《认识鼠标》教学课件

第三课《我和鼠标交朋友》教学设计学习内容分析：本课是信息技术与计算机基础单元的第3课，与前两课单纯的视、听感受不同，本课通过启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作实现信息技术课上学生与计算机的第一次亲密接触。

本课呈现的内容是基础中的基础，贯穿于整个信息技术的学习过程，除去知识的讲解与技能的训练，良好的操作行为习惯的养成教育也是必不可少的。

学情分析：通过前面的学习，学生们已经掌握了怎样启动和关闭计算机，但信息技术课是新开设的一门学科，计算机的操作对学生来学是零基础知识的学习，因此，针对学生实际，这节课主要是培养学生正确使用鼠标，养成良好的操作习惯。

学习目标：1、掌握鼠标的基本操作，了解鼠标的指针形状。

2、利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。

3、培养学生自主、探究学习的习惯。

学习重难点：学习重点：鼠标的指向、单击、双击和拖动的操作方法。

学习难点：鼠标的双击操作和拖动操作。

学习过程：（一）谜语导入师：两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

（打一动物）那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊？（鼠标）那你们知道鼠标有什么作用吗？生：可以玩游戏、浏览文件……师：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，这节课我们一起和老师来认识和操作它。

（二）新授新课1、认识鼠标师：同学们观察鼠标上有什么？生：师：你们观察得真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。

看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。

中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。

（展示PPT鼠标名称照片）2、手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件）师：请同学们把手放在鼠标上，我说你们来做：用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧。

食指和中指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。

（同桌可以互相检查一下鼠标握的是否正确）生：跟着老师练习握鼠标师：屏幕上有一个黄色的，下面写着“四年级”的文件夹。

请你找一找，用手指一指。

认识鼠标》【适用版本】小学信息技术（泰山版）教材教学案例【适用单元】小学三年级教材一单元一、教材分析信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。

新教材对教学内容进行了精心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。

本节课是义务教育山东省小学课本“泰山版信息技术教材”第一册（上）一单元的课程，共分四课时都是利用鼠标玩游戏，在教学中以游戏为主，在游戏中掌握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机交流的乐趣。

二、教学设计（一）教学目标分析根据教学大纲对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一以及信息技术掌握的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。

1．知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。

2．过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。

3．情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。

（二）教学内容分析《认识鼠标》是小学信息技术课程教学建议中的内容，本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。

教学内容是鼠标的单击、双击和拖动。

本节课主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。

教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。

（三）学生学习状态分析本课的教学对象为小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。

在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。

教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分给予学生鼓励与肯定，并给予及时的评价。

学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，教师必须开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的学生都达到训练的目的。

（四）教学策略设计设计本课时，在学生学习基础知识，着重考虑了兴趣和能力的培养。

通过教师演示，学生完成任务，掌握新知，自主探索发现问题，解决问题，培养学生观察能力、审美能力、认知能力、语言表达能力等等。

小学信息技术教案《认识鼠标》一、教学目标1.让学生了解鼠标的构造和功能。

2.培养学生正确使用鼠标的操作技能。

3.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识鼠标的构造和功能，掌握正确使用鼠标的方法。

2.教学难点：熟练操作鼠标，灵活运用鼠标完成各种任务。

三、教学准备1.教学课件2.电脑及鼠标3.学生操作练习题四、教学过程（一）导入1.老师展示一台电脑，引导学生观察电脑的组成部分。

2.学生自由发言，说出自己认识的电脑部件。

（二）新课讲解1.老师通过课件展示鼠标的构造，让学生了解鼠标的外观和内部结构。

2.老师讲解鼠标的各个部分名称和功能，如左键、右键、滚轮等。

3.老师示范如何正确握持鼠标，并指导学生进行实践操作。

（三）操作练习（1）练习使用鼠标左键打开电脑桌面上的“我的电脑”图标。

（2）练习使用鼠标右键单击桌面空白处，弹出快捷菜单。

（3）练习使用鼠标滚轮上下滚动页面。

（4）练习使用鼠标拖动桌面上的图标。

2.老师巡回指导，纠正学生的操作错误，并给予鼓励。

（四）拓展延伸1.老师讲解鼠标的其他使用技巧，如双击、拖动等。

2.学生自由发挥，尝试使用鼠标完成一些简单的任务，如画图、排序等。

1.老师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长介绍鼠标的构造和功能。

2.家长协助孩子使用鼠标完成一些简单的任务，如浏览网页、文件等。

六、教学反思本节课通过讲解和操作练习，让学生了解了鼠标的构造和功能，掌握了正确使用鼠标的方法。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作机会。

