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中外建筑史教案主讲人：***前言为什么要学建筑史？了解中外建筑发展的基本情况，掌握各种不同类型建筑风格的演变和特点。
是其它设计的源泉，在以后的艺术设计实践中，运用所学习的建筑史的知识指导设计实践，尤其进行特定文化风格的设计。
怎样学习建筑史？掌握中外建筑形制、施工技术、材料运用等；通过课堂教学，掌握各类建筑类型的文化背景，提高史论知识；有条件的可以通过实地考察加深对各种建筑的认识与理解。
参考书目：侯幼彬：《中国建筑美学》、梁思成：《中国建筑史》、周维权：《中国古典园林史》、刘先觉译：《世界室内设计史》。
成绩评定办法：平时作业+出勤情况=平时成绩；平时成绩×30%+考试成绩×70%=综合评定成绩。
绪论：中国古代建筑的特征教学要求1了解中国建筑发展的基本情况2理解中国建筑发展的背景与历史建筑的多样性与主流。
木架建筑的优势：木架结构的缺陷，也限制了它的发展：穿斗式木构架的特色：抬梁式木构架的特色：大式（斗拱）与小式（无斗拱）；大木作（承重体系）、小木作（装修体系）。
屋顶建筑群的组合：建筑与环境，主要从以下几方面处理建筑与环境的关系：▪善择吉址、因地制宜、整治环境、心理补偿建筑类型：▪居住建筑、政权建筑及其附属设施、礼制建筑、宗教建筑、教育、文化娱乐建筑、商业与手工业建筑、园林与风景建筑、市政建筑、标志建筑、防御建筑工官制度：思考题：▪名词解释：抬梁式屋架、穿斗式屋架。
▪简答：木结构的优缺点。
第一章：古代建筑发展概况教学要求：本章要重点理解各时代建筑的特点，及各类建筑在前代基础上的突破；了解中国古代建筑的演化发展和特点；理解中国古代建筑发展背景及在历史中的地位；掌握中国古代建筑演化对中国建筑的影响第一节：原始社会建筑：浙江余姚河姆渡村（距今约六七千年）⏹仰韶文化（陕西临潼姜寨仰韶文化村落、西安半坡村遗址）⏹龙山文化（河南安阳后岗龙山文化、山西襄汾陶寺村龙山文化遗址已出现了白灰墙面上刻划的图案，是我国已知最古老的居室装饰）第二节：奴隶社会建筑：河南偃师二里头遗址（夏）⏹郑州商城、河南安阳小屯村的殷墟（商）⏹洛阳东周王城、诸侯城址（邯郸赵故城、山西侯马晋故城。
《中国建筑史》教案一、教学内容本节课选自《中国建筑史》教材第三章第一节，详细内容主要包括中国古代建筑的基本特点、建筑类型及其代表作品，重点探讨官式建筑、宗教建筑和园林建筑的特色与风格。
二、教学目标1. 了解中国古代建筑的基本特点，掌握不同类型的建筑风格及其代表作品。
2. 培养学生的审美情趣，提高对中国古代建筑艺术的认识和鉴赏能力。
3. 增强学生的文化自信，激发对传统文化的热爱和传承意识。
三、教学难点与重点教学难点：中国古代建筑的风格特点及其分类。
教学重点：官式建筑、宗教建筑和园林建筑的风格特点及代表作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、建筑模型、图纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组中国古代建筑图片，引发学生对建筑艺术的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解：（1）中国古代建筑的基本特点：介绍木构架、斗拱、屋顶、彩画等建筑元素。
（2）官式建筑：以故宫为例，讲解其布局、建筑风格及象征意义。
（3）宗教建筑：以佛教寺庙和道教宫观为例，分析其建筑特色及宗教内涵。
（4）园林建筑：以颐和园为例，阐述园林建筑的布局、意境及美学价值。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析身边的中国古代建筑，分享观察心得。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 中国古代建筑基本特点2. 官式建筑：故宫3. 宗教建筑：佛教寺庙、道教宫观4. 园林建筑：颐和园七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中国古代建筑的基本特点。
（2）分析故宫的建筑风格及象征意义。
（3）比较佛教寺庙和道教宫观的建筑特点。
2. 答案：（1）中国古代建筑基本特点：木构架、斗拱、屋顶、彩画等。
（2）故宫的建筑风格：严谨对称、宏伟壮观；象征意义：皇权至上、国家统一。
（3）佛教寺庙：以塔为中心，注重宗教氛围；道教宫观：以殿堂为主，强调仙境意境。
《中国建筑史》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：中国建筑史（英文）：The History of Chinese Architecture课程编号：14241050课程学分：2.5课程总学时：40课程性质：专业基础课二、课程内容简介《中国建筑史》为学习建筑设计和规划设计丰富知识，鉴古知今。
