、23、29的

小学道德与法治《11.变废为宝有妙招》第一课时说课稿尊敬的各位评委，老师：大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《11.变废为宝有妙招》第一课时。

下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析《变废为宝有妙招》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第四单元第11课，共有两个话题，本节课学习的是第一个话题《暴增的垃圾》，主要是引导学生了解垃圾问题的现状，垃圾问题的产生及造成的后果，旨在引导学生了解垃圾的危害及后果，增强环保意识。

二、学情分析在在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾，带来了一些社会问题。

一方面垃圾影响人们的生活，另一方面在废弃物中有可再利用的宝贵资源，由于人们不充分利用，造成环境的污染和巨大的资源浪费。

因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。

三、教学目标1.知道垃圾是从哪里来的，并积极地发现生活中的垃圾问题。

2.从生活的方方面面了解垃圾造成的危害。

3.懂得垃圾得不到充分利用，不仅污染环境，还会造成巨大的资源浪费。

四、教学重难点重点：引导学生了解垃圾的危害及垃圾造成的后果。

难点：知道垃圾中哪些是可回收再利用的资源。

五、教学方法激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。

在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。

在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。

此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。

启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。

引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。

11师说课文研讨一、整体把握《师说》是韩愈的一篇著名论文。

据方成珪《昌黎先生诗文年谱》考证，此文作于唐德宗贞元十八年（802），这一年，韩愈35岁，任国子监四门博士，这是一个“从七品”的学官，职位不高，但是他在文坛上早已有了名望，他所倡导的“古文运动”也已经开展，他是这个运动公认的领袖。

这篇文章是针对门第观念影响下“耻学于师”的坏风气写的。

门第观念源于魏晋南北朝的九品中正制，自魏文帝曹丕实行九品中正制后，形成了以士族为代表的门阀制度，重门第之分，严士庶之别，士族的子弟，凭高贵的门第可以做官，他们不需要学习，也看不起老师，他们尊“家法”而鄙从师。

到唐代，九品中正制废除了，改以官爵的高下为区分门第的标准。

这对择师也有很大的影响，在当时士大夫阶层中，就普遍存在着从师“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理。

韩愈反对这种错误的观念，提出以“道”为师，“道”在即师在，这是有进步意义的。

与韩愈同时代的柳宗元在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。

独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师，愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。

”由此可以看出《师说》的写作背景和作者的斗争精神。

全文分4段。

第1段，提出中心论题，并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准。

开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今。

“必有”二字，语气极为肯定。

然后指出师的职能作用是“传道受业解惑”，从正面申述中心论点。

接着紧扣“解惑”二字，从不从师的危害说明从师的重要，从反面申述中心论点。

最后紧扣“传道”二字，阐明道之有无是择师的唯一标准，一反时俗，将贵贱长少排出标准之外，为下文针砭时弊张本。

第2段，批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。

这一段用对比的方法分三层论述。

第一层，把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比，指出是否尊师重道，是圣愚分野的关键所在；第二层，以为子择师而自己不从师作对比，指出“小学而大遗”的谬误；第三层，以巫医乐师百工之人与士大夫之族作对比，批判当时社会上轻视师道的风气。

能被11整除的数的奥秘这一讲主要讲能被11整除的数的特征。

一个数从右边数起，第1，3，5，…位称为奇数位，第2，4，6，…位称为偶数位。

也就是说，个位、百位、万位……是奇数位，十位、千位、十万位……是偶数位。

例如9位数768325419中，奇数位与偶数位如下图所示：能被11整除的数的特征：一个数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差（大数减小数）如果能被11整除，那么这个数就能被11整除。

例1判断七位数1839673能否被11整除。

分析与解：奇数位上的数字之和为1＋3＋6＋3=13，偶数位上的数字之和为8＋9＋7=24，因为24-13=11能被11整除，所以1839673能被11整除。

根据能被11整除的数的特征，也能求出一个数除以11的余数。

一个数除以11的余数，与它的奇数位上的数字之和减去偶数位上的数字之和所得的差除以11的余数相同。

如果奇数位上的数字之和小于偶数位上的数字之和，那么应在奇数位上的数字之和上再增加11的整数倍，使其大于偶数位上的数字之和。

例2 求下列各数除以11的余数：（1）41873；（2）296738185。

分析与解：（1）[（4＋8＋3）－（1＋7）]÷11=7÷11=0……7，所以41873除以11的余数是7。

（2）奇数位之和为2＋6＋3＋1＋5=17，偶数位之和为9＋7＋8＋8＝32。

因为17＜32，所以应给17增加11的整数倍，使其大于32。

（17+11×2）-32＝7,所以296738185除以11的余数是7。

需要说明的是，当奇数位数字之和远远小于偶数位数字之和时，为了计算方便，也可以用偶数位数字之和减去奇数位数字之和，再除以11，所得余数与11的差即为所求。

如上题（2）中，（32-17）÷11＝1……4，所求余数是11-4=7。

例3求除以11的余数。

分析与解：奇数位是101个1，偶数位是100个9。

（9×100-1×101）÷11=799÷11=72……7，11-7=4，所求余数是4。

11 月 11 光棍节祝福语 再过几天，就到了一年一度的光棍节了，作为时下年轻人最流行的节日，越 来越多人把光棍节作为狂欢的借口。

下面是小编收集整理的 11 月 11 光棍节祝福 语 ，欢迎阅读参考~ 1、 11、 11 光棍节祝你信心多一点， 勇敢多一点， 力量多一点， 关怀多一点， 温暖多一点，体谅多一点，幸福多一点，快乐多一点，人生多精彩！ 2、你身边的人是你的爱人吗，现在是 11 月 11 日 11 时 11 分，你的朋友为 你送来短信祝福， 愿你光棍节不用再做光棍身边有个知心爱人， 祝你们爱情甜蜜， 生活幸福。

3、光棍节又至，一条短信，聊表心意，在此诚祝各位：无论男光棍，还是 女光棍，总之明年没光棍；无论单身，还是未婚，都祝你们早日甜蜜地结婚。

4、11 月 11 日，又是一年一度的光棍节，光棍的你，准备怎样度过这一天 呢？这里我们为大家收集了一些光棍节搞笑短信， 为光棍的自己和光棍的朋友们 送上祝福。

5、我的生日正好是 11 月 11 日，我家门牌号 11 号，我中学在 11 班，大学 是 11 号，宿舍是 1011 室，上班后在 11 楼工作，怪不得现在都没有女朋友„只 能祝大家光棍节快乐！ 6、11 年 11 月 11 日，今年的光棍节堪称第一光，借着这个节日，祝愿你： 烦恼跑光光，幸福多发光，忧愁溜光光，快乐亮光光，总之光景一片大好，对了 小心别走光就行。

7、没人放鞭炮，没人穿新装，孤独的一双眼，何时才把手牵。

这样的日子 前，我也只还有你，一个同病相连，光棍同胞们，祝咱们光棍节快乐！ 8、一个人醉，一个人走，一个人把大觉睡，风吹不醒你的眼，看不到其实 我很有型，雨浇不出你的美，其实我也很累，光棍节，别再审美疲劳了。

9、11 月 11 日，送你三个政策：一个人不要在家胡思乱想，一部电话不要 让它寂寞无用，一群朋友正等你热情招呼！光棍节来临，幸福快乐不打折！ 10、 光棍节通告： 亲爱的光棍们注意啦！ 遇到美女要用情， 见到帅男要动情， 对待感情要专情，切忌莫对人多情，对人不能总无情，愿你节日遇真情。