同时，注重培养学生的信息素养，提高他们对信息技术的兴趣。

课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，提高学生的实践能力。

重难点补充：教学重点：正确使用鼠标左键、右键和滚轮，理解鼠标的基本操作。

教学过程补充：（二）新课讲解1.老师通过课件展示鼠标的构造，让学生了解鼠标的外观和内部结构。

小学信息技术教案：可爱的鼠标
教学目标
1.学习鼠标的基本操作方法
2.掌握鼠标各个键的用途
3.培养学生对计算机的兴趣和使用能力
教学内容
1.鼠标的概念及发展历程
2.鼠标的常用键
3.鼠标的基本操作
教学重点
1.如何正确使用鼠标
2.熟练掌握鼠标的各个键的功能
教学难点
1.对于初学者来说，操作鼠标并不容易，需要通过反复练习才能熟练掌握
2.对于某些学生来说，掌握鼠标各个键的功能可能会有一定的难度，需要耐心指导和讲解
教学准备
1.计算机
2.鼠标
3.教学课件
教学步骤
步骤一：鼠标的概念及发展历程
1.通过教学课件向学生介绍鼠标的基本概念及其发展历程
2.引导学生认识鼠标的重要性，并介绍鼠标在计算机中的作用
步骤二：鼠标的常用键
1.通过教学课件向学生介绍鼠标的常用键，如左键、右键、中键等
2.解释各个键的作用及相关操作方法
步骤三：鼠标的基本操作
1.向学生演示鼠标的基本操作方法，如单击、双击、拖拽等
2.让学生通过模拟演练进行练习，帮助他们熟练掌握基本操作方法
步骤四：巩固练习
1.将巩固练习任务放到学生个人电脑上进行练习
2.根据学生的情况进行指导和纠正
教学反思
1.教师需要在教学过程中不断观察学生的情况，及时进行调整和指导
2.教师需要关注学生的学习兴趣，增强学生对信息技术的学习热情
3.在教学过程中，多鼓励学生，多给予肯定，让学生保持积极向上的心态。

小学信息技术教案《认识鼠标》第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解鼠标的基本结构和功能培养学生熟练使用鼠标的基本操作技能1.2 过程与方法引导学生通过观察、实践来认识鼠标培养学生通过网络搜索获取相关信息的能力1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术的兴趣和好奇心让学生意识到信息技术在生活中的重要性第二章：教学内容2.1 鼠标的基本结构鼠标的组成部分：鼠标的外壳、滚轮、鼠标键、连接线等鼠标的分类：有线鼠标、无线鼠标、蓝牙鼠标等2.2 鼠标的功能鼠标在计算机操作中的基本功能：移动光标、、拖动等鼠标在应用程序中的扩展功能：滚动页面、切换窗口等第三章：教学重点与难点3.1 教学重点鼠标的基本结构和功能鼠标的基本操作技能3.2 教学难点鼠标的高级操作技能如何在实际操作中灵活运用鼠标功能第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用讲授法、演示法、实践法、小组合作法等引导学生通过观察、实践、讨论等方式掌握鼠标的使用技巧4.2 教学手段利用多媒体课件进行教学利用计算机实验室进行实践操作第五章：教学过程设计5.1 导入通过一个小游戏引出鼠标的话题，激发学生的兴趣引导学生思考：我们在日常生活中是如何使用鼠标的？5.2 讲解与演示讲解鼠标的基本结构和功能演示鼠标的基本操作技能，如移动光标、、拖动等5.3 实践操作学生分组进行实践操作，熟练掌握鼠标的基本操作引导学生尝试使用鼠标进行游戏、浏览网页等5.4 总结与拓展对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识引导学生思考：鼠标在信息技术中的应用有哪些？如何更好地利用鼠标？第六章：教学评估6.1 课堂评价通过观察学生的实践操作，评价学生对鼠标基本操作的掌握程度。

收集学生的课堂练习作品，评价学生的实践能力。

6.2 学生自我评价学生对自己在课堂上的学习情况进行自我评价，反思自己在鼠标使用方面的进步。

学生之间进行互评，相互学习，共同进步。

第七章：教学反思7.1 教学效果反思总结本节课的教学效果，分析学生的学习成果和存在的问题。