儿童创意美术《树叶》

小班美术教案《树叶》教案：小班美术《树叶》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术教材《美丽的大自然》单元，具体为第四章“树叶”。

本节课的主要内容是让幼儿认识各种树叶的形状、颜色和纹理，并通过手工制作和绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱和审美能力。

二、教学目标1. 让学生认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 通过观察、操作和创作，培养学生对美术活动的兴趣和动手能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注环境，珍惜资源的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生通过观察和操作，掌握树叶的形状、颜色和纹理。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶标本、图片、视频、手工材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶标本等。

五、教学过程1. 引入：通过展示树叶标本和图片，引导学生关注树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：简要讲解树叶的基本特征，让学生了解树叶的分类和生长过程。

3. 示范：教师演示如何制作树叶手工，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 创作：学生动手制作树叶手工，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 绘画：学生根据自己的作品进行绘画，教师指导绘画技巧。

6. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计1. 板书主题：树叶2. 板书内容：树叶的形状、颜色、纹理3. 板书形式：图片和文字相结合七、作业设计1. 作业题目：制作一份树叶手工作品。

2. 作业要求：选用合适的树叶，通过剪、贴、画等手法，创作一份树叶作品。

3. 作业答案：学生完成的作品，要求创意新颖，画面美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，但在观察树叶特征方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，收集不同种类的树叶，让学生亲身体验大自然的美丽。

同时，开展树叶绘画比赛，提高学生的绘画技巧。

重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能目标：通过观察、操作和创作，让学生认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征，如形状、颜色和纹理，培养学生对大自然的美感和审美能力。

企业员工关爱方案(精品10篇)企业员工关爱方案篇1为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案.一、目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化, 树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础.二、培训所需要的态度和培训的意义1. 培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。

心若改变，你的态度跟着改变。

态度改变，你的习惯跟着改变。

习惯改变，你的性格跟着改变。

性格改变，你的人生跟着改变。

2. 培训的意义：①掌握相应的工作技能、职业道德，从而胜任工作。

②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。

③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。

④新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率。

⑤会增强自身对胜任工作的信心。

⑥增强工作能力，有利于未来发展。

三、培训的纪律要求：1. 不可迟到、早退，不得请事假(特殊情况除外)，擅自缺席，视为自动离职。

2. 进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。

3. 见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。

4. 培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。

5. 培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。

6. 培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。

7. 培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。

四、培训时间安排。

入职培训共分为 3天 , 其具体培训详见附表企业员工关爱方案篇2一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

《树叶》幼儿园中班美术教案15篇《树叶》幼儿园中班美术教案1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。

没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。

”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。

用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。

按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画，教师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。

鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

小班美术教案《树叶》小班美术教案《树叶》1活动目标：1.学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料均匀地喷洒成画的技能。

2.学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.范画一张。

2.每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形状的树叶若干（预先请幼儿收集压平）、抹布2块，洗笔罐、毛笔。

活动过程：1.导入活动，引起兴趣。

（1）教师出示范例：今天，我们来欣赏一张以前没见过的画。

请小朋友看一看画面的图案美不美，是怎么排列的。

幼儿议论、回答。

（2）看一看图上的形象是由什么东西组成的，有哪些形状。

（幼儿讨论、回答）2.引导幼儿学习喷刷技能。

（1）幼儿议论后，教师总结：我们知道树叶可以组合成各种图案，可是怎样把这些图案留在纸上呢？今天，老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷，我们来学习一种新的绘画方法。

（2）老师边引导幼儿观察操作材料“树叶喷刷”，边示范操作树叶喷刷的方法与过程：首先，我们用树叶排列组合成一副画，再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料均匀地喷洒在作画纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案，这种方法我们叫它“喷刷”。

在喷完一种颜料后，想换成另一种颜料时，必须等画纸上的颜料干了以后，再拼图案进行喷刷，注意换颜色时，也必须换牙刷和雪糕棒。

2.交代要求，幼儿作画，教师指导。

幼儿绘画，教师巡回指导，注意：（1）树叶剪拼；（2）色彩调配适量；（3）喷刷的方法。

3.总结评价，结束活动。

活动反思：因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。

小朋友都很有兴趣。

这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。

孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。

幼儿园中班美术《树叶》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“树叶”。

通过观察、描绘、创意，让幼儿了解树叶的形态、色彩，培养他们发现大自然美的能力。

二、教学目标1. 了解树叶的基本形态、色彩，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：树叶的形态、色彩描绘。

