二年级上美术教案-今天我当家_赣美版

二年级上册美术教案第10课,今天我当家丨赣美版《今天我当家》教学设计 [教学的设计意图]: 通过本科的教学让学生掌握一些根本的美术构图知识，初步掌握绘画人物的根本方法，培养学生爱劳动的好品质，形成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会做的事情学着做的好习惯。

【教学目标】 1.学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事。

2.自己的事情自己做，主动做家里的小主人。

3.养成文明礼貌、关心别人的好习惯。

【教学重点和难点】 1.重点：培养自己的事情自己做得意识引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。

2.难点：学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。

能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。

【课时安排】：一个课时【教学方法】：讨论法、情景体验法入【教学过程】：一、创景导入 1、你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？举手说，买菜，煮饭，洗碗，洗衣服，扫地，房间等。

2、现在老师想问问大家，有没有小朋友知道当家是什么意思呢？板书：什么是当家（像爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们安康成长，这就叫当家。

）3、爸爸妈妈每天上班很累了，回到家了还要做如此多的家务活，爸爸、妈妈都非常辛苦。

小朋友们你们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？你愿意试一试，当一回家吗？生：愿意。

4、我们今天的主题就学习第十课，板书课题：今天我当家二、鉴赏作品１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。

我们当家是为了减轻爸爸妈妈的负担，可不是添乱。

师：我们有许多小主人也当了一回家，他们太快乐了用照相机照了下来，大家一起来看看她们当家的这一天都做了些什么呢？（出示课件照片） 2.小主人为家里做了些什么事，体会到了些什么？（做早餐，买菜，做中餐，清扫卫生）（快乐）。

师：许多小主人还用绘画的方法画下了她当家的画面，作为纪念。

我们一起来看一看。

小主人把她当家的哪一方面画下来了呢？指导欣赏课文图。

二年级上美术教案-今天我当家_赣美版教学目的：１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而明白得父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的情况的自觉行为。

学会统筹安排家务，制定打算，并将打算付诸实施。

２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的情况自己做”的适应。

３、情愿为家庭做些力所能及的事，主动关怀家庭生活。

教学过程一、亲亲：我的父母你明白你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的情况。

由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。

如：做饭、照管老人、洗衣等我们能够看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都专门辛劳，我们愿不情愿为他们做一些力所能及的情况，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。

引导：你情愿试一试，当一回家吗？二、试试：我来当家１、只是，那个家如何当，大伙儿还得想一想。

和同学们互相交流交流。

（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活体会，回想自己观看到的父母在家一天的工作情形，仿照拟定自己的打算）。

２、制定"当家人"打算（１）先由学生独立"当家人"打算。

（２）小组讨论交流。

（３）举荐一份打算，我们大伙儿一起来评判一下。

视频展现仪展现打算，全班评议。

讨论写那个打算的时候要注意些什么问题。

如：安排的顺序、时刻是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？３、依照讨论的要求重新调整自己的打算。

打算写完后用双面胶贴到黑板上。

三、打算书展现打算一：今天我当家我的打算在星期六，早晨７∶００起床后，我要做如此一些情况：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。

二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识颜色1.1 教学目标：让学生掌握基本的颜色概念，认识并区分颜色。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

