浅析格林童话对儿童的影响
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探索格林童话对儿童语言发展的影响一、引言儿童语言发展是儿童在成长过程中非常重要的一部分,它对其认知能力、表达能力、沟通能力以及学习能力都有着重要的影响。
而格林童话作为世界上最著名的儿童文学之一,也对儿童的语言发展产生着深远的影响。
本文将探索格林童话对儿童语言发展的正面和负面影响,并提出相关的建议。
二、正面影响1. 丰富词汇量:格林童话中丰富的词汇和形象描述能够拓展儿童的词汇量,帮助他们理解和使用更多的词汇。
2. 提升想象力:格林童话中的神奇故事情节和奇幻人物形象可以激发儿童的想象力,帮助他们构建自己的世界和故事。
3. 培养阅读兴趣:格林童话中的吸引人的故事情节和扣人心弦的冲突能够激发儿童的阅读兴趣,培养他们的阅读习惯。
4. 增强句型变化意识:格林童话中丰富的句型和语法结构可以提高儿童对句型变化的意识,帮助他们更好地理解和使用不同的句型表达。
三、负面影响1. 扭曲价值观:格林童话中有许多故事情节和人物形象充满暴力、歧视和道德困境,可能会对儿童的价值观产生负面影响。
2. 形成刻板印象:格林童话中的一些角色形象和描写有时会比较简单和刻板,可能会给儿童传递不正确的刻板印象。
3. 语言难度较高:由于格林童话的古老背景和独特语言风格,其中一些词汇和句子对于儿童来说可能难以理解和掌握。
四、对策建议1. 多元化阅读:鼓励儿童阅读不仅限于格林童话,还包括童话故事、科普书籍、文学作品等多种类型的书籍,帮助他们获得更广泛的知识和经验。
2. 引导思考:在阅读格林童话时,家长和教师可以引导儿童思考其中的价值观,并与他们进行积极的讨论,培养他们的批判思维能力。
3. 语言适应性训练:对于语言难度较高的格林童话,可以逐步引入,辅以图画或其他辅助材料,帮助儿童理解和掌握其中的词汇和句子结构。
五、结论格林童话对儿童语言发展产生着积极和消极的影响。
在利用格林童话培养儿童的语言发展能力时,我们应该注意引导、解读和批判,以确保儿童能够获得积极的阅读体验,并在语言表达能力上得到有效提升。
格林童话对儿童心理发展的影响格林童话以其独特的魅力和故事情节广为人知。
这些传统的民间故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》和《睡美人》等,以及许多不太熟悉的故事,如《铁炉堡的精灵》和《小红帽》等,都对儿童的心理发展产生了深远的影响。
在本文中,将探讨格林童话对儿童的认知、情感和道德发展的积极影响。
首先,格林童话激发了儿童的想象力和创造力。
通过描绘丰富的奇幻故事和形象,这些故事激发了孩子们的想象力。
儿童可以在脑海中构建一个充满奇迹和魔法的世界,这有助于他们培养创新思维和解决问题的能力。
此外,在故事中,儿童常常需要自己通过思考和凭借自己的判断来解决困难,这鼓励了他们的创造性思维能力。
第二,格林童话提供了道德教育的机会。
这些故事常常以一个明确的道德教训结束,比如诚实、勇敢和助人为乐等。
通过故事中的角色和情节,儿童可以学会区分对错、正确的行为和不当的行为。
他们可以从故事中获得关于责任感、友善、公正和诚实等道德价值观的启示。
这些道德教育的元素有助于塑造儿童的人格和价值观,促进他们正当行为的培养。
第三,格林童话有助于儿童的情感发展。
故事中生动的角色和情节引发了孩子们的情感共鸣。
他们可能在故事中找到自己情感的投射,从而更好地理解和处理自己的情感。
例如,故事中描述的悲伤、失落和幸福等情绪,可以让儿童学会认识和表达自己的情感,并学会与他人共情。
