2019年中国林业科学研究院345《林业基础知识综合》考研考试大纲

345林业基础知识综合知识点345林业基础知识综合名词解释中柱鞘：维管柱最外层的一层薄壁细胞，偶有两层或多层的情况，其细胞排列整齐，分化程度比较低，可以脱分化恢复分裂能力，与以后形成层、木栓形成层和侧根的发生有关。

无融合生殖：植物不经受精即可得到种子的自然现象，包括减数胚囊的无融合生殖和未减数胚囊的无融合生殖以及不定胚的生殖。

3 束中形成层：在茎的维管束中。

初生韧皮部与初生木质部之间，有一层具有潜在分生能力的组织，它与维管束之间的束中形成层一起连成环形的形成层。

同功器官：在变态器官中，将来源不同功能相同的器官叫作同功器官。

同源器官：光呼吸：是所有进行光合作用的细胞在高氧和低二氧化碳情况下发生的一个生化过程。

是光合作用一个损耗能量的副反应。

消耗氧气产生二氧化碳。

协同进化：一个物种的性状作为另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一种性状本身又是作为前一物种性状的反应而进化的。

地理变异：广布种的形态、生理、行为和生态特征往往不同地区有显著差异。

边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。

生物循环：生态系统中的物质循环，即生态系统中的生物成分和非生物成分间物质往返流动的过程。

2可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足需要的能力的发展，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展。

维管组织：由木质部和韧皮部组成的输导水分和营养物质，并有一定支持功能的植物组织。

年轮：多年生木本植物茎次生木质部中德同心圆环，代表着一年中次生木质部的生长量，亦称生长层，由早材和晚材组成。

2 心材：位于次生木质部的中心部分，颜色深，为早年形成的次生木质部全为死细胞，薄壁细胞的原生质体通过纹孔侵入导管，形成侵填体堵塞导管使其丧失输导功能。

2初生生长：由顶端分生组织细胞分裂分化进行的生长。

2生活因子：是生物生活离不开的必须的因子。

2生态因子：在生态环境中，对生物个体或群体的生活或分布起着影响作用的因素。

生态对策：生物在生存斗争中获得的生存对策。

2020年沈阳农业大学考研专业课初试大纲
沈阳农业大学
全国硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码：345考试科目：林业基础知识综合
本考试大纲由林学院（单位）于2019年6月12日通过。

一、考试性质
林业基础知识综合考试是为沈阳农业大学林学院招收林业专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段树木学、森林生态学课程的基本知识、基本理论，以及运用其基础理论和方法分析和解决问题的能力。

评价的标准是高等学校本科相关专业毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者的基本专业素质，并有利于其他高等院校和科研院所相关专业的择优选拔。

二、考查目标
林业基础知识综合包括森林生态学、树木学。

森林生态学是研究林木与环境间相互作用的科学，要求考生掌握包括生态因子、种群、群落、生态系统等内容的基本概念、特征以及不同层次生态因子间相互作用和适应过程，在此基础上具备综合分析问题与解决问题的能力。

树木学考试涵盖树木的形态特征、系统分类、地理分布、资源利用等内容。

要求考生理解和掌握树木学的基本理论和基础知识：包括树木分类常用的形态术语；重点科属的分类特征；重要树种的识别特征及用途；检索表编制等内容。

在此基础上具备综合分析问题与解决问题的能力。

三、适用范围
精都考研。

浙江农林大学硕士研究生入学考试《林业基础知识综合》初试考试大纲植物生理学部分一、考试性质本考试大纲适用于浙江农林大学攻读林业硕士专业学位的研究生入学考试。

它的主要目的是测试考生对植物生理学内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。

二、考试的基本要求要求考生全面系统地掌握植物生理学的基本概念、理论和主要研究方法，熟悉植物生理学在自己专业领域中的应用，了解植物生理学的主要发展趋势和前沿领域，具有应用植物生理学知识分析、认识和解决问题的能力。

