幼儿园大班社会教案：保护小树

大班社会教案：保护小树一、教学目标1.认识到小树的重要性，了解小树的生长和保护方法；2.培养学生爱护小树的意识，增强保护环境的责任感；3.培养学生观察和发现问题、解决问题的能力；4.培养学生动手实践的能力。

二、教学内容1. 小树的重要性1.小树提供了人们需要的食物和氧气；2.小树能够减少土壤流失和控制气候；3.小树还能吸收有害物质，净化环境。

2. 小树的生长和保护方法1.给小树充足的阳光、水分和养分；2.维护小树周围的环境卫生；3.防止人为破坏，如乱摘花、打破枝丫等。

3. 小树的种植1.确定种植地点，选择适合小树生长的土壤和环境；2.挖掘合适大小的栽培坑；3.将小树移植进坑中，注意根系放置的方向、土壤填充的松紧程度；4.浇水、覆盖保护土（可用树皮、草等）。

4. 利用废旧物品制作小树的保护器1.找一只废旧的塑料瓶，将其底部切掉；2.将塑料瓶截成一个长条，长度略大于小树；3.沿着塑料瓶的长边剪开一条口子，将小树轻轻塞进去；4.将塑料瓶的上下两部分用麻绳或细线绑在一起，保证小树紧紧地贴在瓶子上；5.把制作好的小树保护器套在小树上即可。

三、教学过程1. 导入环节1.老师引导学生观察班级里的小树，帮助学生描述小树的生长情况；2.老师通过问题引导学生了解小树的重要性，并引入下面的教学内容。

2. 学习环节1.教师通过图示或实物，向学生介绍小树的生长和保护方法；2.教师将小树移植的过程进行现场演示，让学生一起参与其中；3.教师现场制作小树保护器的过程，并让学生自己动手操作。

3. 拓展环节1.让学生通过自己的发现和观察，找出班级里小树的问题，并提出解决方法；2.让学生自己找寻废旧物品，制作小树保护器，并帮助班级里的小树保护起来。

四、教学评价1.教师观察学生学习的过程，检查学生对小树生长和保护方法的掌握情况；2.导师带领学生现场评价自己制作小树保护器的效果，并收集学生的反馈意见；3.教师观察学生的动手能力和解决问题的能力，评价学生的综合素质。

大班社会教案：保护小树教学目标通过本次社会教育课程的学习，学生将会：•了解小树对环境和人类的重要性；•培养爱护小树、保护环境的意识以及行动；•学习如何正确种植小树并保护它们成长；•提高社交能力和团队合作精神。