同时,一些故事中的挑战和冒险,如面对恐惧或克服困难,也有助于儿童培养勇气和自信心。
最后,格林童话对儿童的认知发展有积极影响。
这些故事通常包含丰富的信息和情节,可以帮助儿童提高他们的观察能力和逻辑思维。
儿童可以通过分析故事中的因果关系、角色关系和时间顺序来提升他们的推理和思维能力。
此外,故事中的复杂性和隐喻性还能促使儿童发展抽象思维和批判性思维的能力。
总结起来,格林童话对儿童心理发展产生了深远的影响。
它们激发了儿童的想象力和创造力,提供了道德教育的机会,促进了儿童的情感发展,并对他们的认知发展有积极的作用。
格林童话对儿童的个人发展的影响格林童话作为世界上最著名的儿童文学之一,影响了世界各地许多儿童的成长和思维方式。
这些童话故事承载了许多深刻的道德教导和宝贵的人生智慧,对儿童的个人发展产生了积极的影响。
本文将探讨格林童话对儿童的个人发展的影响,并强调其中的几个重要方面。
一、培养想象力和创造力格林童话以其奇幻的情节和奇特的人物形象闻名,这对于儿童的想象力和创造力的培养起到了至关重要的作用。
比如,《小红帽》讲述了一个小女孩与狼的故事,这激发了儿童的联想能力和独特的思维方式。
通过想象和创造,儿童可以建立自己的世界观和价值观,有助于他们在日后的生活中面对各种挑战。
二、启发道德观念和价值观格林童话中经常包含一些道德教育的内容,比如《灰姑娘》中的善良和奉献,鼓励儿童成为有责任感和同情心的人。
这些道德观念和价值观教育对儿童的个人发展至关重要,可以帮助他们形成正确的行为准则并培养良好的人际关系。
三、增强对困难和挫折的应对能力格林童话中的许多故事都包含了困难和挫折的描写,这对于培养儿童面对困难的勇气和坚持不懈的精神具有积极的影响。
比如,《丑小鸭》讲述了一个被排斥和欺凌的小动物最终找到了自己的归属,这激励着儿童面对困难时勇敢面对,不轻易放弃。
四、提供文化意识和多样性的认知格林童话作为德国文化的重要组成部分,在其中融入了许多德国传统和民俗元素。
通过阅读这些故事,儿童可以增加对不同文化的了解,并拓宽自己的视野。
此外,格林童话还包含了许多对动植物的刻画和自然环境的描述,促使儿童对大自然的热爱和保护意识。
综上所述,格林童话对于儿童的个人发展具有重要的影响。
通过培养想象力和创造力,启发道德观念和价值观,增强对困难和挫折的应对能力,以及提供文化意识和多样性的认知,这些童话故事激发了儿童的成长和发展。
因此,格林童话在儿童文学领域中具有不可替代的地位,并会继续对儿童的个人发展产生积极的影响。
读格林童话带给孩子的启示与教育格林童话作为世界童话宝库中的瑰宝,自问世以来就深受孩子们的喜爱。
然而,除了给予孩子们惊喜和乐趣外,这些童话故事还能带给他们更深层次的启示与教育。
本文将探讨读格林童话对孩子成长的积极影响。
首先,格林童话故事中常常包含着生活的智慧和深刻的人生哲理,对孩子们的教育具有很大的意义。
比如,《灰姑娘》这个故事告诉孩子们不要轻易放弃自己的梦想和希望,坚持追求真爱和美好的生活。
《小红帽》则告诫孩子们要保持警惕和谨慎,不要随意相信陌生人。
通过这些故事,孩子们可以学到如何正确处理人际关系、勇敢面对困难以及珍惜自己的家庭和友谊。
其次,格林童话的故事情节通常充满了想象力和奇幻的元素,这对孩子们的审美和创造力的培养具有积极的影响。
例如,《白雪公主》中的七个小矮人、《睡美人》中的巫婆与魔法等,这些角色和情节都能够激发孩子们的无限想象力,拓展他们的思维边界。
通过这些故事,孩子们能够体验到奇幻的世界,激发他们对于美的追求和创造的欲望。
第三,格林童话故事的主要人物通常都是孩子,他们会在故事中经历旅程或面临挑战。
这让孩子们能够在阅读中体验到人物的成长和成就感,从而激发他们对于自身成长的动力。