三、考试方法和考试时间本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为50分，考试时间为60分钟。

四、考试内容和考试要求(一)植物的水分生理考试内容1、水分在植物生命活动中的作用；2、植物细胞水势的组成、水分移动的方向；3、细胞与根系对水分的吸收；4、气孔蒸腾的机理和影响因素；5、植物体内水分运输的途径。

考试要求着重掌握水分在植物生命活动中的作用，与植物体水分有关的一些基本概念，植物体内水分移动规律，植物对水分的吸收、运输规律及植物生产中如何合理用水。

(二)植物的矿质营养考试内容1、必需元素及其生理作用，养分的可利用形态，缺素症状；2、离子跨膜运输方式及机理；3、植物根系吸收矿质养分过程及环境因素对植物吸收矿质的影响；4、农业生产中合理施肥的生理基础。

考试要求着重掌握植物必需元素及生理功能、植物吸收和运输矿质营养的主要机制，如何应用矿质理论为农林生产服务。

(三)植物的光合作用考试内容1、叶绿素的性质及光合作用的机理；2、影响光合作用的内外因素；3、光能利用率与作物的生物产量的关系。

考试要求要求掌握植物光合作用的概念，光合色素的理化性质，光合作用中原初反应、电子传递、光合磷酸化和磷同化，光呼吸等进行的部位及主要过程，影响光合速率的内外因素及怎样提高植物光能利用率为农林业生产服务。

(四)植物的呼吸作用考试内容1、主要呼吸途径的生化历程：EMP、酒精发酵、乳酸发酵、三羧酸循环及戍糖磷酸途径等；2、呼吸链的组成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代谢；3、外界条件对呼吸速率的影响；4、种子、果实的安全贮藏与呼吸作用。

考研是一项小火慢炖的工程，切不可操之过急，得是一步一个脚印，像走长征那样走下来。

在过去的一年中，我几乎从来没有在12点之前睡去过。

也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活，我总是想着可能就因为这一时的懒惰，一切都不同了。

所以，我非常谨小慎微，以至于有时会陷入自我纠结中，像是强迫症那样。

如今想来，这些都是不应该的，首先在心态上尽量保持一个轻松的状态，不要给自己过大的压力。

虽然考研是如此的重要，但它并不能给我们的人生下一个定论。

所以在看待这个问题上不可过于极端，把自己逼到一个退无可退的地步。

而在备考复习方面呢，好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么，在我看来考研大工程，里面的内容实在实在是太多了。

首先当你下定决心准备备考的时候，要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划，学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好，这样就可以很好的掌握自己的学习进度，稳扎稳打步步为营。

另外，复试备考计划融合在初试复习中。

在进入复习之后，自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。

总之，定好计划之后，一定要坚持下去。

最近我花费了一些时间，整理了我的一些考研经验供大家参考。

篇幅比较长，希望大家能够有耐心读完，文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。

中国林业科学研究院林业的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(345)林业基础知识综合(811)植物生理学参考书目为：《林学概论》，陈祥伟、胡海波主编，北京：中国林业出版社1.《植物生理学》(第二版) 科学出版社武维华2.《植物生理学》(第二版) 中国农业出版社王忠3. 《植物生理学》(第七版) 高等教育出版社潘瑞炽众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！那应该什么时候开始拿真题练手呢？假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。

林业基础知识综合第一部分林业名词1.森林资源：森林资源包括森林，林木，林地以及依托森林，林木，林地生存的野生动物，植物和微生物。

2.森林：包括乔木林和竹林。

3.林木：包括树林和竹子。

4.林地：包括有林地，疏林地，灌木林地，为成林造林地，苗圃地，无立木林地，宜林荒山地和辅助生产林地。

5.有林地：包括乔木林地和竹林地。

6.乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按高度不同分为大乔木，中乔木和小乔木。

由郁闭度0.2以上（含0.2）的乔木树种（含乔木经济树种）组成的片林或林带，连续面积大于1亩的林地称为乔木林地。

7.竹林地：由胸径2厘米（含2厘米）以上的竹类植物构成，郁闭度0.2以上的林地。

8.疏林地：由乔木树种组成，郁闭度0.10~0.19的林地及人工造林3年，飞播造林5年后，保存株数达到合理株数的41%~79%的林地；或低于有林地划分的株数表中，但达到该标准株数40%以上的天然起源的林地。