本课程以中国古代建筑史为主要内容，本课程以中国古代建筑史为主要内容，包括中国古代建筑的特征、古代建筑发展概况、城市建设、住宅与聚落、宫殿、坛庙、陵墓、宗教建筑、园林与风景建设、古代木构建筑的特征与详部演变、清式建筑做法等主要内容。
三、教学目标与要求1、教学目标通过对中国传统建筑的学习，掌握建筑发生和发展与当时政治、经济、哲学、文化、自然环境等诸因素存在密不分的关系；了解各类型古建筑在不同时期发展演变的特点和技术成就；懂得中国古建筑艺术风格、建筑的形式与结构特征；认识建筑发展的基本规律；深入掌握具有代表性的古建筑实例，吸取中国古建筑的历史经验，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，为学习城市规划专业课和增强建筑设计创作能力奠定基础。
2、教学要求本课程以《建筑设计原理》、《建筑设计（1）》和《建筑设计（2）》等课程为前修课程。
同时又为《中外城市建设史》、《园林史》等课程提供必要的基础知识等课程提供必要的基础知识。
充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。
安排1～2次绘图作业，以加深对古建筑形象和做法的记忆，1～2课外读书报告，以加强理论思维能力。
通过教学参观，带领学生参观现存的古建筑，通过实物提高对理论知识的理解，增强感性认识。
重视古建筑测绘实习，通过亲眼观察和亲手测绘成图，进一步增加和巩固对中国古建筑特征和详部的认识，做到理论与实践相结合。
课程教学、教学参观、古建筑测绘实习、考试都是教学中的重要环节，对于培养学生掌握关于中国传统建筑的基础知识、基本规律，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，都有着重要的意义。
四、教学内容与学时安排第一章绪论中国古代建筑的特征（3学时）1. 教学目的与要求：了解建筑的多样性与主流，掌握木构架的特色、单体建筑的构成、建筑群的组合、建筑与环境、建筑类型、工官制度。
中国建筑史教案第一章：中国建筑史概述1.1 教学目标了解中国建筑史的研究范围和内容掌握中国建筑史的发展脉络理解中国建筑的特点及其影响因素1.2 教学内容中国建筑史的定义和研究范围中国建筑史的发展脉络中国建筑的特点及其影响因素1.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑史的定义和研究范围，概述发展脉络讨论法：引导学生探讨中国建筑的特点及其影响因素1.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况第二章：中国古代建筑2.1 教学目标了解中国古代建筑的主要类型及其特点掌握中国古代建筑的结构和构造方式认识中国古代建筑的艺术价值和文化内涵2.2 教学内容中国古代建筑的主要类型及其特点中国古代建筑的结构和构造方式中国古代建筑的艺术价值和文化内涵2.3 教学方法讲授法：讲解中国古代建筑的主要类型及其特点，结构和构造方式图片展示法：展示中国古代建筑的图片，帮助学生直观理解建筑特点讨论法：引导学生探讨中国古代建筑的艺术价值和文化内涵2.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况第三章：中国近现代建筑3.1 教学目标了解中国近现代建筑的发展背景和特点掌握中国近现代建筑的主要类型及其代表作品认识中国近现代建筑在现代建筑发展中的地位和作用3.2 教学内容中国近现代建筑的发展背景和特点中国近现代建筑的主要类型及其代表作品中国近现代建筑在现代建筑发展中的地位和作用3.3 教学方法讲授法：讲解中国近现代建筑的发展背景和特点，主要类型及其代表作品图片展示法：展示中国近现代建筑的图片，帮助学生直观理解建筑特点讨论法：引导学生探讨中国近现代建筑在现代建筑发展中的地位和作用3.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况第四章：中国当代建筑4.1 教学目标了解中国当代建筑的发展现状和特点掌握中国当代建筑的主要类型及其代表作品认识中国当代建筑在现代建筑发展中的地位和作用4.2 教学内容中国当代建筑的发展现状和特点中国当代建筑的主要类型及其代表作品中国当代建筑在现代建筑发展中的地位和作用4.3 教学方法讲授法：讲解中国当代建筑的发展现状和特点，主要类型及其代表作品图片展示法：展示中国当代建筑的图片，帮助学生直观理解建筑特点讨论法：引导学生探讨中国当代建筑在现代建筑发展中的地位和作用4.