例如,《拇指姑娘》这个故事中的主人公虽然身材矮小,但她通过智慧和勇气克服了一个个困难,最终获得了胜利和幸福。
这样的故事启发了孩子们相信自己的能力,并不断追求自己的目标。
此外,格林童话还能够帮助孩子们认识到现实生活中的善恶和道德观念。
很多故事中都有正义得胜,邪恶受惩罚的情节。
通过这些情节,孩子们能够区分善与恶,懂得什么是正确的道德行为,并在实际生活中去尊重他人、友善待人。
总结起来,读格林童话带给孩子们的启示与教育是多方面的。
它们不仅让孩子们接触到智慧和哲理,拓展了他们的视野,同时也培养了他们的审美和创造力。
同时,格林童话还帮助孩子们认识到善恶与道德的概念,引导他们健康成长。
因此,我们应该鼓励孩子们阅读格林童话,并与他们一起探讨故事中蕴含的深层意义,以引导他们形成积极向上的价值观。
阅读格林童话对儿童启迪与教育的意义格林童话是许多孩子成长过程中必不可少的阅读材料。
这些经典的故事以其深刻的寓意、丰富的想象力和引人入胜的情节而闻名。
阅读格林童话对儿童的启迪与教育具有重要意义,不仅提供了欢乐的娱乐体验,还培养了他们的思维能力、道德观念与价值观。
首先,阅读格林童话可以激发儿童的想象力和创造力。
这些故事中充满了奇幻的元素,如巨人、魔法和世界之间的联系等等。
当孩子们沉浸在这个令人着迷的故事世界中时,他们可以想象自己成为故事中的主人公,进入一个完全不同的世界。
这样的体验不仅丰富了他们的内心世界,还激发了他们的创造力,让他们学会从不同的角度思考问题,并培养了他们的想象力。
其次,格林童话对儿童的启迪和教育还表现在故事中的道德观念和价值观的传递上。
这些故事中通常蕴含着深刻的道德教育和人生哲理。
比如《白雪公主》教给我们善良和仁慈的重要性,《小红帽》告诉我们不要随意相信陌生人,《灰姑娘》告诉我们坚持自己的梦想是最重要的等等。
通过阅读这些故事,儿童可以学到正确的价值观和道德观念,明白善恶之间的区别,并且从中汲取力量,去面对生活中的困难和挑战。
此外,阅读格林童话可以提高儿童的语言表达能力和阅读理解能力。
这些故事使用简单而生动的语言,易于理解,对于儿童来说是一个很好的学习工具。
通过接触丰富的词汇和句式,他们可以提高自己的识字能力,并学会运用这些词汇表达自己的思想和情感。
此外,儿童在阅读这些故事时,需要理解故事情节、人物性格以及故事的主题和寓意。
这种对于故事的理解与分析能力对于他们的学习和思维发展都具有重要意义。
最后,阅读格林童话还可以培养儿童的情感和社交能力。
这些故事中充满了对家庭、友谊和爱的描绘,让儿童学会从故事中感受到情感的美好。
他们可以通过故事中的人物经历和困境来思考自己的情感体验,并从中学会处理自己的情感。
此外,由于这些故事在全球流传,儿童可以通过阅读这些故事了解到不同国家和文化的差异,增加他们的眼界和社交能力。
简析格林童话对儿童的教育意义格林童话共有200多篇,是格林兄弟雅各布·格林和威廉·格林整理和收集的。
格林兄弟不仅是语言、文学、历史和法学等日耳曼学的奠基人之一,更是杰出的民间文化大师;而格林童话不仅是世界童话园中瑰丽的珍宝,也是德国文化史上一颗耀眼的明珠。
格林童话中有许多脍炙人口的名篇,现已改编为动画片及电影,深受世界各地儿童的喜爱。
格林童话中有对假、恶、丑的揭露鞭挞,但更多是对真、善、美的赞扬和向往,给人以朝阳般的温暖和健康向上的力量。
格林童话对儿童人格教育具有重要意义,引导儿童树立积极健康的人生态度及人生定位。
儿童阅读格林童话,心灵获得安详宁静,对美好人性具有深刻认知。
格林童话对儿童的教育分三个部分:促进儿童认知的发展;培养儿童正确的道德观和价值观;增强儿童对文学的热爱。