9.灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其高度不超过3米。

由灌木树种（含经济灌木树种）或因生境恶劣矮化成灌木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛著称的称灌木林地。

灌木林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是指乔木长线以上的灌木林地，林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40%以上，石漠化或红色荒漠化严重，专为防护作用的灌木林地；其他灌木林地是指国家特别规定以外的灌木林地。

未成林地：包括人工造林（3年内）未成林地和封育（5年内）未成林地。

10.苗圃地：固定的林木花圃，育苗用地。

11.无立木林地：包括采伐迹地，火烧基地和其他无立木林地。

12.宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地。

包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地。

13.辅助生产林地：直接为林业服务的工程设施与配套设施用地。

14.林木：生长在林内达到林冠层的乔木树种。

林木的树木比孤立木通直、高大，能产生圆满度较好的原木，它是构成森林产量的主体，是经营和利用森林的主要对象。

林业知识要点一、现代林业的概念和内涵。

定义是,现代林业是适应不断变化的社会需求,追求森林多种功能对社会发展的实际供给能力,结构合理,功能协调,高效及可持续的林业发展方式。

现代林业的内涵可以理解为以和谐发展理论为指导，以现代科学技术为手段，全社会协调参与社会生态系统的研究与管理，协调人与人的社会关系和人与自然的生态关系，实现人与自然的和谐共荣二、现代林业的主要特征和建设目标特征:①现代林业是适应现代需求产生的林业发展方式;②现代林业旨在追求森林的多样产出;③现代林业是通过不断调整森林经营结构和产业结构并使结构不断优化来满足现代需求的;④现代林业是高度社会化的林业;⑤现代林业是高效及可持续的林业。

我国在建设现代林业的过程中必须抓好林业生态安全、林业产业和林业生态文明等三方面内容发展现代林业是林业工作的总任务，建设生态文明是林业工作的总目标，促进科学发展是林业工作的总要求，三者紧密联系、有机统一，共同构成了我国林业发展总体思路的核心和主题，共同成为林业建设的旗帜和方向。

发展现代林业就是要用现代科学技术构建完善的林业生态体系、发达的林业产业体系、繁荣的生态文化体系，全面开发林业的多种功能，努力提高林业的多种效益，满足社会对林业的多样化需求。

三、我国现代林业的“六大工程”和“五大转变”的内容1天然林资源保护工程（简称天保工程）2 退耕还林工程3 京津风沙源治理工程4 三北及长江中下游地区等重点防护林工程5 野生动植物保护及自然保护区建设工程6 重点地区速生丰产用材林基地建设工程1木材生产为主向以生态建设为主转变，2以采伐天然林为主向以采伐人工林为主转变、3由毁林开荒向退耕还林转变、4由无偿使用森林生态效益向有偿使用森林生态效益转变、5由部门办林业向全社会办林业转变。

四、森林可持续经营的内涵及其原则森林永续利用指的是一定经营范围内永远、持续地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的三大效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林利用量。

四川农业大学2017年招收攻读硕士学位研究生考试试题科目名称：345林业基础知识综合(总分：150分)适用专业：095400林业硕士考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！森林生态学部分一、解释下列名词耐荫性生活型生态位生物量二、简述中国森林植被分区及其主要特点三、回答下列问题1、山地地形因子是如何影响林木的生长和分布的？2、旱生演替我分为几个阶段？各阶段有何特点？四、填空1、林内光照条件的特点是：、、、。

2、一个完整的生态系统由：、、、四部分组成。

3、种群内个体的空间分布分、、三种形式。

4、生态系统的信息传递可分为、、、四种形式。

5、生态系统的食物链主要有、两种。

参考答案一、耐荫性指树种在林冠庇荫条件下能否正常生长发育并完成更新的能力。

生活型植物长期适应不同环境条件而在外貌上反映出来的植物类型称为生活型生态位指物种所处地段所有环境条件（空间位置、生物与非生物关系、营养关系等）总和所构成的几维空间结构的综合体。