教学内容预备知识了解树木对一切生命的重要性。

通过学习小树的生长过程，激发学生对小树的保护、拯救和培育的热情。

学习内容1.树木的重要性通过一些图像、视频资料，让学生了解小树对环境和人类的重要作用。

2.树木的类型介绍不同类型的小树及其特征，了解不同类型的小树适合种植的环境和土壤。

3.种植小树的方法通过课堂模拟和实际体验，学生掌握正确的种植方法，并让他们有机会亲手种下一颗小树。

4.保护小树的方法学生将学习如何保护小树不被损坏。

学生将学习一些简单的方法，如给小树拍照、围栏、剪枝或除草，以帮助小树健康成长。

实践活动利用校园内的空地或者附近的公园，让学生参与植树活动。

在活动中，老师将提醒学生保护小树，让他们亲身体验种植小树及保护小树的过程。

如有条件，还可以邀请专业团队进行现场指导。

课余拓展为了加深学生对保护环境的认识和培养正确的种植习惯，可以让学生进行家庭作业：种植自己喜欢的小树并进行日常护理，最后将照片、记录和心得分享到班级。

教学方法采用典型的体验式教学法，通过学生对小树的种植和学生对小树进行的保护，激发学生参与课程的热情。

此外，老师将使用PPT、视频、音频及图像等多种媒体手段，增强教学效果。

评价方法1.学生的口头表述：教师将评估学生在课堂上的口头表述，检查学生对小树、环境和种植技能的掌握情况。

2.学生的写作：教师将评估学生的写作输出和护理记录，检查学生对小树保护的重视程度以及对树木的掌握情况。

3.学生的情感表达：教师将关注学生们对自然的态度和情感，检查学生是否正确理解了保护小树的重要性。

可维护性本教案依据Markdown语法编写，易于修改和维护，能够方便地在不同平台上编辑和分享。

如有必要，可根据需要进行更新和修改。

大班体育活动教案《爱护小树苗》一、教学目标：1.了解小树苗的成长过程，增强对植物的保护意识。

2.锻炼大班幼儿的动手能力和合作意识。

3.培养爱护植物、注重环境保护的良好习惯。

二、教学内容：小树苗的种植和护理。

三、教学准备：1.种子或小树苗2.花盆或种植土3.铲子、水壶、水桶等4.画笔、彩纸等四、教学过程：1.导入活动：老师给孩子们展示一幅插图，图中有一个小树苗，让孩子们猜猜这是什么。

引导他们发表对小树苗的看法和感受。

2.植物的重要性：通过简单的讲解，向孩子们介绍植物对人类的重要性，以及为什么要保护植物。

3.课堂实践：（1）每个孩子都准备一个小花盆，然后给每个孩子发放一颗种子或小苗。

（2）让孩子们动手将土填充到花盆中，然后将种子或小苗种下，轻轻拍实土壤。

（3）给孩子们一些水，让他们学会适量浇水，讲解给植物浇水的方法和注意事项。

（4）安排孩子们轮流照顾自己的小树苗，观察它的生长情况，可以记录在笔记本上。

4.制作环保小标语：（1）让孩子们用彩纸、画笔等工具制作一些小标语，内容可以是“爱护小树苗，保护地球家园”、“请勿践踏花草树木”等等。

（2）花费一些时间，让孩子们将自己制作的小标语挂在教室周围的植物上。

5.活动总结：（1）与孩子们回顾整个活动过程，引导他们总结、分享种植小树苗的体验。

（2）鼓励孩子们继续关注自己的小树苗，为它们提供适当的光照、水分和营养，培养他们的责任心和照顾植物的习惯。

五、教学评价：观察孩子们参与活动的情况，如种植小树苗的动手能力、对植物护理的认识等。

也可以通过观察孩子们对环境保护的态度和行为来评价教学效果。

大班社会教案保护小树大班社会教案保护小树作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班社会教案保护小树，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会教案保护小树1活动目标1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

活动准备刷子、布条和石灰等。

活动过程1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。

教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。

你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。

教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。

)教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。

3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。

教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。

4、组织幼儿讨论。

教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!大班社会教案保护小树2活动目标：1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的作用，知道保护小树的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿爱护环境、保护植物的意识。

3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然，关心生态环境的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿知道树木的作用，培养保护小树的意识。

2. 教学难点：让幼儿理解保护小树对环境的重要性。

三、教学准备1. 教具：图片、卡片、小树模型等。

2. 环境：绿色植被丰富的户外环境。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿说出树木的名字和特点。

2. 讲解：教师通过图片和卡片，讲解树木的作用，如净化空气、美化环境、提供氧气等。

3. 讨论：教师引导幼儿思考保护小树的重要性，让幼儿说出保护小树的措施。

4. 实践：教师组织幼儿进行保护小树的实践活动，如浇水、施肥、修剪等。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调保护小树的重要性。