一、格林童话促进儿童认知的发展1、格林童话符合儿童认知心理儿童的认识过程带有具体形象性和情绪性,即他们对一些具体的、感兴趣和喜爱的事物,比较容易认识。
格林童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素,而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋,更加剧了快乐的感受。
格林童话内容丰富多彩,形象具体,儿童容易接受,收集整理格林童话的格林兄弟,他俩本身就是语言学家,同时他们也是非常懂得儿童的心理。
2、格林童话促进儿童认知的发展格林童话中的形象角色是相当广泛的,上自日月星辰,下至鸟兽鱼虫,花草木石,无论是有生命还是无生命的,有形的还是无形的,具体物质还是抽象概念,他们都通过人格化作为语言行动、有思想性格的人物出现在格林童话故事中。
儿童对这些角色的特点和属性十分感兴趣,他们力图了解有关的知识,在格林童话内容的诱导下,他们会对现实有所思考,有所感悟。
这一过程具有双重的意义。
一方面是童话的内容促进了儿童对现实的理解;另一方面,也增强了他们对格林童话所蕴涵意义的深刻理解。
二、格林童话有助于儿童道德情感的发展1、格林童话蕴含着道德智慧真、善、美是格林童话中永恒讴歌的主题,在格林童话世界里,无论是亲情、爱情、还是友情都有深刻而丰富的内涵。
阅读格林童话对儿童的启迪与教育在儿童成长的过程中,阅读起着至关重要的作用。
而格林童话作为经典的儿童文学,深受孩子们的喜爱。
本文将探讨阅读格林童话对儿童的启迪与教育。
一、培养想象力格林童话以其丰富的情节和奇妙的故事情节,为孩子们打开了无限的想象空间。
通过读这些童话故事,儿童可以进入一个神奇的世界,在丰富的情节中,想象力得到了极大的培养和激发。
他们能够想象自己是格林童话中的主人公,经历各种冒险和奇遇,这对于儿童的成长是非常重要的。
二、提高语言表达能力格林童话以其生动的语言和精彩的故事情节,虽然是面向儿童写的,但是其中也包含了丰富的词汇和表达方式。
通过阅读这些童话故事,儿童们可以接触到各种各样的词汇和表达方式,这对于他们的语言表达能力的提高非常有益处。
他们能够学会使用多样的修辞手法,提高叙述和描述能力,使自己的语言更加生动和有趣。
三、引发思考和探索格林童话并非仅仅是简单的故事,它们背后蕴含着深刻的道德和人生哲理。
通过阅读这些童话故事,儿童们能够思考其中的道德教育和价值观念。
他们可以通过对故事发展的思考,探索出其中的智慧和人生道理。
这种思考和探索的过程,对于儿童的思维发展和人生观的形成具有重要的影响。
四、培养责任感和正义感格林童话中往往描绘了正义战胜邪恶的情节,也强调了人们应该承担起自己的责任。
通过阅读这些童话故事,儿童们能够感受到正义的力量和责任感的重要性。
他们能够从故事中学会道德的价值,明白善良和正直的重要性。
这对于儿童的品格养成和道德观念的塑造非常有帮助。
五、拓宽视野与增加知识格林童话作为世界文化遗产的一部分,其中的故事涵盖了很多不同的文化背景和地域特色。
通过阅读这些童话故事,儿童们能够拓宽自己的视野,了解不同文化的差异和特点。
同时,通过接触不同的故事情节,他们还能够增加各种各样的知识和常识。
综上所述,阅读格林童话对儿童的启迪与教育是非常重要的。
这些经典的童话故事不仅能够培养儿童的想象力和语言表达能力,还能够引发他们的思考和探索,培养他们的责任感和正义感,拓宽他们的视野和增加他们的知识。
格林童话中的成长故事启发孩子的发展潜能格林童话是世界文学宝库中的瑰宝,它不仅带给我们无尽的惊喜和乐趣,更在我们的成长道路上起到了重要的启发作用。