生物量生物有机体在某一段时间内单位面积上所积累的有机物的总量。

二要求从地理范围、生境特点、树种组成、群落结构等方面论述我国八大植被区：寒温带针叶林区、温带针阔混交林区、暖温带落叶阔叶林区、亚热带常绿阔叶林区、热带雨林、季雨林区、温带草原区、温带荒漠区、青藏高原高寒植被区的主要特征。

三1、主要要求以海拔、坡度、坡向、坡位、沟谷宽度几方面论述其对林木生长和分布的影响2、要求论述地衣、苔藓、草本、木本植物群落几个阶段的特点。

四1、分布不均、强度减弱、时间缩短、光质改变2、生产者、消费者、分解者、非生物环境3、团块、均匀、随机4、营养、物理、化学、行为5、草牧食物链、腐屑食物链土壤学部分一、名词解释1、土壤生产力2、根外营养3、土壤经度地带性4、普钙中磷酸的退化作用5、化学风化作用6、腐质化系数7、氮肥利用率8、养分的主动吸收二、填空题1、肥料的混合原则是；；。

2、土壤有机质转化是在微生物作用下的和两个过程。

《林业基础知识综合》大纲《植物学》研究生入学考试大纲植物学是研究植物形态结构功能、植物生长和发育规律的科学，包括植物细胞、组织、 种子植物营养器官的形态构造及生长发育、种子植物的繁殖器官和生殖过程以及植物界的 基本类群、裸子植物和被子植物的分类基础等。

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第一章 植物细胞 1．植物细胞的结构与功能：细胞质及膜系统、细胞核、质体、线粒体和其他细胞器的 显微结构与超微结构及它们的功能。

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2．植物细胞的繁殖：细胞周期，有丝分裂和减数分裂的主要过程和二者的区别。

第二章 植物组织 1．植物组织的概念、类型、结构特点及功能。

2．植物体维管束、维管组织及维管系统的定义，维管束的主要类型。

第三章 种子植物营养器官的形态结构和功能 1．种子萌发与营养器官发生：种子构造以及类型；种子萌发与幼苗形成 2. 根：根的种类与根系类型；根的伸长生长与初生结构；侧根的发生；根的次生生长 与次生结构；根瘤与菌根 3．茎：茎的功能与基本形态；茎的分枝类型；茎的初生生长与初生结构；茎的次生生 1 / 10长与次生结构；木材的构造 4．叶：叶的基本形态；双子叶、单子叶及裸子植物叶的基本构造；叶的形态构造与生 态条件的关系；落叶与离层 5．营养器官的变态、同功与同源器官 6．种子植物的营养繁殖第四章 种子植物繁殖器官的形态结构和生殖过程 1．被子植物繁殖器官及其生殖过程 2. 裸子植物繁殖器官及其生殖过程 3．裸子植物与被子植物有性生殖过程的主要区别。

第五章 植物界的基本类群 1．植物分类单位及植物命名 2．低等植物与高等植物的主要区别。

3．藻类、菌类、地衣三大类群的基本特征及主要代表植物。

4．苔藓、蕨类（真蕨） 、种子植物的基本特征及生活史。

第六章 被子植物分类基础 1．了解被子植物的主要分类系统（恩格勒系统、哈钦松系统）的主要观点。

2．被子植物主要形态术语（包括花程式） 。

3．掌握常见科及亚科的主要特征及代表植物（木兰科、毛茛科、杨柳科、十字花科、 蔷薇科、堇菜科、豆科、石竹科，报春花科、玄参科、唇形科、紫草科、木犀科、忍冬科、 菊科、禾本科、莎草科、百合科等） 。

2020年北京林业大学345林业基础知识综合考研大纲硕士研究生入学考试大纲全日制专业学位研究生《345林业基础知识综合》入学2020年北京林业大学硕士研究生入学考试大纲一、考试内容包括土壤学和普通生态学两部分，每部分占75分。