五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长情况。

2. 延伸：教师可组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护树木的快乐。

六、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。

2. 幼儿实践能力：评估幼儿在实践活动中的表现，如是否能够正确地进行浇水、施肥等。

3. 幼儿认知理解：通过提问等方式，了解幼儿对树木作用和保护小树重要性的理解程度。

七、教学反思1. 教师教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性。

3. 实践活动是否能够有效地培养幼儿的保护树木意识。

八、家长沟通与合作1. 向家长介绍幼儿在课堂上的表现和进步。

2. 提醒家长在日常生活中，引导幼儿关注树木和环境保护。

3. 邀请家长参与幼儿的植树活动，增进亲子关系。

九、课程设计理念1. 贴近生活：课程内容紧密结合幼儿的日常生活，让幼儿能够直观地感受到树木的作用。

2. 实践性强：通过亲自动手保护小树，让幼儿在实践中培养环保意识。

幼儿园大班社会领域教案《保护小树》教学目标：1.了解小树的重要性及其保护意义。

2.培养幼儿们的爱护自然、保护生态的意识。

3.提高幼儿们的环保意识，让他们学会珍爱周边环境，养成好习惯。

教学内容：1.小树的种类及其特点。

2.保护小树的意义。

3.如何保护小树。

教学重点：1.培养幼儿的爱护自然、保护生态的意识。

2.让幼儿知道如何爱护小树。

教学难点：1.如何在简单的故事里体现环保教育的元素。

2.如何通过简单的活动培养幼儿的环保意识。

教学方法：1.导入法：以幼儿生活中的周边环境为切入点，引发幼儿的兴趣。

2.故事讲解法：通过一个小故事，让幼儿理解小树的重要性及其保护意义。

3.示范法：通过示范操作的方式让幼儿学会保护小树的方法。

4.体验法：通过有趣的游戏、活动等形式让幼儿加深对保护小树的理解。

教学准备：1.纸板、彩笔、胶水等。

2.小树苗或者种子。

3.故事书《小树的朋友》。

4.相关图片或挂图。

教学过程：一、导入环节（5分钟）1.教师和孩子们一起到校园里逛逛，观察周边的树木以及一些鲜花植物。

2.教师引导幼儿发现周围环境中的树木，观察与思考。

3.教师提问：“小树为什么那么重要？”，引起幼儿思考。

二、故事讲解环节（15分钟）1.通过小故事《小树的朋友》（故事中小熊可以与小树交朋友、保护小树、让小树发芽生长），介绍小树的重要性以及保护小树的意义。

2.教师让孩子们自由表达所听到的故事及自己的感受和体会。

三、实践操作环节（20分钟）1.教师为孩子们准备纸板、彩笔和胶水等材料，让幼儿们做一个有趣的小盆栽。

2.教师向孩子们展示如何种植小树苗或者种子，要求孩子们模仿操作。

3.教师引导幼儿们自主去管理小盆栽中的小树。

四、游戏互动环节（15分钟）1.与幼儿一起玩“保护小树”的游戏。

2.教师意在通过游戏让幼儿们记住“爱护大自然，保护环境，保护小树”的环保观念。

五、课堂总结环节（5分钟）通过回答教师提出的问题，复习当天学习内容，让幼儿对所学知识更加深入了解。

大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用（通用10篇）大班社会教案树木的作用篇1一、活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。

2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。

3.发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。

二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。

三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。

四、活动过程：（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。

（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。

1．美化环境的作用。

（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。

这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。

2．净化空气的作用。

（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。

时间长了，还会生好多疾病呢。

（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。

于是，人们就在工厂的周围种了好多树。

小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。

一、教案主题：幼儿园大班社会保护小树教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小树的重要性，了解保护小树的方法。

2. 技能目标：培养幼儿保护环境的意识，学会简单的保护小树的技能。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。

三、教学重点：1. 让幼儿了解小树的作用。

2. 培养幼儿保护小树的意识。

四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并学会保护小树的方法。

2. 如何让幼儿将保护小树的意识转化为实际行动。

五、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、小树模型等。

2. 教学环境：户外活动场地。

六、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频，引导幼儿了解小树的作用，如净化空气、美化环境等。