重点：观察树叶，了解其特征；培养幼儿的绘画技能和创意表现。

四、教具与学具准备教具：树叶实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，采集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、色彩，引导幼儿发现大自然的美。

2. 新课导入（5分钟）教师展示树叶实物，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，让幼儿对树叶有更深入的了解。

3. 范例讲解（5分钟）教师展示树叶绘画范例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意画面布局、色彩搭配。

4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察和范例，自行选择树叶进行绘画。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师提供树叶轮廓图，让幼儿在规定时间内完成树叶绘画练习，巩固所学。

6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 树叶2. 内容：（1）树叶的形态、色彩（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：我心中的树叶2. 作业要求：运用所学知识，描绘出自己心中的树叶，注意画面布局和色彩搭配。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画，让幼儿对树叶有了更深入的了解，培养了他们的观察力、绘画技能和创造力。

课后，教师可引导幼儿关注其他自然景物，如花草、昆虫等，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。

2024年大班《树叶》美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《自然之美》，具体内容为《树叶》。

通过观察和分析树叶的形态、颜色和纹理，让学生感受自然之美，学会运用树叶进行创作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握树叶的基本形态、颜色和纹理特征，培养观察力和想象力。

2. 培养学生运用树叶进行创作的技能，提高审美能力和动手操作能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和分析树叶的细节，将自然元素融入美术创作中。

2. 教学重点：培养学生运用树叶进行创作的技能，提高审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、胶水、剪刀、投影仪等。

2. 学具：每组一套树叶、画纸、彩笔、胶水、剪刀。

五、教学过程1. 导入：展示树叶实物，引导学生观察树叶的形态、颜色和纹理，激发学生对大自然的兴趣。

（1）分发树叶，让学生触摸、观察，并说出树叶的特点。

2. 新课内容：讲解如何运用树叶进行美术创作。

（1）展示树叶画作品，引导学生分析作品的表现手法。

（2）教师示范创作过程，讲解创作要点。

（3）学生跟随教师步骤，尝试运用树叶进行创作。

3. 随堂练习：学生分组进行树叶画创作。

（1）每组选择一种树叶，讨论创作思路。

（2）按照讨论结果，分工合作完成树叶画。

（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。

4. 展示评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

（1）学生自评：介绍自己的作品，说出创作过程中的收获。

（2）互评：其他同学对作品进行评价，提出建议。

六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理（2）树叶画的创作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：运用树叶进行创作，完成一幅美术作品。

答案：根据学生创作能力和兴趣，作品形式不限，要求富有创意，表现自然之美。

2. 课后拓展：收集不同种类的树叶，观察其特点，尝试用其他材料进行创作。

大班《树叶》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“树叶”一节。

通过观察、欣赏、描绘树叶的形态、颜色和纹理，让幼儿感受大自然的神奇与美丽。

二、教学目标1. 了解树叶的形态、颜色和纹理特点，培养幼儿对自然美的观察和欣赏能力。

2. 学会运用线条、形状和颜色表现树叶，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶的纹理描绘和颜色搭配。

2. 教学重点：学会观察树叶的形态、颜色和纹理，运用绘画技巧表现树叶。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶实物、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色盘、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出采集树叶，让幼儿在采集过程中观察树叶的形态、颜色和纹理。

（2）组织幼儿分享采集到的树叶，讨论树叶的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶实物，引导幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理。

（2）示范如何用线条、形状和颜色表现树叶，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、颜料等材料，让幼儿自行选择树叶进行描绘。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点。

（2）绘画技巧：线条、形状和颜色。

七、作业设计1. 作业题目：描绘自己喜欢的树叶。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿继续观察大自然中的树叶，积累绘画素材。