这些故事不仅仅是普通的童话,它们深深地扎根于人类的精神和心灵,通过寓言的方式展现了人生的真谛。
洞悉其中的智慧和价值观,可以帮助孩子们发展他们的潜能,为他们的人生旅程提供指引。
1. 启发创造力:格林童话中常常涉及神奇的奇幻元素和想象力。
通过描绘美丽的仙境、巨大的精灵和独特的生物,孩子们的创造力得到启发。
孩子们可以想象自己发现新世界,创造属于自己的故事和角色。
这培养了他们的创造力,让他们敢于尝试新事物,并寻求独特的解决方案。
2. 培养勇气和决心:格林童话中常常有勇敢的主人公面对困难和恶龙,他们不被困境所压倒,相反,他们选择面对恐惧并战胜困难。
这种勇气和决心可以启发孩子们勇敢地面对挑战,克服困难,迎接人生的挑战。
他们会学会不屈不挠地追求自己的目标,无论遇到多大的困难。
3. 价值观的培养:格林童话揭示了一些重要的价值观,如诚实、友爱、善良和公正。
通过描述正义与邪恶的斗争,以及善良和勇敢的人们最终获得幸福和成功的故事,让孩子们认识到这些价值观的重要性。
他们会被故事中的角色所感染,明白善良和正直的力量。
这对培养他们的良好品德和正确的价值观起到了至关重要的作用。
4. 鼓励团队合作:格林童话中常常描述主人公与其他角色合作,共同实现目标的故事。
这种团队合作的精神启发着孩子们要懂得分享、尊重他人,并理解通过合作和团结可以实现更大的目标。
通过这些故事,孩子们可以学会与他人合作、共享荣誉和成功的喜悦,培养他们的团队精神和协作能力。
5. 培养智慧和思考能力:格林童话中往往展示了主人公通过智慧和聪明才智解决问题的故事。
这激发了孩子们的思考能力和分析问题的能力。
他们将学会观察事物,发现问题,寻找解决方案,并学会思考自己的行为和后果。
这对于促进孩子们的认知发展和思维能力的培养至关重要。
探索格林童话对儿童认知发展的影响格林童话作为世界文学宝库中的经典之一,影响了许多儿童的成长与认知发展。
本文将探索格林童话对儿童认知发展的影响,并分析其原因。
一、故事情节的启发性格林童话中的故事情节往往富有启发性,能够激发儿童的思考和想象力。
比如《灰姑娘》中的主人公通过正确的行为和善良的心灵赢得了幸福,这启发了儿童关于正义和道德的思考。
通过阅读这些故事,儿童能够了解到善恶的区别,学会分辨事物的真伪,培养正确的价值观念。
二、人物形象的塑造格林童话中的人物形象丰满而鲜明,各具特点,能够给儿童带来深入的感受。
例如,《白雪公主》中的邪恶皇后和善良公主形成鲜明的对比,让儿童能够更加清晰地认识到美丽的外表并不能决定一个人的内在品质。
这种深入人心的形象塑造,有助于培养儿童的品格和人格塑造。
三、广阔的想象空间格林童话中的奇幻世界,给儿童提供了广阔的想象空间。
在这些故事中,儿童可以和巫师一起斗法,和动物们交流,体验各种惊险刺激的冒险。
这种奇幻的情节架构,有助于儿童的创造力和想象力的开发,培养他们独特的审美能力。
四、文化价值的传承格林童话本身蕴含着深厚的文化价值,通过阅读这些童话故事,儿童不仅能够享受故事带来的乐趣,还能够了解和传承传统文化。
例如,《睡美人》中展现了封建时代的爱情观念,《青蛙王子》中呈现了勇敢和信任的重要性。
儿童通过接触这些传统文化,能够在欣赏故事的同时感受到历史文化的魅力。
五、对情感发展的影响格林童话中的情感描写具有鲜明的特点,能够激发儿童的情感共鸣。
例如,《小红帽》中女孩勇敢直面危险的情节,能够培养儿童的勇气和坚强,让他们在面对困难时能够保持乐观和积极的态度。
同时,格林童话中的悲伤、幸福、喜怒哀乐等情感描写,追逐和悬念的故事情节,也能够丰富儿童的情感体验,培养他们的情感认知。
综上所述,格林童话对儿童认知发展有着重要的影响。