2. 讲解：教师讲解保护小树的方法，如浇水、施肥、修剪等。

3. 实践：教师组织幼儿户外活动，亲自动手保护小树，如浇水、施肥等。

4. 总结：教师引导幼儿总结保护小树的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中关爱环境。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其保护小树的意识和技能。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价其对保护小树的理解和感悟。

八、教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的保护意识，引导幼儿将保护小树的意识转化为实际行动。

教师要关注每个幼儿的学习进度，及时解答幼儿的疑问，提高教学效果。

九、拓展活动：1. 组织幼儿开展“小树成长记”活动，让幼儿定期观察小树的成长变化。

2. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中关爱环境。

十、教学计划：1. 下一节课程：了解小树的生长需求。

2. 后续课程：学习更多保护小树的方法。

十一、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让幼儿在实践中学会保护小树。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

十二、教学资源：1. 网络资源：关于保护小树的视频、图片等。

2. 教材资源：保护小树的教材、教具等。

十三、教学时间：1. 上课时间：40分钟。

2. 实践时间：20分钟。

大班社会领域教案《保护小树》一、教学目标1.了解小树的意义和价值，激发学生保护植物的意识；2.通过观察和实践活动，培养学生的观察力和动手能力；3.培养学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力；4.培养学生的责任心和环保意识。

二、教学内容本教案主题为《保护小树》，包括以下内容： 1. 小树的种类和意义； 2. 如何保护小树； 3. 观察小树生长的实践活动。

三、教学准备1.教学用具：小树模型、种子、土壤、花盆、铁环、短笔、纸张、贴纸等；2.教学环境：教室或户外的花园。

四、教学过程1. 导入（10分钟）老师带领学生观察教室或花园中的小树，引发学生对小树的兴趣和保护意识，并提出以下问题： - 小树对我们有什么意义？ - 如果你是这颗小树，你想要什么样的生长环境？2. 感知（10分钟）老师出示小树模型，介绍不同种类的小树，并鼓励学生用自己的话描述小树的样子和特点。

3. 知识传递（20分钟）老师通过展示图片、视频或故事，向学生传达保护小树的重要性，并讲解以下内容： - 切勿乱拔乱摘小树的根、树叶和花朵； - 不要在小树周围乱扔垃圾； - 注意给小树浇水和施肥； - 避免在小树旁种植其他大树。