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况第五章：中国建筑史的案例分析5.1 教学目标了解中国建筑史的重要案例及其特点掌握中国建筑史案例分析的方法和技巧认识中国建筑史案例在教学和研究中的重要性5.2 教学内容中国建筑史的重要案例及其特点中国建筑史案例分析的方法和技巧中国建筑史案例在教学和研究中的重要性5.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑史的重要案例及其特点，案例分析的方法和技巧图片展示法：展示中国建筑史案例的图片，帮助学生直观理解案例特点讨论法：引导学生探讨中国建筑史案例在教学和研究中的重要性5.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况第六章：中国建筑的材料与工艺6.1 教学目标了解中国建筑所使用的各种材料及其特性掌握中国建筑的主要工艺和技术理解材料与工艺对中国建筑风格和结构的影响6.2 教学内容中国建筑的主要材料（如木材、砖石、瓦等）及其特性中国建筑的主要工艺和技术（如榫卯结构、砖雕、木雕等）材料与工艺对中国建筑风格和结构的影响6.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑的主要材料及其特性，主要工艺和技术图片展示法：展示中国建筑的材料和工艺图片，帮助学生直观理解实践操作法：安排实地考察或动手实践，让学生亲身体验中国建筑的工艺和技术6.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况实践报告：评估学生在实地考察或动手实践中的表现和理解程度第七章：中国建筑的布局与规划7.1 教学目标了解中国建筑的布局原则和规划理念掌握中国建筑的典型布局形式（如庭院式、轴线式等）理解布局与规划对中国建筑艺术和功能的影响7.2 教学内容中国建筑的布局原则和规划理念中国建筑的典型布局形式及其特点布局与规划对中国建筑艺术和功能的影响7.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑的布局原则和规划理念，典型布局形式及其特点案例分析法：分析具体的中国建筑案例，让学生理解布局与规划的实际应用讨论法：引导学生探讨布局与规划对中国建筑艺术和功能的影响7.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况案例分析报告：评估学生在分析具体建筑案例中的表现和理解程度第八章：中国建筑的装饰与细部8.1 教学目标了解中国建筑装饰的种类和特点掌握中国建筑细部装饰的设计和施工方法理解装饰与细部对提升建筑美感和文化价值的作用8.2 教学内容中国建筑装饰的种类（如彩画、雕刻、金砖等）及其特点中国建筑细部装饰的设计和施工方法装饰与细部对提升建筑美感和文化价值的作用8.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑装饰的种类及其特点，细部装饰的设计和施工方法图片展示法：展示中国建筑的装饰和细部图片，帮助学生直观理解实践操作法：安排实地考察或动手实践，让学生亲身体验中国建筑的装饰和细部8.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况实践报告：评估学生在实地考察或动手实践中的表现和理解程度第九章：中国建筑与环境的和谐共生9.1 教学目标了解中国建筑与自然环境的关系掌握中国建筑的生态设计理念和技巧理解中国建筑如何实现与环境的和谐共生9.2 教学内容中国建筑与自然环境的关系中国建筑的生态设计理念和技巧中国建筑如何实现与环境的和谐共生9.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑与自然环境的关系，生态设计理念和技巧案例分析法：分析具体的中国建筑案例，让学生理解建筑与环境的和谐共生讨论法：引导学生探讨如何在现代建筑设计中融入生态理念9.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况案例分析报告：评估学生在分析具体建筑案例中的表现和理解程度第十章：中国建筑的传承与创新10.1 教学目标了解中国建筑在历史传承中的演变掌握中国建筑在当代创新中的发展趋势认识中国建筑如何在传承与创新中保持活力10.2 教学内容中国建筑在历史传承中的演变中国建筑在当代创新中的发展趋势中国建筑如何在传承与创新中保持活力10.3 教学方法讲授法：讲解中国建筑在历史传承中的演变，当代创新中的发展趋势案例分析法：分析具体的中国建筑案例，让学生理解传承与创新的应用讨论法：引导学生探讨如何在现代建筑设计中融入传统元素10.4 教学评估课堂问答：检查学生对教学内容的掌握情况重点和难点解析一、中国建筑史概述1. 中国建筑史的研究范围和内容。