（2）开展树叶手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

（3）组织幼儿进行树叶拓印，感受不同树叶的纹理特点。

重点和难点解析1. 教学难点：树叶的纹理描绘和颜色搭配。

2. 实践情景引入：带领幼儿外出采集树叶，观察树叶特点。

幼儿园中班美术活动教案《树叶》 (一)这是一篇关于幼儿园中班美术活动的教案，主题是“树叶”。

在此教案中，我将介绍如何通过让孩子们观察、了解树叶的特点，进行创意的美术活动，提高他们的艺术素养。

一、活动目标1.让孩子们了解树叶的形态、大小、颜色等特点。

2.激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的创意能力。

3.培养孩子们的观察力，发现身边美的事物。

二、活动步骤1.教师通过图片、实物等方式展示树叶的不同特点，让孩子们认识树叶的形态、大小、颜色等方面，同时鼓励孩子们发挥自己的想象力，提出自己的看法。

2.教师为孩子们介绍画树叶的方法，可以用手指蘸上颜料轻轻按在纸上，或者用毛笔沾颜料画在纸上，也可以用水彩笔涂色等多种方式。

3.教师为孩子们准备一些树叶的模板，供孩子们选择并自由发挥，也可以现场采集树叶模板，拓印在纸上。

4.孩子们进行树叶的绘画创作，教师可以适当提供一些指导和帮助，但更多的是鼓励孩子们自由发挥自己的想象力和创造力。

5.绘画完成后，孩子们可以自己给自己的作品进行一些点评和分享，分享自己的创作思路和发挥。

6.教师可以在树叶画上贴上孩子的名字，并挂在教室的墙上，让孩子展示自己的作品，同时也鼓励其他同学欣赏和学习。

三、活动具体实施方案1.活动时间：1个小时左右。

2.活动地点：教室。

3.教材准备：图片、实物等展示材料，颜料、笔、纸等美术绘画工具，树叶模板、拓印、胶水等辅助工具。

4.活动流程：(1) 教师简要介绍活动目标和安排。

(2) 展示树叶的特点，让孩子们认识树叶。

(3) 教师介绍如何画树叶，提供不同的绘画方法和材料。

(4) 孩子们自由选择树叶模板进行绘画创作。

(5) 绘画完成后，孩子们进行分享和点评。

(6) 教师为孩子们贴上名字，并将作品挂在教室墙上。

四、活动效果评估1.孩子们是否了解了树叶的形态、大小、颜色等特点。

2.孩子们在绘画创作中是否有自己的想象和创意，是否能够表达出来。

3.孩子们是否能够自信地展示自己的作品，表达出内心的想法和感受。

幼儿园中班艺术《树叶粘贴画》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章“自然材料创意画”。

详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作，通过对树叶的观察、收集、粘贴，培养幼儿对自然美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们观察大自然的能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对艺术的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将这些特点运用到粘贴画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，让他们掌握树叶粘贴画的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板等。

2. 学具：树叶、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅树叶粘贴画作品，讲解创作过程，让幼儿了解树叶粘贴画的制作方法。

3. 操作示范（5分钟）教师现场演示如何使用树叶进行粘贴画的创作，边操作边讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始自己的树叶粘贴画创作。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。

六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：a. 树叶的特点：形状、颜色、纹理b. 粘贴画制作步骤：选材、构思、粘贴、修饰c. 注意事项：安全、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自选。

答案：树叶粘贴画作品。

2. 作业要求：运用所学的树叶粘贴技巧，充分发挥创意，完成一幅美观的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他材料，如石头、花瓣等，激发他们对自然材料创意画的兴趣。

大班《树叶》美术教案及反思一、教学目标1.认识和了解树叶的形状、颜色和纹理。

2.培养学生对大自然的观察力和审美能力。

3.提高学生对色彩和形状的敏感度。

4.发展学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学准备1.树叶样本：不同种类、形状和颜色的树叶。