4. 提问与讨论（15分钟）老师提问学生如何保护小树的问题，并给予表扬和鼓励。

鼓励学生之间进行交流和讨论，分享自己的想法。

5. 实践活动（25分钟）1.分组活动：将学生分成小组，每组分配一颗小树模型、土壤和花盆，让学生亲自体验种植小树的过程。

提醒学生注意植物的生长需求，如阳光、水分和适宜的土壤等。

2.角色扮演：请几位学生分别扮演小树、阳光、水分和土壤，模拟小树的生长过程，并通过角色扮演的方式进一步加深学生对于小树生长需求的理解。

6. 总结与展示（10分钟）学生进行展示并分享实践活动的经验。

老师总结学生们的观点，强调保护小树的重要性，并鼓励学生将保护植物的意识应用到日常生活中。

五、课堂延伸1.鼓励学生观察身边的植物，并记录它们的生长变化；2.参观当地的植物园或公园，了解更多不同种类的植物；3.组织学生参加植树活动，实践保护小树的知识。

大班体育活动教案《爱护小树苗》一、教学目标1.培养幼儿关爱自然环境，热爱大自然的意识和情感。

2.让幼儿了解到树木对于我们的生活的重要性，培养幼儿的树木保护意识。

3.培养幼儿团队合作和协作的意识。

二、教学准备1.一块开阔的室外空地或者室内活动场所。

2.图片或者视频素材展示树木的重要性和对环境的保护意义。

3.花盆、花土、小树苗若干。

4.软蓝、绿色等幼儿喜欢的颜色的宝贝布，作为标志。

三、教学过程1. 导入环节•老师带领幼儿们一起唱首与树木有关的歌曲，如《小树苗》。

•老师出示一些树木的图片或者视频，让幼儿们观察，询问幼儿们树木对我们有什么作用。

2. 活动展开•老师让幼儿们坐成一个圆圈，每人面前都有一块花盆和一株小树苗。

•老师提醒幼儿们，这些小树苗就像一个个可爱的宝宝一样，需要我们的呵护和关爱。

•老师示范，将花盆里的花土倒在花坛中，然后将小树苗小心地移植到花盆中。

•老师让幼儿们按照同样的步骤，将自己的花盆中的花土倒入花坛，再将小树苗植到花盆中。

•幼儿们完成后，老师先让他们一起欣赏一下自己的成果，然后再观察其他幼儿的花盆和小树苗。

3. 团队合作活动•老师将幼儿们分为几个小组，每个小组都有一块花坛。

•老师提醒幼儿们，他们是团队，应该互相帮助和合作，使花坛中的小树苗茁壮成长。

•老师为每个小组分配一些任务，如除草、浇水、加营养土等。

•幼儿们在老师的引导下，分工合作完成各自的任务。

•幼儿们完成任务后，一起观察并欣赏整个花坛的成果。

4. 总结讨论•老师与幼儿们一起回顾今天的活动，询问幼儿们今天学到了什么。

•幼儿们可以用自己的话回答，比如树木对我们的生活的重要性，树木需要我们的保护等等。

•老师再向幼儿们介绍一些简单的树木保护知识，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。

•最后，课堂尾声，老师可以和幼儿们一起再唱首与树木有关的歌曲，如《小小的树苗》。

四、教学评价•幼儿是否参与积极。

•幼儿是否能认识到树木的重要性和对环境的保护意识。

•幼儿是否能够团队合作和协作完成任务。

幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。

2. 通过活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿树立保护生态环境的观念，养成爱护花草树木的好习惯。

二、教学内容：1. 了解小树的作用：净化空气、美化环境、提供氧气等。

2. 学习保护小树的方法：浇水、施肥、修剪、防治病虫害等。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱环境的情感。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小树的作用，学会保护小树的方法。

难点：培养幼儿关爱环境，自觉保护小树的意识。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、小树模型、浇水工具等。

2. 环境：户外植树区或室内模拟植树环境。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的小树，引导幼儿谈论小树的作用。

2. 讲解：教师通过图片、视频等教具，讲解小树的作用和保护小树的方法。

3. 实践：教师组织幼儿分组进行保护小树的实践活动，如浇水、修剪等。

4. 总结：教师引导幼儿总结保护小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。

5. 拓展：教师带领幼儿观察其他植物，引导幼儿了解保护生态环境的意义。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极发言、动手操作。

2. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在实践中学会与人合作。

3. 教师要根据幼儿的年龄特点，适当调整教学内容和教学方式，确保教学效果。

4. 教师要关注幼儿的安全，在进行实践活动时，确保幼儿不会受到伤害。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对保护小树知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践过程中的表现，如是否能够主动关爱环境，是否能够自觉保护小树。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本次教学活动的满意度及建议。

七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 教师要关注幼儿在实践过程中的问题，进行针对性的指导，帮助幼儿提高保护小树的能力。

幼儿园大班社会保护小树教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小树的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。

2. 通过活动，培养幼儿动手能力，提高幼儿团队合作精神。

3. 帮助幼儿理解保护小树的方法，培养幼儿的责任心。

二、教学重点：1. 让幼儿了解小树的作用。

2. 培养幼儿保护小树的意识。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解保护小树的方法。

2. 培养幼儿的责任心。

四、教学准备：1. 小树苗若干。

2. 水桶、肥料等护理工具。

3. 教学课件。

五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察周围的小树，引导幼儿谈论小树的作用。

2. 讲解：教师通过课件讲解小树的重要性，让幼儿了解保护小树的意义。

3. 实践：教师带领幼儿动手护理小树，如浇水、施肥等，培养幼儿的保护意识。

4. 总结：教师与幼儿一起总结保护小树的方法，强调责任心的培养。

5. 拓展：教师引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境，提高幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对保护小树的认知和动手能力。