1.2 教学内容：颜色的基本概念，包括红、橙、黄、绿、蓝等。

颜色是通过光的作用产生的。

不同颜色混合可以产生新的颜色。

1.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的颜色和理由。

1.4 教学步骤：讲解颜色的基本概念，让学生认识并区分颜色。

演示颜色混合的过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的颜色和理由。

总结颜色的重要性和应用。

第二章：画直线和曲线2.1 教学目标：让学生掌握画直线和曲线的基本技巧。

培养学生的观察力和创造力。

2.2 教学内容：直线和曲线的定义和特点。

使用不同的工具和材料画直线和曲线。

创作直线和曲线的图案和画作。

2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

学生分组合作，互相学习和交流。

2.4 教学步骤：讲解直线和曲线的定义和特点，让学生了解它们的基本形状。

演示如何使用不同的工具和材料画直线和曲线。

学生分组合作，进行直线和曲线的练习和创作。

学生展示自己的作品，互相学习和交流。

第三章：认识形状3.1 教学目标：让学生掌握基本的形状概念，认识并区分形状。

培养学生对美术的兴趣和爱好。

3.2 教学内容：形状的基本概念，包括圆形、正方形、三角形等。

形状是通过线条的闭合形成的。

不同形状可以组合成复杂的图形。

3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践相结合的方法。

分组讨论，让学生分享自己喜欢的形状和理由。

讲解形状的基本概念，让学生认识并区分形状。

演示形状的组合过程，让学生亲自实践并观察结果。

学生分组讨论，分享自己喜欢的形状和理由。

总结形状的重要性和应用。

第四章：用点、线、面创作4.1 教学目标：让学生掌握点、线、面的基本概念和创作方法。

培养学生的观察力和创造力。

4.2 教学内容：点、线、面的定义和特点。

第10课今天我当家-赣美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解风景画的基本概念。

2.理解美术作品表达的感情。

3.掌握画中主体的形象特征，并初步掌握调色和基本构图。

4.能够创造和表现自己所见的事物。

二、教学重点和难点
教学重点
掌握画中主题的构图和画法。

教学难点
如何表达画中主题概念表达和感情。

三、教学过程
1.引入新课
教师向学生展示一幅风景画，并把学生带入画面中，让学生讲述画面中的主体、背景、色彩和感情等方面。

2.学习新知识
1.教师介绍风景画的基本概念，并向学生介绍一些著名的美术作品。

2.教师分别向学生展示不同的风景画，让学生分析和感受画中的表现技巧和感情。

3.教师向学生讲解颜色搭配和画面构图的基本知识，并向学生演示如何调色。

3.示范操作
1.教师向学生展示一张风景画，并演示如何设计画面构图。

2.教师向学生讲解一些常见的画法，并向学生演示如何运用画法进行绘画。

4.练习
1.学生分组进行创作，并互相交流感受和经验。

2.教师在班内整理出优秀的作品，并给予公开表扬和评价。

5.复习和总结
重点强调颜色搭配和画面构图的基本知识，并让学生做思考练习。

四、教学评价方法
1.观察学生在画面构图和调色等方面的绘画能力。

2.以学生创作的作品为基础，进行评价和反馈。

五、教学后记
本课设计让学生通过绘画表达自己对生活的感悟和视觉体验，培养了学生的创意意识和艺术修养，对学生美术素养的提升起到了重要的推动作用。

《今天我当家》教案（通用11篇）《今天我当家》教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的《今天我当家》教案，欢迎大家分享。

《今天我当家》教案篇1设计意图：众所周知，蔬菜中含有许多的营养素，但是许多的家长反映孩子不爱吃蔬菜，想了多种方法都不能收到较好的效果。

在一次游戏的过程中给了我启示，为什么不让孩子与家长来一次换位游戏呢？因此设计了此次活动。

活动目的：1、通过换位的游戏形式，增加父母与孩子的亲子关系。

2、通过游戏，进一步掌握对蔬菜的认识，对其感兴趣，为培养良好的饮食习惯打好基础。

3、通过自己与别人合作，培养互相协调的能力。

活动准备：场地及材料准备：活动室一角布置成超市，内设各种常见蔬菜若干（青菜、白菜、大蒜、花菜、萝卜、豌豆头、菠菜、黄瓜、芹菜……）；幼儿用桌，贴有数字，上设篮子、玩具钱币、刀、抹布。

洗净或已制熟的各种蔬菜六盘做奖励备用；几种幼儿不太熟悉的蔬菜少量（茭白、洋葱、马铃薯、红薯、荸荠、芋头）；供烹调用的调料若干。

知识准备：幼儿对常见植物的根、茎、叶、花、果实有了初步的认识。

幼儿玩过超市游戏。

与家长联系，以便参加活动。

活动过程：一、引起游戏的兴趣1、建立家庭告诉幼儿今天和爸爸妈妈一齐玩游戏，而且是爸爸妈妈当小宝宝，请幼儿两人为一组，分配角色，谁是爸爸，谁是妈妈，老师为他们贴上数字，请他们按照数字带上宝宝（父母）找自己的家坐下。

2、介绍自己的家庭请各个家庭的爸爸或妈妈向大家介绍自己的家庭成员。

二、基础部分1、买菜师：快中午了，爸爸妈妈们有没有买菜呀？现在请爸爸妈妈拿上篮子，带上钱到我们的超市去买菜，超市的菜是一元钱一样，你买几样就要付给营业员几快钱。

好了，快去买菜吧。

2、说菜1）请买好菜的爸爸妈妈和宝宝说说今天买的什么菜？2）请爸爸妈妈向大家介绍今天买的什么菜？说说今天的菜吃的是植物的哪一部分？师：我们都知道，植物分为根、茎、叶、花、果实几个部分，今天每个家庭买的菜都很多，那么谁能说说今天买的菜是吃的哪一部分？（请爸爸或妈妈分别说说各种菜吃的是植物的哪一部分，说得不对的可由宝宝补充）3）出示几种老师准备好的蔬菜，请爸爸妈妈和宝宝共同商量这种菜吃的是哪一部分？（说对的家庭奖励一盘准备好的菜）3、做菜师：我们的爸爸妈妈和宝宝真棒，说了这么多，我们的宝宝肚子都饿了，现在我们就来做菜吧。