故事情节的启发性、人物形象的塑造、广阔的想象空间、文化价值的传承以及对情感发展的影响,都有助于儿童的认知能力、思维方式和情感体验的发展。
# 论《格林童话》经典篇目对儿童的教育意义## 1. 序言《格林童话》作为世界文学宝库中的珍品,被誉为儿童文学的经典之作。
其中包含了许多深刻的教育意义,对儿童的成长和思维发展具有重要影响。
本文将从不同角度探讨《格林童话》的经典篇目对儿童的教育意义,帮助我们更深入地理解这些美妙的故事所蕴含的深意。
## 2. 鼓励勇气与智慧在《格林童话》中,很多故事都强调了勇气和智慧的重要性。
比如《灰姑娘》中的女主人公靠着自己的善良和勇气战胜了恶毒的继母和姐姐,得到了幸福的美满生活。
这种故事能够激励孩子在遇到困难和挑战时勇敢面对,勇往直前,不畏艰难。
## 3. 道德价值观的传递许多《格林童话》篇目都含有丰富的道德寓意,比如《小红帽》告诉人们不能轻易相信陌生人,要保护自己。
这样的故事能够帮助儿童树立正确的道德观念,明辨是非,做出正确的选择。
## 4. 营造奇幻的世界观《格林童话》中的奇幻世界给予了儿童丰富的想象力和创造力,让他们能够在阅读中体会到快乐和幸福。
这种奇幻的世界观对孩子的心智发展有着积极的影响,能够培养他们的创造性思维和想象力。
## 5. 对儿童的思维启发通过分析《格林童话》中的故事情节和人物形象,可以启发儿童的思维发展,激发他们对世界的好奇心和探求欲。
比如《灰姑娘》中的故事情节能够让孩子明白美好的事情都是靠努力和善良得到的,从而培养他们良好的行为习惯和品德修养。
## 6. 个人看法与总结《格林童话》的经典篇目对儿童的教育意义是非常深远的。
通过这些故事,儿童可以在趣味中获取智慧和力量,同时也能够培养他们的道德观念和创造性思维。
我认为,父母和教育者应该引导孩子多读经典的《格林童话》,让他们在欣赏精彩故事的同时获得更多的启发和教益。
通过以上对《格林童话》经典篇目对儿童的教育意义的探讨,我们可以看到这些故事在儿童成长过程中扮演着重要的角色,塑造着他们的品格和世界观。
希望本文能够帮助读者更深入地理解这些经典故事所蕴含的深意,以及对儿童的正面影响。
浅析《格林童话》对儿童的影响
汉语言文学10403 黄晨露
【摘要】今天的孩子们,一手吃着肯德基,一手拿着IPAD,Iphone,可能很少再去接触原始的课本读物。
但是有一种读物肯定是他们还在襁褓中的时候就已经开始耳濡目染了。
这种读物就是童话。
而在童话的世界里,最为突出的两个人,或者说是两组人马就是安徒生和格林兄弟。
格林童话已经成为世界上儿童读者最多的读物之一,那些魅力永存的故事,给一代又一代儿童以精神上的营养。
【关键词】格林兄弟;童话;《灰姑娘》;《白雪公主》;儿童教育。
雅各布·格林,1785年出生,威廉·格林,1786年出生。
相差一岁的兄弟俩出生在一个律师家庭。
在他们的笔下描绘出了一个神奇的世界,一个美好的世界,一个令人向往的世界。
在当时的学术界,格林兄弟以博学多才、勤奋不懈闻名,他们理所当然地成为这一领域的领袖人物。
他们在生前密切地关注德国的教育和文化事业,他们一生都在从事研究和搜集工作。
格林兄弟对德国下一代的重要贡献就在于他们对所搜集的民间传说、寓言、童话的加工润色、出版发行,使成千上万的德国少年儿童受益非浅,每个少年儿童都记住了格林兄弟的名字,都记住了格林童话。
他们的童话世界里到处都是真善美,邪恶是美的陪衬,到最后,邪恶都会被美所战胜。
所以,孩子们爱他们的童话,因为故事的最后没有伤心;所以,大人爱他们的童话,因为故事的最后邪恶被消灭。
当孩子们还不会叫爸爸妈妈的时候,爸爸妈妈们可能就已经在给他们讲格林童话的故事了。