2. 关注幼儿在团队中的合作表现，评估幼儿的责任心和团队精神。

3. 搜集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对保护环境的理解和态度。

七、教学反思：1. 针对教学过程中的优点和不足，进行总结和改进。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 积极探索与家庭、社区的合作模式，拓宽幼儿的实践活动领域。

八、教学延伸：1. 开展“绿色小使者”主题活动，让幼儿担任保护环境的宣传员，向家人和社区居民宣传环保知识。

2. 组织幼儿参观植树基地，了解植树造林的重要性，培养幼儿的环保意识。

3. 开展“环保小制作”活动，鼓励幼儿利用废旧物品制作环保工艺品，提高幼儿的创新能力。

九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中种植一棵小树，并定期拍摄照片，记录小树的成长过程。

2. 家长与幼儿一起完成一份环保手抄报，展示幼儿对环保的认识和感悟。

十、教学进度安排：1. 本教案共安排10课时，每周1课时。

大班教案护小树设计思路我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的怀抱下健康、开心的生活。

为人类抵挡寒风、尘埃。

通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。

活动目标1、学会做观察记录。

2、复习12以内的点数。

3、认读树名。

4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

5、学会主动关心照顾小树或大树。

活动准备1、幼儿卡。

2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。

3、彩笔、图画纸、铅笔。

4、小桶。

活动过程1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。

讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种；记录小树家的践线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。

7、让幼儿说出树木的本领。

8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。

教师：假如世界上没有了树木会怎么样？小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。

假如没有树木，空气污染会更厉害；假如没有树木，沙尘会让我们的环境变得很糟糕；假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮......活动延伸组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。

【导语】植树节是按照法律规定宣传保护树⽊，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节⽇。

按时间长短可分为植树⽇、植树周和植树⽉，共称为国际植树节。

提倡通过这种活动，激发⼈们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】幼⼉园⼤班植树节教案及反思 活动⽬标： 1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼⼉知道3⽉12⽇是植树节，加深幼⼉对常见树的认识，了解树⽊与⼈类的关系。

2.⿎励幼⼉与同伴互相合作、激发他们爱护树⽊及热爱⼤⾃然的情感。

3.积极的参与活动，⼤胆的说出⾃⼰的想法。

4.幼⼉能积极的回答问题，增强幼⼉的⼝头表达能⼒。

活动准备： 1.制作好树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件。

2.⾃制常见树⼩纸牌⼈⼿3~4张。

3.植树的⼯具，在幼⼉园内开辟种植⾓，备好柳树枝段。

设计思路： 从⼩对幼⼉进⾏环保教育，是现代幼⼉教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼⼉认识⾃然物，了解⾃然与⼈类的关系，颂扬⼈类改造⾃然、保护⾃然，通过观看树⽊与⼈类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼⼉认知、情感、⾏为贯穿于各种活动中，让幼⼉采⽤不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运⽤观察、谈话、种植、游戏等多种⽅法，使幼⼉在丰富多彩的活动中培养幼⼉的思维能⼒。

活动过程： ⼀、讲树 1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以⾳乐解说，制造略显紧张的⽓氛。

让幼⼉通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对⼈类的危害。

2.引导幼⼉重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼⼉得出树⽊能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼⼉了解每年的3⽉12⽇定为植树节。

⼆、夸树(植树对⼈类的益处)观看树⽊与⼈类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对⼈类的益处：净化空⽓、调节⽓温、防风遮⾬、防⽌⽕灾等功⽤。

