人教版一年级上册语文识字4猜字谜

一年级猜字谜语及答案（通用350个）1、山上还有山。

——出2、十张口，一颗心。

——思3、说它小，下边大，说它大，上边小。

——尖4、字谜：一只黑狗，不叫不吼。

——默5、字谜：差一点六斤。

——兵6、字谜：家中添一口。

——豪7、字谜：自小在一起，目前少联。

——省8、字谜：点点成。

——全9、字谜：一人一张口，下面长只手。

——拿10、字谜：四面都是山，山山都相连。

——田11、字谜：种花要除草，一人来一刀。

——化12、字谜：存心不让出大门，你说烦人不烦人。

——闷13、字谜：一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。

——哭14、字谜：皇帝新衣。

——袭15、字谜：一点水准。

——淮。

16、字谜：格外大方。

——回17、字谜：七十二小时。

——晶18、字谜：需要一半，留下一半。

——雷19、字谜：一月一日非今天。

——明20、字谜：综合门市。

——闹21、字谜：守门员。

——闪22、字谜：有人偷车。

——输23、字谜：半青半紫。

——素24、字谜：身残心不残。

——息25、字谜：千里丢一，百里丢一。

——伯26、一人，猜一个字。

——大27、一人一张口，口下长只手，猜一字。

——拿28、一人在内，猜一字。

——肉29、一人腰上挂把弓，猜一字。

——夷30、一口吃掉牛尾巴，猜一个字。

——告31、一口咬定，猜一字。

——交32、一大二小，猜一个字。

——奈33、一斗米，猜一个字。

——料34、一月七日，猜一个字。

——脂35、一加一，猜一字。

——王36、一字十三点，难在如何点，猜一个字。

——汁37、一百减一，猜一个字。

——白38、一夜又一夜，猜一字。

——多39、一个人搬两个土，猜一个字。

——佳40、一个礼拜，猜一个字。

——旨41、一家十一口，猜一字。

——吉42、一只牛，猜一个字。

——生43、一只狗四个口，猜一个字。

——器44、一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨，猜一个字。

——秋45、七人头上长了草，猜一字。

——花46、九只鸟，猜一个字。

——鸠47、九号，猜一字。

4猜字谜教学目标1．认识“相、遇”等13个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“字、左”等7个字。

2．能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

3．通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

教学重难点借助谜面巩固“青”字族汉字；了解合体字和形声字的构字规律。

教学策略认写字词教学时，要把识字和读谜面、猜谜底结合起来，借助词语“相遇、喜欢”呈现4个生字，从而降低识字难度；其他生字，可以通过学生自读谜语，圈出不认识的生字这一方式呈现。

在字形识记上，不要平均用力，要抓住难点和典型字，指导学生用熟字比较、字源识字等方法识记。

本课要求会写7个字，提醒学生观察左右结构的字，注意左右部件的比例。

“时、红”是左窄右宽的字，“动”是左右等宽的字。

半包围结构的字“左、右”，字形上略有差异：“左”横略短、撇长，字形较为“瘦长”；“右”横长、撇略短，字形较为“矮胖”。

阅读理解教学时，先让学生读读谜面，想想意思，相机进行词语的教学，引导学生理解每句话的意思，最后猜出谜底。

积累运用第一则字谜的线索是层层递进的，教学时，可联系生活实际，让学生理解“相遇”“喜欢”“怕”等字词的意思，在理解运用中，激发学生的语言表达能力。

第二则字谜的每一行中分别藏着一个汉字，可让学生猜猜每句话的谜底，并说说是怎么猜出来的。

学习本课的字谜，先让学生编一编学过的合体字、形声字的字谜，再引导学生给独体字编字谜。

教学准备教师准备：制作多媒体课件、字卡、词卡。

学生准备：制作本课字卡。

教学课时2课时。

第1课时课时目标1．认识“相、遇”等6个生字和又字旁；会写“左、右、红、时”4个字。

2．能根据谜面及汉字特点猜出谜底。

教学过程板块一交流谜语，导入新课1．激趣：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2．刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)那你能说一说是怎么猜出来的吗？3．小结：猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。