《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等。
美丽的白雪公主,善良的灰姑娘,聪明的小红帽,都成了伴孩子们入睡的好伙伴。
当孩子们渐渐长大,爸爸妈妈则会以灰姑娘为榜样,告诉孩子们要做一个善良的人;以白雪公主为榜样,要做一个在逆境中不屈不挠的人;以小红帽为榜样,做一个机智勇敢、临危不乱的人。
众所周知,安徒生的童话也是他个人的遭遇、经历和社会观、人生观的反映。
但毋庸讳言,《格林童话》以其单纯、稚拙、富有愉悦性和幻想奇丽等特点,更为符合“童话”的本质,也更易于小读者节诶受。
事实上,在世界各国,脍炙人口、家传户颂的格林童话的名篇佳作,要多得多;它们的那许多人物和动物主人公,也更为孩子们喜爱。
《格林童话》在艺术形式方面则具更多的欧洲民间童话的共性。
它们的主要特点可以用单纯、明晰、稚拙这些符合儿童心理特征的字眼来概括:
情节几乎全是单线条的,只是在向前发展时往往会出现一个两个波折或反复。
没有倒叙和伏笔之类较复杂的东西。
故事开头往往是一个人面临着难题、困境和强烈的不可抑制的欲望等等。
接着便是一而再、再而三的努力奋斗,不畏艰险,不怕挫折,终于获得成功或者胜利,一律地以善有善报恶有恶报的Happy end告终。
0~7岁的儿童的接受能力是最强的,这时候他们也开始有了分辨是非的能力。
而《格林童话》中所反映的真善美以及故事所表现的
勇敢、善良、机智等优秀品质极易被儿童吸收,并会刻意模仿,比如男生会学习王子的勇敢、绅士,而女生则会学习公主的善良与友爱。
《格林童话》故事中的人物包括动物善恶分明,内心的好坏黑白一目了然,而且始终如一、各走极端。
他们大致可分为三类:一,主人公多为大好人;二,主人公的对立面,总是大坏蛋诸如额度的继母、巫婆、凶龙、狼等等;三、主人公的助手或是嫉妒者或是失败的竞争者这样一些起陪衬对比作用的人物。
孩子们在听到故事的时候,会在脑中有一个自我思考的阶段,故事不仅仅让孩子们学到了真善美,更进一步增强了孩子们明辨是非的能力。
故事多线于情节的叙述,极少人物心理和自然环境的描写,更无时代历史背景的交待。
当困难无法克服时,往往出现外来的神奇力量的帮助,诸如善良的小精灵、小动物、仙女和忠心而呆傻的巨人,当需要抒发感情时,往往插入简单的民歌、儿歌,而且反复使用。
以上所有的艺术特点,都来自民间文学口传易记的需要,也适合儿童幼小心灵的接受能力。
《格林童话》无疑是文学史上深刻的一笔,它的影响至今都长盛不衰。
人们至今津津乐道地讲述它的传奇性。
孩子们爱它,因为它们很单纯、很美,大人们爱它,因为,它是他们永远年轻的回忆。
《格林童话》是我们每个人关于童年的回忆,不管你信不信,至少现在的你身上的某一点品质来自于它。
雅各布·格林有这么一句话:“避开文学去研究历史那就好像用竹竿扛大象——于事无补,详细的历史问题都记录在文学作品当中。
”
启蒙儿童文学创作离不开儿童诗歌和童话故事。
孩子们在童话故事中能够寻找类似自己的人物,从而把自己的情感都寄托在童话中的人物命运里。
孩子们在童话故事里能够接受他们所喜爱的人物或者动物的各种脾气以及丰富的情感。
而这些并不是繁见的,它们有自己的规律,它们共同构成了一个完整的童话故事。
童话故事可以令孩子们增长很多见识,丰富他们的知识面,锻炼他们的语言阅读能力,还对他们进行了初级阶段的诗歌鉴赏能力。
其实,真正的童话,就长在孩子们的心目中。
【参考文献】
1.《格林童话》(上),[德]雅各布·格林威廉·格林◎著朱自强◎主编江红霞卜麦云刘洁◎译写吉林文史出版社;
2.《格林童话》,[德]格林兄弟著杨武能杨悦译北京燕山出版社;
3.《永远的格林童话》,杨武能;
4.《论童话及童话之研究》。