三、玩树牌幼⼉每⼈3~4张⼩纸牌，上⾯绘有各种已认识的常见树⽊。

大班社会领域教案《保护小树》教案名称：保护小树教学目标：1.通过学习保护小树的方式和方法，培养学生保护环境的意识和责任感；2.学会观察和分析环境问题，并提出解决问题的方法；3.通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和领导能力；4.激发学生保护自然环境的热情，引导他们形成积极向上的生活态度。

教学重点：1.培养学生保护环境的意识和责任感；2.学会观察和分析环境问题，并提出解决问题的方法。

教学难点：通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和领导能力。

教学准备：1.图片、视频或幻灯片展示环境问题；2.学生小组合作的任务单。

教学过程：Step 1：导入(5分钟)1.教师出示一些环境问题的图片、视频或幻灯片，引起学生的兴趣和注意；2.引导学生观察图片中的环境问题，并讨论可能的解决方法；3.提问：你们觉得保护环境的重要性是什么？请举例说明。

Step 2：学习(30分钟)1.教师出示一篇关于保护小树的文章，并读给学生听；4.学生展示小组讨论的结果，并进行班级讨论，分享不同的意见。

Step 3：拓展(20分钟)1.学生观看有关保护环境的视频或幻灯片，了解其他环境问题的存在以及解决方法；2.学生自由讨论其他环境问题并提出解决方案，例如垃圾分类、水资源的合理利用等；3.学生与家长一起制定家庭环保方案。

Step 4：总结(10分钟)1.教师总结课堂内容，并强调学生保护环境的重要性；2.学生回答教师的提问：你在今后的生活中会采取哪些措施保护环境？Step 5：作业布置(5分钟)布置学生作业：写一篇关于保护环境的短文。

教学延伸：1.可以组织学生参观有关环境保护的展览或活动，加深学生对环境问题的理解和认识；2.可以邀请相关专家或志愿者来校进行环保知识讲座或活动，引导学生积极参与环保行动。

【导语】⼤⾃然是⼈们赖以⽣存的家园，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：植树造林 活动⽬标 1、让幼⼉知道树⽊对⼈类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产⽣环保意识。

2、激发幼⼉热爱和亲近⼤⾃然的情感。

教学重点、难点 通过看⼀看、说⼀说、听⼀听发展幼⼉语⾔表达能⼒、判断能⼒作为本课的重点和难点。

活动准备1、⼏种树⽊的图⽚、投影仪；2、多媒体课件（⼭洪暴发、沙尘暴袭击）；3、植树⼯具、⼩树若⼲）；4、提前让幼⼉和家长在上查找⼀些“植树造林”的资料。

活动过程 ⼀、出⽰⼏张树⽊的图⽚让幼⼉根据平时的⽣活经验与知识⾯简单地说说树⽊的名称及⽤途。

⼆、根据幼⼉的谈话内容引出课题。

三、提问（如果我们⽣活在⼀个没有树⽊的地球上，⼈类将会怎样？）让幼⼉讨论发⾔阐述⾃⼰的的想法与观点， 四、利⽤多媒体课件播放⼭洪暴发、沙尘暴来袭画⾯让幼⼉从反⾯地体验到破坏⼤⾃然⽣态环境会必定会受到⼤⾃然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很⼤的说服⼒，并为下⼀个⽬标设下埋伏。

五、根据课件播放的画⾯让幼⼉讨论以下话题： 1、是什么原因造成这样的结果？ 2 、⾯对踩摘花草树⽊的现象你们应该怎样去制⽌？ 3、如何采取措施预防上述灾难的发⽣？ 六、让幼⼉亲⼿操作植树。

在幼⼉的思维达到**时，带着幼⼉亲⼿种植⼩树苗，不但让幼⼉的情感得到宣泄，更进⼀步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。