2.色彩工具：彩色铅笔、水彩颜料、颜料盘等。

3.画纸、剪刀、胶水等绘画工具。

4.课堂展示区域。

三、教学过程第一步：引入•通过展示各种不同形状和颜色的树叶样本，引导学生观察、描述和比较树叶的特点。

第二步：创作•让学生选取自己喜欢的树叶样本，用铅笔或者水彩颜料在画纸上绘制树叶的形状和纹理。

•鼓励学生尝试不同的色彩和技法，表达每片树叶的独特之处。

•提醒学生注意绘制树叶的整体结构和细节，同时培养他们对比和观察的能力。

第三步：材料处理•让学生利用剪刀剪下绘制好的树叶图案，并用胶水固定在画纸上。

•鼓励学生在画纸上创造出一个有趣的树叶组合，可以根据自己的想象和艺术创意进行拼贴。

第四步：展示与分享•让学生把自己的作品展示在课堂上，并鼓励他们分享绘制树叶的心得和感受。

•引导学生互相欣赏和评论作品，让他们学会欣赏他人的努力和创作成果。

四、教学反思本节课的教学目标是让大班学生通过观察和绘画，认识和了解树叶的形状、颜色和纹理，并通过创作表达自己对树叶的感受和想象。

整个教学过程中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和创造力。

教师在课前准备中，选择了多样性的树叶样本，以激发学生的好奇心和观察能力。

在引入环节中，通过展示树叶样本，引导学生对树叶进行观察和讨论，帮助他们快速进入主题。

在创作环节中，教师鼓励学生表现出不同的色彩和技法，提供了多种绘画工具供学生选择。

学生们在教师的指导下，尽量还原树叶的形状和纹理，并且有的学生尝试了自己的创意，给树叶添加了新的颜色和形状。

在材料处理环节中，学生们利用剪刀和胶水固定自己绘制的树叶图案，通过拼贴创造出各种有趣的树叶组合。

这个环节充分发挥了学生的想象力和创造力，让他们在保持树叶的真实性的同时，也能表达自己独特的艺术创意。

小班美术教案《树叶》小班美术教案《树叶》1活动背景：“秋叶飘”是小班针对季节特征而生成的一个艺术主题，主题的内容都来自于幼儿的生活经验，而《大树妈妈和小树叶》是主题中的一个美术活动。

整个活动的设计过程________于组内老师的一句话，大致意思是“玩颜料、玩树叶”，在她的启发下，我们就产生了这样一个活动。

考虑到幼儿对于用颜料作画还比较陌生，所以我们把整个活动定位在一个“玩”字上，玩什么？玩颜料、玩树叶，合作的玩。

由此而产生的活动目标是“自由选择不同的树叶，尝试运用敲、绕、压的方式装扮大树；对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。

”我们在设计过程时，注重给幼儿一个宽松的、愉快的氛围，自由走动、任意选择不同的树叶玩一玩（跳一跳、绕一绕、抱一抱），使幼儿产生对色彩乃至以后美术活动的兴趣。

一研后的调整与反思：1、一开始的情境创设十分有效，将幼儿带入活动主题，并在教师富有情景性的语言引导中了解三种玩树叶玩颜料的方法，但是在组织活动的过程中不能脱离情境，因始终在情境中带领幼儿感受、体验、操作。

例如在活动中增加的问题，“他们会跳什么舞？”“你最喜欢小树叶跳哪一个舞？为什么？”2、从目标的表述上来说，进行略微的调整，将“欣赏画面的整体美感”，放到第二条后面，使一二两条的目标分别侧重于技能和情感。

3．集体活动中的三种示范操作应遵循从易到难，逐层递进的原则，所以要将示范的后两个步骤交换，先跳“圆圈舞”，再跳“抱抱舞”，同时把音乐进行重新的切割连接，分别是“兔子舞”“圆圈舞”“抱抱舞”，出场跳的舞蹈也要换一换。

附：二研活动课例一、活动目标1．自由选择不同的树叶，尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。

2．对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。

二、活动准备1、收集各种树叶。

2．背景图、颜料。

3、彩纸做成的大树轮廓。

三、活动过程1、情境创设：小树叶不开心。

2、教师示范作画：小树叶和大树妈妈跳舞。

大班《树叶》美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《自然之美》中的第三节《树叶》。

详细内容包括认识树叶的形状、颜色和纹理，学习运用树叶进行拼贴画创作，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解树叶的形状、颜色和纹理特点，提高观察力。

2. 培养幼儿运用树叶进行美术创作的兴趣和能力，发展创造力。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：运用树叶进行拼贴画的创作。

教学重点：认识树叶的形状、颜色和纹理特点；培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范作、树叶形状模板、画纸、胶水、剪刀、调色盘、颜料。

学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、调色盘、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理特点，让幼儿对树叶有一个直观的认识。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示树叶拼贴画范作，引导幼儿观察、讨论树叶的形状、颜色和纹理。

（2）教师示范如何运用树叶进行拼贴画创作，讲解创作步骤和技巧。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用树叶形状模板画出树叶的轮廓。

（2）幼儿将树叶粘贴在画纸上，用颜料填充树叶的颜色。

（3）幼儿在教师的指导下，完成树叶拼贴画的创作。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些树叶，让幼儿尝试用不同形状、颜色和纹理的树叶进行拼贴画创作。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理特点（2）树叶拼贴画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行拼贴画创作2. 答案：幼儿完成一幅树叶拼贴画，要求画面饱满、颜色丰富、创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，引导幼儿发现自然之美。

大班《树叶》美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》中的第三节《树叶》。

详细内容为通过观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发现自然之美，培养幼儿的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形态、颜色和纹理，培养他们对自然之美的感知能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的审美素养。

