高三历史备课组计划

高三历史备课组计划

高三历史备课组计划(一)

一、教学目标

高三下学期的主要任务是进行高考的二、三轮复习。高三下学期的二三轮复习是学生提升应试能力的关键阶段，考试内容和形式无

论如何改革，都不可能完全脱离中学教学的实际。有专家讲：“作

为综合能力的测试，应该建立在高中生所学知识和所能达到的能力

范围内。”因此，高三下学期历史学习与复习的全过程要强调基础

知识的记忆、理解和运用。现在我校高三历史正进入二轮复习阶段，具体表现为：识记、分解历史概念、历史事件和历史结论，比较异同，力求准确，联系实际，深化理解。而且要从总体上把握结构框架，构建知识的基本体系。

文综考试关注现实，不回避热点，已越来越明显，已被大家所接受。“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实或重大的社会

问题为素材”是高考命题主体设计思想。早有历史专家说过：“当

前可以做到的是通过国际、国内现实中的热点问题和现象，或近现

代中国及世界历史中的重大事件，让学生根据已有的文化科学知识，发挥自己的想象，用自己的价值观、世界观来分析判断是非。”

二、教学措施

(1)本备课组依据《考试大纲》、《教学大纲》、新课标教材等

确定基础知识点，坚持专题总结和过关训练的复习方法，使已掌握

的知识能及时强化、模糊的知识得以明确、遗漏的知识能得到补偿。

(2)对主干知识专题，在梳理专题知识点的基础上，做到一专题

一训练，提高复习的针对性、实效性。实行模块式专题复习。在新

教材专题复习的基础上，实行仿高考命题形式的模块式大小专题主

干知识的系统归类复习方法。

(3)突出重点，以点带面。要着重掌握好中外历史中的重大历史

事件、历史人物、历史现象，以及历史线索、历史阶段特征等,并能

进行相应中外对比。尤其加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

(4)备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学

进度。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好历史复

习每一专题课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加

强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、

测试统一”。注意加强集体备课。具体落实到每次周考的命题人和

命题侧重与范围。

(5)单元练习和文综练习除了要精选外，还应符合学情，兼顾不

同层次与班级的学生。重视解题训练，探索和掌握正确的解题思想

和方法。能力主要是练出来的，要通过典型练习题进行有序的训练。通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练出正

确的解题思路和方法来，特别是研究高考试题是探索正确的解题思

路和方法、是提高解题能力的重要途径。并且要重视试卷与练习的

讲评。同时，平时每次练习特别是大型练习要强调练习的重要性与

目的性。要练时间、练速度、练脑子(思维与方法)、练能力、练习

惯(书写与答题)等，应从严、从难、从精、从细严格要求自己，并

加强自主学习与练习。

(6)二轮复习中注重基础知识和主干知识的学习，历史整体发展

的复习。注重在新情境下准确运用历史信息，分析解决问题的策略。还要注重学科之间知识的联系，提升调动运用知识的能力。兼顾中

国史与世界史结合复习。

三、教学进度

1、寒假补课完成历史一轮复习的扫尾工作，具体包括：历史必

修3的一轮复习收尾和完成一轮复习资料《讲与练》的点拨与练习、炎德文化部分习题。

2、正式开学后，正式开始二轮复习，配套的二轮复习资料是

《三维设计》。迎接2月24和25日的盟校第一次联考。

3、周考与月考相结合，备课组根据当前学习进度和具体情况自

行命题和组卷。必修1、2、3三本书综合题;选修教材指导学生依据

教材复习，做炎德文化的两套复习题，以及3年高考2年模拟题，

进一步掌握材料的解读与概括。

4、通过历史综合测试练习，必修+选修，训练学生审题与材料阅读概括技巧。时间大致是2月--4月上中旬，进行二轮专题复习。

专题复习与专题卷相结合，其中配以文科综合卷，开始政史地综合

训练，迎接3月19和20日九江市二模考试。

5、4月中旬--5月，三轮复习，热点突破，各地模拟卷实战演习，迎接5月上旬的盟校二联考与九江市三模考试。

三轮复习时，以课本为主，辅之以教辅资料、模拟卷，最大限度地使学生熟悉历史课本，构建知识网络，能灵活进行知识迁移、规

范答题，最大限度地减少答题时的失误。

6、课本主干知识深化与各地信息卷，迎接5月24和25日的高

考第一次适应性考试与5月31日和6月1日的高考第二次适应性考试。

高三历史备课组计划(二)

一、指导思想：

紧紧围绕“以人为本，激发潜能”这一教育理念，全面落实新课程理念，切实转变历史教学观念，强化教学过程，优化教学设计，

全面提高历史课堂教学的质量和效益，努力开创高三年级各项工作

的新局面，为完成高考目标、实现红星中学高考的新辉煌而努力奋

斗!

二、年级基本情况：

2012届共有16个班，9个理科班和6个文科班，其中(10)班为

文科实验班，(11)至(16)班为文科平行班。

三、目标和任务：

1.加强高三年级历史复习教学研究，努力探索历史高效课堂教学的途径，提高课堂教学的有效性，向高效课堂迈进。

2.加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《安徽省高中历史课程教学要求》的学习与研讨，力争在高三历史教学复习中少

走弯路，减轻学生的学业负担，让学生有更多的时间合理复习各科，确保我校高考二本达线率不低于58%。

四、工作措施和方法：

1.通过组织集体备课(定时定地点的集体备课活动)、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育

教学理念，努力提高课程改革实施水平。在组内提倡相互听课，充

分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导

教师之间互相学习，取长补短，经验共享。

2.以备课组长牵头，认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制，需要补充哪些知识和教学方法等，严格按

照集体备课的“六统一”即统一目标、内容、重点、难点、进度、

难度，要求每一位教师做好教学反思工作，教师之间相互交流。

3.加强高考研究、重视信息交流、不断提高高三历史教学质量。组织高三历史教师认真分析相关高考历史试卷，关注各方对试卷的

评价，从中探索命题的趋势。组织高三教师认真分析每次月考、联

考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施。