二年级上册美术导学案-第10课今天我当家丨赣美版一、教材及教辅资料•《赣美版小学美术2》第10课《今天我当家》•《小学美术直观课堂—赣版》初二册二、课程目标1.了解和掌握幼儿画家的基本技法，能够用幼儿画法表达想象和感受。

2.能够对作品进行合理的评价并提出自己的看法。

3.培养幼儿的创造力和想象力，拓宽幼儿的艺术视野。

三、教学重难点•听懂故事，理解故事情节。

•根据故事情节创作画面。

•用所学技法表达想象和感受。

四、教学内容及教法1. 教学步骤（1）引入新课老师首先向学生介绍今天的主题：《今天我当家》。

然后老师边讲述边出示故事图片，让学生跟随着图片理解故事情节。

（2）学习画法根据故事情节，老师向学生介绍如何画一个美丽的家。

首先老师拿出一个小尺，教给学生如何画出一段段的线条，然后老师示范用画笔填充颜色。

（3）学生创作老师向学生展示几幅不同风格的今天我当家的图画，让学生各自发挥，自由创作。

（4）展示和评价学生完成画作后，老师组织学生进行展示，并邀请学生评价同学的作品。

2. 教学方法（1）情境教学法在教学过程中，教师采用情境教学法，通过讲故事的方式让学生理解情节，激发学生对画画的兴趣。

（2）示范教学法在教学画法时，老师采用示范教学法，一边让学生跟随画出线条，一边进行指导，加强了学生的实践操作能力。

（3）交互教学法在展示和评价环节，老师采用交互教学法，让学生听取并回应他人的意见，培养了学生的集体合作和交流能力。

五、教学评价通过本节课的学习，学生掌握了今天我当家的创作方法，进一步发挥了自己的想象力和创造力，取得了一定的成果。

但是也存在一些问题，如学生画作的构图不够合理，色彩搭配不够协调等。

希望学生今后能够在这些方面进行加强，提高自己的美术水平。

六、作业布置对于每一个学生，老师要求他们回家按照今天的教学内容自主创作一幅今天我当家的画作，并准备好下节课的展示。

七、板书设计本节课板书内容如下：•今天我当家–学习画法–创作想象–展示评价八、教学反思本节课采用了情境教学法和示范教学法，能够激发学生的兴趣，实践操作能力得到了提高。

《今天我当家》教学设计教学目标1. 让学生了解日常生活中当家的一天，感受当家中的酸甜苦辣，培养学生的责任心。

2. 以自己当家的经历为内容，进行绘画创作或手工艺制作。

3. 培养学生热爱生活，珍惜劳动成果，懂得父母艰辛的情感。

教学重、难点教学重点：了解当家中的酸甜苦辣，培养学生的责任心。

教学难点：如何用绘画或制作的方式表现自己当家的经历。

教具与学具准备教具：课件、图片、绘画或制作工具。

学具：绘画或制作工具、纸张等。

教学过程一、导入（5分钟）1. 组织学生谈谈自己在家中的表现，了解学生对当家有什么感受。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解教材内容，让学生了解当家的意义和责任。

2. 讲解绘画或制作的方法和技巧，引导学生如何表现自己当家的经历。

三、示范（5分钟）1. 教师示范绘画或制作的过程，讲解每一步的注意事项。

2. 学生跟随教师一起操作，体验制作的过程。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的当家经历，选择绘画或制作的方式进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享当家的感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创作积极性。

板书设计教学内容绘画或制作方法评价标准当家的意义和责任了解当家中的酸甜苦辣，培养责任心自己当家的经历选择绘画或制作的方式进行创作课后反思通过本节课的教学，学生了解了当家中的酸甜苦辣，培养了责任心。

在创作过程中，学生积极参与，发挥了自己的想象力和创造力，表现了自己当家的经历。

在评价环节，学生乐于分享自己的作品和感受，教师对学生的作品进行了积极的评价，鼓励了学生的创作积极性。

但是在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生在创作过程中，对于绘画或制作的方法还不够熟练，需要我在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画和制作能力。

同时，我也要不断丰富自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。