其中土壤学是林学、水土保持、环境学、生态学和地理学等专业的专业基础课，是从事林业工作和科学研究的专业基础课考试课目。

普通生态学是以研究生物与环境之间关系的科学，是高等林业院校本科生物、园艺、林学、环境、环规、草业、水保等专业的专业基础课。

为了帮助考生了解普通生态学、土壤学主要知识点和复习范围及报考的有关要求，特制定本2020年北京林业大学硕士研究生入学考试大纲。

本2020年北京林业大学硕士研究生入学考试大纲适用于报考北京林业大学全日制林业专业硕士学位研究生的考生。

考试内容如下：第一部分土壤学第一章绪论1. 土壤、土壤学、土壤肥力等概念，土壤的特点。

2.土壤肥力的生态相对性。

第二章土壤的地学基础1. 常见矿物及岩石的识别特征，常见地质作用。

2.地形地貌及景观特征。

第三章土壤的形成过程1. 岩石的风化及母质类型，土壤的形成及发展。

2. 土壤剖面及形态特征。

第四章土壤有机质和土壤生物1. 土壤有机质的来源、组成和类型。

3. 土壤有机质的转化。

3.土壤有机质的作用。

第五章土壤的物理性质1．土壤的机械组成，土壤粒级的矿物组成和理化特性，土壤质地和肥力的关系。

2. 土壤结构，包括土壤孔隙度、比重（土粒密度）、容重（土壤密度）。

第六章土壤的化学性质1. 土壤的酸碱性；2.土壤的交换性；3. 土壤的缓冲性。

第七章土壤水、空气和热量1. 土壤水分；2. 土壤空气。

《林业基础知识综合(植物学、土壤学)》考试大纲一、《植物学》（部分）考试大纲一、考试大纲的性质植物学是林学最为重要的基础学科之一，主要研究植物生长和发育规律，研究内容涉及植物的微观和宏观世界，包括植物细胞、组织、种子幼苗、种子植物营养器官—根、茎、叶的形态构造及生长发育、种子植物的繁殖器官和生殖过程以及植物界的基本类群、裸子植物和被子植物的分类等。

为了帮助考生了解植物学课程的主要知识点和复习范围，特制定本考试大纲。

二、考试内容（一）植物细胞1.植物细胞的结构与功能；2.主要细胞器及其功能；3.有丝分裂和减数分裂。

（二）植物组织1.植物组织的概念、类型及功能。

2.成熟组织类型及功能。

（三）种子与幼苗1.种子的构造与类型、种子休眠原因及萌发条件。

2.幼苗的形态和类型。

（四）种子植物营养器官1.根的形态结构与生长发育根的种类与根系类型；根的伸长生长与初生结构；侧根的发生；根的次生生长与次生结构；根瘤与菌根。

2.茎的形态结构与生长发育茎的功能与基本形态；茎的分枝类型；茎的初生生长与初生结构；茎的次生生长与次生结构；木材的构造。

3.叶的形态结构与生长发育叶的基本形态；双子叶、单子叶及裸子植物叶的基本构造；叶的形态构造与生态条件的关系；落叶与离层。

4.营养器官的变态、同功与同源器官（五）种子植物繁殖器官1.花的形态构造、发育及花芽分化。

2.开花、传粉、受精及种子、果实形成的基本过程。

（六）植物界的基本类群1.低等植物与高等植物的主要区别。

2.藻类、菌类、地衣三大类群的基本特征及主要代表植物。

3.苔藓、蕨类、种子植物的基本特征及生活史。

（七）被子植物分类基础1.种的概念，植物的命名。

掌握100种以上常见高等植物的拉丁属、种名和部分科名。

2.了解被子植物的主要分类系统（恩格勒系统、哈钦松系统）的主要观点。

3.被子植物主要形态术语（根系类型、茎的分枝方式、叶序、脉序概念及类型、单叶与复叶类型；花序、花冠、雄蕊主要类型、花程式；果实主要类型）。