篇⼆：我爱⼩花和⼤树 活动⽬标 1、欣赏图⽚，理解图⽚内容，知道花草树⽊对⼈类的作⽤。

2、结合⽣活经验说出⾃⼰熟悉的⼏种花草树⽊的名称和作⽤。

3、知道花、树⽊与⼈类的依存关系，产⽣爱树爱花的情感。

教学重点、难点 教学重点：幼⼉了解花草对⼈类的作⽤以及与⼈类的依存关系。

教学难点：愿意讲述花草树⽊的好处，⽤“⼤树真好、花⼉真⾹”等句式表达。

活动准备 挂图四幅、幼⼉⽤书、⾃制花、⼤树、头饰按⼈数⽐例配。

活动过程 ⼀、问题导⼊ ⼩朋友，你们在幼⼉园都看到了什么？这么多的花草树⽊你们喜欢吗？ ⼆、基本活动 理解图⽚内容，懂得保护花草树⽊的重要性，让幼⼉提出⼀些保护的⽅法。

•••••••••••••••••幼儿园大班植树节教案幼儿园大班植树节教案（通用9篇）植树节到了，赶快行动起来，种下绿色的树苗，为地球种下一片新希望！接下来小编整理了幼儿园大班植树节教案，欢迎阅读参考！幼儿园大班植树节教案篇1一、教学目标：1、了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。

2、掌握树的简单绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

二、教学重难点：1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。

2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。

三、教学准备：1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒2、树的图片/植树节相关知识/多形式作画树的作品四、教学过程：（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。

1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。

图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。

你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。

2、观看范画（水粉）教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。

老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。

树干—树杈—点树叶。

3、教师巡回指导，幼儿练习。

教师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！4、尝试画树教师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？5、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。

教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。

幼儿园保护小树大班安全教案教案标题：幼儿园保护小树大班安全教案教案目标：1. 帮助幼儿了解树木的重要性和保护树木的必要性。

2. 培养幼儿对自然环境的关注和保护意识。

3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教案步骤：引入活动：1. 与幼儿共同观察校园中的树木，并引导幼儿发表对树木的感受和意见。

2. 通过图片、故事或视频等多媒体形式，向幼儿介绍树木的重要性和它们对我们生活的贡献。

活动一：了解树木的重要性1. 让幼儿围坐在一起，向他们提问：树木对我们有什么好处？2. 引导幼儿思考并回答问题，帮助他们意识到树木能提供氧气、防止水土流失、提供栖息地等。

3. 利用图片或模型，展示树木的各个部分，并解释它们的功能。

活动二：保护树木的必要性1. 向幼儿解释保护树木的重要性，让他们明白树木需要我们的关爱和保护。

2. 组织幼儿参与保护树木的活动，如制作小树苗标识牌，提醒大家不要随意损坏树木。

3. 带领幼儿参观学校的花园或附近的公园，观察并记录树木的状态，让幼儿了解树木的生长过程和需求。

活动三：提高安全意识和自我保护能力1. 向幼儿介绍树木周围的安全隐患，如树木倒塌、枝条掉落等。

2. 播放相关视频或演示实例，教导幼儿如何避免在树木附近玩耍时受伤。

3. 组织幼儿进行模拟演练，让他们学会正确的躲避方式，如蹲下、迅速离开等。

总结与延伸：1. 与幼儿共同回顾今天的学习内容，强调保护树木和自我保护的重要性。

2. 鼓励幼儿与家人分享今天的学习成果，并提醒他们在日常生活中继续保护树木和注意安全。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对树木重要性的理解、参与保护活动的积极性以及安全意识的提高。

2. 收集幼儿制作的小树苗标识牌或记录的观察结果，评估他们对树木保护的关注和理解程度。

教案拓展：1. 组织幼儿参与植树活动，让他们亲自体验保护树木的过程。

2. 邀请校园或社区的植树专家来幼儿园进行讲座，进一步加深幼儿对树木保护的认识。

幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》（通用11篇）幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》 1活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱护树木的感情。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。

活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的`用途的一些知识。

2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。

教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。

树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。

树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。

果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。

（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

幼儿园大班科学领域教案《爱护树木保护环境》 2主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严重后果。

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。