一年级语文上册生字字谜——巧记生字《识字2》“大”下有一点-----太尘土飞扬尔无首——小鸡又飞走------鸟屋檐要滴水------下十天----早上唇合下唇，一齿撅外头-------牙“下”翻跟头-----上《识字3》小于号，小于号，全靠小心别去掉-------水秋收---火中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山十人-----木比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前----- 马《人有两个宝》撇捺互支撑，立于天地间-------人直追前人---个“毛”尾收起，立正站好------手一人-----大一个杠铃，竖立在地-------工月亮中间有一竖------用叉子里面没有食物-------又小“丁”伸头又伸腿-----才《升国旗》开戴歪帽子-------升天鹅一出，鸟不见----我一个人站在门外-------们口分两边------中一点在上头，倒“八”站在“二”中央-------立三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写-------正先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏-------向《江南》工人水边洗洗手------江添丁进口------可十张嘴巴-----叶坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧-------鱼说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖-------西《我叫神舟号》风丝雨点满地扬------飞“存”子不在，埋在土里--------在人尔相遇永不离------你米戴帽子------来风吹土飞-------么风停土来-----去白色的勺子--------的《家》日上一撇------白去丢一竖-------云七丢一横变成撇-------儿一个字，地上有，天上无；去字有，来字无；墙上有，房上无-----土了要做操---子《东方明珠》十辆车变成小-------东万头多一点------方朋友变月亮--------有此床不是木头做-------广缩头乌龟-----电天上有风吹走横-------头子要立正------了顶着太阳走十步--------是《秋姑娘的信》女孩吃瓜子------好左边又来一工人-----友一轮弯月陪三星------心一只牛--------生一寸短木头------村点点成金------全《看菊花》去土变八--------公升的帽子戴正了------开房上户头变反文------放半边十口上站，流了一地都是汗-------点下穿外套------不中午不可以说话------许有土就是地，有水就是池，有人就是他-------也张嘴吃芹菜，一口咬掉草--------听《识字4》中下有只脚---虫总有雷但不下雨-------田大上一横------天大丈夫不得出头-------牛《识字5》水边就是少了水--------沙看见尾巴收起来-------贝有一撇还不够，飞的翅膀收里头-------风大灰狼遇见水-----浪小鱼见水游的欢-------渔《识字6》白开水------泉牙下变小，帽子戴好-------乐厂里有人叫丁丁-------厅两棵大树------林太阳下山，月亮升起-----阴东下小字变成十-------车六下交叉-------交《大海睡了》泥土伸进太阳------里也是个女孩-------她手拿着包-------抱用去一竖再减减肥-------月月儿北边慢慢升------背《冰花》贝的脚伸出来------见池塘没水只有人------他一加一-----丰两人前后走-----从脱去月有话讲-------说一寸光阴------时《北风和小鱼》秋天到，火不要，口来到------和两座山连成串------出一横加一撇，梯子口中藏-------面老牛没竖，飞不起来------气四四方方一张嘴------口手翘尾巴------毛矢口要牵手什么都晓得-----知《怀素写字》与戴大帽------写子加宝盖头，每天都要写------字十张嘴------古小儿跟着牛后面，抓住牛尾不放手------先口从中间分两边-------日姓张不拉弓------长《小河与青草》月亮咬掉丰尾巴------青早上戴草帽-------草说树不是树，因为没有木------对主人------住八把刀------分千的小帽要戴平-------干1、天没它大，人有它大2、一加一3、头是一，腰是一，尾是一，数到最后不是一4、一撇落在木头上5、上翻跟头6、一棵树7、地上有，天上无；墙上有，房上无8、直追前人，树上有人9、一个人10、两个人1、天没它大，人有它大（一）2、一加一（二）3、头是一，腰是一，尾是一，数到最后不是一（三）4、一撇落在木头上（禾）5、上翻跟头（下）6、一棵树（木）7、地上有，天上无；墙上有，房上无（土）8、直追前人，树上有人（个）9、一个人（大）10、两个人（天）11、一点一横，两眼一瞪12、秋收13、十字尾巴弯弯，算算数目少三14、天下大变15、四四方方一座城16、有力能参加，有斤会听话17、口从中间分两边18、有女就是好，有人就是仔19、有人就闪亮，有口会提问，有耳就能闻20、用去一竖，再减减肥11、一点一横，两眼一瞪（六）12、秋收（火）13、十字尾巴弯弯，算算数目少三（七）14、天下大变（无）15、四四方方一座城（口）16、有力能参加，有斤会听话（口）17、口从中间分两边（日、中）18、有女就是好，有人就是仔（子）19、有人就闪亮，有口会提问，有耳就能闻（门）20、用去一竖，再减减肥（月）21、只打雷不下雨22、缩头乌龟23、你没有他有，天没有地有24、开带歪帽子25、一点万两26、巴子一张口，小竖就溜走27、太阳照在土地上28、米戴帽子29、手翘尾巴30、石头露头21、只打雷不下雨（田）22、缩头乌龟（电）23、你没有他有，天没有地有（也）24、开带歪帽子（升）25、一点万两（方）26、巴子一张口，小竖就溜走（己）27、太阳照在土地上（里）28、米戴帽子（来）29、手翘尾巴（毛）30、石头露头（右）“大”下有一点-----太尘土飞扬尔无首——小鸡又飞走------鸟屋檐要滴水------下十天----早上唇合下唇，一齿撅外头-------牙“下”翻跟头-----上《识字3》小于号，小于号，全靠小心别去掉-------水秋收---火中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山十人-----木比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前----- 马《人有两个宝》撇捺互支撑，立于天地间-------人直追前人---个“毛”尾收起，立正站好------手一人-----大一个杠铃，竖立在地-------工月亮中间有一竖------用叉子里面没有食物-------又小“丁”伸头又伸腿-----才《升国旗》开戴歪帽子-------升天鹅一出，鸟不见----我一个人站在门外-------们口分两边------中一点在上头，倒“八”站在“二”中央-------立三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写-------正先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏-------向《江南》工人水边洗洗手------江添丁进口------可十张嘴巴-----叶坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧-------鱼说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖-------西《我叫神舟号》风丝雨点满地扬------飞“存”子不在，埋在土里--------在人尔相遇永不离------你米戴帽子------来风吹土飞-------么风停土来-----去白色的勺子--------的《家》日上一撇------白去丢一竖-------云七丢一横变成撇-------儿一个字，地上有，天上无；去字有，来字无；墙上有，房上无-----土了要做操---子《东方明珠》十辆车变成小-------东万头多一点------方朋友变月亮--------有此床不是木头做-------广缩头乌龟-----电天上有风吹走横-------头子要立正------了顶着太阳走十步--------是《秋姑娘的信》女孩吃瓜子------好左边又来一工人-----友一轮弯月陪三星------心一只牛--------生一寸短木头------村点点成金------全《看菊花》去土变八--------公升的帽子戴正了------开房上户头变反文------放半边十口上站，流了一地都是汗-------点下穿外套------不中午不可以说话------许有土就是地，有水就是池，有人就是他-------也张嘴吃芹菜，一口咬掉草--------听《识字4》中下有只脚---虫总有雷但不下雨-------田大上一横------天大丈夫不得出头-------牛《识字5》水边就是少了水--------沙看见尾巴收起来-------贝有一撇还不够，飞的翅膀收里头-------风大灰狼遇见水-----浪小鱼见水游的欢-------渔4《识字6》白开水------泉牙下变小，帽子戴好-------乐厂里有人叫丁丁-------厅两棵大树------林太阳下山，月亮升起-----阴东下小。