3. 培养幼儿的动手能力，激发他们创作美术作品的兴趣。

三、教学难点与重点难点：树叶的纹理描绘。

重点：树叶的形态、颜色观察和描绘。

四、教具与学具准备教具：树叶标本、画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色盘。

学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形态、颜色和纹理。

（2）让幼儿将收集到的树叶带回教室，进行观察和讨论。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶标本，讲解树叶的形态、颜色和纹理特点。

（2）教师示范如何用彩笔和水粉颜料描绘树叶，强调描绘树叶的纹理和颜色。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的树叶，选择一种自己喜欢的树叶进行描绘。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决描绘过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：（1）树叶的形态、颜色和纹理特点。

（2）描绘树叶的步骤及技巧。

七、作业设计1. 作业题目：描绘自己喜欢的树叶。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察和描绘方面的能力，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察其他自然景物，如花草、树木等，引导他们发现自然之美。

（2）开展“树叶创意画”活动，让幼儿用树叶进行拼贴，激发他们的创造力。

（3）鼓励幼儿回家后，与家长一起收集树叶，进行亲子创作活动。

幼儿园大班美术优质教案《树叶》精选一、教学内容在本次教学中，我们将深入探索《树叶》这一主题，教学内容源自幼儿园大班美术教材第六章——《自然界奥秘》。

具体内容包括：认识不同种类树叶，观察树叶形状、颜色和纹理；通过绘画和手工制作，激发幼儿对大自然热爱和审美情趣。

二、教学目标1. 解不同树叶特点，培养幼儿对自然观察力和想象力。

2. 培养幼儿绘画和手工制作技能，提高幼儿审美能力。

3. 激发幼儿对大自然热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘树叶细节。

教学重点：培养幼儿对大自然热爱，提高绘画和手工制作技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片，实物树叶，绘画材料（水彩、画纸等），手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：画纸、水彩、画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示各种树叶实物，让幼儿观察并描述树叶形状、颜色和纹理。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类树叶，引导幼儿学习如何描绘树叶形状和纹理。

3. 绘画练习（10分钟）分组进行绘画练习，让幼儿用水彩将树叶形状和颜色画在画纸上。

4. 手工制作（10分钟）教授幼儿如何用彩纸、剪刀和胶水制作树叶拼贴画。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自由发挥，创作一幅以树叶为主题绘画或手工制作作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《树叶》2. 内容：a. 树叶形状、颜色和纹理b. 绘画和手工制作技巧c. 树叶作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天树叶”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。

2. 答案：幼儿可根据自己观察和想象力，描绘出秋天树叶景象，例如：红色枫叶、黄色银杏叶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿绘画和手工制作技能，针对存在问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，多观察大自然，发现树叶奥秘，培养对大自然热爱。

幼儿园大班美术教案《树叶》精选一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“自然之美”，具体内容为树叶的观察和绘画。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力。

2. 发展幼儿的手工技巧和绘画能力。

3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：树叶的观察和描绘技巧。

难点：幼儿对树叶质感的表达和创作。

四、教具与学具准备教具：树叶样本、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

学具：每个幼儿准备一份树叶样本、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：教师展示树叶样本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。

2. 讲解：教师讲解树叶的基本结构和绘画技巧，示范如何描绘树叶的轮廓和纹理。

3. 实践：幼儿按照教师的示范，自己尝试描绘树叶的轮廓和纹理。

5. 创新：教师引导幼儿思考如何将树叶与其他元素结合，创作出独特的作品。

6. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他同学，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计如下：树叶的观察和绘画1. 观察树叶的形状、颜色和纹理2. 描绘树叶的轮廓和纹理3. 创作树叶作品4. 展示和交流七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找寻不同的树叶样本，观察并描绘树叶的形状、颜色和纹理，创作一幅树叶作品。

答案：树叶作品的形态各异，幼儿根据自己的观察和描绘，创作出具有个人特色的树叶作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过树叶的观察和绘画，培养了幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，发展了幼儿的手工技巧和绘画能力。

同时，幼儿在创作过程中，培养了创新意识和团队协作精神。

但在教学过程中，对于树叶质感的表达和创作方面，部分幼儿仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导和培养。

拓展延伸：下一节课，可以继续进行自然主题的美术教学，如观察和描绘花朵，进一步培养幼儿对自然的热爱和观察力。

同时，可以组织户外写生活动，让幼儿在大自然中感受和创作，提高他们的实践能力。