识字4猜字谜备课素材【写作背景】《猜字谜》是由两则字谜组成第一则字谜的谜底是“秋”，谜面呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律。

两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。

【与文章相关的资料介绍】字谜以一个或几个汉字为谜底的谜语。

这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。

字谜是中国文化独有的内容。

也可以说是一种文字游戏。

有广义、狭义之分。

广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。

狭义的字谜，指单个汉字的谜语。

单个字谜注重文字形体的组合及偏旁部首搭配。

【其他资料】. 补充字谜（1）一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。

（明）（2）一物生来味道好，半边有鳞半边角。

半边河里把水游，半边山上来吃草。

（鲜）（3）画个绿太阳，夏天真清凉；画个金太阳，秋收瓜果香；画个红太阳，冬天暖洋洋；三个太阳在一起，真呀真漂亮。

（晶）（4）一个小朋友，进门瞧一瞧。

见人就张嘴，等待结果到。

（问）(5)天无它大，人有它大。

（一）课后作业基础积累大巩固一、连线。

一定要细心gǎn dòng 相遇chún jìng 喜欢xiāng yù害怕xǐ huan 纯净hài pà感动二、写出下列各字的反义词。

绿左明无阅读能力大提升三、重点段落品析。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

1.请找出表示颜色的词语。

2.请问这个谜语的谜底是：。

思维创新大拓展四、猜一猜，画一画。

千条线，万条线，落到河里看不见。

谜底（ ）参考答案一、相遇 xi āng y ù 喜欢 x ǐ huan 害怕 h ài p à 纯净 ch ún j ìng 感动 g ǎn d òng二、红 右 暗 有三、1.绿 红 2.秋四、雨。

《猜字谜》教学反思
小学一年级的孩子，注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内。

超过这个时间，孩子会感觉到累，容易走神。

如何激发学生上课的兴趣，这考验着老师的智慧。

学习生字本身很枯燥，如果以学生喜欢的方式去教，往往事半功倍。

今天我展示了《猜字谜》一课，在课上学生积极发言，踊跃举手，能够联系自己的生活实际来回答问题。

课后王校长和陈主任为我这节课提出了几点建议：
1生字教学的时候，边写边关注每一位学生，让学生跟着老师走；
2.学习新生字时先不急于写字，先让学生观察生字在田字格中的位置，怎样把字写好看、写美；
3.解释“相遇”这个词语时让两个学生演示体会怎样相遇；
4.最后作业超市中的编写谜语，可以让老师在课上先带着练习编一编，有梯度的练习；
5.课中操让学生动起来，可以站起来活动活动。

“猜字谜”这节课给我的启发很大。

让学生集中注意力，办法很多：一堂课的中间做一次课中操，缓解学生的疲劳；适当利用多媒体画面吸引学生的注意；运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来” 。

总之，在今后的课程中不断向师傅学习，向老教师们学习，多听课、多思考，不断提升自己！。